人教版数学七年级上册教学工作计划(含进度表)
人教版数学七年级上册教学工作计划
（含进度表）
新的学期马上就要来临了，学校的每一位老师都满腔热情的投入到各项教学活动之中，以发展数学学科素养为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。根据实际制订七年级上册数学教学计划。
一、指导思想：
面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生小学的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合。
二、学生情况分析：
本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们现在所说的七年级。通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发现本班学生的数学成绩不甚理想。从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。总体上来看，低分很多，两极分化较为严重。
七年级学生的行为习惯和学习习惯的差异性较大，学生的学习习惯主要集中在小学的水平，主要依靠老师的“讲”，大多数学生没有自主学习的习惯，这很不适应当代教育的要求，因此培养学生两个习惯的养成，坚决落实具有我校特色的初中课堂教学改革是本学期的教学重点。在教学中注重培养培养学生的参与意识，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查，探究并在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动的，富有个性地学习的。
三、本学期教学目的、任务和要求
（一）教学目标。
1.知识与技能。体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程；掌握必要的运算（包括估算）技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进行表述的方法，认识基本图形。
2.过程与方法。（1）通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。（2）围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理。
3.态度与价值观。通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
（二）教学任务。
第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。
第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。
第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。
第四章、图形认识初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。
供七年级上学期使用全书共需约61课时，具体分配如下：
第一章 有理数 19课时
第二章 整式的加减 8课时
第三章 一元一次方程 18课时
第四章 图形认识初步 16课时
（三）教学要求。 1.初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。
2.经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。
3.在与他人合作交流的过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。
四、教学措施
1.注重学生学习习惯、学习方法的培养，采用分组合作、自主学习地方法，提升学生自组学习习惯和能力，提升他们学习数学的信心和兴趣。
2.加强与学生的沟通与交流，早下手，勤到班级，督促学生抓紧有效时间进行数学学习，和学生交朋友，了解他们学习上的困难和问题，帮助他们解决可能出现的学习上、心理上问题，确保一切教学工作在顺利、安全、高效中进行。
3.加强学习，提高自己驾驭课堂的能力，提升课堂教学效果。特别应注重对中等及中等靠后学生的辅导，提升他们学习数学的能力和兴趣，本学期教学目标能否实现，关键在他们的成绩能否得到有效提高，这需要我有足够的耐心和毅力坚持到底，做到对每一个学生不放弃。
4.加大对作业任务的检查辅导力度。要多抽时间深入到学生当中，注重解决两个方面的问题：（1）优秀生的培养；（2）中等学生独立完成学习数学任务的能力及信心，大幅提升中部学生的数学成绩。
5.注重每次月考的分析、总结、反思，制定切实可行的改进措施，力争使期末统考数学成绩能够稳居南区前两位。
五、本学期教学进度表
周 次 时 间 教 学 内 容 活动主题
第一周 8、30-9、2 入学教育
第二周
9、3—9、9 1.1正数和负数（1课时）
1.2.1有理数（1课时）
第三周
9、10—9、16 1.2.2数轴（1课时）
1.2.3相反数（1课时）
1.2.4绝对值（第1课时）
1.2.4绝对值（第2课时）
第四周
9、17—9、23 1.3.1有理数的加法（第1课时）
1.3.1有理数的加法（第2课时）
1.3.2有理数的减法（第1课时）
1.3.2有理数的减法（第2课时）
习题课（复习有理数的加减法）
第五周
1.4.1有理数的乘法（第1课时）
1.4.1有理数的乘法（第2课时） 9、24—9、30 1.4.2有理数的除法（1课时）
1.5.1乘方（1课时）
第六周 10、1—10、7 中秋节
国庆节
第七周
10、8—10、14 1.5.2科学计数法（1课时）
1.5.3近似数（1课时）
第一章小结与检测（2课时）
2.1整式（第1课时）
第八周
10、15—10、21 2.1整式（第2课时）
2.2整式的加减（第1课时）
2.2整式的加减（第2课时）
2.2整式的加减（第3课时）
第九周 10、22—10、28 第二章小结与检测（2课时）
期中复习
第十周 10、29—11、4 期中复习
第十一周
11、5—11、11 期中复习
第十二周 11、12—11、18 期中考试
3.1.1一元一次方程（1课时） 第十三周 11、19—11、25 3.1.2等式的性质（1课时）
3.2解一元一次方程-合并同类项与移项（第1课时）
第十四周
11、26—12、2 3.2解一元一次方程-合并同类项与移项（第2课时）
3.3解一元一次方程-去括号与去分母（第1课时）
3.3解一元一次方程-去括号与去分母（第2课时）
3.4实际问题与一元一次方程（第1课时）
3.4实际问题与一元一次方程（第2课时）
第十五周 12、3—12、9 3.4实际问题与一元一次方程（第3课时）
第三章复习与检测（2课时）
4.1．1立体图形与平面图形（1课时）
第十六周 12、10—12、16 4.1.2点、线、面、体（1课时）
4.2直线、射线段（第1课时）
4.2直线、射线段（第2课时）
第十七周 12、17—12、23 4.3.1角（1课时）
4.3.2角的比较与运算（1课时）
第十八周 12、24—12、30 4.3.3余角与补角（1课时）
第四章复习与检测（2课时）
第十九周 12、31—1、6 期末复习 第二十周 1、7-1、13 期末复习
第二十一周 1、14-1、20 期末复习
第二十二周 1、21-1、27 期末考试
人教版四年级上册数学教学计划(含进度表)
四年级上册数学学科教学设计
一、班级情况分析
我任教的班级为四（1）班、四（3）班、四（4）班，就四年级的学生的共性来看，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。就我个人来说，这三个班全是新接的班级，对学生整体上还不是特别了解。从这一周的接触上看，三个班学生基础都算扎实，后进生数量不多，整体水平比较稳定。
二、本册教学内容及教学目标
这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
根据以上内容，本学期的教学目标有：
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统
计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
新课标人教版七年级数学教学进度表
新课标人教版七年级数学教学进度表
2022－2022七年级数学（下学期）教学进度表（参考）
七年级数学（上学期）教学进度表（参考）
1.5.1有理数的乘方(1)(2)、1.5.2科学记数法51.51.5.3近似数和有效数字单元测试(二)1、章节系统复习612、达标测试2.1.1一元一次方程(1)(2)、、72.1(3)2.1.2等式的性质(1)(2)、2.2从古老的代数书说起-----一82.2元一次方程(1)2.3从“买布问题”说起-----一92.3元一次方程(2)单元测试(一)2.4再探实际问题与一元一次方102.4程单元测试(二)1、章节系统复习1122、达标测试12期中期中达标考试试卷3.1.1立体图形与平面图形(1)、(2)133.13.1.2点、线、面、体单元测试(一)143.23.2直线、射线、线段211.6~11.10411.1~11.5310.27~10.30310.21~10.26310.17~10.20310.13~10.16210.9~10.12510.4~10.839.28~9.3059.21~9.27
15
3.3
3.3角的度量3.4.1角的比较
2
11.11~11.14
16
3.4
3.4.2余角和补角单元测试(二)1、章节系统复习
3
11.15~11.19
17 32、达标测试喜爱哪种动物的同学最多-----
2
11.20~11.25
18
4.1全面调查举例调查中小学生的视力情况------
4
11.26~12.1
19
4.2抽样调查举例课题学习调查“你怎
样处理废
4
12.2~12.8
20
4.3电池？”1、章节系统复习
5
12.9~12.17
21
42、达标测试
2
12.18~12.20
22 期末期末达标考试试卷
6
12.21~12.31
2022年秋七年级数学上教学计划附进度表(人教版20224学年度第一学期)
1 / 5
2022年秋七年级数学上教学方案附进度表(人教版20224学年度第一学期)
2022年秋七年级数学上教学方案附进度表(人教版20224学年度第一学期)
初一方案
一、指导思想
：
深化教学
改革,以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点,课堂中以“学生的开展为本,活动为主线,创新为主旨〞,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分表达“新课程、新标准、新教法〞坚持走“教研〞之路，努力探索“减负增效〞的教育教学此文转自斐斐课件园模式，从培养学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开展教研活动。充分开展学生数学思维，全面提高教育教学
二、学生情况分析
七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思那么学得活，效率高，不善思那么学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑 2 / 5
思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
三、教材及课标分析
第一章有理数
1．通过实际例子，感受引入负数的必要性．会用正负数表示实际问题中的数量．
2．理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)，会比拟有理数的大小．通过上述内容的学习，体会
从数与形两方面考虑问题的方法．
3．掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算．能运用有理数的运算解决简单的问题．
人教版七年级上册数学教学计划优秀7篇
第 1 页 共 20 页 人教版七年级上册数学教学计划优秀7篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I
hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please adjust
and use it according to actual needs, thank you!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays,
such as summary reports, contract agreements, rules and regulations,
doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching
materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn
七年级数学教学工作计划及教学进度表
1
2013-----2014学年度第二学期
七年级数学下册教学工作计划
----祁县初级中学 程永
一、指导思想：
以新课标为准绳，以“面向每一个学生，一切为了学生的发展”为指导思想，落实新课改，体现新理念，全面提高教育教学质量，使学生会用数学知识解决生活问题，会用数学思考问题
二、学情分析：
经过七年级一学期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。
三、教学目标：
1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的；
2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的；
3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；
4、让学生掌握数学基本知识和技能
四、教学措施：
1、严格按照教学计划，备课要统一进度，统一练习；
2、精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点， 分散难点；
3、增大课堂密度，组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动； 2
4、使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息，提高课堂效率；
5、精选适当的练习题、测试卷。及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出，并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获；
6、研究学生，建立学习小组；
7、加大检查力度；
8、及时掌握和了解学生思想动态，定期召开学生学习方法总结交流会。
五、课程目标：
《标准》从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面对课程总目标作出了进一步的阐述。就七年级下册各章，将目标定位如下：
第一章《整式的乘除》
(完整word版)人教版数学七年级上册进度表
(完整word版)人教版数学七年级上册进度表
2012/2013学年度 上
下 学期初一年级数学学科教学进度表
周别 教学内容(课或章或单元） 教学活动 时数 备注
1 星期五开学注册 无 0 未上课
2 1.1正数和负数(2节) 1。2.1有理数
1。2.2数轴1。2.3相反数 上课 5
3 1.2。4绝对值(2节)1。3。1有理数的加法(2节） 习题课 上课 5
4 1.3.2有理数的减法（2节） 习题课
1.4.1有理数的乘法(2节） 上课 5
5 1。4.2有理数的除法（2节） 1。5。1有理数的乘方（2节） 上课 4 中秋放假1天
6 有理数的混合运算习题课(2节）
1。5.2科学记数法 1.5。3近似数与有效数字 上课 5
7 第一章 单元复习（2节） 上课 2 国庆放假3天
8 第一章 单元复习（2节） 第一章测试 考试讲评 上课 5
9 2.1整式（2节） 2.2整式的加减（3节) 上课 5
10 第二章单元复习（2节） 测试（1节） 段考复习（2节） 上课 5
11 段考复习（2节） 期中考试 上课 5 (完整word版)人教版数学七年级上册进度表
12 段考考试试卷讲评（2节） 3.1.1一元一次方程
3.1.2等式的性质 3.2。1一元一次方程的解法（合并同类项） 上课 5
13 3。2.2一元一次方程的解法（移项）
3.2。3一元一次方程的解法（去括号）（2节)
3.2。3一元一次方程的解法（去分母）（2节) 上课 5
14 3。4一元一次方程应用问题（5节） 上课 5
15 3。4一元一次方程应用问题习题课（5节） 上课 5
16 第3章单元复习 章节测试 考试讲评4.1.1几何图形（2节) 上课 5
17 4.1.2点、线、面、体（2节）
七年级数学上册教学进度表
七年级上册教学进度表
周次 日期 内容 课时
1 9.1.——9.7 1.1正数与负数 4
2 9.10——9.14 1.2.1有理数~1.2.4绝对值 4
3 9.17——9.21 1.3.1 有理数的加法~1.3.2 有理数的减法 4
4 9.24——9.28 有理数的加减法复习, 1.4.1 有理数的乘法 4
5 10.1——10.5 国庆放假
6 10.8——10.12 1.4.2 有理数的除法~1.5.1 乘方 4
7 10.15——10.19 1.5.2 科学计数法~1.5.3 有效数字, 第一章复习 4
8 10.22——10.26 2.1 整式~2.2整式的加减 4
9 10.29——11.2 2.2整式的加减, 第二章复习 4
10 11.5——11.9 3.1.1 一元一次方程~3.1.2等式的性质 4
11 11.12——11.16 3.2合并同类项与移项~3.3 去括号与去分母 4
12 11.19——11.23 3,4 实际问题与一元一次方程 4
13 11.26——11.30 第三章复习 4
14 12.3——12.7 4.1 几何图形~4.2 直线、射线、线段 4
15 12.10——12.14 4.3 角 4
16 12.17——12.21 4.4 课题学习， 第四章复习 4
17 12.24——12.28 期末复习 4
18 12.31——1.4 期末复习 4
19 1.7——1.11 期末考试 4 2018年9月1日
2020七年级上册数学教学进度表安排表[附周次起讫日期]
七年级数学（上册）教学进度表2020年8月周次时间课时教学内容备注
1 报到
2 5 §1.1—§1.2
3 5 §1.2—§1.3
4 5 §1.4
5 5 §1.5 数学活动、小结
6 5 国庆放假十一
7 5 §2.1—§2.2
8 5 §2.2 数学活动、小结
9 5 §3.1
10 5 §3.211 5 期中质量监测
12 5 §3.3
13 5 §3.4
14 5 数学活动、小结、复习
15 5 §4.1
16 5 §4.2—§4.3
17 5 §4.3—§4.4
18 5 数学活动、小结、复习
19 5 复习元旦
20 期末质量监测
温馨提示：起止时期请根据具体情况自行填写（或者删除该列）。
周次起止日期
8-17至8-238-24至8-30
8-31至9-69-7至9-13
9-14至9-20
9-21至9-27
9-28至10-4
10-5至10-11
10-12至10-1810-19至10-2510-26至11-1
11-2至11-811-9至11-15
11-16至11-22
11-23至11-2911-30至12-6
12-7至12-13
12-14至12-20
12-21至12-27
12-28至1-3
1-4至1-108-17至8-23
七年级上册数学工作计划
七年级上册数学工作计划
七年级上册数学工作计划
时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是作者整理的七年级上册数学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级上册数学工作计划1
新的一学期又开始了，本学期我代七一、七二两班的数学课。为在本学期能使学生的能学好数学成绩，特制订本教学计划：
一、学情分析:
七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的情况不够了解，从六年级升学考试成绩看，部分学生成绩较差，在今后的工作中要使他们的学习成绩逐步提高。
二、本学期教学内容：
本学期教学内容，共计五章，第一章《有理数》；第二章《整式的加减》；第三章《一元一次方程》；第四章《图形的初步认识》。
三、教学目标：
1、使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识；初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程，从而使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心。
2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和绝对值，会比较有理数的大小，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简单的混合运算。
3、了解并掌握代数式、整式的有关概念，以熟练地进行整式的加减运算。
4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富对图形的认识和感受，探索图形中存在的简单关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。
5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简单方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。 四、教学重、难点：
重点：1、掌握有理数的'意义、分类；会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、绝对值的含义，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算。
七年级上册数学备课组工作计划(4篇)
第1页共15页 七年级上册数学备课组工作计划
一、指导思想
认真学习、____上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本”教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。
围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。继续深入____“课改”精神，改善学生的学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、基本情况
我校共有九位数学教师，九个教学班。教师年龄结构比较合理，学历达标率____%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。
三、工作重点及具体措施
1.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组落实校本教研，狠抓第2页共15页 理论学习，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2.聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。
3.加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备-形成个案，集体研讨-形成共案，个性修改-形成特案，课后反思-形成定案。