2024届上海市崇明区初三一模语文试卷(含答案)
1 2024届上海市崇明区初三一模语文试卷 一、古诗文(35分) (一)默写(13分) 1.夜阑卧听风吹雨，___________________。(陆游《十一月四日风雨大作》) 2.___________________，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) 3.而或长烟一空，___________________……(范仲淹《岳阳楼记》) 4.小明同学旅游时遥望山野，看到夕阳余晖下漫山红色的枫叶，情不自禁地用王绩《野望》中“___________________，___________________”一句表达自己内心的激动心情。 (二)阅读下面诗文，完成第5一10题。(22分) 【甲】饮酒(其五) 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】醉翁亭记(节选) 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【丙】 元德秀，字紫芝，河南人。……为鲁山令，有盗系①狱，会虎为暴，盗请格②虎自赎，许之。吏曰：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎?”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及余人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。 所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不爨③。嗜酒，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓤而已。 (《新唐书》，有删改) 【注释]①系：拘囚，关进牢狱。②格：打斗，击杀。③爨(cuàn)：烧火煮饭。 5.【乙】文的作者是___________ (人名)，我们还学过他另一篇作品《___________》。(2分) 6.解释下列句中的加点词(4分) (1)下列与文中加点词“负”意思相同的一项是( ) A.如释负重 B.忘恩负义 C.负荆请罪 D.久负盛名 (2)许．之矣___________ 7.用现代汉语解释【乙】文中划线句。(3分) ____________________________________________________________ 8.对【丙】文划线句理解恰当的一项是( )(3分) A.那是盗贼的诡计，将来他逃跑了，追捕他不也是很劳累的啊? B.那是盗贼的诡计，将来他逃跑了，难道你不会被他所连累吗? C.那是盗贼的诡计，并且他要是死了或是逃走了，追捕他不也是很劳累的啊? 2 D.那是盗贼的诡计，并且他要是死了或是逃走了，难道你不会被他所连累吗? 9.下列对三篇诗文理解恰当的一项是( )(2分) A.三篇文章都强调了守土有责的为官之道。 B.三篇文章都体现了安贫乐道的人生信条。 C.三篇文章都表现了坚守自我的价值追求。 D.三篇文章都展现了尽职尽忠的高贵品格。 10.三篇诗文从不同角度体现了不同的君子之德。【甲】诗中“__________________”一句表明诗人已从思想上舍弃了富贵荣华之念。【乙】文中作者因___________________而醉，体现了他在仕途失意时仍然豁达的胸怀。【丙】文通过__________________和自居贫困仍赠衣食与孤遗者的事件反映了元德秀为官守正、信任他人、__________的优秀品质。(8分) 二、现代文(35分) (一)阅读下文，完成第11—14题。(16分) <> ①习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”习近平总书记的重要论述深刻揭示了阅读对于人类发展的重要意义、对于个人成长的极端重要性，他掷地有声的发言其实也在导引人们思考如何通过阅读涵养我们的精神世界。 ②今天，人们的阅读对象，早已不只是纸质书籍。有报告显示，2020年，中国数字阅读产业规模达351.6亿元，数字阅读用户规模达到4.94亿。在数字化阅读日益普及的当下，有人习惯于手不释卷，独爱翰墨书香，在纸质书卷中感受阅读的魅力;有人钟情于视听兼备，喜欢声画共赏，在数字化世界里享受读书的乐趣。数字化阅读确实让阅读触手可及、方式灵活多变，然而也引发了注意力碎片化、内容娱乐化等方面的担忧。当白纸黑字化为虚拟数字、实体书籍变身数码屏幕，当新媒介、新场景改变了阅读习惯，碎片化、轻量化日益成为阅读的新特点，我们该怎样实现阅读的意义，又该怎样继续传递书香? ③应该看到，阅读的一个目的在于求知。从“读书”到“读屏”，阅读习惯的改变，换个角度看也是阅读方式的丰富。数码产品的更新换代，纸质书籍的电子化，让获取知识更为便捷;融合多重形态的视听内容，更让阅读由平面式的“纸上得来”升级为立体式的“视通万里”。从“一卷在手”到“一屏万卷”，数字化打通了书籍之间的“链接”，让人们能在跳转来源、聚合推荐等方式里，实现知识的触类旁通、由点及面、串珠成链。可以说，数字化拓展了求知的渠道、丰富了学习的体验。无论是“读书”还是“读屏”，都有益于知识的增长，而关键在于阅读的内容本身是否有意义。 ④还应该看到，阅读的更重要意义在于□□。无论哪种阅读方式，沉潜往复都是必不可少的阅读过程。文字留白处的掩卷沉思，声画落幕后的品味咀嚼，都是在一次次的思接千载、心游万仞中，丰富了读者的精神家园。同时，阅读本身就是一种提升修养的方式。读一本好书，如同攀一座高峰，人到半山，固然也能欣赏到风景，但唯有不断向上攀爬，才能领略“会当凌绝顶，一览众山小”的无限风光。以思考在信息浪潮中保持专注与笃定，在笔墨世界中涵养情怀与气质，同样是阅读之于我们的意义。 ⑤开卷有益。无论什么时候，唯有获得真知灼见、收获精神启迪的阅读，才是真正有益的阅读。无论何种阅读方式，重要的是阅读的内容有分量、阅读之后有所思考。正因如此，我们不必纠结于阅读形态上“有形之书”与“无形之书”，_______应把关注点聚焦在阅读的深度和厚度。让阅读成为一种必不可少的生活方式，以沉潜阅读持续丰盈自我的精神世界。 3 11.第⑤段应该填入的关联词是（ ）(3分) A.而 B.还 C.也 D.更 12.阅读第③段，完成填空(8分)
13.根据上下文，请将第④段空格处填写完整。(2分) 还应该看到，阅读的更重要意义在于□□ 14.下列对本文的中心论点表述最恰当的一项是( )(3分) A.我们需要兼容不同的阅读方式。 B.阅读能够涵养我们的精神世界。 C.阅读是一种必不可少的生活方式。 D.数字化阅读能够带来无穷的乐趣。 (二)阅读下文，完成第15一19题。(19分) 无有一笔不珍重 周华诚 那日在家煮面，看到碗底有个字：全。 ②从前的碗，比现在的有趣。它们会记住主人的名字。村庄摆宴席时，会有男人担着箩筐挨家挨户借碗，宴罢，又有女人围坐一处，一边洗碗，一边大声说笑。然后，各家的碗会按照碗底的字号，准确地回到各家。 ③童年的记忆中，曾见父亲用一枚钉子、一把锤子，叮叮当当敲着，在碗底凿一个字。那是家里新添置了碗具。父亲的神情认真而郑重。仔细观察凿在碗底的字，发现其与现在电脑屏幕上的字近似——都由点构成。数了一下，那个“全”字，一共有48个点。 ④父亲现在很少写字。从前父亲提笔写字，一是为村人写信，二是“号”农具，三是过年写春联。春联现已不写，信更是少见，唯大大小小的箩筐、风车、打稻机、竹簟、犁具上，还时常能见到父亲的字迹。 ⑤打稻机上写的是：“颗粒归仓”“五谷丰登”“一九八六年，周全仔办”。风车上写的是：“去浮存实”“公元一九九○年办”。 ⑥父亲上到高中，毛笔字写得不错，至少比我好很多，不仅给自家“号”字，村里乡邻新置办了农具，也会请父亲去帮忙“号”字。乡人对于农具的态度是很珍重的，一席竹簟，一只箩筐，一条扁担，也都会“号”上字，写上某某年春或秋，某某某办。每每此时，总见父亲一笔一画，郑重其事，似乎生怕哪里一不小心写错。 ⑦我把农具上父亲的字迹拍了照，发在朋友圈中。结果，山东画报出版社的老总徐老师看见父亲的字就说很喜欢，要向父亲讨一幅字。我在乡下住着，想起一首诗来：“秋来凫雁下方塘，系马朝台步夕阳。村径绕山松叶暗，野门临水稻花香……”特别喜欢诗中意境。父亲握惯锄柄的手，又拿起毛笔，第一次在很好的宣纸上写字。他就认认真真地写了这首诗的后两句。 ⑧隔日，给徐老师寄出。没几天，徐老师收到，又回寄了两包日照的春茶。父亲当然是开心极了。
4 ⑨现在大家很少写字了。前天，我去餐馆吃饭，服务员太忙，半天没有过来招呼，我便拿起点菜笺，一边翻菜谱，一边写菜单。闲着也是闲着，就写出了一点挥洒笔墨的味道。结果，一不小心，把菜点多了。突然想到一个好主意：若是餐馆在每张桌上备好笔墨(钢笔也行，当然最好还得是毛笔)，由客人自写菜单，那一定会很有意思。现在，人们用多了电脑，写字的机会反而难得。餐馆用平板电脑点菜，我看并非什么创举，让客人回归原始，用笔墨写字点菜，才算有意思。 ⑩2016年8月，我和一帮朋友重走日本匠心之路，有一天，在京都一家很有名的日料店用餐。那一顿饭，花样丰富，品目繁多，大家吃得极有滋味。饭毕，我们便想着跟店家要一份菜单，留作纪念。服务生答应着，退出去了。等到我们离开的时候，服务生与老板候在门边，给每个出门的客人奉上一个小信封，里面装着的，居然是店老板亲自用毛笔手写之后，又复印的一份菜单。菜单上，每一道菜，哪怕小至凉菜，其食材与制法，也一笔一画写得清清楚楚，虽是日文也可以看懂。老板在门边相送，给每一位客人鞠躬，那细致与珍重的神情，令人十分感动。 ⑪前些天，在家帮着父亲整理农具，我看到农具上父亲的字迹，历数十年光阴而依旧鲜明。那一笔一画的字迹里，无有一笔不是珍重的态度，我又想到父亲对待土地、对待庄稼，也无有一日不是珍重的态度，不禁在心中生出一种敬意来. (摘自《中文自修》2022年Z1期) 【相关链接】“号”农具：指在农具上用笔书写或张贴吉祥语、置制日期等信息。 15.第②段加点词“有趣”在文中指的是：①_____________；②______________。(2分) 16.阅读全文，完成下列表格。(6分) 事件 “我”的感受 父亲的经历 ① 敬重 父亲给农具“号”字，一笔一画，郑重其事 父亲为徐老师赠字，认认真真 “我”的经历 ② 有乐趣 “我”得到日料店老板赠送亲笔写的菜谱，发现老板写得清清楚楚。 ③
17.请从语言表现力的角度简要分析第③段划线句。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.文章第⑤段详细列举农具上的字，其作用。(5分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.下列对标题理解不恰当的一项是( )(3分) A.父亲每一次提笔写字都郑重其事，体现他书写时认真细致的态度。 B.书写每一个字时认真的态度，也同样传递着对生活的珍重和热爱。 C.那些亲笔书写的过往含蓄表达了作者对当下书写淡出生活的遗憾。 D.提倡我们每一天都要用心写字，传承汉字中蕴含的珍贵传统文化。 三、综合运用(20分) 根据要求，完成第20-22题。(20分)
上海市区2024年中考一模考语文试题
2024届上海杨浦初三一模语文试题（附参考答案）
试卷满分150分，考试时间100分钟
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1、蓬山此去无多路， 。（李商隐《无题》）
2、 ，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
3、予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
4.小语读到“终日不成章，泣涕零如雨”时，想起《关雎》中“ ， ”两句诗也表达相似的情感。
（二）阅读下面选文，完成第5-11题。（22分）
【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次．．应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （选自《三国志·吕蒙传》）
5、【甲】文选自《资治通鉴》，该书由北宋 （人名）主持编纂。（1分）
6、解释下列句中的加点词。（4分）
（1）不可以故．意待也 故： （2）遂往诣．蒙 诣：
7、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
但当涉猎，见往事耳。 译文：
年崇明初三一模语文试题附答案
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2016年崇明县初三一模语文试题
一、文言文阅读(39分)
（一）默写（15分)
1、去年今日此门中, 。(《题都城南庄》)
2、 ,雪尽马蹄轻。 (《观猎》）
3、一鼓作气, ，三而竭。 (《曹刿论战》)
4、 ，西北望,射天狼。(《江城子·密州出猎》）
5、影布石上， 。（《小石潭记》）
（二）阅读下列诗歌,完成第6——７题(4分）
（甲)观沧海ﻩ （乙)望岳
东临碣石，以观沧海。ﻩ 岱宗夫如何?齐鲁青未了。
水何澹澹,山岛竦峙。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。
树木丛生,百草丰茂。ﻩ 荡胸生曾云,决眦入归鸟。
秋风萧瑟，洪波涌起。 会当凌绝顶，一览众山小。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
6、两首是分别以 和 字总领全篇。 （2分)
7、下列理解错误的一项是( )(２分)
A都描写了雄伟壮丽的景色。 Ｂ都融入了作者浪漫的想象。
C都具体描绘了事物的景象。 D都抒发了作者的豪情壮志。
(三)阅读下文,完成第8—10题（8分）
潍县署中寄舍弟墨第一书 （删选)
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了,心下匆匆,方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也?千古过目成诵,孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来,微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍,然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎!惟虞世南、张睢阳、张方平,平生书不再读,迄无佳文。
2024届上海市崇明县重点中学中考语文全真模拟试卷含解析
2024届上海市崇明县重点中学中考语文全真模拟试卷
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累
1．下列句中加点字注音正确的一项是（ ）
A．我们要怀着感恩之心善待哺．育（fǔ）了整个生灵的地球母亲。
B．时间和破碎的梦想，被埋葬在一起不停地发酵．（xiào），无法停止。
C．成功的方法唯有殚．精竭虑（dàn），不断努力，没有别的快捷方式。
D．闹钟不折不挠．（náo）地反复振响,迫使恋床的他终于不得不告别温暖的被窝。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热．．．．的商品。
B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂．．．．。
C．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑．．．．，忘我工作是密不可分的。
D．今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗．．．．。
3．滕王阁的旧址在现在的（ ）
A．浙江温州
B．山西大同
C．江西赣州
D．江西南昌
4．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来．．．．，成功卫冕。
B．在这片劫后重生的土地上，人人各得其所．．．．，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。
C．充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通．．．．，共同繁荣。
上海市崇明区2024届高三第一次模拟考试语文试题及答案解析
上海市崇明区2024届高三第一次模拟考试语文试题一、积累应用10分
1．按要求填空。（5分）
（1）故有之以为利，。（《老子》四章）
（2），竞周容以为度。（屈原《离骚》）
（3）所作的《兰亭集序》中
“，”
两句，描写了兰亭集会人才汇聚的盛况。
2．按要求作答。（5分）
据上海围垦的史志上记载，从上个世纪50年代末到60年代初，崇明岛
上曾开展过两次大规模的围垦。崇明岛居民及全市各区人员响应号召，围垦
崇明岛上的海滩荒地，先后共开垦出农田17万多亩。为了更好地了解这段历
史，深入把握独特的拓垦精神，小明同学拟开展相关调查。
（1）为了更好地完成调查，小明同学借助村广播站以及社区微信平台
招募访谈对象，请找出以下广播稿中画线部分表达不得体的一处，并做修
改。（3分）
亲爱的乡亲们：
大家好！
据了解我们村1960年前后曾经参与过崇明岛围垦，【甲】为了更好地
了解这段围垦往事，【乙】我们想找一些经历过或者了解过那段往事的乡
亲，一起聊一聊当年围垦的故事。相信曾经参与过的乡亲一定有很多故事
和感触，【丙】请珍惜这次难得的回忆青春的机会。感谢大家的热情参与，
【丁】很期待听一听往事、感受拓荒的精神。有意者可以和***联系，联系
电话为***。
【】处，修改：
（2）为了营造良好的访谈环境，凸显探寻拓垦精神的访谈目标，小明
同学准备了以下标语，请为他选择最合适的一项（）（2分）
A．筚路蓝缕，敢叫日月换新天
B．摩顶放踵，拓土开疆志未酬
C．披星戴月，俯首甘为孺子牛
D．任劳任怨，吹尽狂沙始到金
二、阅读70分
（一）阅读下文，完成第3—7题。（16分）
别用“常识”理解复杂世界
万维钢
①如果一个物理学家谈物理，哪怕他只是用大家都能听懂的语言做科普，外
行一般也不太敢提出质疑。人们知道物理学是一个非常专业的尖端科学，没经过
多年训练的人胡乱说话只能闹笑话。可是当一个社会学家谈论社会问题的时候，
哪怕他旁征博引了好多东西方先贤的经典理论，别人还是可以毫无压力地批评他。
②这也许怪不得大众。实践表明，像政治学这样的软科学，其“专家”的实
2024-2025学年上海崇明区高三一模语文试卷及答案
高三语文 共8页 第1页2024学年第一学期崇明区高三第一次模拟考试 语 文 （考试时间150分钟，满分150分。请将答案填写在答题纸上） 一、积累应用10分 1.按要求填空。（5分） （1）自见者不明， 。（《老子》） （2） ，愿乞终养。（ 《陈情表》） （3）李白《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句直抒胸臆，表现了作者蔑视权贵、傲岸不屈的精神。 2.按要求选择。（5分） （1）下列内容是小明围绕“词语的语体色彩”准备写作语言札记收集的例句，请为他选择语体色彩使用最恰当的一项（ ）。（2分） A.全校领导会议开场白：尊敬的各位同事，大家好！我谨以个人的名义邀请大家一起来聊聊咱们学校未来的五年规划。 B.公司季度业绩报告：本季度业绩下滑，主要是因为竞争激烈，加上原材料价格疯长，真是“屋漏偏逢连夜雨”啊。 C.广播电台儿童广播剧：从前有一只小兔子，它生活在一片广袤无垠的森林之中，每天都在奋力地探索未知的世界。 D.给专家发送的邀请函：尊敬的赵老师，我们诚挚地邀请您参加我校举办的读书节活动并为广大师生做主旨演讲。 （2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3分） 以深度学习为代表的人工智能技术，可有效地表示或逼近高维空间所形成的函数，这种解题模式，_________——_________，_________。_________，_________，通过生成模型和判别模型间的互相博弈来产生更优输出，在极短时间内遍历更大的未知空间，为科学的发展带来新的可能。 ①需通过大算力来破解多维参数间的逻辑关系 ②人工智能具有的深度探索优势可以开启远超科学家能力范围的潜在知识域 ③直接绕开传统分析方法的困境 ④更为值得一提的是 ⑤直接获知多维参数及数据中所隐藏的模式 A.①③②④⑤ B.⑤④③②① C.③①⑤④② D.④⑤①②③ 高三语文 共8页 第2页二、阅读70分 （一）阅读《事实与虚构——论边界》一书的书评，完成第3－7题。（17分） 虚构与现实，边界从未消失 甘露 ①拉沃卡长久以来都对虚构抱有极大的兴趣，她认为，虚构世界最大的吸引力，就在于向受众提供了现实生活所无法提供的经历与体验。在投身虚构史研究之前，拉沃卡在“可能世界”理论领域颇有建树。帕维尔将虚构作品视为“无法被认为是可能的世界”，因为它是虚构的、是想象力的产物。但对拉沃卡而言，现实世界并不由命题构成，因而不会在语义上产生悖论，而虚构则代表了悖论的必然存在，于是她将虚构定义为“可能的不可能世界”，即虚构作品依赖“不存在的存在”这一悖论，其中充斥着大多时候不被注意到的不可能性。 ②拉沃卡常常提到，我们应当出于对虚构的热爱而捍卫虚构，这种为虚构的辩护并非出于某种功利主义的动机，而是出自人类热爱虚构的天性。从心理学和神经科学的研究出发，拉沃卡提出这一行为的原因：悖论和矛盾会产生特定的认知活动，使人为之寻求合理的解释，并致力于解决它们。可以说，构成虚构性的悖论要么不会被注意到，要么反而会特别显眼——甚至如时空旅行的时间悖论会引发摧毁虚构世界的危险。可以说，在虚构悖论的破坏性和读者的善意解释之间，存在着一种张力，这不仅体现了人们对虚构的热爱，同时也促使虚构得到阐释或得以调整，使虚构有了可能性。 ③然而在现实层面，虚构的存在却曾备受攻讦，在很多社会和时代，虚构本身的发展也常常受到限制。譬如20世纪60—70年代出现了无视甚至敌视虚构的风潮，拉康的“真实，就是不可能”的口号揭开了泛虚构主义的序幕——虚构被等同于一种叙述，于是一切都被视为虚构。虚构的概念也因此被消解，“泛虚构主义．．．．．”的论调从理论层面限制了虚构的发展。 ④正如阿兰·巴迪欧所提出的，21世纪的一个主要特征便是“对真实充满激情”。不论是文学创作还是文学理论领域，人们都开始对虚构的合法性和有效性提出疑问，叙事文学的趋势“从‘离心’（将真实的经验投射到一个想象的世界）走向‘向心’（真实的经验和历史）”，作家试图通过非虚构的方式进行文学书写，涌现出游记、调查文学、诉讼文学、田野调查等一系列写作形式，文学因此成为记录现实的一种技术手段。与此同时，由于在后现代理论家那里，能指与所指之间关系的不确定性，确定的真实似乎成了难以企及的虚幻目标，即使是以真实为目的的写作也仍旧无法摆脱虚构的色彩。 ⑤“真实的虚构或虚构的真实”似乎成为这类文学创作的一体两面，成为虚构与真实边界难以辨别、难以确定的写照，而文学对真实的书写首先便表现为对虚构与真实的处理，即如何将真实元素放在虚构的故事中，以及如何通过虚构的素材和手段来重现真实。因而在拉沃卡看来，无论是虚构所引发的无尽讨论，还是虚构新用途的不断丰富与增多，都足以证明虚构不息的生命力，而真正需要捍卫的，或许是虚构与现实的边界，换言之，只有认识到边界的存在，才能更好地认识虚构的存在。 ⑥在“泛虚构主义．．．．．”的概念之下，事实与虚构两者之间被认为没有差别，从菲利普·索莱尔斯到高三语文 共8页 第3页菲利普·福雷斯特，都表达了一种“万物皆虚构”的信念，同时对虚构——特别是叙事性、沉浸式或与表演相关的虚构，即公众欣赏的电影或文学虚构作品——表现出极大的敌意。然而如果一切都是虚构的，作为现实世界投射的想象世界便丧失了它的独立性和价值，这也与拉沃卡长久以来的理念背道而驰，于是她试图探究这种拒绝虚构的明显悖论的渊源及其后果。 ⑦“可能世界”理论为拉沃卡的研究提供了理论支点，通过对这些世界在逻辑上的构建方式、对这些世界之间的关系，以及对从一个世界到另一个世界的途径的思考，拉沃卡阐明了“跨小说性”（人物从一个世界到另一个世界的转移）、反事实和转叙等修辞手法。将虚构作品视为世界，从隐喻的角度看，意味着边界的必然存在，为了理解一个世界到另一个世界的过渡（比如跨小说性和转叙），就必须确保起点和终点世界是不同的，因而从概念上看，它们也必须是有边界的。对本书作者而言，虚构和现实之间的边界实在难以被消弭，虽然作家们经常去突破事实和虚构之间的界限，文学奖项也更倾向于非虚构作品，但这种与边界游戏的方式也需要以边界的存在为前提。这似乎构成了一个悖论，因为一旦边界真的消失，这种写作方式也就失去了它的意义。换言之，正是因为边界的存在，文学虚构的游戏才有意义。 ⑧溶解现实与虚构的边界，也就溶解了虚构观念本身。虽然虚构始终保持着强大的生命力，然而厘清事实与虚构的边界同样十分重要，它是新闻从业者防止虚假新闻泛滥的职业操守，是历史学家揭示过往真相的伦理责任，是法律层面对个体的尊重与保护，是玩家穿梭边界内外体验游戏乐趣的前提，甚至也是认知科学判断精神健康的标志。 ⑨回到本书的出发点，《事实与虚构——论边界》的标题还给我们提出了这样一个问题：如何辨清虚构与事实的边界？在一些读者看来，似乎此书更多表现了虚构学发展的历史，而非界定事实与虚构的边界究竟在哪里。实际上，通过对虚构学历史流变的梳理，通过对虚构本质的界定，作者帮助我们厘清了文学虚构的方法。让读者知道文学作品通过何种方式来虚构化，实际上也就是澄清了虚构的边界所在。 （有删节） 3.第③⑥两段中都出现了“泛虚构主义”的概念，下列对其理解正确的一项是（ ）。（2分） A.消解事实与虚构间的边界是“泛虚构主义”的主要表现。 B.“泛虚构主义”的流行推动了对“虚构”理论的深入研究。 C.“泛虚构主义”客观上证明了“虚构”具有不息的生命力。 D.在“泛虚构主义”语境下文学叙述中的真实是不存在的。 4.下列是小明阅读《事实与虚构——论边界》之前设定的阅读“预期”，请依据本文以及相关阅读经验判断，不适合的一项是（ ）。（3分） A.加深对《红楼梦》虚构手法的理解，把握其价值意义。 B.借鉴文学艺术研究的路径，为艺术手法课题研究准备。 高三语文 共8页 第4页C.解决非虚构的方式写作的问题，把握相关写作的技巧。 D.探究虚构学的发展规律，明确虚构的内涵及适用范围。 5.能够依据本文内容做出的一项推断是（ ）。（3分） A.拉沃卡认为人们热爱虚构的原因是虚构让不可能成为可能。 B.“可能世界”理论的研究是拉沃卡展开虚构领域研究的诱因。 C.以虚构方式进行写作将在虚构理论厘清后成为未来写作的主流。 D.原书中探讨了新闻、历史、法律等多个领域内有关虚构的问题。 6.假设你是《事实与虚构——论边界》一书作者，请对以下现象进行评析。（4分） 现象：为了吸引更多公众对博物馆感兴趣，有博物馆发起一个活动，鼓励公众围绕博物馆陈列物品虚构故事。 7.班级读书推荐会上，小明打算向大家推荐《事实与虚构——论边界》一书，请你结合本文内容，为小明拟写一份推荐提纲。（5分） （二）阅读下文，完成第8－11题。（15分） 张掖的时光书 胡性能 ①我很好奇，如果从空中俯瞰甘肃张掖一带，祁连山连绵不绝的雪峰、河西走廊里热烈的生命、巴丹吉林沙漠的荒寂，三种反差极大的自然景观在此交汇，究竟会给人类带来什么样的视觉盛宴？生命极端对立的荣与枯，让我联想到西班牙画家达利笔下那几块变形的钟表，柔软的钟表或悬挂在树枝上，或搭垂在平台的边缘，仿佛那些由金属和玻璃制成的钟表，正在安静地变形和融化。 ②导致我产生这种奇异体验的，是当我离开张掖市前往六十公里以外的平山湖时，我的视野里出现了完全迥异的两个世界。车窗的左侧，能够看到渐行渐远的祁连山，黛青色的山体上端，高耸的山峰已覆盖上了积雪。尽管距离遥远，却依然能够让人感觉到那巨大的山体上面，有溪流、葱郁的树林、铺陈开去的高山草甸，以及藏身其间勃勃成长的生命。而车体的正前方是背道而驰的景色：墨黑色的泥青路刺入一个洪荒世界，仿佛只是一瞬间，我们便来到了另外一个星球，亘古、苍茫、寂寥。 ③东西向的河西走廊，有如阴阳的交汇之地，穿行于两个世界的接缝处，我能够轻易地发现时光的流动并非匀速。它在南面那些四季分明的山体上流动得快一些，而对于北面的洪荒世界，时光仿佛停止了。 ④达利当年在《记忆的永恒》这幅画作里，描绘了一个死寂的旷野： （1） 。 （2） 。我以为，达利在创作这幅超现实主义画作时，一定感觉到了时光流逝的厚此薄彼，于是用几只变形的钟表，来表达自己对时间的独特理解与发现。 ⑤随着目的地靠近，呈现在我们视野里的，是隆起的红色山岗。湖的痕迹还不见端倪，空气愈发高三语文 共8页 第5页干燥，生命的迹像依然稀少，公路两侧那些低矮的骆驼刺几乎是唯一醒目的植物。我心中的疑问越来越大，不知道什么样的湖，才可能寄身于如此荒寂的世界？不过设想一下赤道线上的雪山，或者北极冰原上的绿洲，世间对立的两种事物，也许正是人间大美的隐藏之地。 ⑥之前我不知道平山湖是张掖丹霞地貌最重要的组成部分，我望文生义以为它是一个湖泊，并在前去的路上幻想能在中国西部的戈壁地带看到一个烟波浩渺的水世界。然而直到视野的尽头出现一片红色的山岗，我都没有意识到那就是目的地平山湖，因为那片隆起的山体看上去，就像是史前文明遗留下来的一座古城，与所谓的“湖”风马牛不相及。而当我们乘坐的汽车沿一条狭窄的公路驶向山顶时，我才发现我们抵达的“湖”其实是一片瀚海，干燥得几乎见不到一滴水。 ⑦最初的失落很快被色彩带来的视觉冲击所取代。东西向的盆地，面积有上百平方公里。铺陈到远天一望无际的红，夹杂着条状的黄，块状的白和絮状的灰，这种眩目而缤纷的色彩是如此宏大和澎湃，似乎有一种魔力，将我的目光牢牢锁定。有一瞬间，我的听觉、味觉、触觉、嗅觉全部失灵，只剩下视觉，贪婪地捕捉眼前那震撼人心的颜色。 ⑧张掖城北的旷野少雨，空气能见度很高，站在“湖”的南岸，能够清晰地看到镶嵌在蓝天里的北岸。空阔的“湖”，海水渗漏干，只剩下透明的时间。那片寂静的瀚海，经过上千万年的淘洗，盆地中的沙岩，有的地方融化得快一些，另外一些地方融化得慢一些，时间一长，大地就有了不同。剩下的沙岩，形状各异，有的像威武的将士，有的像耳鬓厮磨的情侣，有的像游弋的长龙。 ⑨许多时候，我们的每一种感觉都会在特定的环境中被放大，而此刻，上苍把世界的一切交给了视觉，视野里那些铺陈到远天的色彩舒展大气，静寂无声。在平山湖，在寂静深处，你只要安静地眺望那些缤纷的色彩一刻钟，就会听到那些色彩中传来一种由远及近的声响。颜色的打击乐，只回荡在每个凝视者的内心，时急时缓，仿佛大地深处有一个秘密的乐队正在演奏。 ⑩两亿多年前的地壳运动，张掖一带，南面隆起巍峨的祁连山，与北部崛起的丰饶与荒凉杂糅的合黎山，就像是从水面转动出来的两根时光指针。我相信，眼前的平山湖在远古的时候，也曾经碧波荡漾，但随着地势的抬升，海拔两千米上下的平山湖成为一个悬湖，没有江河的供给和滋养，湖里的水既蒸发于天空，也渗漏进大地。只是没有人能够亲睹这个过程。相对于一个湖泊的沧海桑田，人的一生实在是太短促。“我们活过的刹那，前后皆是无边的暗夜！”葡萄牙人佩索阿，用两句诗写尽了生命的短促和时间的永恒。 真正置身于平山湖底，会发现这儿被叫做“湖”是有依据的。我所经过的峡谷，谷底的一端竟然能够看见细小的水流，而身边的山体上，如果仔细观察，既能够看见风的痕迹，又能看见流水的线条。在一些凹陷处，似乎还能够看到水流曾经在此处的激荡。其实，我刚到平山湖时就感觉到了，我视野里的那些层状沙岩，一定与流水有关，我仿佛看到远古的时候，人类了无踪迹，平山湖里的水袭卷上来，带着颗粒状的白色气泡，有力地拍打着岸边。每一次湖水退下，沙岩再次裸露，已有细沙随水滑入湖底。
崇明区2020语文初三一模
崇明区2020语文初三一模
1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（ ） [单选题] *
A、汗涔涔cén 伺候sì 虐待nuè
B、怜悯lián弥补mí 谛听dì(正确答案)
C、沉吟yíng惊愕è 固执zhí
D、仆人pú烦躁zhào 雪茄jiā
2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（） [单选题] *
A、粗糙（cāo） 饿殍（piǎo） 脍炙人口（zhì）(正确答案)
B、旖旎（nǐ） 旮旯（lá） 游目骋怀（pìn）
C、凫水（fú） 尴尬（gān） 自惭形秽（suì）
D、自诩（yǚ） 恬淡（tián） 好高骛远（wù）
3、1工作时如果来电话的人太啰嗦，聊些无关紧要的事情浪费时间，你可以说“别废话”，然后直接挂掉电话。 [判断题] *
对(正确答案)
错
4、“自惭形秽”中“秽”、“扣人心弦”中“弦”的读音分别是“shu씓xuán”。 [判断题] *
对
错(正确答案)
5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（ ） [单选题] *
A、槁暴pù輮使之然róu舟楫jì舆马yú
B、蛟龙jiāo跬步kuǐ骐骥jì 爪牙zhǎo(正确答案)
C、镂金lóu 弩马nǔ 洞穴xué 生非异也xìng
D、跂而望qì锲而不舍qì 二螯áo 参省乎己xǐng
6、1《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。 [判断题] *
对(正确答案)
错
7、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（） [单选题] *
A、外甥（shēn） 窘迫（jiǒng）刮痧（shā）秩序（zhì）
B、筹划（chóu） 供给（gěi）家谱（pǔ） 惦记（diàn）
C、蛮横（hèng） 拥挤不堪（kān）发愣（lèng） 济南（jǐ）(正确答案)
D、私塾（shú） 廿三（niàn） 丧事（sāng） 撮土（chuō）
8、1《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼描写的周瑜是一个意气风发、春风得意的年青将领形象。
[判断题] *
2020-2021学年上海市崇明中考语文一模试题（有答案）
2020-2021学年上海市崇明中考语⽂⼀模试题（有答案）
第⼀学期教学质量调研试卷
九年级语⽂
（满分150分，考试时间100分钟）
考⽣注意：1.本卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上⼀律不计分。
⼀、⽂⾔诗⽂（39分）
（⼀）默写（15分）1．草枯鹰眼疾，。（王维《观猎》）
2．⽵径通幽处，。（常建《题破⼭寺后禅院》）
3．，尚思为国戍轮台。（陆游《⼗⼀⽉四⽇风⾬⼤作》）
4．⽆丝⽵之乱⽿，。（刘禹锡《陋室铭》）
5．，佳⽊秀⽽繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
（⼆）古诗理解（4分）
江城⼦·密州出猎
⽼夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，⼜何妨？持节云中，何⽇遣冯唐？会挽雕⼸如满⽉，西北望，射天狼。6．词中“”字贯穿全⽂，统摄全词。（2分）
的⼀项是（2分）7．下列对这⾸词的理解，不正确
．．．A.“⽼夫”⼀句意在表现词⼈虽然已年迈体衰，但雄⼼犹在。
B.“千骑卷平冈”的雄壮场⾯，表现了猎者威武豪迈的⽓概。
C.“酒酣”⼀句承接上⽂，引出词⼈想抗敌戍边的豪情壮志。
D.“何⽇遣冯唐”写出词⼈渴望得到朝廷的重⽤，⽴功疆场。
（三）阅读甲⼄两⽂，完成8－10题（8分）
（甲⽂）
嗟夫！予尝求古仁⼈之⼼，或异⼆者之为，何哉？不以物喜，不以⼰悲；居庙堂之⾼则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时⽽乐耶？其必⽈“先天下之忧⽽忧，后天下之乐⽽乐”乎。噫！微斯⼈，吾谁与归？
（⼄⽂）
已⽽⼣阳在⼭，⼈影散乱，太守归⽽宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游⼈去⽽禽鸟乐也。然⽽禽鸟知⼭林之乐，⽽不知⼈之乐；⼈知从太守游⽽乐，⽽不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以⽂者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。8．甲⼄两⽂的作者同属于（朝代），两篇⽂章的内容都与背景有关。（2分）
9．⽤现代汉语解释下⾯句⼦（3分）
微斯⼈，吾谁与归？。
的⼀项（3分）10．关于两篇⽂章中的“乐”，下列说法不正确
2024年初中升学考试九年级下学期一模考试语文试题(答案)
第 1 页 共 5 页 2024年下学期九年级一模检测试卷
语文科目答案
1．B【解析】含浦（pǔ）左右结构，表示水边或河流入海的地区。
2．C【解析】A．趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻争着追逐不好的事物。B．首当其冲：比喻最先受到攻击或蒙受灾难。C．形容费尽心思、费尽心机，动宾式，一般用作谓语、状语，是中性词，形容思索之苦。正确。D．见风使舵：看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。
3．B【解析】A．主客颠倒，“这本书对我们很熟悉”改成“我们对这本书很熟悉”。C．语序不当，应改为“他们的精神被一代又一代正值青春的人铭记和传承。”D．关联词搭配不当，不仅是．．．．．也（更）是．．．．．．
4．C【解析】A“贵校”表述错误B“请您知悉”命令语气D口语化
5．C【解析】C选项李白出蜀一是游玩二是去实现自己的政治抱负，其次《行路难》写于赐金放还，被变相撵出了长安时。求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了《行路难》组诗，（其一）为其中一首。
6．【答案】（1）落红不是无情物，化作春泥更护花 （2）斯是陋室，惟吾德馨
7．随着年级的增高，某校学生中体重指数高和体重指数低的学生愿意参加课间操的人数占比都逐步降低。（2分，要素：年级增高，两者占比都降低）
8．小礼同学，跑步有很多好处，每天坚持跑步可以强化你的心肺功能，同时坚持跑步这类有氧运动，呼吸是可以练出来的，我们一起去试试，好吗？（2分，得分要点：能点出跑步的作用强化心肺功能得1分，能点出呼吸可以锻炼出来得1分。）
9．C（A这是一首古体诗；B意指缭绫之精美，非其他丝织品所能比拟；D是语言通俗易懂，且本诗反映的是现实生活，并不指向浪漫主义精神）
10．白烟、雪；2分。第一空：长且垂感好、明亮、耀眼，答对任意一点给1分。第二空：
轻柔、朦胧、半透明，答对任意一点给1分。
【诗歌翻译】缭绫缭绫，跟什么相似？既不似罗、绡，也不似纨、绮。该是像那天台山上，明月之前，流下了四十五尺的瀑布清泉。织在上面的图案美得令人叫绝，底上铺了一层白烟，花儿攒成一丛白雪。织它的是什么人？穿它的又是谁？越溪的贫女，宫中的艳姬。
崇明一模2022语文试卷(含答案)
崇明一模2022语文试卷（含答案）
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专业课原理概述部分
一、选择题（每题1分，共5分）
【九年级】上海崇明县2021年中考一模语文试题答案及评分标准
【九年级】上海崇明县2021年中考一模语文试题答案及评分标准
崇明县
初三
语文第一学期期末质量抽查试卷参考答案和评分标准
一、 中国古典诗歌（42分）（I）听写（18分）（一个单词1分，每格3分）1跟随国王（风）直到夜郎西2枯萎的藤蔓、老树和乌鸦3
生前身后名4.月上柳梢头5.......
一、 中国古典诗歌（42分）
（一）默写（18分）（一字1分，每格3分）
1.跟随国王（风）直到夜郎溪
2.枯藤老树昏鸦
3.获得死亡前后的第一名
4.月上柳梢头
5.美丽的树木美丽多云
6.望其旗靡
（二） 阅读古诗（4分）
7.指舞动鱼形、龙形的彩灯（2分）8.b（2分）
（三） 课堂上的文言文（8分）
9.范仲淹（2分）
10.（如果）没有这样的人，我和谁在一起？（关键词：微、GUI、句型）（2分）
11.c（3分）
（四） 课外文言文（12分）
12.（1）所以（2分）（2）让（2分）
13.有人要求严惩以禁止盗窃，皇帝笑着说（关键字或）（2分）
14.去奢省费、轻徭薄赋、选用廉吏（3分）15.体恤民情、贤明、倡导廉洁（2分） 二、 现代阅读（48分）
（一）字，你今天写了吗？（22分）
16.易怒（2分）17（1）难写得漂亮（2分）（2）过去学校的积累很难防止遗忘单词的频繁发生。（2分）18 B（3分）19① 书写汉字
具有不可替代的修养价值，电脑打字就是一个机械运动；（2分）②书写汉字具有不容忽视的文化内涵，打字不大能产生形象思维方面联想；（
2分）③ 书写汉字比电脑打字更便于携带。（2分）
20.d（3分）21.示例：（4分）
内容：在这一段的结尾，我回忆了我和另一位同学在小学被老师罚在日落时写作的经历。天气温暖而美丽。这加强了作者的希望，即我们的下一代在进入电子化浪潮之前将对汉字结构有强烈的认识。