青岛版信息技术课件
青岛版信息技术八年级上册《第15课 我的电子相册APP》精品课件
拓展延伸
电子相册分为两种，一种是软件类型的电子相册，一种是硬 件类型的电子相册。本课使用App Inventor开发的电子相册App 属于软件类型；除此之外，还有一种电子相册为硬件类型，不 需要电脑或手机、平板等就可以在LCD面板上显示数码照片， 还能够将照片显示到电视机上。并且，还可接U盘、SD卡、 MMC卡等。除播放图片外，还可边播放图片边听MP3。
实践创新
1. 上传背景音乐文件；使用Screen初始化积木并进行编程。 2. 要求App实现以下功能：程序运行自动重复播放背景音乐。
合作交流 1、添加组件
合作交流 2、修改属性
合作交流 3、逻辑编程 在原有程序的基础上添加习，你有哪些收获？和大家一起分享一下吧！
我的电子相册APP
青岛版 八上
生活发现
现在，很多家庭拥有大量的数码照片，这些 照片记录了我们的生活和成长。就让我们制作 一个电子相册吧！制作电子相册的软件相当多， 如Flash、狸窝、数码大师、Premiere、数字故 事等，这些软件都可以制作出精美的电子相册。 但是，这些软件大部分面向专业用户，操作复 杂、难度大。
拓展延伸
退出
1.在组件设计界面中添加图片、按 钮、对话框组件，并水平布局。
2.上传7张图片。
探究设计界面 上传素材、修改属性
探究设计界面 逻辑编程 1.声明全局变量“页码”，数值为“1”。
探究设计界面 逻辑编程 2.编写“下一页”按钮点击事件积木
探究设计界面 逻辑编程 3.编写“上一页”按钮点击事件积木
右图是使用App Inventor开发的一款电子相 册App。你能否使用App Inventor开发一款个性 电子相册App呢？
功能设想
你认为电子相册APP应该具备哪些功能？和同学一起分析。
青岛版七年级信息技术上册 信息与社会 课件
能够理解信息的含义
能理解信息的基本特征
能正确识别信息的真伪
能正确合理的利用信息
信息的特征 NO.4
共享性
案例三：：
小红书APP，用户通过文字 、图片、视频笔记的分享，记录 了自己或者他人的美好生活。截 至2019年1月，小红书用户数已 超过2亿，其中70%用户是90 后 。思考，这个案例体现了信息什 么样的特征？
信息的特征 NO.5
真伪性
案例四：
《三国演义》的“赤壁之战”中 ，周瑜用计让前来劝降的蒋干盗得假冒 曹操水军都督蔡瑁、张允写给周瑜的降 书，曹操批阅此书，即将两人斩首示众 ，致使曹军损失了通晓水性的将领；曹 操还听信庞统的计谋，将船首尾相连， 结果被前来诈降的黄盖用载满燃烧物的 小船攻入，落个“火烧三军命尽丧”的 悲惨局面；这个案例有说明了信息的什 么特征？
思考：说明信息具有什 么特征？
司机小王和同学们都获 知了这么一条信息，起的作 用一样吗？
信息的特征 NO.3
时效性
案例二：
李明很喜欢下象棋。一天他在网上看到一则 有关“象棋比赛”的通知，可是赛事早已经结束， 他后悔没有及时上网知道这个消息；思考，这个 案例体现了信息的什么特征？
小结：有这个象棋比赛的消息，但时间已经结束了， 那么这个消息的意义也就不存在了。
（限定条件：不允许重复使用前面同学用过的方法） 问题：“文字卡片传递游戏”说明了信息的什么特征呢？
信息的特征 NO.1 载体依附性
1.信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体， 不存在没有载体的信息。
2.同一个信息可以依附于不同的载体，不同的信 息可以依附于同一个载体。
3.信息载体的形式多样：文字、数字、符号、图 片、声音、视频、动画、网页等。
青岛版初中信息技术七年级上册《信息与信息技术》精品ppt课件
信息与信息技术
请各位同窗回想到目前为止 一天之内所亲身阅历的事
1、今天他获得哪些音讯； 2、经过哪些途径或方式获得； 3、对他产生的作用是什么。
实际学习一
甲、乙、丙三个一样的透明玻璃杯，分别 装有酒、酱油和盐水三种不同液体，杯子上都 没有贴标签。根据液体发出的某些信息，鉴别 酒、酱油和盐水，请记录操作过程并说出他的 鉴别方法。
(第４小组)
容用共享文件夹的方 式，传送给每一位组
员
传送速度 可存储性
慢
差
最慢 较好
传送结果
四个号码 都不同
完全一样
最快 普通 2个号码一样 随送较着信快范息围的的速最扩度好展最，快经、过效完网果全络最一传好样
信息的传播方式及根本特征
古代信息传送的方式 以灯光、火光为传送方式，如烟火、孔明灯、烽火台的狼烟 等 ；用鸟、鸽子作传送工具 ；作内馅的方式，如藏在鱼肚、饼类、 包子等；以特殊声音，如钟声、鼓声、炮声等 ; 纸张通讯传送 〔骑马〕，如书信、公文；还有其他记号、摆设等，如旗语、诱 敌的记号。
不同的事物所包含的信息是不同的。人 们经过本人的觉得器官，利用耳闻、目击、 鼻嗅、触摸等方式直接获取信息，根据颜色、 气味等各种不同特征来鉴别事物。
探求学习
假设我们想知道室外的气温，有多少种 途径呢？它们各自的操作步骤又是什么？所 获取的气温准确度如何？
途径
工具 准确度
感知 觉得器官 不准确
丈息的哪种主要特征？
1、名扬千里
〔信息的传送性〕
2、明修栈道，暗渡陈仓 〔信息的真伪性〕
3、一传十，十传百 〔信息的共享性〕
4、玉不琢，不成器 5、红灯停，绿灯行
〔信息的价值相对性〕 〔信息的时效性〕
青岛版小学《信息技术》四年级上册全册优质课件
打开或隐藏工具栏
我们可以单击菜单栏中的“视图”→“工具栏”， 在打开的的“工具栏”子菜单中找到更多的工具栏，单 击某一名称，使它的前面带“√”，则打开了该工具栏； 不带“√”，则隐藏该工具栏，如右图所示。
退出word 2003
要退出word 2003，只要单击窗口标题栏右 端的“关闭”按钮就可以了。如图所示：
第2步：打开字体列表。单击格式工具栏字体框右侧的 按钮，弹出字体列表，如右图所示。
第3步：选择字体。单击字体列表中的“隶书”， 选选定的这句话就变成隶书了，如图所示：
改变文字颜色
在Word2003里，我们还可以为文字设置不同的颜色。 方法是：选定文字→打开字体调色板→选择颜色。打 开的字体调色板界面如下图所示：
学习与探究
一、认识word 2003 第 一 步 ： 启 动 Word2003 。 单 击 “ 开 始 ” → “ 程 序 ” → “ Microsoft office ” → “ Microsoft office Word2003”，如右图所示:
标题栏
菜单栏
工具栏
编辑区：这里是处理文字的工作区。
青岛版四年级上册
信息技术
全册优质课课件
身边的风景
人教版三年级上册
认识Word小能手
全册优质课课件
美术
学习目标
知识目标：初步认识文字处理软件-word 2003。 技术目标：掌握软件的启动、退出和工具栏的 打开、隐藏以及常用工具使用。 情感、态度和价值观目标：培养多角度思考问 题的习惯，体会信息技术的发展给我们生活带 来的便利。
第3步：查找文件夹。单击“査找范围”框右端的按钮， 弹出文件夹列表，选中目标磁盘，找到到“小马可”文件 夹，单击将它选定，再单击对话框右下角的打开按钮，如 右图所示。
青岛版七年级信息技术上册第3课认识计算机(一)课件
A 4.下列属于计算机输入设备的是（
）
A . 扫描仪
B . 显示器
C . 打印机
D . 音箱
5.把下列二进制数转换成十进制数：
1100
12
1001
9
知识大比拼抢答题：
6.中央处理器的英文缩写是（ D ）。
A、RAM B、ROM C、I/O D、CPU
7.下列属于计算机输出设备的是（ C ）
A . 扫描仪 B . 手写板 C . 打印机 D . 话 筒
8.二进制数的运算规则是（ 逢二进一 ）
9.大写字母A二进制数是100 0001，它的十进制数是
多少（ 65 ）
（二）存储容 量及单位换算
知识巩固
【想一想】比较1.0TB的硬盘和8GB的优盘 存储容量的大小 【试一试】35GB容量的硬盘可以存储多少 字节的数据？
(三)探究信息编码和数值转换
一：什么是“信息编码”？常用的信息编码的方式有哪些？ 在信息时代，信息需要转换成数字才能通过计算机和通讯技术 进行传播和交流。这种表示信息的方式叫做“信息编码”。 常用的信息编码有二进制、八进制、十进制、十六进制。
知识大比拼
第一我们将同学们分为四个小组，本活动 共设置9道抢答题。每题10分。获胜小组将获 得 神 秘 礼 物 一份。 活动开 始前有 2分钟准备时间 （复习巩固学习知识） 1
知识大比拼抢答题：
1.计算机的核心部件是什么？
中央处理器CPU
2.在二进制中，0101+1=（ 0110 ）。
3.在计算机内部用来传送、存储、加工处理的数据或指令都是 以（ 二进制代码 ）情势进行的。
二：什么是“二进制代码”？二进制的运算规则是什么？ 在计算机中，文字、声音、图像和动画等非数值信息都是用 “0”和“1”的不同组合来表示的。这种用“0”和“1”表 示的数称为二进制代码 二进制的运算规则是“逢二进一”
青岛版《信息技术》教材-
七（上）第1单元信息与信息技术第1课信息的特征第2课现代信息技术与生活第3课计算机探秘第4课使用计算机管理文件第5课信息安全与信息道德单元小结第2单元我的新学期第1课欢迎参加辩论会第2课为运动员加油第3课我心中的班级第4课文学社新成员第5课班级风采单元小结第3单元畅游齐鲁第1课策划准备第2课设计外观第3课组稿编辑（一）第4课组稿编辑（二）第5课播放展示与发布单元小结七（下）第1单元数据处理第1课数据计算第2课数据分析第3课数据的图表化第4课工作表的格式化与打印单元小结第2单元网络技术基础第1课计算机网络基础第2课互联网基础第3课互联网的基本服务第4课互联网的应用单元小结第3单元多媒体素材的采集与加工第1课亲密接触多媒体第2课图像处理(一)第3课图像处理(二)第4课图像处理(三)第5课音频采集与处理第6课视频采集与处理单元小结八（上）第1单元 网站设计与制作 第1课 创建站点第2课 设计网站首页 第3课 网页中的表格 第4课 网页的美化 第5课 建立超链接 第6课 网站的发布与维护 第7课 制作表单网页单元小结第2单元 FLASH 动画制作 第1课 认识FLASH MX 第2课 图层与元件 第3课 运动渐变动画 第4课 形状渐变动画 第5课 引导层动画 第7课 遮罩动画第8课 声音处理与作品发布 单元小结单元小结八（下）第1单元 算法思想初步 第1课 算法基础知识 第2课 利用E 语言程序解决 高斯问题第3课 E 语言程序设计基础 第4课 分支结构 第5课 循环结构 第6课 枚举法第7课 算法的优化示例单元小结第2单元 VB 程序设计 第1课 大熊猫的两个愿望 第2课 自我介绍 第3课 谜语大擂台(一) 第4课 节约用水算水价 第5课 谜语大擂台(二) 第6课 会计小助理 第7课 欲与珠峰试比高第8课 我的媒体播放器单元小结单元小结九（上）第1单元感测技术第1课感测技术概述第2课感测技术的应用单元小结第2单元控制技术第1课控制技术概述第2课控制技术的应用单元小结第3单元通信技术第1课通信技术概述第2课通信技术的应用单元小结第4单元智能机器人第1课认识机器人第2课欢迎进入AS—MII的世界第3课 VJC1.5编程软件第4课让机器人动起来第5课让机器人走四边形第6课让机器人具有智能第7课程序的基本结构第8课高级编程第9课机器人比赛项目单元小结九（下）第1单元关注信息社会第1课走进信息世界第2课信息技术综述第3课审视信息社会单元小结第2单元把握未来际遇第1课信息的获取与分析第2课赢在网络时代第3课网络信息检索单元小结第3单元体验数码生活第1课计算机的奥妙第2课数据存储未来第3课信息资源检索第4课信息安全概论单元小结第4单元成就美好明天第1课文本信息加工第2课表格信息处理第3课多媒体信息集成单元小结。
四年级下册信息技术课件-第1单元 第1课 我的故乡——青岛 青岛版(共14张PPT)
学习过程
Microsoft Office SharePoint Designer是一款新产品，是 基于SharePoint技术创建和自定义SharePoint网站并生成、后 用方蝶工作流的应用程序。SharePoint Designer提供了多种 专业工具，利用这些工具，用户在SharePoint平台上无需编写 代码即可生成交互解决方案、设计自定义SharePoint网站、使 用报告和托管权限维护网站性能。SharePoint Designer包含 不少新特性。例如：它具有全新的视频预览功能，包括新媒体 和一个Silverlight的内容浏览器Web部件。人们可以通过 Silverlight Web Part功能在网页上设置显示一个视频显示相， 这是以前FrontPage不具有的功能。
Hale Waihona Puke 探究学习◆启动Share Point Designer。 ◆将文字粘贴到网页中， 修饰网页中的文字。 ◆将制作好的网页保存到指定文件夹中并更改网页标题，关闭 软件。
学习过程
1.在E盘新建文件夹并命名为“zuopin”，用来存放网页及制作网页 所需的素材等。 2.进入“zuopin”文件夹，再次新建一个文件夹，命名为 “images”。将制作网站需要的图片、视频等素材存放到这个文件 夹中。
学习过程
网页文件的命名规范： ①可以用英文字母或数字来命名。 ②一般我们将首页命名为“index”或者“default”。 网页素材命名同样可以使用英文字母或数字。
学习过程
任务二： 打开E盘“zuopin”文件夹中的
“defaul.htm”网页浏览。
学习过程
SharePoint Designer的由来
Microsoft Office SharePoint Designer是微软继Microsoft Office FrontPage之后推出的新一代网站创建工具。2006年， 微软公司宣布FrontPage将会被SharePoint Designer和 Expression Web Designer两款新产品替代。
四年级下册信息技术课件-第1单元 第7课 图片上的青岛 青岛版(共14张PPT)
学习过程
1.当你单击“热点”按钮并将鼠标的指针移动 到图片上时，鼠标图标会变成什么样子？ 2.热点区域的超链接可以修改吗？怎样修改？ 3.如何删除“热点”？
学习过程
给“青岛旅游地图”图片上的其他最点 小图添加“热点”后链接到相应页面，操作 完成后保存。
谢谢
第7课 图片上的青岛
目录
CONTENTS
1 学习前篇 2 探究学习 3 学习过程
学习前篇
这节课我们一起学习给接。 ◆在一张图片上插入多个链接。
学习过程
任务： 根据上节课学习的知识，给“default.htm”页面中的“青岛
旅游地图”图片添加超链接，链接到“map.htm”页面。
学习过程
除了使用上节课学过的“插入”菜单， 我们还可以选中图片后单击鼠标右键，在快捷 菜单中选择“超链接”，打开“插入超链接” 窗口进行操作。
学习过程
1.我插入超链接时使用的方法是 2.建成超链接后，当我们打开网页预览页面，将鼠标 指针指向超链接图片时，鼠标指针会变成
学习过程
任务： 给“map.htm”页面“青岛旅游地图”图
片中的“八大关”小图区域设置超链接。
学习过程
我们已经学会了如何为图片设置超链接，“青岛旅 游地图”中的“八大关”小图是这张图片的一部分，要 单独给这一部分设置超链接，就要使用“热点”技能。
学习过程
1.选中要添加“热点”的图片，参照下图打开“图片”工 具栏。
学习过程
2.在工具栏的右侧有几个按钮，分别是“长方形热 点”“圆形热点”“多边形热点”。这些就是我们要 找的热点。试一试自己绘制热点区域并设置超链接。
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青岛版信息技术课件
一、第一单元第1课《信息与社会》课件
本课主要介绍了信息的基本概念、类型和特征，以及信息在社会中的应用和影响。
通过本课的学习，学生将了解什么是信息，如何获取、处理和利用信息，以及信息对社会发展和人们生活的影响。
二、第二单元第2课《信息的特征》课件
本课主要讲解了信息的五个特征：载体依附性、共享性、价值性、时效性、真伪性。
通过本课的学习，学生将了解信息的基本特征，并能够根据这些特征对信息进行分类和评价。
三、第三单元第3课《计算机的五大部件》课件
本课主要介绍了计算机的五大部件：输入设备、输出设备、存储设备、运算器和控制器。
通过本课的学习，学生将了解计算机的基本组成和各部件的功能，以及如何通过各部件的协作完成计算机的基本操作。
四、第四单元第4课《输入输出设备》课件
本课主要讲解了输入输出设备的种类、功能和使用方法。
通过本课的学习，学生将了解常见的输入输出设备，如键盘、鼠标、显示器、打印机等，并能够正确使用这些设备完成信息的输入和输出。
五、第五单元第5课《世界的三要素》课件
本课主要讲解了世界的三要素：对象、状态和属性。
通过本课的学习，学生将了解如何描述世界中的对象及其状态和属性，并能够利用这些知识对现实世界中的事物进行描述和分析。
六、第六单元第6课《计算机病毒的特征》课件
本课主要介绍了计算机病毒的特征和防治方法。
通过本课的学习，学生将了解计算机病毒的定义、特点和传播途径，并能够掌握预防和清除计算机病毒的方法。
七、第七单元第7课《计算机的发展历程》课件
本课主要介绍了计算机的发展历程和未来发展趋势。
通过本课的学习，学生将了解计算机的发展历程和各个阶段的特点，并能够根据当前科技发展的趋势预测计算机未来的发展方向。
七、第八单元第8课《信息安全》课件
本课主要讲解了信息安全的概念和重要性，以及如何保障信息安全。
通过本课的学习，学生将了解信息安全的基本概念和面临的威胁，并能够掌握保障信息安全的基本方法和技巧。
八、第九单元第9课《网络道德》课件
本课主要介绍了网络道德的概念和规范，以及如何在网络中遵守道德规范。
通过本课的学习，学生将了解网络道德的基本概念和规范，并能够自觉遵守网络道德规范，文明上网。
九、第十单元第10课《未来信息技术展望》课件
本课主要探讨了未来信息技术的发展趋势和未来信息技术对人类社会的影响。
通过本课的学习，学生将了解未来信息技术的发展趋势和可能带来的影响，并能够思考和探讨未来信息技术的发展方向。
以上是青岛版信息技术课件的主要内容，每个单元的课件内容都围绕着一个主题展开，通过讲解、演示、实践等多种方式帮助学生掌握相关的知识和技能。
同时，每个课件都配有相应的练习题和思考题，以帮助学生巩固所学知识和提高应用能力。