六年级上册文学常识知识点
六年级上册语文必备知识点
六年级上册语文必备知识点一、词语辨析1. 宫与宫殿- 宫：指皇帝住的地方，如故宫。
- 宫殿：指由宫所在的建筑群，如紫禁城由太和殿、午门等组成。
2. 系与河- 系：指大河流经的支流，如汉水是长江的主要支流之一。
- 河：指大量的水流汇成的水道，如黄河、长江等。
3. 奏与造- 奏：指表达、展示，如奏乐、奏效。
- 造：指创造、制作，如创造、制造。
二、语文常识1. 文言文与白话文- 文言文：是古代汉民族最早使用的文字，以古代汉民族的语言形式写成，语言较为复杂，如《孙子兵法》。
- 白话文：即现代汉民族所使用的文字，以现代汉民族的语言形式写成，语言简洁明了，如《红楼梦》。
2. 古代诗词- 古代诗词分为唐诗、宋词、元曲等多种形式，常见的有《李白全集》、《辛弃疾词全集》等。
三、修辞手法1. 比喻- 比喻是一种修辞手法，通过把不同的事物进行类比，用一个事物来形容另一个事物，以增强表达的艺术感染力。
如《满江红》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
2. 拟人- 拟人是一种修辞手法，把无生命的事物赋予人的特点和行为，使其具有生命感。
如《西游记》中的孙悟空、猪八戒等。
四、经典名著1. 《红楼梦》- 是中国古代最伟大的小说之一，是清代作家曹雪芹所写。
以贾府四大家族的兴衰为线索，展示了封建社会的道德、伦理和人性的缺陷。
2. 《西游记》- 是明代作家吴承恩所写，以唐僧师徒四人西天取经为主线，描绘了抗击妖魔鬼怪、战胜艰险的故事。
五、成语故事1. 卧薪尝胆- 出自《史记·项羽本纪》。
描述楚汉战争期间，刘邦冒充马车夫，与项羽一起受辱，躲在炊烟中，薪尝寒苦的经历。
2. 桃李满天下- 出自《后汉书·鲁恭王传》。
描述汉代宰相许负功绩卓越，培养出很多有才能的学生，使其名声远播。
六、常见谚语1. 笨鸟先飞，聪明鸟迟到。
- 意思是说笨鸟虽然聪明度不高，但由于它们先行动，所以先成功。
2. 朝闻道，夜死可矣。
- 意思是说只要能够在一天之内不断学习，就足够了，可以在晚上死去。
六年级上册语文重要知识点
六年级上册语文重要知识点一、诗歌1. 诗歌的特点诗歌以优美的语言表达情感和思想，具有音乐性和节奏感。
它可以用形象、比喻等修辞手法来描绘事物，使人们产生共鸣和美感。
2. 五言绝句五言绝句是一种常见的诗歌形式，每首诗由四句组成，每句五个字，一般可表达情感、描写景物等。
3. 七言绝句七言绝句与五言绝句类似，由四句组成，每句七个字。
它比五言绝句更加丰满，可表达更多的情感与意境。
4. 诗歌的韵律诗歌在表达情感时，通过使用韵律来增强语言的魅力。
常见的韵律有平仄、押韵等。
二、古诗文1. 古文的特点古文是指古代的文学作品，以文言文为主。
它注重表达思想和哲理，语言庄重、简练。
2. 古诗的创作古诗是一种用文言文写成的诗歌形式，注重对自然、人情的描绘。
在创作过程中，常使用象征、对仗、夸张等修辞手法，给读者留下深刻的印象。
3. 史记阅读史记是我国第一部纪传体通史，记述了从夏朝到西汉的历史事件。
在阅读史记时，我们要了解历史文化背景，理解作者的观点，并且学会从中提取有用的信息。
三、文言文修辞手法1. 比喻手法比喻是一种常见的修辞手法，在文言文中被广泛使用。
通过将事物与其他事物进行类比，能够让读者更好地理解和感受文章的意境。
2. 夸张手法夸张是一种夸大事物程度或形容事物特征的手法。
通过夸张，可以达到强调和吸引读者的效果。
3. 对仗手法对仗是指在句子结构、词语选择上进行呼应和呼应的修辞手法。
对仗能够给文章增加音乐感，使整篇文章更具韵律。
四、修辞手法在写作中的应用1. 描写自然景物在写作中，我们可以借助修辞手法来描绘自然景物，如使用比喻、夸张手法等，使得描写更加生动、形象。
2. 表达情感通过修辞手法，我们可以更好地表达情感，增强文章的感染力和表现力。
比如使用对仗、比喻来凸显感情的强烈和深远。
3. 创设情境使用修辞手法可以创造各种情境和意境，让读者获得视觉、听觉、嗅觉等多重感受，提升阅读的趣味性和吸引力。
五、课文阅读技巧1. 分析课文结构在阅读课文前，我们需要了解课文的结构层次，明确主题和主线，帮助我们更好地理解课文的内容。
(完整版)六年级上册文学常识
六年级上册文学常识1、鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
2、《穷人》的作者是伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰。
她出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。
1851年参军，不久开创小说《童年》。
1863年起用6年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》、《复活》等著名作品。
3、杜甫，我国唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。
4、诗经是我国文学史上第一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三大类，共305篇，历史上又称“诗三百”。
5、贝多芬是伟大的德国作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
6、达·芬奇是意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。
另外二杰是米开朗琪罗和拉斐尔。
7、老舍原名舒庆春，字舍予。
中国现代著名作家、戏剧家，被授予“人民艺术家”称号。
代表作有：《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧：《龙须沟》、《茶馆》等。
8、李白，字太白，号青莲居士。
李白的诗以抒情为主，他是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。
著有《李太白集》。
9、巴金原名李尧棠，字芾甘。
代表作有《激流三部曲》：《家》《春》《秋》；《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》。
现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。
10、《中华少年》作者李少白，湖南宁乡县人，中国作家协会会员。
出版有儿童诗集《长胡子的娃娃》、《捎给爱美的孩子》、《小小蝌蚪会唱歌》、《少先队活动朗诵诗》、《淡绿的月亮》；童话集《傻熊多多的故事》等。
六年级上册文学常识
3.《穷人》作者俄国作家列夫·托 尔斯泰。 4.《绿山墙的安妮》作者是加拿大 作家蒙格玛丽。 《根鸟》作者是中国作家曹文轩。 《窗边的小豆豆》作者是日本作家黑柳 彻子。 《小海蒂》作者是瑞士作家斯比丽。
5 .“竭泽而渔”这个成语故 事讲的是春秋时期晋国和楚国有 一场大战。狐偃向晋文公献一计 但雍季告诫晋文公狐偃的计策只 能偶尔用一次，不是长远之计。 晋文公采纳了大臣狐偃的计策取 得了胜利。论功行赏时雍季的功 劳比狐偃的大。
小学语文六年级上册文学常识
1.《妙答“一”字诗》这个故事发 生在清朝嘉庆年间,主人公是陈沆 (hàng)，他是湖北蕲（qi）县人。他 凭借“一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓 钩。一俯一仰一场笑,一江明月一江 秋。”这首绝妙的“一”字诗上了船。 2.《怀念母亲》作者季羡林,我 们还学过他的文章有《小苗与大树的 对话》和《自己的花是让别人看的》。
14.“响遏行云”这个成语故事讲 述了在战国时期有个叫薛谭的青年拜 秦青学歌唱。学了一段时间后薛谭自 认为已学到本领便向老师辞别。在送 行时秦青唱了一支非常悲壮的歌曲， 那高亢的歌声使周围的树木都颤动起 来，天空中的云都停了下来。薛谭听 后意识到了自己的骄傲自满，惭愧地 要求要求老师留下他继续学习。
12.俞伯牙、钟子期相传为春秋 时代人关于他们二人成为知音的传 说《列子》《吕氏春秋》等古书均 有记载。明代小说家冯梦龙根据这 个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》 收在《警世通言》中。 由于这个传 说人们把真正了解自己的人叫做 “知音”，用“高山流水”比喻知 音难觅或乐》或《月光》，是德国的 音乐家贝多芬所创。贝多芬对 世界音乐的发展有着举足轻重 的作用，被尊称为“乐圣”。 他创作的作品被广为流传的交 响乐有《英雄》《命运》《田 园》《合唱》。
六年级语文上册必考文学常识
五升六语文·暑假衔接『六年级语文上册必考文学常识』第一单元1.孟浩然，字浩然，号孟山人，襄州襄阳人，世称孟襄阳。
是唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称“王孟”。
2.苏轼，字子赡，又字和仲，号东坡居士。
北宋著名文学家、书法家、画家。
苏轼是宋代文学最高成就的代表，为“唐宋八大家”之一。
其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。
词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”;其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”；苏轼亦善书，为"宋四家"之一，工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。
第二单元毛泽东，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
字润之，湖南湘潭韶山冲人。
他的主要诗歌作品有《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《采桑子·重阳》等。
五升六语文·暑假衔接『六年级语文上册必考文学常识』第三单元北京故宫是中国明、清两代的皇家宫殿，旧称为紫禁城，在北京市中心南北中轴线上，是中国古代宫廷建筑之精华，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
第四单元列夫·托尔斯泰，伟大的俄国作家。
他的作品气势磅礴，视野广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗练，在世界文学史上有巨大影响，被誉为“俄国文学泰斗”。
他的代表作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
第五、六单元王安石，字介甫，号半山，汉族，抚州临川人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”并称为“唐宋八大家”。
其代表作有《伤仲永》《泊船瓜洲》《梅花》等。
五升六语文·暑假衔接『六年级语文上册必考文学常识』第七单元1.贝多芬，德国作曲家，钢琴家。
部编版语文六年级上文学常识总结(人教版期末复习)
部编版语文六年级上文学常识总结(人教
版期末复习)
一、诗歌常识
- 诗歌是用语言创作的艺术形式，具有抒发情感和表达思想的功能。
- 诗歌的基本要素包括韵律、节奏和意象等。
- 不同的诗歌形式有不同的韵律和结构，常见的有四言、五言和七言诗等。
二、散文常识
- 散文是一种以平实语言写作的散发性文学作品。
- 散文可以记叙、描写、论述或抒发情感。
- 阅读散文时要注意抓住主题思想和情感表达。
三、寓言常识
- 寓言是一种以讽刺、夸张和想象等手法的短篇故事。
- 寓言通常以动物或物品的形象来代表特定的人物或事件。
- 寓言常包含寓意或道德教育意义，让读者通过故事来思考和研究。
四、童话常识
- 童话是儿童文学的一种重要形式，具有奇幻、幽默和教育等特点。
- 童话通常包含魔法、动物和神奇事件等元素。
- 童话故事中常有主人公经历困难、战胜困难和追求幸福的情节。
五、人物形象常识
- 文学作品中的人物形象是作者表达思想和情感的重要途径。
- 人物形象的塑造可以通过外貌、性格、行为和言语等方面来展现。
- 读者可以通过分析人物形象来理解作品中的主题和观点。
六、文学常识
- 阅读文学作品可以培养审美情趣，拓宽视野，提高语言表达能力。
- 文学作品可以反映社会现实，探讨人生哲理，引发读者的思考。
- 在阅读文学作品时，要注意欣赏作品的艺术性和思想内涵。
以上是六年级上学期部编版语文教材中的文学常识总结，希望能对学生们的期末复有所帮助。
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六年级文学常识
1、孟浩然：号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。
2、苏轼：字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就很高。与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
6、《西游记》作者吴承恩，明代文学家。主要人物情节对应：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唐僧——四圣试禅心恨逐美猴王 取经女儿国 受封旃檀功德佛
孙悟空——大闹天宫 被压五行山 计盗紫金铃三打白骨精 云栈洞收八戒 偷吃人参果 大闹黑风山斗法车迟国受封斗战胜佛
猪八戒——高老庄招亲 义激美猴王 助力败魔王 原为天蓬元帅 受封净坛使者
沙僧——流沙河拜师 原为卷帘大将 受封金身罗汉
7、 《水浒传》作者施耐庵，元末明初小说家。主要人物情节对应：
宋江——私放晁盖怒杀阎婆惜浔阳楼题反诗三打祝家庄 大破连环马 夜打曾头市
林冲——误入白虎堂 刺配沧州道雪夜上梁山 火并王伦
鲁智深——拳打镇关西 大闹五台山 倒拔垂杨柳 大闹野猪林 大闹桃花村 火烧瓦罐寺 单打二龙山
武松——景阳冈打虎 血溅鸳鸯楼 大闹飞云浦 斗杀西门庆 醉打蒋门神
李逵——斗浪里白条沂岭杀四虎 江州劫法场独劈罗真人下井救柴进
卢俊义——活捉史文恭 杨志——失陷花石纲 双夺宝珠寺汴京卖刀
3、辛弃疾：字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
4、列夫•托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。代表作品：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。高尔基曾经评价说：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯”。
部编版语文六年级上文学常识归纳整理(人教版期末复习资料)
部编版语文六年级上文学常识归纳整理(人教版期末复习资料)一、文学基础知识- 文学定义：文学是以语言为工具，通过文字创作来表达人类思想感情、反映社会现实的艺术形式。
- 文学作品分类：小说、诗歌、散文、戏剧等。
- 文学表现手法：比喻、夸张、拟人等。
二、古代文学1. 古代文学概述- 古代文学发展的时期：先秦、汉朝、魏晋南北朝、唐朝。
- 代表作品：《诗经》、《楚辞》、《红楼梦》等。
2. 诗歌- 定义：以抒发诗人的思想情感为目的，通过遣词造句、押韵律动等手法进行表达的文学形式。
- 诗歌的分类：古体诗、近体诗。
- 代表作品：《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
3. 散文- 定义：以叙述事实、抒发感情为目的，以散发的方式表达的文学形式。
- 散文的分类：古文、白话文。
- 代表作品：《散文选》、《岳阳楼记》等。
4. 小说- 定义：以虚构故事情节为主，通过描写人物形象和情节发展来反映现实社会的文学形式。
- 小说的分类：传奇小说、志怪小说、长篇小说等。
- 代表作品：《红楼梦》、《水浒传》等。
5. 戏剧- 定义：以表演为主要形式，通过台词和动作来表达文学艺术的一种形式。
- 戏剧的分类：京剧、豫剧、黄梅戏等。
- 代表作品：《汉宫秋》、《西厢记》等。
三、现代文学1. 现代文学概述- 现代文学发展的时期：20世纪到现在。
- 代表作品：《活着》、《平凡的世界》等。
2. 现代诗歌- 定义：以直接抒发诗人思想感情为目的的文学形式，注重语言的表现力和节奏感。
- 代表作品：《木兰诗》、《夜行船》等。
3. 现代散文- 定义：以真实细致地描述社会多样性、心理活动为目的的文学形式。
- 代表作品：《黄瓜》、《木葵花的回忆》等。
4. 现代小说- 定义：以描写现实生活为主题，通过真实的情节和人物形象展现社会现实的文学形式。
- 代表作品：《骆驼祥子》、《围城》等。
5. 现代戏剧- 定义：以戏剧表演形式展现现实生活和社会问题的文学艺术形式。
- 代表作品：《茶馆》、《雷雨》等。
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六年级上册文学常识知识点
文学是人类的精神财富，是人们进行情感交流和思想传递的重
要手段。
六年级上册学习文学常识，将使学生更好地理解文学作品，培养他们的审美能力和文学素养。
以下是六年级上册文学常
识的知识点总结。
1. 文学的定义和特点
文学是人们用语言艺术地描绘和再现生活的创造性活动，包括
诗歌、小说、散文、戏剧等多种文学形式。
文学作品具有言之有物、虚实结合、感情真挚、艺术化表达等特点。
2. 文学题材
文学作品可以表达各种题材，主要包括人物题材、自然题材、
社会题材和人生题材。
不同题材的文学作品反映了不同的情感和
思想内容。
3. 诗歌的特点和分类
诗歌是用押韵和节奏的语言艺术创作的文学形式，具有简练、
含蓄的表达方式。
根据诗歌的体裁和题材不同，可以分为古体诗、近体诗、民族诗等多种分类。
4. 小说的特点和分类
小说是以叙述为主要手法的长篇虚构故事，具有情节丰富、人物生动等特点。
根据小说的题材和风格，可以分为社会小说、历史小说、科幻小说等多种分类。
5. 散文的特点和分类
散文是一种自由散漫的文学形式，具有散文性、平实性和自由散漫性等特点。
根据散文的内容和风格，可以分为抒情散文、游记散文、议论散文等多种分类。
6. 戏剧的特点和分类
戏剧是通过对话和动作来演绎故事的文学形式，具有舞台化表现和角色对话的特点。
根据戏剧的形式和题材，可以分为话剧、歌剧、京剧等多种分类。
7. 文学名著
了解一些文学名著对培养学生的文学素养非常重要。
六年级上册可能会接触到一些文学名著，如《红楼梦》、《西游记》、
《水浒传》等。
学生可以通过阅读这些作品来拓宽自己的视野和
审美眼界。
8. 诗歌鉴赏和欣赏
学习文学常识不仅包括了解文学的基本知识，还需要学会鉴赏
文学作品。
学生可以通过学习和欣赏经典的诗歌作品，提高自己
的审美能力和文学鉴赏水平。
9. 小说阅读与写作
在学习文学知识的过程中，学生可以通过阅读不同类型的小说，提高自己的阅读理解能力和写作技巧。
同时，也可以通过写作来
表达自己的想法和情感。
总结：
六年级上册的文学常识知识点包括文学的定义和特点、文学题材、诗歌、小说、散文和戏剧的特点和分类，以及一些经典的文
学名著。
通过学习这些知识，学生将能够更好地理解和欣赏文学
作品，同时提高自己的审美能力和文学素养。