获取信息的过程与方法
——Information technology of high school
案例：大庆油田照片涉密案
大庆油田是２０世纪６０～８０年代中国最 大的油区，位于松辽平原中央部分，滨洲铁路 横贯油田中部。 大庆油田的诞生，使中国石油工业从此走进 了历史的新纪元。1963年12月4日，新华社播 发《第二届全国人民代表大会第四次会议新闻 公报》，首次向世界宣告：“我国需要的石油， 过去大部分依靠进口，现在已经可以基本自给 了。” 中国石油工业彻底甩掉了“贫油”的帽子， 中国人民使用“洋油”的时代一去不复返。
案例：大庆油田照片涉密案
《人民日报》上一幅 含钻台手柄的照片
日本人根据《人民日报》一幅照片上钻台手柄的架式， 计算出了油井的直径
案例：大庆油田照片涉密案
《人民日报》一条新闻报道中“王 进喜到马家窑，说了一声‘好大的油田 呀！我们要把中国石油落后的帽子甩到 太平洋去！’”。
铁人王进喜
推断出马家窑就是大庆的中心
案例：大庆油田照片涉密案
中国国务院的工作报告
大庆油田的产油量
案例：大庆油田照片涉密案
（1）通过画报封面铁人王进喜身穿的大皮袄样式，以及下着鹅毛 大雪的照片，推断出大庆可能位于东三省的结论； （2）通过《人民日报》一条新闻报道中“王进喜到马家窑，说了 一声‘好大的油田呀！我们要把中国石油落后的帽子甩到太 平洋去！’”推断出马家窑就是大庆的中心； （3）从报刊报道的大庆的设备全是肩扛人抬，又得到一个推断： 马家窑离火车站不远，远了就抬不动了； （4）通过王进喜参加中央委员会的报道，推论大庆已经大量出油； （5）根据《人民日报》一幅照片上钻台手柄的架势，计算出了油 井的直径； （6）根据中国国务院的工作报告推算，把全国石油产量减去原来 的石油产量，剩下的就是大庆的产量。
案例：大庆油田照片涉密案
日本人获取大庆油田情报的过程
确定信息需求
大庆油田位置 产油量
确定信息来源
报纸 期刊
采集信息
阅读报纸 阅读期刊
保存信息
对保存的信 息进行多维度 观察和推理， 获得了重要的 情报信息
规模
获取信息的过程
确定信息需求
采集信息
确定信息来源 保存信息
一、确定信息需求
确定信息需求包括三层意思：
来源 示例 说明
媒体
报纸 书刊 广播 电视 音像制 品 网络 其他
包括各种纸质媒体、电子媒体、网络媒体等，提 供的是人们加工过的作息或转载信息，要考证其 出处及权威性
多样性
他人
老师 父母 同学 朋友 专业人士 其他
能为你提供所需信息或如何找到所需要信息的人
事物 本身
动物 山河 风雨 表情 行为 化学反应 活动过程 事物 现场 其他
练一练
6.小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”， 这是获取信息过程中的（ B ）阶段。 A.确定信息需求 B.确定信息来源 C.采集信息 D.保存信息
7.下列关于信息来源的说法中，不正确的是（ B ） A.光盘里的电子图片 B.人们交谈不属于信息来源 C.信息来源可以分为三大类：媒体、他人、事物本身 D. 书刊
2 3
四、保存信息
2.输入计算机保存
五、总结
获取信息的一般过程
确定信息需求
确定信息来源 事物本身 他人 媒体
采集信息 从事物本身 从他人 从媒体
保存信息
练一练
1、学校要组织一次“奥运在我心中”的知识竞赛，李峥是参 与者之一，为准备知识竞赛，他需要掌握与奥运会有关的知识 信息。如果你是李峥，根据实际情况，你认为他获取信息的途 径不太现实的是（ D ） A．相关网站 B．报纸、杂志 C．相关书籍 D．体 委 2、下列信息来源属于媒体类的是：( A ) A、网络 B、老师 C、同学 D、活动过程 3、下列不属于采集信息工具的是： ( B ) A、扫描仪 B、电视机 C、摄像机 D、照相机 4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中 哪一种来源获得的信息最可靠（ C ）。 A.报刊杂志 B.朋友、同学 C.亲自进行科学实验 D.因 特网
包括各种自然现象、社会现象及人的各种特征等， 可获取没有加工过的信息
二、确定信息来源
拓展信息来源
越广阔 信息源 越可靠
收集到的信息量越大
收集到的信息越真实可信
选择可靠信息源
三、采集信息
信息来源的多样性 信息获取方法的多样性 观察法 问卷调查法
从事物本身
从他人 从他人
访谈法
确定信息获取方法 分类查找法 电子检索系统 ……
从媒体
从媒体
三、采集信息
1.采集信息的方法 （1）通过检索媒体采集信息
三、采集信息
（2）通过与他人交流采集信息
三、采集信息
（3）通过亲自探究事物本身获取信息
三、采集信息
2.采集信息的工具
四、保存信息
1.整理信息、分类保存
我们是 蔬菜 我们是 动物
我们是 鲜花
四、保存信息
1.整理信息、分类保存 编号 1 信息内容 信息类型 信息来源
铁人王进喜跳入油田搅拌水泥
日本人收集了各方面情报，分析出大庆油田及其产油 量和规模，从而在同中方谈判购买设备时占得了先机。
案例：大庆油田照片涉密案
1964年4月20日，《人民日报》发表了社 论《大庆油田大庆人》。
通过画报封面上铁人王进喜身 穿大皮袄的样式，以及下着鹅毛大 雪的照片，推断出大庆可能位于东 三省的结论
一、确定信息需求
那些年， 我们在***的美好时光
一、确定信息需求
制作一个电子相册，我们都需要做 些什么？
一、确定信息需求
信息需求内容 载体类型 成果目标形式
电子相册制作脚 本 关于校园记忆的 句子 校园图片 背景音乐
文字 图片 音频 电子相册
二、确定信息来源
从哪里获取我们想要的信息？
二、确定信息来源
内容
目标形式
载体
一、确定信息需求
（1）制定信息需求内容大纲
（2）确定成果目标形式及所需 载体类型
（3）列出信息需求清单
一、确定信息需求
高中五彩的帷幕 已缓缓拉开，而同学 们也离别生活了三年 的初中校园，不舍与 依恋之情溢满心间。 那么，制作一个以初 中校园为主题的电子 相册吧！把记忆停在 最美好的瞬间！
仔细看，你能看出什么？
除了6个杯子，你还能得到什么信息？
除了一堆黑色的东西，你还能得到什么 信息？
你能看出多少张脸？
•
Add Your Company Slogan
Thank You!
案例：大庆油田照片涉密案
1964年4月20日，《人民日报》发 表了社论《大庆油田大庆人》。 从报刊报道的大庆的设备全是肩扛人 抬。
马家窑离火车站不远，远了就抬 不动了。
案例：大庆油田照片涉密案
通过王进喜参加中央委员 会的报道
1966年9月，周恩来同大庆油田“铁人” 王进喜（左）
推论大庆已经大量产油
获取信息的过程与方法
高中信息技术 （必修）
2.1 获取信息的过程与方法
采集信息的工具：
扫描仪
数码摄像机
数码相机
录音器 计算机
高中信息技术 （必修）
2.1 获取信息的过程与方法
扫描仪：扫描图片，还可扫描印刷体文字，并能借助文字识 别软件自动识别文字。
照相机：主要可采集图像信息，部分数码相机还兼有摄像功 能。
摄像机：主要可采集视频信息
录音设备：可采集音频信息
计算机：通过多种软件工具，可以把来自光盘、网络等多种 类型的信息采集到计算机中
高中信息技术 （必修）
2.1 获取信息的过程与方法
步骤4：保存信息 1、整理信息、分类保存
编号
信息内容
1
电脑配件功能、价格表
2
电脑组装报价单
保存类型 文字、表格
文字、表格
电脑商场 网络 同学 报纸杂志 电视广告
调查 搜索 咨询交流 查阅 收看
3000-8000元 速度快，上网方便等 超薄触摸屏等 联想，华硕等 一年
确定信息需求
确定信息来源
采集信息
获取信息的基本过程
保存信息
高中信息技术 （必修）
2.1 获取信息的过程与方法
一、获取信息的基本过程
确定信息需求
确定信息来源
收集到的信息越真实可信
选择可靠信息 源
高中信息技术 （必修）
2.1 获取信息的过程与方法
步骤3：采集信息 采集信息的方法很多，根据不同的信息来源会有不同的采集方法。
1、通过检索媒体采集信息
2、通过与他人交流采集信息
3、通过亲自探究事物询他人 与他人交流
电脑城
获取信息的过程与方法
获取信息的过程与方法
获取信息的过程与方法
获取信息的过程与方法主要有以下几种：
1. 搜集信息：通过网络，书籍，报刊、杂志、电视、访谈等渠道，搜集相关的信息，建立自己的资料库。
2. 筛选信息：将所搜集到的信息进行筛选，删除无用信息，保留有价值信息，然后进行分类归纳，便于进一步分析。
3. 分析信息：通过对搜集到的信息进行分析，了解信息的内容、来源和准确性、可靠性等。
要根据自己的实际需要进行信息筛选和整合。
4. 判断信息：对所得到的信息进行判断，分析其可靠性、真实性、权威性和可用性。
5. 排序信息：选择最重要的信息，将其按某种标准进行分类和排序，便于查找和使用。
6. 利用信息：将所筛选出来的有用信息应用到实际生活和工作中，以提高自己的认知能力和解决问题的能力。
7. 更新信息：随时关注新闻资讯，及时了解新的信息，更新自己的知识结构，
以保持自己的信息竞争优势。
获取信息的过程与方法
（2）确定成果目标形式及所需载体类型 （3）列出信息需求清单
需求内容载体类型、成果目标形式等
确定信息需求
确定ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ息来源
信息的采集
信息的存储
确定信息来源
信息的来源：事物本身、他人、媒体
信息来源示例
来源
事物本身
示例
动物、山河、风雨、 表情、行为、化学反 应、活动过程、事件 现场 其他____ 老师 父母 同学 朋 友 专业人员 其他 ___ 报纸 书刊 广播 电 视 计算机 网络 手机 其他____
确定信息来源
信息的采集
信息的存储
输入计算机保存
类型
文字
计算机一般以文件的形式存储用户信息，不同的文件格式存储 不同类型的信息，包括文字、图形、图像、动画、声音、视频 等。 存储格式 图标 实例
信息技术.txt
.txt .doc .html .pdf
信息技术.doc 信息技术.html
图形图像
.jpg
说明
包括各种自然现象、 社会现象及人的各种 特征等，可获取没有 加工过的信息 能为你提供所需信息 或教你如何找到所需 要信息的人 包括各种纸制媒体、 电子媒体、网络媒体 等，提供的是人们加 工过的信息或转载信 息，但要考证其出处 及权威性
他人
媒体
确定信息需求
确定信息来源
信息的采集
信息的存储
信息采集的方法
1. 使用网络搜索引擎搜索并收集关于国庆的文字、图 片、以及声音、视频资源。
2. 使用word软件把收集的文字、图片信息整理成主题 为“我的中国梦” 的电子报。
3. 使用powerpoint软件把收集到的文字、图片、 声音、视频、动画等信息整理成“中国，加油” 为主题的电子幻灯片。
获取信息的过程与方法
2.1信息获取的过程与方法一、教学目标：1．知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。
2．过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。
3．情感态度与价值：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分。
二、教学重点：信息获取过程的分析和确定信息获取方案三、教学难点：信息获取过程的分析和确定信息获取方案四、教学方法：讲授法、讨论法五、教学过程：（一）引入从书中开头的例子“拒食野生动物，倡导饮食文明”为例，引出获取信息的动机是解决问题的需要。
我们来看看信息获取的一般方法。
（二）过程师生：从一个简单的例子来分析获取过程的一般过程：1．确定主题：郊游。
2．确定需求（需求哪些方面的东西——制定大纲）：我们需要获取周日郊游的天气信息（电视、网络等、广播、报纸等）。
确定郊游的路线信息（交通安全或路线状况）——环境信息等。
3．为了展现我们的成果，明确成果的目标形式或以什么载体来展现成果（载体类型）。
4．列出所需要的信息清单（列出前3点的内容）。
5．确定信息来源。
（要找到这些信息，我们需要从哪里来获取这些信息）表2-1 以上做好之后。
1．想办法把这些信息提取出来——采集信息。
采集的方法（表2-2 采集信息的方法）、采集的工具（表2-3采集信息的工具）、采集的原则。
2．保存信息采集的信息往往比较零散杂乱，需要把这些信息初步整理——整理信息、分类保存。
第二步可以输入计算机保存。
生：总结信息获取的一般过程：确定信息需求——确定信息来源——采集信息——保存信息师生：剖析信息获取的各个环节：①定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：信息的时间范围信息的地域范围信息的内容范围即：获取什么时间什么地点的什么样的信息②选择信息来源文献型信息源口头型信息源电子型信息源实物型信息源比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。
信息获取的一般过程
信息获取的一般过程信息是人们生产生活中不可或缺的资源，而信息获取是指通过各种手段获取相关信息的过程。
信息获取的主要目的是为了解决某种问题、帮助决策或增加知识。
信息获取是一个非常重要的能力，对于生活和学习都有很大的帮助。
以下是信息获取的一般过程：1.明确信息需求信息获取的第一步是明确自己需要什么信息。
由于信息非常广泛，涵盖的领域也非常广泛，所以明确信息需求非常重要。
如果没有明确的需求，就会导致资源的浪费，花费时间和精力无法实现。
明确自己的需求可以减少搜索范围，缩小时间成本，提高信息获取的效率。
2.确定信息来源确定信息来源是信息获取的第二步。
在确定信息来源时，需要考虑信息的可靠性、真实性、公正性和适用性等因素。
现在互联网上存在大量的信息，但并不是所有信息都是准确的或可靠的。
无论是从权威的书籍、期刊、报纸中获取信息，还是从网上、好友和教师中获取信息，都需要考虑信息的来源和准确性。
我们必须要对来自不同来源的信息进行筛选和评估，确保信息的正确性和可靠性。
3.搜索信息的渠道确定信息来源后，下一步是搜索信息。
在现代社会，互联网成为主流的信息获取渠道，并且更加便捷、快捷。
在互联网上搜索目标信息，可以通过搜索引擎进行，如百度、谷歌等，或者通过各种专业的信息收集工具或网站进行搜索，如万方、知网、Google Scholar等等。
在搜索前，也可以先从书籍、期刊、报纸、杂志、电视节目、广播节目、演讲录像和其他文献中寻找需要的信息。
4.评估信息信息在搜索到信息后，需要评估信息的真实性、可信度和适用性。
对于互联网上找到的信息，需要通过其他的方法进行验证和确认。
可以查看作者的资质和声誉，查看其背景以及其在相关研究领域的声誉和经验。
对于从书籍、期刊等权威来源获得的信息，则可信度要高得多。
5.整合分析信息信息收集和评估之后，我们需要对信息进行整合和分析。
一方面要将得到的所有信息整理并分类，以便可以更好地管理和使用；另一方面要对信息进行分析，所收集到的信息可能会较为零散，需要对它们进行分析、比较和总结，以得到更透彻的了解。
“获取信息的过程与方法”教案
1.教学重点：获取信息的基本过程和方法。
2.教学难点：运用现代信息技术手段进行信息检索、筛选、加工和利用。
四、教学过程
1.导入新课
a.教师简要介绍获取信息的重要性。
b.学生分享自己在生活中遇到的信息需求及解决方法。
2.确定信息需求
a.教师引导学生明确自己的信息需求。
b.学生分组讨论，确定各自的信息需求。
6.注意利用多媒体和信息技术辅助教学，但同时也要确保学生能够正确、高效地使用这些工具。
7.注意培养学生的团队协作能力，通过小组活动让他们学会合作和分享。
8.注意鼓励学生提问和表达自己的观点，营造开放和包容的课堂氛围。
b.学生分组对筛选出的信息进行加工。
7.利用信息
a.教师讲解如何利用信息解决问题。
b.学生分组讨论，运用加工后的信息解决问题。
b.学生分享自己的收获和感悟。
五、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、探究精神等。
2.作业完成情况：检查学生对获取信息的过程和方法的理解和掌握程度。
六、课后作业
一、教学重点：获取信息的基本过程和方法
“同学们，当你们面临一个问题时，第一步通常是什么？”
“对了，是明确问题。那在获取信息时，我们要做什么呢？”
“很好，我们要先确定我们到底需要什么样的信息。比如，如果我们想了解环保知识，我们要想清楚我们需要哪些方面的信息，是政策法规、实际案例还是科学原理。”
二、教学难点：运用现代信息技术手段进行信息检索、筛选、加工和利用
“同学们，现在你们面前有一堆搜索结果，你们会如何选择最有效的信息呢？”
“很好，我们可以看信息的来源是否权威，发布时间是否recent，内容是否与我们需求相关。”
获取信息的过程与方法
2.1获取信息的过程与方法一、教学目标：1、知识与技能：1)能根据问题确定信息的需求和信息的来源2)了解信息来源的一般分类。
3)学会根据问题确定信息需求，选择合适的信息来源。
2、过程与方法：1)通过实例分析获取信息的一般过程。
2)通过实例分析确定信息需求的一般过程，加深学生的了解。
3)根据实例的问题需求，选择合适的信息来源，归纳总结知道信息来源的三个方面。
3、情感态度、价值观：1)体验学习信息获取方法的价值和意义，自己关注信息获取的效率，提高信息素养。
二、学情分析：高中一年级新生一提到收集信息，大多数会比较感兴趣，而且马上想到的是“上网”，但很少有学生会想到利用简便手段从身边的人和事物中获取信息，这既是一种习惯性思维，也是一种信息意识的问题，需要在教学过程中加以正确的引导，让学生认识到信息来源的多样性。
三、教学内容：《获取信息的过程与方法》是广教版普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修）第二章第一节的内容。
本节内容是在第一章概述信息与信息技术之后，对人类获取信息过程的概述，主要介绍了信息获取的过程及方法，旨在使学习者在宏观上对信息获取活动有一定的把握，为后继的学习提供支持，同时只有学会获取和评价信息，才能更好地在后续章节中学习信息的组织、加工和管理，因此本节课属于信息技术课的基础内容，在整个教材乃至整个信息技术课程中都处于比较重要的地位，本节是承上启下的重要一节。
四、知识结构保存信息获取信息的确定信息的确定信息的采集信息过程与方法需求来源信息的获取事物观察、体验本身他人访问、讨论交流、调查获取网络信息的策略与技巧媒体查阅书、报刊，听广播、看电视信息的鉴别与评价五、教学重、难点：教学重点：1.知道信息来源的多样性及实际意义。
2.能根据信息需求确定信息来源，采用合适的方法获取信息。
3.初步学会将获取到的信息进行有效的组织和整理。
教学难点：学生之前的学习通常只关注如何获取到信息，而对于前期工作的如何确定信息需求的方法及后期将信息进行有效的组织的方法，学生的意识是相对薄弱的，所以如何让学生养成规范分析问题及如何对信息进行有效的组织是整个教学的难点。
2.1 获取信息的过程和方法
2. 输入计算机保存 将所采集到的信息用计算机来保存。 计算机格式的文件，直接存入计算机。 非计算机格式的文件，通过转化成计算机格 式的文件，再存入计算机。
输入计算机保存 可以按采集到信息的不同类别， 可以按采集到信息的不同类别，将他们分类保存（计
算机以文件的形式存储信息 算机以文件的形式存储信息，不同的文件格式存储不同类型的信 文件的形式存储信息， 包括文字、图形、图像、动画、声音、视频等。在计算机中， 息，包括文字、图形、图像、动画、声音、视频等。在计算机中， 文件的管理可以使用操作系统提供的文件夹 文件夹， 文件的管理可以使用操作系统提供的文件夹，它对不同类型的文 件或不同用途的文件分类存储。 件或不同用途的文件分类存储。还可建立数据库对采集的大量同 类型的信息进行有效的存储和管理） 类型的信息进行有效的存储和管理）
(3)MP3文件（.mp3） (3)MP3文件（.mp3） 文件
最流行的数字音频格式，MP3采用MPEG Layer 3标准对WAVE音频文件进行压缩而 成，采用失真压缩，具有容量小、音质 好、制作简单、便于交换等特点，主要 用于mp3播放机、mp3手机和互联网等领 域。
此外，还有.cda.wma 此外，还有.cda.wma .mod .aif 等
⑶列出信息需求清单
主要包括信息需求内容、所需载体、成果形式等 内容。
2.1 .２确定信息来源
确定信息需求后，接着就要确定哪里有 这些信息，哪里方便寻找所要信息，概括起 来主要信息来源有以下三个寻找方向。
2.1 .２确定信息来源
来源 事例 说明 包括种种纸质媒体、电子媒 体、网络媒体等、提供的是人们 加工过程的信息或转载信息，要 考证其出处及权威性 报纸、书刊、 媒体 广播、电视、 音像制品、网 络
获取信息的过程与方法含答案
2.1 获取信息的过程与方法获取信息的四个环节⏹①确定信息需求②确定信息来源③采集信息④保存评价信息1.（填空）获取信息的过程一般是过程是确定信息需求、_确定信息来源__、采集信息、保存信息。
2.（判断）人类通过天文望远镜获取大量的天体数据信息，这一过程属于信息的存储过程。
（错误）[讲解]获取信息的四个环节:①确定信息需求②确定信息来源③采集信息④保存评价信息。
获取大量的天体数据信息这一过程属于信息获取的过程。
信息来源的三大分类：及特点P15⏹媒体：报纸、书刊、广播、电视、网络等⏹他人：老师、父母、同学、朋友、专家等⏹事物本身：表情、行为、化学反应、过程、现场等(最为可靠)采集信息的工具⏹扫描仪：扫描图片；扫描印刷体文字；⏹照相机：主要用于采集图像信息；⏹摄像机：主要用于采集视频信息；⏹录音设备：主要用于采集音频信息；⏹计算机：采集来自光盘网络等多种类型的信息至计算机中；1.获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列哪一种信息获得的信息最可靠？（ A ）A、亲自进行科学实验B、因特网C、朋友、同学D、报刊杂志2.获取信息的途径中属于直接获取信息的是（B ）A、看电视B、从事科学研究C、听广播D、上网浏览3.2013年3月23日，首届北京农业嘉年华在昌平区举办，作为学校小记者的你们采用哪种方式可以获取到最为真实、鲜活的信息。
（ A ）A.到实地去参观B.上网查询C.通过电视报道D.询问去过的人[讲解]信息获取分为直接获取和间接获取，直接获取是最可靠的；直接获取来自事物本身，间接获取来自他人或媒体。
4.将新买的书籍中15页包括文字、图片、表格的内容录入计算机中最合适的方法是：（B ）A、把文章一字一句地重新输入到电脑里面再作修改B、用扫描仪把文章扫描到电脑，再用汉字识别软件识别成可编辑的文档C、用数码相机把文章拍摄成图片保存到电脑，再用photoshop作文字处理D、利用IBM语音输入法把该文章读入到电脑，再作修改5.因研究性学习小组的需要，王斌要到动物园收集有关猴子的资料，制作一份电子演示文稿。
获取信息的过程与方法
录音设 可采集音频信息 备 计算机 通过多种软件工具，可以把来自 光盘、网络等多种类型的信息采 集到计算机中
保存信息
整理信息，分类保存 .txt .doc
特点及适用范围
纯文本文件，不携带字体、字形、颜 色等文字修饰控制格式，一般文字处 理软件都能打开它 使用Microsoft Word创建的格式化文件， 用于一般的图文排版
需求内容、所需载体类型、成果目标形式。
主题：“拒食野生动物，倡导饮食文明” A：广东省重点保护鸟类禾花雀，我校 爱护动物行动周活动记录 B：调查情况分析 信息需求内 其他： 容 野生动物特性 野生动物生存情况 保护动物法律法规 保护动物的措施 禾花雀生态价值 禾花雀生存现状 成果目标 电子报刊 所需工具 纸、笔、照相机、摄像机、计算机、 word文档处理软件
获取信息的过程 与方法
获取信息的过程
确定信息需求→确定信息来源→采集信息→ 保存信息
确定信息需求
制定信息需求的内容 确定成果目标形势及所需载体类型 列出信息需求清单 实践：列出信息清单 实例
确定信息来源
来源 事物本身 示例 说明
动物、山河、 包括各种自然现象、社 风雨、表 会现象及人的各种特征 情。。。 等 老师、父母、 能为你提供所需信息或 同学、朋 教你如何找到所需要信 友。。。 息的人 报纸、书刊、 包括各种纸质媒体、电 子媒体、网络媒体等 广播、电 视。。。
图形图像
.gif
.bmp
类型
存储格式 .gif
特点及适用范围 通过同时存储若干幅图像，进而形成 连续的动画。主要用于网络 应用Macromedia公司的Flash制作的 动画。具有缩放不失真、文件体积小 等特点，它采用了流媒体技术，可以 一边下载一边播放，目前被广泛应用 于网络中