人教版思想品德中考复习计划

人教版思想品德中考复习计划篇一：中考思想品德复习计划XX中考思想品德复习计划为了提高教育教学质量，促进学生的全面发展，更好的实现本学科的教学及复习目标，迎接XX年中考。

定复习计划如下：一、学情分析：这届学生的基础较差，有一定的学习积极性，加之九年级学习的国情国策知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。

教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。

但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。

二、教材分析本届毕业生使用人教版新教材，和粤教版教材相比，有很大的不同：首先教材的编写体例不同，每册书是以课、节、框题为单位的编撰方式。

而不是粤教版以单元、课、目这样的结构进行编写的，同时还辅以探究园、导航、实践与评价、阅读与感悟一些内容进行教学。

第二、新教材更加注重学生对知识的理解、感悟和运用能力，从教材实践与评价中安排的各种各样的活动内容和问题的设置，就可以看出来，因此在教学中不但要开展形式丰富多彩的课堂活动，还应注重开展这些活动能不能够对学生理解问题、分析问题、解决问题起到帮助。

第三、人教版教材中涉及到的一些知识似乎比较散，理论性不强，如果是单看书的话，学生各个都能看，都爱看，因为人教版教材图文并茂，生动有趣。

但是有些内容只看是不行的，还需要由教师进行“去粗取精、提炼加工”环节的工作。

还有在知识的顺序上，教材中七年级上和八年级上是“成长中的我”的相关知识，主要以一些心理知识、道德知识为主，七年级下和八年级下则是法律常识知识，这和人教版教材不同，让人总有一种错位的感觉，知识容易脱节，不连贯，也不是很好复习。

第四、人教版教材，七、八、九三个年级的内容都要考，一下子多了两本书，增加了复习难度。

三、复习目标本学期，为了提高学生中考的思想品德成绩，认真组织学生系统掌握中招考试范围，帮助学生巩固知识，提高开卷考试能力，有计划、有步骤地进行归类复习，以加深他们对各知识点的理解、记忆和应用，提高他们运用所学知识去观察、分析、解决问题的能力，以及提高他们的政治思想觉悟和思想道德素质，力争中考取得好成绩。

四、复习重点、难点：1、基础知识的夯实，包括：基础知识、基本技能、基本方法、基本的学习兴趣。

2、构建知识网络。

根据《考试大纲》规定的考点范围，在立足教材、全面精读、熟悉教材的基础上，以主干知识为核心，将各单元、各课、各框、各目的知识点梳理出来，按相互联系的顺序排列，构建整体知识网络，把每课的基本概念、原理、观点等提取出来，依据其内在联系，把这些点串起来，形成自己的知识网络。

3、关注热点提升能力。

学习思想品德课的重要环节就是要学会理论联系实际，用所学知识去分析、解决社会热点和现实生活中的实际问题。

在学习中，我们要帮助学生养成关心国内外重大时事的习惯，切实感受社会生活，培养敏锐的洞察力、发散思维和创新能力，并将书本知识与实际生活结合起来，融会贯通。

五、复习教学思想：1、转变观念，课改思想“进头脑”。

定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。

在理论学习的基础上，联系实践案例，使课改的理念真正走进头脑之中。

2、改革备课，减负增效上好课。

在制定计划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点。

六、复习步骤与措施：复习步骤：第一轮复习：形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活机动地解决实际问题。

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。

这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

具体分为：七、八年级应在四月初结束，九年级应在五月底结束。

每课时复习两课为宜。

用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。

对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。

第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。

重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。

设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。

全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。

通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。

对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解，帮助学生记忆。

利用好手中的复习资料。

在具体操作中，要强化记忆，利用课堂或课下，要有时间保证，课堂上应不少于五分钟，还要通过练习，使死的知识变活，训练学生分析解决问题的能力。

练习的时间应不少于十分钟。

本阶段的主要复习方法是：提出或让学生找出问题、串讲、点评、记忆、练习。

第二轮复习：专题复习。

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。

时间是从四月底、五月初开始，估计使用两、三周时间。

在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。

教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。

选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

第三轮复习：模拟练习。

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。

教师需要结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。

这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。

首先，精心设计各种类型的试题。

在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。

编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次,?选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。

选时政热点训练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

最后,?选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。

应重点训练非选择题，如：情景分析题、价值判断题、实践探究题。

复习措施：1、重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使九年级学生学得好，以确保中考取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

本学科要做到“分层教育”。

着力提高课堂效率，向课堂教学要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。

做到及时发现问题，及时解决。

5、精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。

同其他老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高。

7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

七、复习进度安排篇二：人教版中考思想品德复习计划思想品德中考备考复习计划本学期思想品德复习内容多、任务重。

扎实搞好中考复习，科学有效地学习，是中考取得好成绩的关键。

为了进一步巩固学生这三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生考试能力，按照学校及教研组的安排，特制定思想品德学科复习计划。

一、指导思想本学期九年级思想品德复习以思想品德新课程标准和甘肃省中考考纲范围为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考。

为使本校思想品德的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，以学生为本来制定计划，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考思想品德取得好的成绩。

二、学生情况分析1、从上学期期中、期末考试成绩看，本届学生的整体水平较弱，学生的优秀率，合格率、低分率等较低，特别是各班的优生人数偏少，且学生有厌学情绪。

2、学生对课本基础知识掌握不够系统，解题能力偏差。

3、学生对思想品德分析题适应能力较差，不会用所学知识点来回答，自己掌握的知识总是用不对地方，有种有力使不出来的感觉。

三、复习计划及打算第一个阶段：学习主题复习阶段时间安排：XX年3月初----XX年4月中旬内容安排：依据点拨中考上面的内容，对七八九年级所学知识点进行巩固和复习，夯实基础。

复习内容：第一单元：热爱生活服务社会第1讲珍爱生命，提升生命的价值第2讲调控情绪，保持乐观心态第3讲维护社会公平正义第4讲诚实守信，传承美德第5讲增强责任意识，参与社会生活第6讲做自尊、自信、自立、自强和意志坚强的人讲述选择题的答题方法第二单元：学法知法法律护我成长第7讲认识法律第8讲遵守法律第9讲法律护我成长第三单元：行使权利依法维权第10讲正确行使权利，自觉履行义务第11讲依法维护公民的人身权利第12讲依法维护公民的文化权利第13讲依法维护公民的经济权利讲述材料分析题的类型以及答题方法第四单元：崇尚宪法依法治国第14讲崇尚宪法依法治国第五单元：知晓国情报效祖国第15讲我国取得的巨大成就第16讲中国特色社会主义经济制度第17讲中国特色社会主义政治制度第18讲党在社会主义初级阶段的基本路线第19讲实现奋斗目标第20讲落实可持续发展战略第21讲实施科教兴国战略第22讲加强文化建设第23讲世界与中国第六单元：民族团结与国家统一第24讲维护民族团结，实现祖国统一方法指导：单元复习(学习主题复习)是我们进入复习阶段的第一步，是夯实基础的阶段。

单元复习的目的是什么?思品的知识具有关联性，所以单元复习可以将相关的知识联系起来，进行关联复习，以便更好地掌握基础知识，从而提高能力。

怎样做好单元复习，这是老师们最关心的。

第一步就是了解课标要求。

如果说在新授课中，我们只是注意了课文内容及知识的内在联系的话，在学习主题的复习中要深刻体会课标的要求。