《落花生》课后练习及答案

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部编人教版五年级上册《2落花生》课后题参考答案

家！
部编人教版小学语文五年级上册
2 落花生
落花生课后题
1.分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。
答：课文围绕落花生写了种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容。
落花生课后题
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
答：从课文中的对话可以看出花生虽然没有美丽的外表，但却很有用，比如味道美、可以榨油、价钱便宜等，更重要的是有让人称赞的内在品质：朴实无华、默默无闻、不计名利的特点。
竹子梅花蜜蜂路灯
落花生课后题
每到春天，鸟语花香，百花齐放，如果你凑近花丛中，总能看到花里围着三两只蜜蜂，他们从不间断，总是那么忙忙碌碌地采集着花蜜，为的就是酿造出香甜的蜂蜜。由蜜蜂我想到了每天都忙碌在大街小巷的清洁工。天还没亮，他们已经开始工作了。不管是烈日炎炎还是寒风刺骨，他们总是挥着手中的扫把，把地上的落叶、垃圾统统扫走。他们用辛勤的汗水换来了城市的整洁。清洁工们辛勤工作，默默奉献，不就像一只只勤劳、奉献的蜜蜂吗
落花生课后题
2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
答：父亲想借花生告诉“我们”的道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
落花生课后题
小练笔
花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。

【五年级上册】第二课《落花生》课后题答案

【五年级上册】第二课《落花生》课后题答案一、分角色朗读课文。

说说课文围绕落花生写了哪些内容。

答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。

二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。

父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。

三、小练笔。

生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人。

例1：老师虽然不像着名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。

他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。

多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。

那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗？他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。

老师用自己的身躯为我们架起了通往成功之路的桥梁。

在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！您为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您！例2：因为无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见我们小区清洁工阿姨的身影。

她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。

每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。

说实话，我至今连她叫什么都不知道。

有人因为清洁工的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。

可他们却那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩，没有清洁工，哪有我们这么洁净的家园呢。

落花生习题答案

1、课文围绕落花生讲了哪些内容.
(讲了种花生、收花生、尝花生、议花生四部分内容。

）
2、花生最可贵的是什么.
（花生最可贵的是：虽然外在不美丽、不漂亮,却朴实无华、默默无闻、无私奉献。

）
3、体会句子含义
①所以你们要像花生,它虽然不好看，可是很有用。

（“不好看"指花生外在不美丽，“很有用”写出花生很实用。

揭示花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。

父亲希望我们学习花生的这种品质。

）
②那么,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（人要做对他人和社会有益的人，不要做只讲外表美而对社会和他人没有益处的人.如：我们每天可见的清洁工人，没有他们就没有干净的生活环境.）
③花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、
石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

（爱慕之心:心中产生喜爱、羡慕的感情。

父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比,“鲜红嫩绿"、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”、“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，它却具有内在的最可贵之处：朴实无华、默默无闻、无
私奉献。

)。

部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案

部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案一、看拼音，写词语。

1. 花生虽然不像石榴那样把果实高高地挂在枝头上，让人心生ài m ù（）但是很有用。

2. 大家一起在liáng tíng（）里休息，母亲fēn fù（）我们明天去村南的地里jiāo shuǐ（），后天在那里bō zhǒng（）花生。

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

便．（biàn pián）宜方便．（biàn pián）半亩．（mǔ mú）低矮．（ǎi nǎi）榨．（zà zhà）油三、理解并运用词语。

1.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。

（填序号）①（相貌或样子）好看；美丽②光荣；光彩（1）这次演讲比赛，她特意穿上了一件漂亮的裙子很体面。

（）（2）哥哥学有所成很体面地回到了家乡，受到乡亲们的热烈欢迎。

（）2.选词填空。

分辨分辩（1）许多动物根据对方身上的气味（）其是不是自己的同类。

（2）经过调查，真相已经大白，我无须再（）。

四、课文回忆录。

散文《落花生》是中国作家的作品。

这是一篇叙事散文，全文是按“ - - - ”的顺序来写的，其中是详写，是略写。

五、读句子，按要求完成练习。

1. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

句中“居然”的意思是，强调了大家收获花生的心情。

请用“居然”写一个句子：2. 你们要像花生，它虽然．．很有用。

（用加点词语写句．．不好看，可是子）3. 等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

句子中“成熟”的意思是 ,它还指事物或行为等发展到完善的程度。

请根据其后一种意思造句：六、阅读课内文段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案（含两套题）

部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案（含两套题）部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案1.看拼音，写词语。

母亲吩咐我们在后园的bàn mǔ（）田里种上花生。

我们又是播种，又jiāoshuǐ（），最后收获了不少花生。

晚上，大家在máo tíng（）里品尝花生，一直到shēn yè（）才结束。

2.下列词语中，加点字的读音相同的一项是（）。

A.价格便．宜便．宜行事B.空．地空．闲C.播．种机播．种花生D.散．文散．步3.根据词语的意思，完成练习。

体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③（相貌或样子）好看，美丽。

（1）选择词义：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（）（2）从其他两种词义中选择一个造句。

4.下列词语不是“吩咐”的近义词的一顶是（）。

A.嘱咐B.叮咛C.叮嘱D.托付5.选词填空。

居然必然果然突然（1）我正在看电视，（）停电了（2）猎人们怎么也想不到，他们捕杀的恶狼，（）也是森林的保护者。

（3）春天的魅力（）无法挡，花坛里开满了漂亮的花！（4）生活的道路不可能永远平坦，（）会遇到令人无奈的困境。

6.读句子，完成练习。

（1）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

下列名言中与例句意思相同的一项是（）。

A.人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。

B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

C.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

D.生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大而高贵。

（2）我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然．．收获了。

①这句话介绍了“我们”姐弟几人在母亲的支持下，的过程。

②从加点词中可以体会到。

7.课文综合回顾。

本文作者是。

课文按的顺序，围绕花生写了种花生、、、四件事，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想，这种写法叫。

部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案

部编版小学五年级语文上册第一单元第2课《落花生》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

便．（biàn pián）宜方便．（biàn pián）半亩．（mǔ mú）低矮．（ǎi nǎi）榨．（zà zhà）油二、看拼音，写词语。

1.大家一起在liáng tíng（）里休息，母亲fēn fù（）我们明天去村南的地里jiāo shuǐ（），后天在那里bō zhǒng（）花生。

2.花生虽然不像石榴那样把果实高高地挂在枝头上，让人心生ài mù（）但是很有用。

三、理解并运用词语。

1.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。

（填序号）①（相貌或样子）好看；美丽②光荣；光彩（1）哥哥学有所成很体面地回到了家乡，受到乡亲们的热烈欢迎。

（）（2）这次演讲比赛，她特意穿上了一件漂亮的裙子很体面。

（）2.选词填空。

分辨分辩（1）经过调查，真相已经大白，我无须再（）。

（2）许多动物根据对方身上的气味（）其是不是自己的同类。

四、读句子，按要求完成练习。

1.你们要像花生，它虽然．．很有用。

（用加点词语写句子）．．不好看，可是2.等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

句子中“成熟”的意思是 ,它还指事物或行为等发展到完善的程度。

请根据其后一种意思造句：3.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

句中“居然”的意思是，强调了大家收获花生的心情。

请用“居然”写一个句子：五、课文回忆录。

散文《落花生》是中国作家的作品。

这是一篇叙事散文，全文是按“ - - - ”的顺序来写的，其中是详写，是略写。

六、阅读课内文段，完成练习。

“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。

”哥哥说：“花生可以榨油。

”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案

亩吩浇播咐亭矮慕最新人教部编版小学五年级语文上册第2课《落花生》课后习题含答案1.给下列生字注音。

亩（）吩（）榨（）便（）榴（）矮（）2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

辟（）（）便（）（）（）（） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

播种浇水吩咐爱慕体面深夜思考问题预习完，我（有没有）地方不明白。

有的话请写在横线上。

拓展延伸参考答案亩吩浇播咐亭矮慕生字新词1.给下列生字注音。

亩（mǔ）吩（fēn）榨（zhà）便（pián）榴（liú）矮（ǎi）2.描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

辟pì（开辟）落luò（降落）便biàn（方便）bì（复辟）là（落下）pián（便宜）4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。

思考问题1.“买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

”中的“居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？2.三个人分别说花生的好处是什么？父亲说的好处是什么？3.文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是什么？4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。

“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子。

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《落花生》课后练习及答案
一、给加点字选择正确的读音。

【biàn pián】
方便．（）便．宜（）随便．（）便．捷（）
【kōng kòng】
空．间（）天空．（）空．地（）空．白（）
二、连一连。

1.花生长得ǎi xiǎo（），但它好处很多。

2.妈妈fēn fu（）我们把这mǔ（）地翻一下。

三、选一选。

1.这篇课文的写作方法是（）。

A．借景抒情 B．借物喻人
2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（）其中详写的是（）。

A．种花生 B．收花生 C. 吃花生 D．议花生
3.你认为花生有着怎样的品质？（）
A．默默无闻 B．不计名利 C. 朴实无华 D．外表体面
四、阅读片段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕慕）之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必（须需）挖起来才知道。

”
1.用“√”标出括号内正确的字。

2.父亲用、、和作对比，突出了花生的、。

3.父亲对“我们”的希望是什么？
五、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？
参考答案：
一、biàn pián biàn biàn kōng kōng kòng kòng
二、1.矮小
2.吩咐亩
三、1.B 2.ABCD D 3.ABC
四、1.慕辨须
2.桃子石榴苹果花生朴实无华默默无闻
3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

五、我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。