部编版语文五年级下册 威尼斯的小艇 同步练习题
部编版语文五年级下册 威尼斯的小艇 同步练习题
轻松过关
一、读拼音，写生字。
ní tǐng huá shāo qiào
威( )斯 小( ) ( )笑 船( ) ( )起
cù mǔ dǎo mǎ lián
( )拥 保( ) ( )告 ( )头 窗( )
二、把下列词语补充完整。
左拐( )拐 转弯抹( ) 世界( )名 手忙( )乱
操纵( )如 水平( )镜 ( )快灵活 ( )横交错
三、根据意思写词语。
1.信教的人向神祈祷，乞求保佑。( )
2.高声喧哗谈笑。( )
3.驾驶小艇熟练灵活，得心应手。( )
4.手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。( )
四、在括号里填上合适的词语。
( )地走 ( )的河道 ( )的桥梁
( )的空气 ( )地穿过 ( )地入睡
五、选词填空。
耸立 屹立
1.天安门广场上( )着人民英雄纪念碑。
2.上海体育馆对面( )着一排排新建的高楼。
静寂 沉寂
3.( )笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
4.水面上渐渐( ),只见月亮的影子在水中摇晃。
六、品读句子，完成练习。
1.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这句话巧用了 的修辞手法，先将小艇比作 ，生动形象地写出了小艇独特的 ;又将小艇比作
,生动形象地写出了小艇行动时 ”的特点。
2.行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管．．怎么拥挤，他总能．．左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且．．速度非常快，还能．．急转弯。
(1)对句中加点词语理解不正确的一项是( )。
A.“不管”说明船夫在拥挤的情况下仍能挤过去，侧面衬托了船夫驾船的动作娴熟
B.“总能”说明船夫能轻松解决行驶中遇到的问题，进一步表现了船夫的驾船水平高
C.“而且”和“还”起递进作用，是对“总能平稳地穿过”的进一步补充
(2)加点词语是对句中“ ”一词的进一步说明。
七、根据课文内容填空。
威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点:①长度为 又 又 ,有点儿像 。②制作比较讲究,船头和船艄向上 ,像: 。③有新月 穿行的特点,仿佛 。④船内舒适自在,皮垫子软软的像 。
快乐运用
八、课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大仑的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.第1自然段是围绕“
”来写的。其中“
”这个词语最能表达出船夫驾驶技术特别好。
2.“船夫的驾驶技术特别好”体现在：行船的速度 ；来往的船只很多的时候能 ;遇到很挤、很窄的地方能 。“两边的建筑飞一般地倒退”是从侧面说明
,也说明
。
3.我们发现威尼斯人们的日常生活与 息息相关。白天，小艇一出动，城市就
了；夜晚，小艇一停泊在码头上，城市就 了。这一动一静的变化，更衬托出了小艇 ,我们将这种写法称为“ ”。
4.假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受?用几句话描述一下。
九、课外阅读。
暴 雨 来得突然——跟随着铺天盖地的乌云，跟随着撕心裂肺的电闪雷鸣，雨，大张旗鼓地来了。
先是听见它的声音，从很高的天空上传来，从很远的地平线上传来——轰隆隆、轰隆隆……仿佛一场战争前的冲锋号，充满激情，动人心魄。刹那间，雨就像百万大军般从四面八方袭来，向地面逐渐逼近，由远而近，由远而近……
一声天摇地动的雷声后，天公发怒了，仿佛用一把斧子劈开了厚厚的云层，紧接着，瓢泼似的雨柱带着狂怒，从天而降，直扑到地面上来。一时间，雨与天相连，雨与地相接，氤氲一片逼近了。狂风卷起漫天雨点打在玻璃上、车窗上，哗哗作响。整个天空像是拉上了一条灰色的篷布，昏天暗地的什么也看不见，只有耳边风魔吹奏的号角和狂风的喧嚣，令人胆寒。
雨改变了世界的颜色，阳光下城市的色彩，仿佛是画家受伤的调色板，色彩数不胜数。嫩绿、翠绿、青绿、粉红、桃红、大红、深红……总之你能想到的所有颜色你都可以在这里找到。但暴雨中的一切都不一样了，所有的颜色仿佛都被暴雨冲刷掉，代替它的是一层深似一层的灰色。灰得胆战心惊，灰得惊天动地。
不知过了多久，雨小了，它如一只垂死的蝴蝶，展了几下翅膀便永远地消失了。被暴雨冲刷过的城市，清爽极了，天格外蓝，地格外绿。所有躲藏起来的鸟儿，一时间倾巢而出，仿佛是这个城市的精灵。太阳从云层中露出了一束束金光，刺穿云层的光芒就像根根金线，在空中纵横交错，织成一幅美丽的图案，满世界的绿叶都镶嵌上亮闪闪的水珠，一片晶莹……雨后的城市是那样的妩媚。
屋檐下的水滴“叮咚叮咚……”仿佛是战后胜利的号角！
1.联系上下文，解释下列词语。
(1)撕心裂肺:
(2)纵横交错:
2.本文描写了暴雨到来、暴雨过后的奇妙景象，暴雨来时运用了
描写，突出了暴雨 的特点。
3.暴雨中和暴雨后的城市各有什么特点?用自己的话说一说。
4.说一说文中画横线句子的妙处。
素养提升
十、下面是一些世界名城的别称，你知道它们分别是哪座城市吗?
狮城: 水城： 音乐之城: 花城: 酒城： 汽车城:
十一、威尼斯的小艇举世闻名。在中国，桂林山水甲天下，桂林的竹筏也独具特色。坐着竹筏畅游山水之间，别有一番滋味。但是和威尼斯的小艇比起来，桂林的竹筏却显得有些籍籍无名，这是为什么呢?比较两者，谈谈你的看法。
部编版语文五年级下册18 威尼斯的小艇课时练(含答案)
部编版语文五年级下册18 威尼斯的小艇课时练（含答案）
第一课时
一、看拼音写词语。
我来到了向往已久的“水上城市”威ní（ ）sī（ ），坐上了船头和船shāo（ ）微微向上qiào（ ）起的小
tǐnɡ（ ），小艇上的坐diàn（ ）柔软舒服，船夫对小艇操zònɡ（ ）自如。打开船舱的窗lián（ ），看到其他小艇上许多孩子在保mǔ（ ）陪下，可能去郊外呼吸新鲜空气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂dǎo（ ）告；远处可能是戏院散场了，人们坐上各自gù（ ）定的小艇，cù（ ）拥在一起的小艇在人们的huá（ ）笑声和告别声中离开了mǎ（ ）头。我被这威尼斯独特的风景陶醉了。
二、给多音字选择合适的读音。
1.海水哗（ ）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗（ ）笑。
（①huā ②huá）
2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲（ ）的小路上走着，曲（ ）调时而高昂，时而低沉，传遍乡村的原野。
（①qǔ ②qū）
3.一只（ ）老牛在上坡上只（ ）管独自吃草，小牛跑到很远的地方去它也不知道。
（①zhī ②zhǐ） 4.蒙蒙的细雨夹（ ）杂零零星星的雪片飘落下来，寒风中的李晓军只穿着一件夹（ ）衣，冻得瑟瑟发抖。（①jiá
②jiā）
三、对下面句子理解最恰当的一项是（ ）。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。
B．这句话主要是说威尼斯河道多。
C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。
【答案】
一、尼 斯 艄 翘 艇 垫 纵 帘 姆 祷 雇 簇 哗 码
二、1.①② 2.②① 3.①② 4.②① 三、C
第二课时
一、根据课文，选择合适的字。
（顾 雇）工 （华 哗）笑 船（梢 艄）
部编版小学语文五年级下册18课《威尼斯的小艇》(含答案)
18 威尼斯的小艇
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
1．威尼斯．（sī sì）是世界闻名的水上城市。
2．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐．（guǎi guài）地挤过去。
3．簇．（cù zú）拥在一起的小艇一会儿就散开了
二、选词填空。
静寂 沉寂 矗立 耸立
1. （ ）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
2.水面上渐渐（ ），只见月亮的影子在水中摇晃。
3.高大的石头建筑（ ）在河边。
4.一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。
三、下列没有体现小艇在威尼斯的重要作用的一项是（ ）
1．小艇是主要的交通工具，等于大街上的汽车。
2．我们坐在船舱里，有说不完的情趣。
3．商人做生意，青年妇女游玩，保姆带着孩子到郊外呼吸新鲜空气，老人去教堂作祷告，都需要小艇。
4．半夜时分，艇动城闹，艇停城静。
四、在括号里填上恰当的关联词。
1.（ ）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，（ ）小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。
2.（ ）行船的速度极快，来往船只很多，（ ）船夫操纵自如， 毫不手忙脚乱。
3.（ ）怎么拥挤，船夫（ ）能左拐右拐地挤过去。
4.遇到极窄的地方，船夫（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快， 还能做急转弯。
五、佳句赏析。
1．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这两句话主要写了小艇的__________。从长__________________等三个方面介绍了小艇的样子。作者将小艇比作独木舟，写出了小艇_________________的特点；比作新月，写出了小艇_________________的特点；比作水蛇,写出小艇_______________的特点。这些特点都与___________有着密切的关系。
五年级下册语文试题- 18.威尼斯的小艇 (含答案)人教部编版
18.威尼斯的小艇
1．看拼音，写词语。
白天，小艇在威尼斯zòng héng( )交错的河道上来回穿梭。有的人去做生意，有的人去作dǎo gào( )。大家有时打开chuāng lián( )看风景，有时和同行的人谈笑风生，耳旁不时传来一片huá xiào( )。夜晚，大大小小的船都tíng bó( )在mǎ tóu( )上，威尼斯一片沉寂。
2．给加粗字选择正确的解释，在括号里打“√”。
(1)耸立 A.高起，直立( ) B．耸动，惊动( )
(2)沉寂 A.重，分量大( ) B．没入水中( ) C．深入，程度深( )
(3)簇拥 A.抱( ) B．围着( ) C．聚到一块儿( )
D．拥护( )
3．在横线上填上合适的四字词语。
看到“速度极快”，我想到_______；看到“来往船只很多”，我想到_______；看到“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”，我想到_______。
4．品读句子，完成练习。
(1)船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这句话巧用了_______的修辞手法，先将小艇比作_______，生动形象地写出了小艇独特的_______；又将小艇比作_______，生动形象地写出了小艇行动时_______的特点。
(2)行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
①对句中加粗词语理解不正确的一项是( )。
A．“不管”说明船夫在拥挤的情况下仍能挤过去，侧面衬托了船夫驾船的动作娴熟
B．“总能”说明船夫能轻松解决行驶中遇到的问题，进一步表现了船夫的驾船水平高
统编版语文五年级下册第七单元测试题及答案及答案(威尼斯的小艇、牧场之国、金字塔、语文园地七)
统编版语文五年级下册第七单元测试题及答案及答案(威尼斯的小艇、牧场之国、金字塔、语文园地七)
统编版语文五年级下册第七单元测试题
（考试范围：威尼斯的小艇、牧场之国、金字塔、语文园地七）
班级________姓名_________得分_________
一、我是小小书法家。(4分)
桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。
二、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(1分)
A.船艄(shāo) 淤泥(yū) 黏稠(nián)
B.愧疚(guǐ) 埃及(ái) 牛犊(dú)
C.眺望(tiào) 哗笑(huá) 膘肥体壮(piāo)
D.湛蓝(zhàn) 公爵(jú) 遐想(xiá)
三、结合语境写字词。(15分)
1.威ní( )sī( )的小tǐng( )两头向上qiào( )起,它的船舱里有软软的皮diàn( )子。有时主人会带着保mǔ( )和孩子坐着小艇去教堂作dǎo( )告。
2.远处,jùn( )马在无垠的草原上奔chí( );不远处,主人坐在小板dèng( )上安静地挤奶……一群shēngchù( )由远而近,悦耳的língdang( )声不断传来。
3.gù( )主开着船离开了mǎ( )头,向liáo( )阔的大海出发了。
四、下列句中加点词的反义词不正确的一项是( )。(2分)
A.黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。(反对)
B.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(热闹)
C.只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。(强烈)
D.它每年定期泛滥,给河两岸带来肥沃的淤泥。(富饶)
五、将词语补充完整,并选择填空。(6分)
部编版五年级语文下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》课后作业及答案(含两套题)
1 / 9
部编版五年级语文下册第七单元第18课
《威尼斯的小艇》课后作业及答案
学校 班级 姓名
一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
哗：huā huá
哗．啦啦（ ） 哗．笑（ ） 哗．众取宠（ ）
翘：qiáo qiào
翘．尾巴（ ） 翘．起（ ） 翘．首以待（ ）
二、看拼音，写词语。
bǎo mǔ（ ） chuán shāo（ ） diàn zi（ ）
chuānɡ lián（ ） cù yōnɡ（ ） wēi ní sī（ ）
三、照样子，换偏旁组成新字，再组词。
妈（ 码 ） 码头 （ 闯 ） 闯进
庭（ ）________ （ ）________
梢（ ）________ （ ）________
涛（ ）________ （ ）________
四、查一查，填一填，选一选。
“雇”字用部首查字法先查____部，再查____画，“雇”字是____________结构的字。“雇”在字典中的解释有：①出钱让人给自己做事；②租赁交通运输工具。在“雇．定的小艇”这个短语里，“雇”应取第____种解释。 2 / 9
五、读下面的句子，然后回答问题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
1.用“ ”画出介绍小艇长度的短语。
2.连一连。
独木舟 写出了小艇轻巧灵活的特点
新月 写出了小艇长、窄、深的特点
水蛇 写出了小艇两头翘起的特点
部编版五年级语文下册《18.威尼斯小艇》课后练习题(附答案)
18.威尼斯小艇
一、看拼音写词语。
xiǎo tǐnɡ chuán shāo qiào qǐ diàn zi chuānɡ lián
mǎ tóu dǎo ɡào bǎo mǔ huá xiào cāo zòng
二、下面字音和字形全对的一组是（ ）。
A. 庄严 耸立 哗．笑（huā） B. 雇船 雇定 簇．拥（zú）
C. 床垫 笼罩 桥梁．（liánɡ） D. 沉寂 纵横 停泊．（pō）
三、比一比，再组词。
艇( ) 垫( ) 姆( ) 码（ ） 帘（ ）
挺( ) 热( ) 拇( ) 蚂（ ） 窄（ ）
四、查字典填空。
“闻”用音序查字法先查_______,再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。“闻”在字典里的解释有：①听见；②听见的事情；消息；③ 有名望的；④用鼻子嗅 。在下列句子里“闻”应选择哪种解释？（填序号）
1. 威尼斯是世界闻．名的水上城市。（ ）
2. 耳闻．不如目见。（ ）
3. 你闻闻．．这是什么味儿?（ ）
4. 爷爷喜欢看每晚的《新闻．联播》。（ ）
五、选择恰当的关联词语填空。
不仅……而且…… 即使……也…… 不管……总…… 虽然……但是……
1.( )来往船只很多,( )船夫操纵自如。
2.( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤过去。 3.( )是极窄的地方,他( )能平稳地穿过。
4.船夫( )行船速度非常快,( )能做急转弯。
六、根据要求完成句子练习。
1.船头和船艄向上翘起,像．挂在天边的新月。(用加点字仿写句子)
部编版语文五年级下册18《威尼斯的小艇》教学设计含课后练习题
1 部编版语文五年级下册18《威尼斯的小艇》教学设计含课后练习题
课文简介
课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。
相关链接
1．马克·吐温：美国作家，原名萨缪尔?克里斯曼。马克?吐温是他的笔名，主要作品有《镀金时代》《王子与贫儿》《哈里贝利·芬历险记》等。
2．威尼斯意大利的一座古城，位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城”、“百岛城”之称。全城有117条纵横交错的大小河道，靠400多座桥梁把他们连结起来。威尼斯风光秀美，古迹甚多，有120座哥特式、文艺复兴式、巴罗克式大教堂，120座钟楼，64座修道院，40座宫殿，是驰名全球的旅游 2 胜地。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇威尼斯水城同样闻名于世。
学习目标
1．学会本课8个生字和一个多音字，能正确读写生字新词，能联系上下文理解词语的意思。
2．学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以次为依据给课文分段。
3．领会抓住事物特点写的表达方法。
4．了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。
学习重点提示
1．从几个方面介绍事物的写法；
2．抓住事物特点描写的方法。
教学时间：三课时
教学方法
运用直观语言，借助书中插图，丰富学生感性认识，理解课文内容。由于威尼斯是一座水上城市，河道即是马路。学生缺乏这些实际生活体验，在理解课文内容上有难度，体味课文中蕴含的思想感情就更难了。教学时，首先应适时适度地运用生动形象的语言 3 简要介绍威尼斯是一座“水城”、“百岛城”、“桥城”这一独特的地理环境。同时指导学生看书中插图，以此来丰富学生的感性认识，通过与一般城市、马路、汽车的比较，展开合理的想像。以便更好地理解课文内容，特别是理解“小艇成了主要的交通工具”的含义。
部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》练习题及答案
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部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》练习题及答案
【导语】《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章。文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。本店铺为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》练习题及答案
1.看拼音写词语。
xiǎotǐnɡ zònɡhénɡ chuánshāo qiàoqǐ zuòdiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuǎiwān dǎoɡào ɡùyōnɡ cùyōnɡ mǎtou
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.选词填空。
耸立 屹立
（1）威尼斯河道两旁（ ）着许多的石头建筑。
（2）天安门广场上（ ）着人民英雄纪念碑。
3.按课文内容填空。
（1）威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：
①长度为____________尺，“又____________又____________”，有点像____________。
②制作比较讲究，“船头和船尾向上____________，像____________。
③行动轻快灵活，仿佛________________________。
④船内舒适自在，皮垫子像________________________。
（2）把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇________________________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇________________________；把小艇比作水蛇，写出了小艇________________________。
4.阅读片段，完成练习。
威尼斯之夜
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是难于用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般；空气是那么清澈、2
部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》课后习题及答案
部编版五年级语文下册
第18课《威尼斯的小艇》课后习题及答案
1.默读课文。说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。
这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面,介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。
2.读下面这段话,说说小艇有哪些特点,再体会加点部分的好处。
加点的部分运用了比喻的修辞手法,抓住了小艇的特点,突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。
3.如果你生活在威尼斯,结合课文内容,想象你一天生活的情景,和同学交流。
早上起来,坐上小艇,欣赏沿途美丽的风光,中午可以回家休息,也可以在小艇上美美地睡上一觉,晚上去剧院看电影,散场后坐上小艇回家。
4.读读下面的“阅读链接”,想想在介绍威尼斯时,三位作家在表达上有什么相似之处。
《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》三篇文章都是对威尼斯进行描写,虽然内容不同,但是,三位作家在描写威尼斯的时候都运用了抓住事物特点的方法,采用了动静结合的写法进行描写。
部编版五年级语文下册第七单元第18课《威尼斯的小艇》课后作业及答案(含两套题) 2
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部编版五年级语文下册第七单元第18课
《威尼斯的小艇》课后作业及答案
学校 班级 姓名
一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
哗：huā huá
哗．啦啦（ ） 哗．笑（ ） 哗．众取宠（ ）
翘：qiáo qiào
翘．尾巴（ ） 翘．起（ ） 翘．首以待（ ）
二、看拼音，写词语。
bǎo mǔ（ ） chuán shāo（ ） diàn zi（ ）
chuānɡ lián（ ） cù yōnɡ（ ） wēi ní sī（ ）
三、照样子，换偏旁组成新字，再组词。
妈（ 码 ） 码头 （ 闯 ） 闯进
庭（ ）________ （ ）________
梢（ ）________ （ ）________
涛（ ）________ （ ）________
四、查一查，填一填，选一选。
“雇”字用部首查字法先查____部，再查____画，“雇”字是____________结构的字。“雇”在字典中的解释有：①出钱让人给自己做事；②租赁交通运输工具。在“雇．定的小艇”这个短语里，“雇”应取第____种解释。 2 / 9
五、读下面的句子，然后回答问题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
1.用“ ”画出介绍小艇长度的短语。
2.连一连。
独木舟 写出了小艇轻巧灵活的特点
新月 写出了小艇长、窄、深的特点
水蛇 写出了小艇两头翘起的特点