(完整版)六年级上册文学常识
六年级上册语文重要知识点
六年级上册语文重要知识点一、诗歌1. 诗歌的特点诗歌以优美的语言表达情感和思想，具有音乐性和节奏感。
它可以用形象、比喻等修辞手法来描绘事物，使人们产生共鸣和美感。
2. 五言绝句五言绝句是一种常见的诗歌形式，每首诗由四句组成，每句五个字，一般可表达情感、描写景物等。
3. 七言绝句七言绝句与五言绝句类似，由四句组成，每句七个字。
它比五言绝句更加丰满，可表达更多的情感与意境。
4. 诗歌的韵律诗歌在表达情感时，通过使用韵律来增强语言的魅力。
常见的韵律有平仄、押韵等。
二、古诗文1. 古文的特点古文是指古代的文学作品，以文言文为主。
它注重表达思想和哲理，语言庄重、简练。
2. 古诗的创作古诗是一种用文言文写成的诗歌形式，注重对自然、人情的描绘。
在创作过程中，常使用象征、对仗、夸张等修辞手法，给读者留下深刻的印象。
3. 史记阅读史记是我国第一部纪传体通史，记述了从夏朝到西汉的历史事件。
在阅读史记时，我们要了解历史文化背景，理解作者的观点，并且学会从中提取有用的信息。
三、文言文修辞手法1. 比喻手法比喻是一种常见的修辞手法，在文言文中被广泛使用。
通过将事物与其他事物进行类比，能够让读者更好地理解和感受文章的意境。
2. 夸张手法夸张是一种夸大事物程度或形容事物特征的手法。
通过夸张，可以达到强调和吸引读者的效果。
3. 对仗手法对仗是指在句子结构、词语选择上进行呼应和呼应的修辞手法。
对仗能够给文章增加音乐感，使整篇文章更具韵律。
四、修辞手法在写作中的应用1. 描写自然景物在写作中，我们可以借助修辞手法来描绘自然景物，如使用比喻、夸张手法等，使得描写更加生动、形象。
2. 表达情感通过修辞手法，我们可以更好地表达情感，增强文章的感染力和表现力。
比如使用对仗、比喻来凸显感情的强烈和深远。
3. 创设情境使用修辞手法可以创造各种情境和意境，让读者获得视觉、听觉、嗅觉等多重感受，提升阅读的趣味性和吸引力。
五、课文阅读技巧1. 分析课文结构在阅读课文前，我们需要了解课文的结构层次，明确主题和主线，帮助我们更好地理解课文的内容。
六年级上册文学常识积累
六年级上册文学常识积累一、古典积累1.四书五经分别是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部作品，合称四子书，历来被视为儒家学子研习的核心书经；2.五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五部著作，它们是中国传统文化的重要组成部分。
二、成语积累1.七月流火火：星座名，即心宿，每年夏历六月出现于正南方，位置最高，七月后逐渐偏西下沉，故称“流火”。
指夏去秋来，寒天将至，天气转凉。
成语出处《诗经·国风·豳风》七月流火，九月授衣。
2.吴牛喘月吴地（江淮一带）天气炎热，水牛怕热，看到月亮误以为是太阳，就大口喘气。
比喻因害怕某一事物，以至见到类似的事物就害怕。
形容天气十分炎热，或气喘得厉害。
三、比喻人的惯用语应声虫--随声附和的人狗腿子--坏人的帮凶吸血鬼--残酷压榨的人眼中钉--容不下的仇人墙头草--立场不坚定的人变色龙--见风转舵的人中山狼--恩将仇报的人半瓶水--学识很浅却夸夸其谈的人纸老虎--外强中干的人井底蛙--目光短浅的人台柱子--集体中的能人老黄牛--踏实工作的人落水狗--失势的坏人老古董--思想陈旧的人四、古诗词及译文代赠二首其一〔唐代〕李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
【译文】黄昏独上高楼，想去眺望远处，却又凄然而止，楼梯横断，无由得上，一弯新月如钩。
蕉心紧裹未展，丁香也是含苞未放，它们同时向着春风各自忧愁。
摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩〔五代〕李璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。
风里落花谁是主？思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
回首绿波三峡暮，接天流。
【译文】卷起珍珠编织的帘，挂上帘钩，在高楼上远望的我和从前一样，愁绪依然深锁。
随风飘荡的落花谁才是它的主人呢？这使我忧思不尽。
信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
我回头眺望暮色里的三峡，看江水从天而降，浩荡奔流。
丁香〔唐代〕陆龟蒙江上悠悠人不问，十年云外醉中身。
文学常识(小学六年级语文上册期末复习)
文学常识（小学六年级语文上册期末复习）
1.四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
2.五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
3.五行：金木水火土。
4.五音：宫商角徵羽。
5.五谷：稻麦菽黍稷。
6.五彩：黄青赤白黑。
7.文房四宝：笔墨纸砚。
8.四大民间传说：《孟姜女哭长城》《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。
9.国画四君子：梅兰竹菊
10.鲁迅，原名周树人，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，《少年国土》选自《故乡》。
11.老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”，学过课文《猫》《母鸡》《草原》，小说作品有《骆驼祥子》
12.俄国列夫·托尔斯泰作品有《复活》《战争与和平》，写过课文《穷人》。
13.德国贝多芬谱写过《月光奏鸣曲》，音乐作品有英雄、命运、田园交响曲。
14.书法四大家：颜真卿.柳公权.欧阳询.赵孟頫。
15.王羲之《兰亭集序》被誉为“天下第一行书。
14."颜筋柳骨”形容柳公权书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
王
17.苏联作家高尔基的《童年》中阿廖沙染布被打。
18.“高山流水”讲的是俞伯牙和钟子期这对知音之间的故事，现用它喻知音难觉或乐曲高妙。
19.国画又称”中国画”，代表作有齐白石的《虾》，徐悲鸿的《奔马图》等。
20京剧是中国国碎，其行当分为生、旦、净、丑四大类，其中，生角扮演男性角色；有各种脸谱，其中大花脸的是净角；旦角扮演女性角色；丑角属于喜剧的角色行当，又叫小花脸。
京剧表演的四种艺术分别是唱，做，念，打。
六年级上学期文学常识
文学常识1〃《顶碗少年》通过观看一个少年在表演顶碗时，两次失败不气馁，最后获得成功的事，告诉我们：2〃《我们和我》是一首新诗，它形象地说明：课文运用了（）句式3〃“一叠金边红花白瓷碗”在文章中出现了四次，这是运用了（）的写法。
第一次，我们只有大概的（），第二次，我们记住了它的（）、（），第三次给我们带来了（）的感觉，第四次则让人想起顶碗少年（）的精神。
4〃卖荸荠的小姑娘是一个（）的小姑娘。
对小姑娘外貌描写的作用是:5〃《那片绿绿的爬山虎》作者是（），讲的是他到（）家做客的事。
6〃《将相和》是一篇历史故事，是根据著名历史文献《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写。
课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了（）（）（）三个小故事。
7〃课题中的“将”指（）他具有（）精神；“相”指（），他具有（）的精神。
8〃《将相和》一课结构特殊。
三个小故事，各有完整的情节，它们之间有紧密联系，第二个故事是第一个故事的（），前两个故事的结果有时第三个故事的（），合起来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事。
9〃《永生的眼睛》中，琳达一家的三个人为什么都捐献了角膜？10〃《鸟的天堂》作者（），记述了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”见到的不同景象，说明大榕树的（），是鸟的天堂，抒发了作者对大自然的（）之情。
我们曾经学过巴金的文章还有（），（）.11〃为什么以“永生的眼睛”为题？12〃《伟大的心》记叙了苏联卫国战争中，一位普通的战士加巴页夫（）歌颂了加巴页夫( )的革命精神。
13〃课《我爸爸说》叙述了一个小男孩买鱼的故事，表现出它具有（）（）（）（）的好品质。
14〃《林海》的作者是（），他被誉为（）和（），我们还学过他的作品有（）、（）等。
文章细致的描写了（）的美丽景色，由此展开（），赞美它对（），和（）抒发了作者（）的思想感情。
15〃课文生动的描写了松坊溪（）和（）的景象，抒发了作者（）的思想感情。
16〃《仙人掌》这篇课文是从（）（）（）（）几方面具体介绍了仙人掌的特征，赞美了它（）。
部编版语文六年级上文学常识总结(人教版期末复习)
部编版语文六年级上文学常识总结(人教
版期末复习)
一、诗歌常识
- 诗歌是用语言创作的艺术形式，具有抒发情感和表达思想的功能。
- 诗歌的基本要素包括韵律、节奏和意象等。
- 不同的诗歌形式有不同的韵律和结构，常见的有四言、五言和七言诗等。
二、散文常识
- 散文是一种以平实语言写作的散发性文学作品。
- 散文可以记叙、描写、论述或抒发情感。
- 阅读散文时要注意抓住主题思想和情感表达。
三、寓言常识
- 寓言是一种以讽刺、夸张和想象等手法的短篇故事。
- 寓言通常以动物或物品的形象来代表特定的人物或事件。
- 寓言常包含寓意或道德教育意义，让读者通过故事来思考和研究。
四、童话常识
- 童话是儿童文学的一种重要形式，具有奇幻、幽默和教育等特点。
- 童话通常包含魔法、动物和神奇事件等元素。
- 童话故事中常有主人公经历困难、战胜困难和追求幸福的情节。
五、人物形象常识
- 文学作品中的人物形象是作者表达思想和情感的重要途径。
- 人物形象的塑造可以通过外貌、性格、行为和言语等方面来展现。
- 读者可以通过分析人物形象来理解作品中的主题和观点。
六、文学常识
- 阅读文学作品可以培养审美情趣，拓宽视野，提高语言表达能力。
- 文学作品可以反映社会现实，探讨人生哲理，引发读者的思考。
- 在阅读文学作品时，要注意欣赏作品的艺术性和思想内涵。
以上是六年级上学期部编版语文教材中的文学常识总结，希望能对学生们的期末复有所帮助。
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六年级文学常识
1、孟浩然：号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。
2、苏轼：字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就很高。与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
6、《西游记》作者吴承恩，明代文学家。主要人物情节对应：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唐僧——四圣试禅心恨逐美猴王 取经女儿国 受封旃檀功德佛
孙悟空——大闹天宫 被压五行山 计盗紫金铃三打白骨精 云栈洞收八戒 偷吃人参果 大闹黑风山斗法车迟国受封斗战胜佛
猪八戒——高老庄招亲 义激美猴王 助力败魔王 原为天蓬元帅 受封净坛使者
沙僧——流沙河拜师 原为卷帘大将 受封金身罗汉
7、 《水浒传》作者施耐庵，元末明初小说家。主要人物情节对应：
宋江——私放晁盖怒杀阎婆惜浔阳楼题反诗三打祝家庄 大破连环马 夜打曾头市
林冲——误入白虎堂 刺配沧州道雪夜上梁山 火并王伦
鲁智深——拳打镇关西 大闹五台山 倒拔垂杨柳 大闹野猪林 大闹桃花村 火烧瓦罐寺 单打二龙山
武松——景阳冈打虎 血溅鸳鸯楼 大闹飞云浦 斗杀西门庆 醉打蒋门神
李逵——斗浪里白条沂岭杀四虎 江州劫法场独劈罗真人下井救柴进
卢俊义——活捉史文恭 杨志——失陷花石纲 双夺宝珠寺汴京卖刀
3、辛弃疾：字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
4、列夫•托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。代表作品：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。高尔基曾经评价说：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯”。
语文六年级上册文学常识归纳
语文六年级上册文学常识归纳第一单元：倾听大自然1：《山中访友》作者，在作者眼中花草鸟石都有生命，它们会说话，能和人交流，它们成为了我们的朋友。
这篇课文主要运用了（拟人/反问/排比/想象/）等修辞手法。
2：《山雨》作者，描绘了雨来时，雨中（详写雨的颜色，雨的声音），雨后三个场景，真是一幅有声有色的山林雨景图。
这篇课文主要运用拟人/比喻/排比/想象（通感）等修辞手法。
3：《草虫的村落》作者，这篇课文作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然，对小昆虫的喜爱之情，生动形象地写出了虫子们生活的情景。
4：《索溪峪的野》作者，这篇课文描写了张家界索溪峪的野性美，主要运用了想象和联想写出了山野/水野/动物野/游客野。
日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍)造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）第二单元:爱国情怀5：《詹天佑》作者，这篇课文主要通过詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人极端藐视，为了维护祖国的尊严而毅然接受任务。
他创造性的开凿隧道，设计人字形线路，使京张铁路提前两年竣工，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。
表现出詹天佑使我国杰出的爱国工程师。
6：《怀念母亲》作者，这篇课文主要写了作者的两位母亲，一个是生母，一个是祖国母亲，他对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
7：《彩色的翅膀》作者，本文以小昆虫为线索，通过宝石岛观察通讯信号兵小高回家探亲，从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回了小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛/扎根海岛/建设海岛的高尚品德。
文中还巧妙运用了插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动。
六年级上册语文文化常识
六年级上册语文文化常识
一、我国第一部诗歌总集：《诗经》。
二、我国第一位伟大的爱国主义诗人：屈原，其代表作《离骚》为我国第一首长篇抒情诗。
三、春秋战国时期儒家学派的代表人物：孔子，名丘，字仲尼，思想家，教育家。
四、我国第一部纪传体史书：《史记》西汉司马迁。
五、初唐四杰：王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王。
六、李杜：李白（诗仙）和杜甫（诗圣）。
七、小李杜：李商隐和杜牧。
八、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
九、边塞诗派代表人物：王昌龄、王之涣等。
十、山水田园诗派代表人物：王维、孟浩然等。
十一、四大名著《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》。
十二、四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》。
十三、鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
其代表作有《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》。
十四、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
十五、“元曲四大家”：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
十六、中国的传统节日：除夕、春节、元宵节、龙抬头、上巳节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节。
十七、二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
十八、中国古代主要乐器：琵琶、二胡、编钟、箫、笛、瑟、琴、埙、笙、鼓。
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六年级上册文学常识
1、鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
2、《穷人》的作者是伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰。
她出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。
1851年参军，不久开创小说《童年》。
1863年起用6年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》、《复活》等著名作品。
3、杜甫，我国唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。
4、诗经是我国文学史上第一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三大类，共305篇，历史上又称“诗三百”。
5、贝多芬是伟大的德国作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
6、达·芬奇是意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。
另外二杰是米开朗琪罗和拉斐尔。
7、老舍原名舒庆春，字舍予。
中国现代著名作家、戏剧家，被授予“人民艺术家”称号。
代表作有：《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧：《龙须沟》、《茶馆》等。
8、李白，字太白，号青莲居士。
李白的诗以抒情为主，他是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。
著有《李太白集》。
9、巴金原名李尧棠，字芾甘。
代表作有《激流三部曲》：《家》《春》《秋》；《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》。
现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。
10、《中华少年》作者李少白，湖南宁乡县人，中国作家协会会员。
出版有儿童诗集《长胡子的娃娃》、《捎给爱美的孩子》、《小小蝌蚪会唱歌》、《少先队活动朗诵诗》、《淡绿的月亮》；童话集《傻熊多多的故事》等。