初中学校德育工作计划范文（精选12篇）

初中学校德育工作计划范文（精选12篇）初中学校德育篇1一、指导思想依据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的有关要求，紧紧围绕“美丽学生”培养的重要任务，牢固确立“把立德树人作为教育的根本任务”的思想，积极创新机制，采取行之有效的举措，不断深化学校变革、优化教育资源、营建良好的全社会育人环境，提升学生的综合素养，培养学生的综合能力,为每一个孩子健康、全面的发展奠定良好的基础。

二、工作目标以培养学生核心素养为目标，积极探索并建设学生综合素质评价和学校个性评价相结合的评价机制与平台，合理引导、能动发挥家庭教育、社会教育的力量，共同营造“美丽学生”健康成长的教育环境。

1.继续加强班主任队伍建设，杜绝违反师德要求的事件发生。

2.加强对学生的思想道德和文明行为的养成教育，积极探索并建设学生综合素质评价和学校个性评价相结合的评价机制与平台。

3.继续加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长；4.建立有效的学校、家庭、社会联系制度，构建三位一体的教育合作工作机制；5.切实收集、整理好德育处的相关资料；6.与其他部门协作配合，齐抓共管，形成教育合力。

三、具体措施：（一）加强德育队伍建设，提高德育队伍育人能力。

1.德育处人员分工合理、职责明确、协作有效。

依据学校实际工作的需要，德育处人员要切实做好为教学服务、为教师服务的工作。

加强班主任队伍建设和管理，加大德育骨干教师的培养力度，为他们创设条件、搭建成长平台，鼓励他们成才成家。

进一步完善班主任考核制度，不断提高班主任的工作积极性。

2.部门协作，齐抓共管，人人都是德育工作者全体教职工都要以育人为本，确立立德树人的观念，教书育人，管理育人，服务育人，。

在全体教师中贯彻“学生行为无小事，生活处处是教育”的观念，把学校德育开展为“全员德育”；在学科教学活动中积极渗透思想道德教育和心理健康教育，把“教书”和“育人”紧密结合起来；班主任、任课老师要形成班级德育合力，共同参与班级事务管理，共同解决班级存在的问题；加强班风建设，充分利用好班级干部和学生团员，形成“自我德育”的良好氛围，争做“美丽学生”，争创“美丽班级”。

3.实行学生德育考核积分管理模式。

学校成立德育量化考核小组，由德育处、教导处、班主任、全体科任教师和班委组成，德育处、教导处牵头，班主任负责。

德育量化考核小组负责本班德育工作的组织、宣传、学习、考核等各项工作。

根据学校，结合本班实际，制定切实可行的考核办法。

在考核中，既要严格要求，又要实事求是，不主观武断，考核工作要做到经常化，有根据，坚持每周一小结，每月一统计，避免随意性。

（二）加强基础教育，提升学生素养，培育美丽学生1.深化爱国教育继续规范每周一的升旗仪式。

充分发挥广播、黑板报等阵地的宣传作用，对学生进行德育教育。

充分利用有限的本地资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

充分发挥少先队、共青团组织作用，以重大节日和重要纪念日为契机，通过丰富多彩活动，提高德育实效。

2.狠抓养成教育认真落实《中小学生日常行为规范》的各项要求。

解决校园内乱扔乱丢、教室里乱摆乱放、自习课乱说乱动的行为。

严格按照《中小学生仪表规范》的规定规范学生的仪表。

加强行政值班巡逻力度，加强对运动区、教学区的安全管理。

以“美丽学生”培育工程、“我们的节日”、养成好习惯、环保教育、安全教育、礼仪教育、法制教育等主题开展系列活动，对学生进行养成教育。

3.转化特殊学生抓好抓实待转生的教育转化工作，班主任不仅帮助学习有困难的学生，更要提高学生的认识水平，树立正确的人生观、世界观，确定高尚的人生目标，激发学生积极向上的动力；同时班主任要安排班级优秀学生帮助学习困难的学生，落实到人，按计划进行，在帮困过程中，激发学生的爱心，倡导崇尚文明、团结友爱、乐于助人、积极向上的生活学习作风。

4.加强法制教育通过法制专题讲座、观看法制教育片等途径对学生进行以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

继续聘请法制副校长，定期为学生做法制报告。

同时加强品行生的管理，消灭在校生违纪违规行为。

5.注重心理教育心理健康教育是德育教育工作中的一个重要组成部分，我们将采取点面结合的方法有效开展对中学生心理健康教育，聘请专家来校作心理教育专题讲座，让全校学生认识、重视自己的心理自我教育和调节。

充分发挥心理咨询室的作用、设立心理咨询信箱，开展心理咨询活动克服学生心理障碍，矫正心理偏差，培养学生健康的心理。

6.强化安全教育安全教育是学校工作的重中之重。

学校每月开展安全演练活动，每天进行安全教育，通过主题班会、板报、广播等形式做好防火、防水、防电、防雷等安全教育。

（三）加强家校合力，整合社会资源1.家校配合。

加强德育工作的整体规划努力构建“学校教育、家庭教育、社会教育”三位一体化得学生思想道德建设网络体系。

千名教师进社区工作常态化、制度化，创新活动方法，确保活动实效。

进一步发挥网上家长学校、未成年人健康成长指导中心、青少年活动中心等组织的校外教育功能，促进校外教育与学校教育有机结合，完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。

重点加强家校联系，密切与家长、司法部门的联系，要求班主任教师一学年中至少与每位家长主动联系一次；以年级为单位，召开学生家长会，向家长汇报学生在学校的生活、学习情况，特别是待转生更要加强与家长的联系，并征求家长的意见，对家长提出建议和要求，以达到家校配合共同教育孩子的目的。

2.营造良好的周边环境加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。

充分发挥法制副校长、关工委、德育基地的作用，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面，加强与派出所的联系工作，力争得到派出所的支持，配合学校做好周边环境的维稳工作。

德育处每学期联合司法部门组织相关法律、安全等方面的活动一次。

（四）重视学科渗透，加强德育科研1.德育要寓各科教学中，贯穿于教育教学的各个环节，各学科要结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，基本国情教育，培养学生团结协作和坚忍不拔精神。

2.开展德育科研。

全体教师要树立向科研要效益的现代意识，要认真学习教科研理论书籍，并运用于德育实践研究，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，积极参与学校教科研活动，撰写有一定质量的教育论文，积极向上级教育部门和报刊杂志投稿。

四、具体工作二月份：1.做好新学期各项工作，完成学生寒假生活资料汇总；2.召开班主任会议，制定班队工作计划；3.举行新学期升旗仪式，表彰寒假之星、美丽班级；3.布置班级文化，出好第一期黑板报：我们的春节文化之旅；4.组织观看“”；5.举行“我们的节日——元宵”趣味庆祝活动；6.“5+X”好习惯养成教育活动启动；7.举行“薇薇班主任工作室”第一期活动；三月份——“会整理”习惯教育月1.举行学雷锋志愿活动；2.举行妇女节相关活动；3.举行世界水日节水活动；4.更新黑板报，主题：我是整理小能手；5.班主任工作例会，班主任工作室第二期活动；6.举行劳动技能竞赛，评选“会整理”习惯达人；四月份——“守规则”习惯教育月1.举行“我们的节日——清明”主题活动；2.举行世界地球日环境教育活动；3 更新黑板报，主题：我是守规则之星；4.筹备四年级成长仪式；5.班主任工作例会，班主任工作室第三期活动；6.举行二年级家长开放日活动；7.举行守规则单项评比，评选“用餐文明班”“路队文明班”以及“守规则”习惯达人；五月份——“爱科学”习惯教育月1.举行劳动节主题教育活动；2.举行红十字博爱周主题教育活动；3 更新黑板报，主题：科学伴我成长；4.举行四年级成长仪式暨四年级家长会；5.班主任工作例会，班主任工作室第四期活动；6.举行一年级入队仪式；7.筹备举行艺术节庆六一活动；8.举行科普周活动。

9.举行科普周单项评比，评选“爱科学”习惯达人；六月份——“讲诚信”习惯教育月1.举行六五环境日主题教育活动；2.举行“我们的节日——端午”主题教育活动；3.更新黑板报，主题：诚信，做人之本；4.班主任工作例会，班主任工作室第五期活动；5.举行诚信主题教育系列活动，评选“讲诚信”习惯达人；6.举行六年级毕业典礼暨六年级家长学校活动；7.开展期末评优工作，评选美丽班级、三好学生和单项奖学生。

8.举行安全法制教育休业式活动。

初中学校德育工作计划范文篇2坚持立德树人根本任务，贯彻落实《中小学德育工作指南》，整合教育资源，加强协作联动，建立健全“德智体美劳一体化的立德行动”长效机制，有序推进学校德育综改三年行动，强化育德实践研究力，提升学校德育领导力，将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育融入学校教育教学全过程，切实增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性。

一、课程育人重“融入”贯彻落实《中小学德育工作指南》，深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，积极推进我校的教育综合改革项目“提升德育活动内涵，创设良好育人小环境”。

深化落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。

强化学科教师育人意识，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

注重挖掘各学科蕴含的育人价值，有机融入三维教学目标，充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力实现知识和道德、教书和育人、教学和教育的统一，促进学科德育价值回归。

充分挖掘区域教育资源，有序推进校本德育课程系统化建设，引导学生了解上海之源、上善之城的历史文化、自然环境、经济发展、社会进步和发展愿景，培养学生爱家乡、爱祖国的感情。

二、主题活动重“导向”组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的系列教育活动，注重主题教育和仪式教育活动的设计与实施的制度化、序列化、特色化，着力提升核心价值观的践行力。

广泛开展“扣好人生第一粒扣子，争做新时代上善好少年”主题教育系列活动，积极开展“喜迎进口博览当好小小东道主”主题活动、“传承红色基因”系列教育、“劳动美”社会实践、“圆梦蒲公英”“百年树人电影阳光行”等活动。

组织中华优秀传统文化主题月活动，持续开展“少年传承中华美德”经典诵读、“优秀童谣征集、推广、传唱”和戏曲、书法、传统体育进校园活动。

三、心理健康重“服务”迎接市心理健康达标校的复查，加强学校学生心理咨询室的制度建设、课程建设和咨询服务等工作，运用面询、授课、电话、网络等形式积极开展心理健康教育辅导，完善医教协同机制，健全学生心理危机干预网络。

配齐配强学校心理健康教育专、兼职教师，加强心理辅导室规范化建设。

以心理健康教育课程和生涯教育课程一体化建设为抓手，以初中生生涯探索为主要内容，推进生涯教育。

组织开展“阳光成长”主题教育系列活动，做好预防学生沉迷网络教育引导工作，引导学生绿色上网、文明上网，提升青少年学生网络素养，打造清朗的校园网络文化。