《土地利用与规划》教学大纲
土地利用与规划教学大纲
课程基本情况课程名称土地利用与规划课程总学时42课程学分5课程分类专业教育课适用专业土地资源管理先修课程土地资源学、土地调查与评价、土地管理学等课程内容简介土地利用规划是土地资源管理专业的专业教育课程，也是土壤学、资源环境管理等专业的重要骨干课程。
本课程系统地阐述了土地利用以及土地规划发展历史、现状、研究实践的进展和发展趋势。
重点讲授土地规划的基础理论；从土地规划思想发展的角度，介绍了土地规划的哲学观以及自然-空间一人类社会协调的可持续发展规划思想。
分别选取代表性规划内容，介绍土地利用总体规划、详细规划和专项规划的规划模式、规划内容和编制方法。
本课程是一门理论与实践性结合非常紧密的课程，配合课程讲授，安排了大量的实验、实习内容。
课程教学大纲（一）课程讲授部分第一章第一节课程简介第二节什么是土地利用第四节土地利用规划要做什么第五节如何学习土地利用与规划第二章土地与土地利用*第一节土地及其特征*土地的概念土地的特征*第二节土地利用与控制**土地利用及其发展与土地利用相关的几个概念土地利用控制*第三节土地利用规划***土地利用规划的概念土地利用规划的任务和内容土地利用规划的体系土地利用规划的类型第三章土地利用系统*第一节土地利用系统描述*土地利用系统土地利用系统的特性*第二节土地利用过程生态过程（二）实验、实习部分本地典型土地利用类型调查目的：在学习相关内容后，通过该实践，学生能更好地关注土地利用的现实状况。
内容：通过直接观察，区分不同的土地利用类型；选择不同土地利用类型的典型样本；总结、描述其用地特征，并拍照。
要求：同学们在自己的学习、生活、工作过程中，找到符合下列要求的土地利用类型，描述其特征，拍摄照片，并填写下表。
至少要完成8种类型。
本地典型土地利用系统描述目的：在学习相关内容后，通过本次实践，使同学们能更好地关注土地利用系统。
内容：通过直接观察，找出当地典型的土地利用类型；分析不同土地利用类型上的资本情况；分析不同土地利用类型上的劳动情况；总结、描述其特征，分析其构成要素；要求：同学们在自己的学习、生活、工作过程中，找出本地典型的土地利用类型，并根据土地利用系统的构成，描述其特征，分析其构成要素。
《土地利用规划》教学大纲
《土地利用规划》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务本课程是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”管理类专业开设的专业基础课，也可作为其它专业的选修课或拓展课。
通过本课程的学习，使学员了解和掌握土地利用规划的基本理论、内容和方法，为管好用好土地，搞好土地利用提供基础理论和方法。
二、课程的基本内容和教学要求本课程介绍与土地利用规划有关的土地和土地资源的基本知识和理论、各种土地利用规划的目的、内容和技术方法等。
通过本课程的学习,使学员了解有关土地资源的基本理论与知识、土地资源与自然条件和社会经济条件的关系、土地资源特性与土地利用管理和开发的关系、土地利用总体规划与各专项土地利用规划的关系；掌握土地利用规划的基本内容、土地利用总体规划、各种农业生产用地规划、土地资源开发和保护规划；重点掌握土地利用总体规划、各种农用地规划、的原则和各种用地类型对土地条件的要求。
三、课程教学要求的层次本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学生的学习进行要求。
第二部分多种媒体教材一体化总体设计初步方案一、学时和学分本课程5学分，课内学时90，其中电视学时为5。
学时分配如下：二、教材文字教材：按照学校教材建设有关规定及教学大纲的要求进行编写。
音像教材：为重点讲授型，以文字教材作依据，重点讲授学习方法及各章的重点和难点，运用适当的素材和手段，尽可能的形象化。
第三部分教学内容和教学要求绪论（8学时）教学内容：第一节土地的基本概念一、土地的概念二、土地与土地资源的概念区别三、土地与国土的概念区别四、土壤与土地的概念区别第二节土地资源的特性与功能一、土地资源的特性二、土地资源的功能第三节土地资源的利用与保护一、土地资源利用二、土地保护三、正确处理开发利用和保护土地资源的关系第四节土地利用规划一、土地利用规划的概念二、土地利用规划的特性三、土地利用规划的任务和内容第五节中国土地利用规划历史回顾与展望一、土地利用规划历史回顾二、未来土地利用规划展望教学要求：了解：从不同学科角度表述的土地概念；土地与土地资源、土地与国土、土地与土壤概念的区别；中国土地利用规划的历史和展望；掌握：掌握土地资源的特性与功能；土地资源的开发与保护的关系；土地利用规划的任务和内容；重点掌握：土地资源的功能与保护；土地利用规划的特性。
土地利用规划教案
课程名称
土地利用规划
任课教师
庞子营
计划学时
48
第一章节
教学目的和要求：
使学生了解土地及土地的功能、土地利用的概念，理解土地利用规划的概念，懂得我国土地资源概况、我国土地资源利用特点和存在问题，掌握土地利用规划的体系和程序，掌握土地利用规划的体系和程序。
教学过程设计及教学方法手段：
教学过程设计及教学方法手段：
首先讲解居民点的基本感念，然后简单讲述初始化问题，对城镇体系规划、居民点规模和布局详细讲述。
启发式讲授法。
重点、难点：
重点：居民点规模和居民点布局。
难点：居民点布局的形式、居民点布局的原则、居民点布局方案择优。
作业及阅后记事：
居民点有哪些类型？什么是居民点用地？
城镇体系规划的内容是什么？
48
第四章节
教学目的和要求：
使学生了解土地供给量预测内容，理解土地供给量预测的各种方法的含义、懂得进行土地供给量预测的程序，掌握基础数据预测、土地利用现状分析与评价、土地质量评价、土地利用潜力估算的方法。
教学过程设计及教学方法手段：
基础数据预测部分要注意预测方法也公式的讲解；土地利用现状分析与评价部分注意联系实例；土地质量评价、土地利用潜力估算部分要注意联系自然地理知识。
课程名称
土地利用规划
任课教师
庞子营
计划学时
48
第三章节
教学目的和要求：
使学生了解土地利用总体规划的概念和特点，理解土地利用总体规划目标和任务，懂得土地利用总体规划的内容和程序，掌握土地利用宏观研究的方法。
教学过程设计及教学方法手段：
从全课整体出发，讲述土地利用总体规划的概念和特点，突出土地利用总体规划的地位，然后循序渐进的讲授土地利用总体规划的目标、任务、内容、程序，最后阐述土地利用宏观研究的概况。
《土地利用规划》教学大纲
《土地利用规划》教学大纲一、课程基本信息二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑本课程教学目标如下：课程目标1：了解有关土地资源的基本理论与知识、土地资源与自然条件和社会经济条件的关系、土地资源特性与土地利用管理和开发的关系、土地利用总体规划与各专项土地利用规划的关系；课程目标2：掌握土地利用规划的基本内容、土地利用总体规划、各种农业生产用地规划、土地资源开发和保护规划；课程目标3:通过本课程的学习，使学生具备土地利用规划设计基本理论，在此基础上着重掌握土地开发整理规划设计等土地利用规划设计内容的设计技巧和方法,练习理论与实践相结合，包括各种新技术和新的资源管理、新标准、土地管理新政策在土地利用规划设计方案中的应用等内容。
培养具有扎实的理论基础和过硬实际动手能力的高素质土地规划设计人才。
本课程的教学目标对毕业要求的支撑如下表所示：对一个毕业要求有强支撑。
三、理论教学内容四、课程考核与成绩评价(一)考核内容与评价课程考核评价方式如下：总评成绩100分=闭卷考试成绩+过程考核成绩1)闭卷考试：根据课程教学目标，重点考核学生对基本知识、重难点知识的理解和应用情况，能反映学生的分析问题、自主学习等能力；考核内容与类型应能支撑课程目标的达成。
2)过程考核：包括课堂表现、课后作业、课堂研讨活动等。
(一)过程考核评分标准五、课程教学目标达成度评价方法课程教学目标达成度评价如下：本门课程学生总评成绩=卷面成绩总分A（满分55%）+课堂表现分数B（满分15%）+课后作业C （满分15%）+课堂研讨D（满分15%）六、建议使用教材及参考书目【使用教材工[1]王万茂,王群.《土地利用规划学》.中国农业出版社.2021.08【参考教材】：⑴田莉、张书海.《土地利用规划》.清华大学出版社.2022.07⑵韩志刚.《土地利用规划》.科学出版社.2021.11⑶胡光伟.《土地利用规划》.中国建材工业出版社.2022.11。
《土地利用规划》教学大纲
《土地利用规划》教学大纲课程代码：113522104课程名称：土地利用规划课程英文名称：Land Use Planning课内学时：45学分：2.5编写人：王建国一.课程目的与要求掌握土地利用规划学基本原理，了解土地利用规划的内容体系和编制土地利用规划的基本技术路线。
掌握编制土地利用规划方案所需资料及图件的收集、整理和分析方法。
掌握土地利用规划成果编制、整理、整饰的技能和规划评审程序。
二.课程简介土地利用规划是土地资源科学管理的主要依据。
包括土地利用总体规划、土地利用专项规划和土地利用详细规划。
土地利用总体规划是指对区域范围内的土地资源开发、利用、整治、整理、复垦、保护等进行统筹安排的战略性规划。
专项规划是在总体利用规划框架控制下，针对土地开发、利用、整治和保护的某一专门问题而进行的规划。
土地利用详细规划是直接对某一地段或某一土地使用单位的土地利用及其配套设施做出的具体的安排。
课程主要介绍各土地利用规划的基本理论、知识和规划编制方法。
Land use planning is the mainly basis of the management of land resources. The contents of this course mainly include general planning, special planning and detail planning. General planning of land use is a tactical one that is about developing, using, curing, reclamation and protection of regional land resource. Under general planning control, special planning is different one that is about developing, using, curing and protection of special regional land resource. Detail planning is a specific arrangement that is arm at one of acre or installations of some units. The courses mainly introduce the basic theory, knowledge and methods of all kind of land use planning.三.课程内容与学时分配(一) 课程安排（45学时）1．土地利用规划总论（8学时）(1) 土地利用规划的基本概念、任务、内容及规划体系。
《土地利用规划学》本科课程教学大纲
《土地利用规划学》本科课程教学大纲1、通过该课程的学习，使学生掌握土地利用规划涉及的基本概念，土地利用规划的基本理论和编制方法。
2、通过学习，锻炼学生分析土地利用中存在的问题、解决问题的能力，使学生了解我国土地资源紧缺的国情，使学生在编制土地利用规划时，节约土地、充分利用土地、使规划符合实际，科学性和可操作性增强。
3、土地利用规划是土地管理“龙头”，如何在市场经济、土地资源与资产并重、土地用途管制、耕地动态平衡等新形势要求情况下，编制土地利用规划，加强土地资源管理，是目前土地利用规划着重应该研究的问题。
4、使学生应用现代新技术(如计算机、GIS和RS等)，编制土地利用规划。
二、本课程与其它课程的联系土地资源管理专业的学生在学完测量学、土地管理学等课程的原理和方法后，能对土地利用规划有一个总体的认识和把握，并结合土地利用规划实习课程，将土地规划理论积极应用于之后的土地调查等实践中，学以致用。
三、课程内容及基本要求（一）第一章导论（2课时）第一节土地与土地利用第二节规划和土地利用规划第三节我国土地资源及其利用第四节土地利用规划的任务和内容第五节土地利用规划的体系和程序1.基本要求（1）理解有关的基本概念；（2）认识土地特性与合理利用土地的基本原则；（3）了解土地利用规划编制的意义及基本程序。
2.重点、难点重点：土地、土地利用、土地利用规划的基本概念及其特性难点：土地利用规划学的基本理论体系和土地利用规划编制的基本程序3.说明：本章在分析研究了土地利用内涵的基础上，综合了有关学者的观点，阐明了规划及土地利用规划的科学含义，论述了土地利用规划学的研究对象和内容，最后对土地利用规划的产生与发展做了简要的介绍，同时阐明了土地利用规划的地位和作用。
通过本章学习，要求掌握土地利用规划的概念、任务和内容，土地利用规划的实质，了解土地利用的一般工作程序。
4.重点考核内容（1）土地利用规划的基本概念、任务、内容及规划体系；（2）；（3）土地利用规划可行性分析；（4）土地利用规划资料的编制和整理。
《土地利用规划学》教学大纲.
《土地利用规划学》教学大纲土地资源管理专业，64学时用一、课程内容第一篇土地利用规划总论第一章绪论第一节土地与土地利用第二节规划与土地利用规划第三节土地利用规划的任务和研究对象第四节土地利用规划体系与层次第五节土地利用规划的内容和规划的基本方法第二章土地利用规划的理论和原则第一节土地利用规划的理论一系统理论二生态学理论三土地持续利用理论四地域分异理论五区位论六非平衡理论七经济规律理论第二节土地利用规划的原则第三章土地利用规划方案综合评价和决策第一节决策的有关理论第二节土地利用规划方案综合评价和决策第四章土地利用规划成果资料的编制和方案实施第一节土地利用规划成果资料一文字报告二图件资料第二节土地利用规划实施一概述二行政手段三经济手段四法律手段五技术手段第二篇土地利用总体规划第一章土地利用总体规划第一节土地利用总体规划的相关概念第二节土地利用总体规划的特点第三节土地利用总体规划目标和任务第二章土地利用现状分析第一节土地利用现状分析的意义及方法第二节土地利用现状分析的内容第三节土地利用现状分析评价第三章土地利用战略研究第一节土地利用战略研究的内容第二节确定土地利用战略研究的依据和方法第四章土地质量评价第一节土地适宜性评价第二节土地生产潜力评价第三节土地的人口承载力研究第五章人口和土地需求量预测第一节预测基本知识第二节预测数学模型第三节人口预测第四节土地需求量预测（消费水平、作物产量、农业用地和建设用地）第六章土地利用分区第一节概述第二节土地利用分区原则与依据第三节土地利用分区的方法第四节土地利用分区评述第七章土地利用总体规划的编制第一节土地利用结构第二节土地利用总体规划编制模式第三节土地利用总体规划模型研究第四节土地利用结构调整和总体规划的编制第三篇土地利用内部规划第一章小城镇和农村居民点用地规划第一节概述（概念、分类、原则等）第二节居民点布局第三节居民点用地选择第四节居民点用地规模和用地总体布局第二章交通运输用地规划第一节概述（交通运输的概念及方式）第二节远景交通量的预测第三节公路用地布局（规划）第四节其他交通用地规划（水运、空运和铁路等）第三章水利工程用地规划第一节概述第二节供需水预测及水利工程规划第三节灌排渠道规划第四节水利工程用地面积量算第四章耕地规划第一节耕地规划的意义和内容第二节耕地利用组织第三节耕地利用单元规划第四节田间工程配置第五节耕地规划的设计程序与方案评价第五章园地规划第一节果树用地与树种选择第二节果树小区设计第三节果园田间工程规划设计第六章林地规划第一节林地功能和分类第二节林地规划的项目第三节各种林地规划和特点第四节林地规划方案评价第七章牧草地规划第一节牧草地用地规划的内容和原则第二节农区畜牧业用地规划第三节牧草地规划第四节牧草地规划方案评价第八章水产用地规划第一节水产用地规划的内容和原则第二节水产地的调查与评价第三节人工养殖场规划第四节其它水产用地规划第五节水产用地规划方案评价第四篇土地利用专项规划第一章概述第二章土地开发规划第一节土地开发的相关概念第二节土地开发规划的原则第三节土地开发规划的程序第四节宜农荒地开发规划第五节开发区规划第三章土地治理规划第四章土地复恳规划第五章土地保护规划第一节概述第二节基本农田保护区规划第三节自然保护区规划第六章旅游用地规划第七章新技术在土地利用规划中的应用第五篇课程设计以一个县（或乡镇）为例，完成土地利用总体规划的编制工作。
土地利用规划教学大纲
《土地利用规划》教学大纲（土地资源管理专业适用）陈银蓉华中农业大学土地管理学院《土地利用规划》课程教学大纲课程编码：10041 课程名称：土地利用规划课程英文名称：Land Use Planning先修课程：土地经济学、地籍管理适用专业：土地资源管理总学时：112 讲课学时84 实验学时28 实习学时总学分：7一、课程性质、地位和任务《土地利用规划学》是应用性学科，土地利用规划科学中包括经济、自然和技术三方面的内容，是以经济为主导，技术是手段，自然是基础，是一门运用众多学科知识，以解决人地矛盾，合理利用土地这种复杂问题的综合学科。
土地利用规划是土地利用与管理工作中的一项重要业务，也是实现我国土地管理战略目标的一项重要措施。
土地利用规划课是土地资源管理专业的主要专业课和骨干课程之一。
开设本课程的任务是使学生通过学习、实践，掌握土地利用规划的基本理论、内容和方法，学会如何根据区域经济发展和市场对各种生物产品的需求，以及土地的自然、经济特性，在时空上进行土地资源分配、科学地编制土地利用规划和安排各业土地利用。
二、课程基本要求（一）理论、知识方面1．掌握土地利用规划学的基本理论2．熟悉土地利用规划学的产生、发展3．熟悉和掌握土地利用规划的内容体系和编制方法（二）技能、能力方面1．掌握编制土地利用规划方案所需资料及图件的收集、整理、分析方法。
2．掌握编制土地利用总体规划、各业用地内部规划和土地利用专项规划的程序和方法。
3．掌握土地利用规划成果整理、整饰的技能和送审的程序。
三、教学内容及安排第一章绪论（6学时）重点与难点：土地利用规划的概念、任务和内容体系。
第一节规划与土地利用规划（2学时，掌握）一、规划的概念二、土地利用规划三、土地利用规划学的研究对象和研究方法第二节土地利用规划的任务和体系（2学时，掌握）一、我国土地资源及其利用现状二、土地利用规划的任务三、土地利用规划的体系第三节国内外土地利用规划的发展（2学时，了解）一、我国土地利用规划的发展二、原苏联土地利用规划简介三、欧美一些国家的土地利用规划简介第二章土地利用规划的理论和原则（6学时）重点与难点：土地利用规划的理论。
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课程内容简介
土地利用规划是土地资源管理专业的专业教育课程，也是土壤学、资源环境管理等专业的重要骨干课
程。
本课程系统地阐述了土地利用以及土地规划发展历史、现状、研究实践的进展和发展趋势。
重点讲授土地规划的基础理论；从土地规划思想发展的角度，介绍了土地规划的哲学观以及自然-空间—人类社会协调的可持续发展规划思想。
分别选取代表性规划内容，介绍土地利用总体规划、详细规划和专项规划的规划模式、规划内容和编制方法。
本课程是一门理论与实践性结合非常紧密的课程，配合课程讲授，安排了
大量的实验、实习内容。
课程教学大纲
（一）课程讲授部分
（二）实验、实习部分
本地典型土地利用类型调查
目的：在学习相关内容后，通过该实践，学生能更好地关注土地利用的现实状况。
内容：通过直接观察，区分不同的土地利用类型；选择不同土地利用类型的典型样本；总结、描述其用地特征，并拍照。
要求：同学们在自己的学习、生活、工作过程中，找到符合下列要求的土地利用类型，描述其特征，拍摄照片，并填写下表。
至少要完成8种类型。
本地典型土地利用系统描述
目的：在学习相关内容后，通过本次实践，使同学们能更好地关注土地利用系统。
内容：通过直接观察，找出当地典型的土地利用类型；分析不同土地利用类型上的资本情况；分析不同土地利用类型上的劳动情况；总结、描述其特征，分析其构成要素；
要求：同学们在自己的学习、生活、工作过程中，找出本地典型的土地利用类型，并根据土地利用系统的构成，描述其特征，分析其构成要素。
本省土地利用系统分析
目的：在学习相关内容后，通过本次实践，使同学们能更好地关注土地利用的现实状况。
实践原理。
目前，各省市的土地利用规划均已编制完成并公布实施。
通过阅读本省土地利用规划报告，可以了解本省的土地利用系统及分析结果，并根据给定材料进行分析训练。
内容：找到本省的土地利用规划；阅读本省土地利用规划报告，找出土地利用现状、人口与土地利用需求的情况；根据教学内容，进一步了解土地利用现状分析、人口预测与土地利用需求预测的方法；根据给定材料，进行土地利用现状分析、人口预测与土地利用需求预测；填写相关表格，完成相关报告。
要求：同学们找出本省的土地利用规划，根据教学内容，进一步了解土地利用现状分析、人口预测与土地利用需求预测的方法；根据给定的背景材料，进行土地利用现状分析、人口预测与土地利用需求预测，填写相关表格，完成相关报告。
土地利用总体规划编制
目的：在学习相关内容后，通过本次实践，使同学们能更好地理解土地利用总体规划相关内容的编制。
内容：编制土地利用平衡表，及土地利用战略模式；进行土地利用分区及布局；根据材料，编制村镇合并方案图及交通规划图。
要求：土地利用战略模式选择及用地结构平衡表的编制（见模拟实验）；土地利用分区及布局；利用给定的资料编制村镇合并方案图及交通规划图。
沟渠路林的配置
目的：掌握沟渠路林结合的配置形式，锻炼耕地规划的实践能力。
内容：熟悉所给材料；根据所给材料，选择适宜的沟渠路林结合的配置形式，设计沟渠路林的配置，并在图上表示出来。
要求：根据所给资料，完成适宜的沟渠路林结合的配置形式，并在图上表示出来。
土地整理规划的经济效益分析
目的：掌握土地整理规划经济效益分析方法，锻炼土地利用专项规划的实践能力
内容：土地整理规划的经济效益分析。
要求：根据所给资料，测算土地开发整理的总投资，土地整理规划的经济效益，分析投资回收期。
某市待整理区总面积338556.45公顷，潜力面积9501.07公顷，增加耕地系数为2.8%，耕地整理潜力面积9501.07公顷，占总潜力面积的20.4%；农村居民点整理潜力面积25283.63公顷，占总潜力面积的54.3%；土地复垦潜力面积5178.28公顷，占总潜力面积的11.1%；土地开发潜力面积6639.81公顷，占总潜力面积的14.2%。
（1）耕地整理增加耕地432.66公顷，每公顷按31425元计算，共需投资1359.63万元。
（2）农村居民点整理增加耕地13127.54公顷，每公顷按40735元计算，共需投资53475.03万元。
（3）土地复垦增加耕地3951.52公顷，每公顷按30925元计算，共需投资12220.08万元。
（4）土地开发增加耕地2723.00公顷，每公顷按26470元计算，共需投资7207.78万元。
以上4类共需投资74262.52万元。
土地开发整理规划的实施，增加耕地20234.72公顷，以种植粮食计算，年种夏粮20234.72公顷，以复种指数130%计算，年种秋粮6070.42公顷，本市2001年平均每公顷产粮3.83吨，共产粮食100748.68吨，按市场价夏秋粮每吨950元。
根据本市多年统计资料，在农业产值中，物资消耗占总产值的39%，而净产值占有61%。
教材及主要参考书
1．教材：《土地利用与规划》，郝晋珉编著，中国农业大学网络教育学院组织印刷
2．参考书：
《土地利用规划学》，郝晋珉主编，中国农业大学出版社
《土地利用规划》，郝晋珉主编，中国农业科技出版社
《土地利用规划学》，王万茂、韩桐魁主编，中国农业出版社《土地利用规划学》，王万茂主编，中国大地出版社。