列那狐的故事阅读交流PPT课件
《列那狐的故事》阅读测试题及阅读答案
《列那狐的故事》阅读测试题
一、填空题。
1．神棒被折成两段抛到大海里，出现了一只怪兽，这只皮毛光亮而美丽的怪兽就是 （ ）。
2．列那的叔叔是（ ）。
3．列那有( )个孩子。
4．列那是一只（ ）的狐狸。
5．列那的家住在（ ）。
6．叶森格仑的妻子叫（ ）。
7.不可一世的万兽之王是（ ）。
8．列那和叶森格仑在捕鳗鱼的时候，（ ）的尾巴被冰冻住了。
9．奉国王之命将列那带回朝廷的是（ ）。
10．列那的妻子叫（ ）
二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)
1．《列那狐的故事》这本书的作者是哪个国家的？………………………（ ）
A法国 B美国 C英国
2．麻雀德鲁依诺找谁帮忙报的仇?…………………………………………（ ）
A花猫蒂贝尔 B狗熊布朗 C猎狗莫胡
3．叶森格仑是修道士吗？……………………………………………………（ ）
A不是 B是
4．被列那花言巧语骗走奶酪的是谁? …………………………………（ ）
A山雀梅桑热 B乌鸦铁斯兰 C母鸡品特
5．列那与花猫蒂贝尔争香肠的结果是谁赢了? ………………………( )
A列那 B蒂贝尔
6.列那被告上法庭后,是谁在国王面前替列那辩护的? ……………（ ）
A兔子库阿尔姆 B花猫蒂贝尔 C猪獾格兰贝尔
7．麻雀德鲁依诺为什么向列那狐报仇？……………………………………（ ）
A因为列那吃掉了德鲁依诺的孩子。
B因为列那吃掉了德鲁依诺的食物。
C因为列那偷了德鲁依诺的宝贝。
8．列那与雄狼普利莫到农夫家偷吃美食，列那逃脱了，而普利莫却被抓，为什么？………………………………………………………………………………( )
列那狐的故事阅读测试题
列那狐的故事阅读测试题
一、填空题。
1．神棒被折成两段抛到大海里，出现了一只怪兽，这只皮毛光亮而美丽的怪兽就是
（ ）。
2．列那的叔叔是（ ）。
3．列那有( )个孩子。
4．列那是一只（ ）的狐狸。
5．列那的家住在（ ）。
6．叶森格仑的妻子叫（ ）。
7.不可一世的万兽之王是（ ）。
8．列那和叶森格仑在捕鳗鱼的时候，（ ）的尾巴被冰冻住了。
9．奉国王之命将列那带回朝廷的是（ ）。
10．列那的妻子叫（ ）
二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)
1．《列那狐的故事》这本书的作者是哪个国家的？………………………（ ）
A法国 B美国 C英国
2．麻雀德鲁依诺找谁帮忙报的仇?…………………………………………（ ）
A花猫蒂贝尔 B狗熊布朗 C猎狗莫胡
3．叶森格仑是修道士吗？……………………………………………………（ ）
A不是 B是
4．被列那花言巧语骗走奶酪的是谁? …………………………………（ ）
A山雀梅桑热 B乌鸦铁斯兰 C母鸡品特
5．列那与花猫蒂贝尔争香肠的结果是谁赢了? ………………………( )
A列那 B蒂贝尔
6.列那被告上法庭后,是谁在国王面前替列那辩护的? ……………（ ）
A兔子库阿尔姆 B花猫蒂贝尔 C猪獾格兰贝尔
7．麻雀德鲁依诺为什么向列那狐报仇？……………………………………（ ）
A因为列那吃掉了德鲁依诺的孩子。
B因为列那吃掉了德鲁依诺的食物。
C因为列那偷了德鲁依诺的宝贝。 8．列那与雄狼普利莫到农夫家偷吃美食，列那逃脱了，而普利莫却被抓，为什么？………………………………………………………………………………( )
语文A版一年级下册课件《狐狸列那》
语文A版一年级下册课件：《狐狸列那》
教学目标：
1、借助拼音把课文读得正确流利；观察写字表，运用记字方法记住“死、咬、做”三个字。
2、通过自由练读、角色朗读、同学赛读等形式，在理解词语的基础上感情朗读课文。
3、通过朗读课文了解故事内容，使学生在思想上受到启迪。
教学重点：运用记字方法学习生字，在理解词语的基础上感情朗读课文。
教学难点：感悟课文内容，引导学生看待故事中的人物有自己的见解。
教学过程：
一、复习旧知，回顾文章的主要内容。（分“字、词”两个层次复习旧知。）
二、提示课题，导入新课。
三、学习新字，指导朗读。
（一）学习第二自然段（随文识字）
1、自由读课文的第二自然段，借助拼音把句子读通顺，圈画的生字多读几遍。 2、指名读书，检查自学情况。
3、学习会认字“停、钱、重”。
采取带拼音读，去拼音读的方法；采用开火车读、男女赛读、指名读等形式，使学生认读生字。
4、送字回文，在理解词语的基础上指导学生感情朗读第二自然段。
抓关键语句“一只死狐狸！快下车。”“这张皮能卖不少钱呢！”体会卖鱼人的高兴，感情朗读。
5、分角色朗读第二自然段。
（二）学习第三自然段（随文识字）
１、自由读课文第三自然段，借助拼音把句子读通顺，圈画的生字多读几遍。
2、指名读书，检查自学情况。
3、学习会写字“咬、做”。
采取带拼音读，去拼音读的方法；采用开火车读、男女赛读、指名读等形式，使学生认读生字。
4、送字回文，指导学生默读并圈画出表示列那动作的词，在理解词语基础上指导学生感情朗读第三自然段。
抓住表示列那动作的词，体会列那当时心理，感情朗读。（学生在上一自然段学习的基础上，已掌握学习方法，本自然段在学习中应充分引导学生自主学习。）
（三）学习课文四、五自然段，体会列那和卖鱼人的心情。
（四）小结
引导学生从不同角度说出对故事中人物的看法。
（五）回读课文，整体感知课文内容。
四、巩固练习
（一）认识字宝宝
列那狐的故事阅读竞赛
《列那狐的故事》阅读竞赛
班级__________ 姓名__________
选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)
1．《列那狐的故事》这本书的作者是哪个国家的？ （ ）
A法国 B美国 C英国
2、谁将神棒被折成两段，抛到大海里使得列那出现的？ （ ）
A亚当 B夏娃
3、列那的家住在（ ）。
A马贝杜伊 B伦敦
4、列那的妻子叫（ ）
A海伦 B埃默琳
5、列那把家安在马贝杜伊是因为（ ）
A那儿花朵，很美 B那儿有个大农场
6、谁在农场偷吃蜂蜜被发现了？（ ）
A狗熊勃伦 B母鸡潘特
7、列那的舅舅是（ ）
A花猫蒂贝尔 B大狼伊桑格兰
8、被列那花言巧语骗走奶酪的是谁?（ ）
A山雀梅桑芝 B乌鸦铁斯兰
9、列那与花猫蒂贝尔争香肠的结果是谁赢了? ( )
A列那 B蒂贝尔
10、伊桑格兰的尾巴是什么时候断的?( )
A偷鸡 B钓鱼
11、列那用什么方法偷走两个鱼商的鱼的？（ ）
A装死 B偷偷爬上车
12、列那、公绵羊和谁一起去朝圣的？（ ） A毛驴贝纳尔 B狗熊勃朗
13、朝圣途中列那 他们去了谁的家里？（ ）
A花猫蒂贝尔 B大狼伊桑格兰
14、列那、毛驴、公绵羊在狼群追捕它们时躲到了哪里？（ ）
A树上 B城堡中
15列那用什么方法骗过了包括王爷在内的所有人？（ ）
A列那和九张狐狸皮混在了一起 B列那躲到了洞穴里
16、花猫蒂贝尔的尾巴是怎么断的？（ ）
A被装牛奶的箱子盖压断的 B被列那咬断的
17、列那的毛为什么会变黑？（ ）
A被伊桑格兰弄的 B被染缸里的染料染的
列那狐的故事阅读课教学设计
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教育资料 《列那狐的故事》阅读推介课教学设计
教学目标：
1、通过讲《列那狐的故事》部分有趣故事，让学生感受到读书的乐趣。
2、能从书本中积累好词，让学生感受到阅读可以提高我们的写作水平。
3、继续培养学生的阅读兴趣。
教学重难点：
1．能简单地分析故事中的动物形象，让学生感受到阅读可以让我们更聪明。
2．课前准备：《列那狐的故事》
教学过程：
一、导入激趣，激起学习欲望。
同学们，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？板书：好书推荐
二、激趣过渡。
孩子们，书是我们最好的朋友，只要你是一位热爱课外阅读的同学，就一定会有一本自己最喜爱的书。好的东西要与别人一起分享才有意思，你想把你喜爱的书与别人一起分享吗？如果想。那么就请你向别人推介你喜爱的一本书。
三、班内交流．激发求知欲望。
学生推荐书目，并说出相应的理由。
四、推荐书目
1．听了同学们的介绍，我也想向你们推荐一本好书
2．出示图片。这是什么？你能给他起个名字吗？
3．揭示列那狐。今天老师要给同学们推荐的好书就是关于他的故事
4．板书《列那狐的故事》
5．介绍《列那狐的故事》主要内容。《列那狐的故事》由一系列独立成篇又前后呼应的短篇故事缀合而成。故事中昏庸的狮子诺勃勒是国王，雄狼叶森格仑等强大的动物是贵族，雄鸡向特格雷是平民百姓。主人公列那一方面欺凌和残害百姓，另一方面与那些强大的动物展开斗争，甚至向狮王挑战。他贪吃恶毒，做尽了坏事，十分可恶；可是在每一次行动中所表现出来的机智和聪慧又让人不得不佩服，不能不喜爱。
6．究竟这本书里有哪些故事呢？让我们一起来看看书的目录。
.
教育资料 7．生读目录
8．看了目录你最想先了解哪个故事呢？
9．师讲述故事《列那偷鱼》
10．孩子们你能用自己的语言概括这个故事的主要内容吗？
11．从这个故事中你体会到列那是一只怎样的狐狸呢？从哪而体会到的？
是的，列那就是这样狡猾，他凭借自己的聪明骗过了鱼贩子，填饱了肚子，并且照顾了他的老婆和孩子们。
列那狐的故事阅读测试题 2
列那狐的故事阅读测试题
一、填空题。
1．神棒被折成两段抛到大海里，出现了一只怪兽，这只皮毛光亮而美丽的怪兽就是 （ ）。
2．列那的叔叔是（ ）。
3．列那有( )个孩子。
4．列那是一只（ ）的狐狸。
5．列那的家住在（ ）。
6．叶森格仑的妻子叫（ ）。
7.不可一世的万兽之王是（ ）。
8．列那和叶森格仑在捕鳗鱼的时候，（ ）的尾巴被冰冻住了。
9．奉国王之命将列那带回朝廷的是（ ）。
10．列那的妻子叫（ ）
二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)
1．《列那狐的故事》这本书的作者是哪个国家的？…………（ ）
A法国 B美国 C英国
2．麻雀德鲁依诺找谁帮忙报的仇?………………………………（ ）
A花猫蒂贝尔 B狗熊布朗 C猎狗莫胡
3．叶森格仑是修道士吗？……………………………（ ）
A不是 B是
4．被列那花言巧语骗走奶酪的是谁? …………………………（ ）
A山雀梅桑热 B乌鸦铁斯兰 C母鸡品特
5．列那与花猫蒂贝尔争香肠的结果是谁赢了? …………………( )
A列那 B蒂贝尔
6.列那被告上法庭后,是谁在国王面前替列那辩护的? …………（ ）
A兔子库阿尔姆 B花猫蒂贝尔 C猪獾格兰贝尔
7．麻雀德鲁依诺为什么向列那狐报仇？………………………（ ）
A因为列那吃掉了德鲁依诺的孩子。
B因为列那吃掉了德鲁依诺的食物。
C因为列那偷了德鲁依诺的宝贝。
8．列那与雄狼普利莫到农夫家偷吃美食，列那逃脱了，而普利莫却被抓，为什么？……………………………………………………( ) A普利莫还在吃东西。
《列那狐的故事》阅读课
《列那狐的故事》阅读交流课教案
教学目标：
1、通过讲《列那狐的故事》部分有趣故事，让学生感受到读书的乐趣。
2、能从书本中积
2、师述：同学们，你们看：白云朵朵、阳光灿烂，一个孩子在蓝天累好词，让学生感受《到阅读可以提高我们的写作水平。
3、能简单地分析故事中的动物形象，让学生感受到阅读可以让我们更聪明。
4、继续培养学生的阅读兴趣。
教学重难点：结合故事中的动物，深入地谈阅读感受。
预习要求：按照“讲故事、说好词、谈动物”三个问题准备内容。
课前准备：《列那狐的故事》
教学过程：
一、课堂导入
1、师出示幻灯片1，播放轻音乐。
下飞翔，用一本翻开的书做他飞翔的翅膀，你看他是多么幸福呀！同学们，你想拥有这样的翅膀吗？（想！）那就让我们一起带着书的翅膀飞到那令人难忘的列那狐那里吧！
3、出示列那狐的。
二、讲故事 读书乐 多读书
1、《列那狐的故事》这本书中有哪些有趣的故事呢？（师出示幻灯片3：这本书的目录）
2、你喜欢哪个故事呢？谁愿意讲给大家听一听。（指名讲其中的三个有趣的故事。要求讲故事时可以加上动作。）
3、交流总结：讲故事的三位同学，当你看到这三个有趣的故事时，你感到怎样？（很快乐）在座的同学们，此时你们听了这三个有趣的故事，感到怎样？（很快乐）
是呀，原来读书可以给我们带来快乐！那就让我们多读书吧！（出示幻灯片4：读书使人快乐！）
三、说好词 读书用 会读书
1、师问：一本好书读完了，除了给我们带来快乐，我们还能从中学到什么呢？这本书中生动幽默的语言就值得我们学习，请同学们在书中画下你学到的好词。
2、学生动笔在书中画下自己喜欢的好词，并用摘抄本抄下来。
3、指名说出自己喜欢的好词，读出这个词在书中的相关的一句话，并且自己用这个好词说一句话。
4、在学生交流的基础上，师总结：在以后的阅读中，我们如果能积累一些好词、好句，并能灵活运用，那我们的写作水平就一定能提高。这样才叫会读书。（出示幻灯片5：读书可以提高我们的写作水平！）
《列那狐的故事》阅读答案
《列那狐的故事》阅读答案
《列那狐的故事》阅读答案
现如今，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的《列那狐的故事》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
列那狐轻轻一跳，越过了篱笆，绕到离大车还很远的大路的一端，躺倒在路中间，装出刚刚暴死的样子：软绵绵的身子，闭着眼睛，伸着舌头，跟断了气一模一样。
鱼贩们到了他跟前，停下车，果然以为他死了。他们捏了他几把，把他翻过来，又抖落了几下，欣赏到了他那身漂亮的皮毛和雪一般洁白的喉部。他们把列那狐扔到了鱼筐边，重新上车，继续赶路了。你们一定会猜到，我们的列那狐在车上笑得多么开心！他正落在好地方：那里有够他一家人吃的`丰盛的午餐。
1、选文选自________（地区）的民间故事《列那狐的故事》。（2分）
2、你喜欢列那狐吗？结合选文及原书的内容，谈一谈。（3分）
________________________________________________________________________
参考答案：
1、欧洲
2、喜欢。因为列那狐虽然狡猾，但他很聪明又很幽默，他的计谋让人捧腹大笑。
《列那狐的故事》阅读提纲
《列那狐的故事》阅读测试题
1．列那曾将很多动物玩弄于手掌，如_叶森格伦、__梯培、_勃伦_、_兰姆等都上过他的当，其中___叶森格伦__屡次上当又屡次被骗。这简直是一只______狡猾、凶狠_____的狐狸。
2．列那的舅舅是（ 叶森格伦 ）。
3．列那有( 两 )个孩子。
4．列那是一只（ 狡猾、凶狠 ）的狐狸。
5．狮王派（ 倍令 ）、（ 兰姆 ）、（ 伯纳 ）一起和列那取回宝藏。
6．叶森格仑的妻子叫（ 海逊德 ）。
7. 用（ 叶森格伦 ）的皮裹在狮王身上发汗，用（梯培 ）的皮盖狮王的脚。把（ 白里士美 ）的鹿角和 （ 波桑 ）猪牙烧焦加上草药制成粉末……列那终于治好了狮王的病。
8．列那和叶森格仑在捕鳗鱼的时候，叶森格仑的（ 尾巴 ）被冰冻住了。
9．奉国王之命将列那带回朝廷的是（ 葛令拜 ）。
10．农民原本装了一只鸡，但是他老婆却给换成了一只（ 猎狗 ），结果被列那识破了。
11. 在寻宝的路上（ 兰姆 ）成为列那一家餐桌上的美食。
13．麻雀特路恩找谁帮忙报了杀子之仇?（ 猎狗毛尔荷 ）
14．叶森格仑是修道士吗？（ 不是 ）
15．谁帮农民出谋划策对付列那？（ 驴子戴杜 ）
16．列那与公猫梯培争香肠的结果是谁赢了? ( 梯培 )
17.列那被告上法庭后,是谁在国王面前替列那辩护的?（ 猪獾葛令拜 ）
18．在列那的审判大会上，公鸡向特格雷迟到的原因是什么？（ 向特格雷的家人受到列那的攻击 ）
19．狗熊勃仑因为贪吃蜂蜜，结果如何？ ( 被树缝牢牢夹住 )
20．谁喜欢吃蜂蜜？（ 狗熊勃仑 ）
21．老鼠别雷最后成为列那的什么？（口中餐 ）
22、列那从哪里进入修道院？（大门 ）
列那狐的故事阅读测试题 3
1
列那狐的故事阅读测试题
一、填空题。
1．神棒被折成两段抛到大海里，出现了一只怪兽，这只皮毛光亮而美丽的怪兽就是 （ ）。
2．列那的叔叔是（ ）。
3．列那有( )个孩子。
4．列那是一只（ ）的狐狸。
5．列那的家住在（ ）。
6．叶森格仑的妻子叫（ ）。
7.不可一世的万兽之王是（ ）。
8．列那和叶森格仑在捕鳗鱼的时候，（ ）的尾巴被冰冻住了。
9．奉国王之命将列那带回朝廷的是（ ）。
10．列那的妻子叫（ ）
二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里)
1．《列那狐的故事》这本书的作者是哪个国家的？（ ）
A法国 B美国 C英国
2．麻雀德鲁依诺找谁帮忙报的仇?（ ）
A花猫蒂贝尔 B狗熊布朗 C猎狗莫胡
3．叶森格仑是修道士吗？（ ）
A不是 B是
4．被列那花言巧语骗走奶酪的是谁?（ ）
A山雀梅桑热 B乌鸦铁斯兰 C母鸡品特
5．列那与花猫蒂贝尔争香肠的结果是谁赢了? ( )
A列那 B蒂贝尔
6.列那被告上法庭后,是谁在国王面前替列那辩护的?（ ）
A兔子库阿尔姆 B花猫蒂贝尔 C猪獾格兰贝尔
7．麻雀德鲁依诺为什么向列那狐报仇？（ ）
A因为列那吃掉了德鲁依诺的孩子。 B因为列那吃掉了德鲁依诺的食物。 C因为列那偷了德鲁依诺的宝贝。
8．列那与雄狼普利莫到农夫家偷吃美食，列那逃脱了，而普利莫却被抓，为什么？ ( ) A普利莫还在吃东西。B洞口太小，普利莫肚子太大了，钻不出去。C普利莫受伤了。
9．谁喜欢吃蜂蜜？（ ）