解读2020年教师资格证考试改革
了解教师资格证的最新政策和变化
了解教师资格证的最新政策和变化教师资格证作为评价教师专业能力和职业素养的重要证件，在教育领域有着重要的地位。
然而，教师资格证政策和变化一直是备受关注的话题。
本文将为您介绍最新的教师资格证政策和变化，帮助您深入了解并及时掌握相关信息。
一、教师资格证政策的背景教师资格证政策的制定是为了提高教师队伍的整体素质，推动教育事业的发展。
教师资格证政策在国家教育体制改革和教师职业化发展的过程中持续调整和完善。
二、最新教师资格证政策1. 考试内容调整：教师资格证考试的内容根据不同级别和不同学科进行调整，更加贴合实际教学需求。
2. 资格证有效期延长：根据最新政策，教师资格证的有效期由原先的五年延长至十年，减少教师的频繁办证压力。
3. 证书电子化：教师资格证的证书已经实现电子化，方便教师查询和使用，减少证书的丢失和损坏风险。
4. 注册制度改变：教师资格证的注册制度进行了一定的改变，更加注重对教师的专业素养和职业道德的评估。
三、教师资格证变化带来的影响和挑战1. 提高教师专业素养：新的教师资格证政策将促使教师不断学习和提高自己的专业素养，提升教育教学质量。
2. 增加教师培训需求：随着政策的调整，教师将需要参加更多的培训和考试以达到资格证标准，增加了教师培训的需求。
3. 提升教师职业认同感：教师资格证的更新政策将为教师赋予更高的社会认可度和职业荣誉感。
四、教师资格证政策的启示与建议1. 及时了解政策变化：教师应该密切关注教师资格证政策的最新动态，及时了解政策变化，为自己的职业发展做好准备。
2. 注重自身专业发展：教师应该不断提高自身的专业素养，积极参加培训和学习，适应新政策的要求。
3. 积极参与职业评估：教师应积极参与教师资格证的注册和职业评估，提升职业认同感和个人素质。
4. 加强教师培训机制建设：教育部门和学校应该加强教师培训机制的建设，提供高质量的培训资源，支持教师的专业成长。
综上所述，了解教师资格证的最新政策和变化对于教师和教育机构来说都是至关重要的。
关于非师范生考教师资格证的新政策
关于非师范生考教师资格证的新政策近年来，教育改革发展的迅速，教师资格证的注重也愈加明显。
为了更好地促进教师职称的科学化、职业化、法治化，近日，教育部、人力资源和社会保障部共同发布了《关于非师范生考教师资格证的新政策》，下面就该政策的相关规定简要地进行介绍。
一是关于考试形式：根据新政策，非师范生需要通过学科考试和教师资格考试才能考取教师资格证。
学科考试包括教学策略及评价、教育法规、职业教育以及指定学科三大领域，考试采用笔试形式，成绩要求满分100分，达到50分以上才能通过。
测试内容主要侧重对指定学科的技术性知识掌握情况，以及对教师教育和科学管理等方面的基本理论知识。
考试由省市教育行政部门统一安排，每月定期开考，由有资质的考官进行面试。
二是关于教师资格考试：新政策要求非师范生也需要参加教师资格考试，考试内容包括教师教育、课程建设等专业素质，以及应用技能等方面的测试。
考试采用多元化的考核形式，要求考生进行面试、文综等多种测试，考试成绩合格线为80分。
三是关于资格发放：根据新政策，只有通过学科考试以及教师资格考试，考试成绩达到规定分数线的非师范生才可以申请该证书，由省市教育行政部门审核后给予发放。
四是关于费用收取：根据《关于非师范生考教师资格证的新政策》，考试报名费和相关费用由考生自行承担，政府不会进行补贴。
《关于非师范生考教师资格证的新政策》的出台，充分体现了政府对教育投入、改革发展的认可，有力地促进了教师的职业素养，为教师拓宽了发展道路，也为教学质量提供了更高要求，有助于全面提升教育水平。
从长远来看，《关于非师范生考教师资格证的新政策》的出台，对推动教师的专业素质的提高，开拓更多教师的发展路径，促进多元化的职业发展，更加有效地利用教师资源，促进教育改革发展有着不可替代的作用，是教师们提升自身能力，更好地服务于社会发展的一种有利政策。
以上就是关于《关于非师范生考教师资格证的新政策》的介绍，我们期待着新政策的落实，努力推进教师专业素质的提高，为中国教育改革和发展做出更多的贡献。
教师资格证考试改革变化历程
教师资格证考试改革变化历程教师资格证变国考啦，从此“铁饭碗”不再啦。
和教师资格证考试网一起来看看教师资格证考试改革变化历程吧。
2011年：准入门槛提高2011年全国开始试点新的教师资格入门和退出机制，实行教师资格考试改革和定期注册试点工作，执行统一国家标准，教师职业准入门槛大幅提高。
2014年：大范围试点大范围试点2014年大范围试点改革包括：浙江、湖北、上海、广西、海南、河北、山东、安徽、山西、贵州、陕西、吉林、江苏。
2015年：教师资格统考2015年教师资格认证考试实现全国统考，打破教师资格终身制，实行定期注册。
考试难度大大增加：教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施，改革后将实行国考，考试科目为：幼儿园教师考试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》;小学教师考试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》;初中、高中教师《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》;改革后考试内容增加、考试难度加大。
认证程序更加严格：笔试单科成绩两年有效，且笔试各科成绩合格，才能参加面试;笔试和面试双合格方能参加教师资格申报，部分学科还需要教学实习见习经历。
报考条件显著提高：高校在校生只有毕业年级学生方能报考，且幼儿园和小学教师须具备专科及以上学历，初、高中教师须具备本科及以上学历。
考试费用：大幅增加笔试和面试分别收费，收费标准在现在基础上大幅增加。
因无参考教材，考生参加培训的费用必将增加。
改革过度时期，实行“老生老办法、新生新政策”。
部分地区在校生大三以上(含大三)才能报考(具体条件以本地区详细公告为准)，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。
教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》。
办法规定，教师资格考试实行全国统考，由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库。
“考试将按照高考的要求来组织。
”教育部有关负责人表示。
2020年教师资格证科目二简答题
2020年教师资格证科目二简答题第一节教育学基础知识1.简述20世纪之后教育的特点。
（全民多现身）1.教育的终身化。
它包括各个年龄阶段的各种方式的教育。
2.教育的全民化。
指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利。
3.教育的民主化。
教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。
4.教育的多元化。
具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化等。
5.教育的现代化。
教育的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。
2.简述生产力对教育的制约作用。
（龟速够防守）(1)生产力水平决定教育的规模和速度(2)生产力水平制约着教育体制、结构的变化(3)生产力水平制约着教学的内容、方法、组织形式和手段简述教育对生产力的促进作用。
（两再一新促生产）(1)教育是劳动力再生产的基本途径(2)教育是科学知识再生产的最有效形式(3)教育是进行技术创新的一个重要手段3.简述社会政治经济制度对教育的制约作用。
（体内两权一目的）1.政治经济制度决定着教育目的的性质2.政治经济制度决定教育的宗旨与目的3.政治经济制度决定教育的领导权4.政治经济制度决定受教育权5.政治经济制度决定着教育内容和教育管理体制简述教育对政治经济制度的影响作用。
（人鱼公主促政治）1.教育为政治经济制度培养所需要的人才一基本途径2.教育促进政治民主化3.宣传统治阶级的思想意识，创造社会舆论4.传播一定的政治意识形态，完成年青一代政治社会化4.简述教育对文化发展的促进作用。
（两传选新促文化）(1)教育具有传递、保存文化的作用(2)教育具有传播、交流文化的作用(3)教育具有选择、提升文化的作用(4)教育具有更新、创造文化的作用5.确立我国教育目的的依据。
（两客观、主观、理论）(1)特定的社会政治、经济、文化背景(2)受教育者的身心发展规律(3)人们的教育思想(4)我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说6.影响教育制度的因素。
2020年教师资格证考试改革变化分析
2020年教师资格证考试改革变化分析第一大变化：考试难度加大考试难度大大增加考试实行机考、笔试和面试相结合，小学教师笔试考三科、中学教师考四科，包括《综合素质》、《教育基础知识》、《学科知识与教学能力》、《试讲》等，考试科目增加，考试范围和内容更广，不指定参考教材，考试难度大大增加。
报考条件显著提高高校在校生只有毕业年级学生方能报考，且幼儿园和小学教师须具备专科及以上学历，初、高中教师须具备本科及以上学历。
认证程序更加严格笔试单科成绩两年有效，且笔试各科成绩合格，才能参加面试;笔试和面试双合格方能参加教师资格申报，部分学科还需要教学实习见习经历。
考试费用大幅增加笔试和面试分别收费，收费标准在现在基础上大幅增加。
因无参考教材，考生参加培训的费用必将增加。
第二大变化：教师资格证每5年一注册2年考核不合格撤销资格教师资格证每5年一注册2年考核不合格撤销资格今后教师资格证要每5年注册一次。
昨天，教育部下发《中小学教师资格考试暂行办法》、《中小学教师资格定期注册暂行办法》两个文件，明确了教师资格的考试办法以及注册管理办法。
同时出台的还有《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，再度引起社会对师德问题的广泛关注。
教师资格证全国统一考要取得教师资格必须参加全国统一组织的考试，考试分笔试和面试两个部分，其中笔试一般在每年3月和11月各举行一次。
面试一般在每年5月和12月各举行一次。
笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
笔试主要采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。
面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
2020教师资格证报名条件
4.笔试成绩有效期
笔试成绩有效期为2年，在有效期内，考生可以考不同学科的面试，只需加试科目三，但不得跨学段考试。
例：若小明初中语文的笔试成绩合格，在笔试有效期内，我可以考初中数学、初中英语、初中化学等的面试，只需要加试同类考试的科目三。但是，不可以考小学、高中的面试。
爱国守法（基本要求） 爱岗敬业（本质要求） 关爱学生（师德灵魂） 教书育人（师之天职） 为人师表（内在要求） 终身学习（发展动力）
这六条，大家需要在记忆的基础上学会运用，因为在材料分析题中，经常需要运用这六点去分析具体案例。
04.文化素养
文化素养是复习起来比较麻烦的部分。分值不高，但是内容庞杂，又无规律可循，都是零散的、琐碎的知识点。根据对历年真题的分析，高频知识点的出现频率依次为中国历史>中国文学>世界文学>世界历史>中国传统文化>科学素养>其它。大家可以据此合理设计复习计划。
第二章学生指导主要以单选、简答备考。这一章在考试中平均占19分，占12%的比例。
第一节主要以单选题备考，重点是要掌握个体身心发展规律，能题解每个规律的意思及带给教学的启示。
第二节以单选简答备考：重点是学习理论行为主义理论单选题，皮亚杰虽然考过，但是他还是一个非常热门的人物，还是要重点掌握。
第三节：历年考过一次简答题，除此都是单选题，所以还是以单选备考，考查方式以直观概念或实例来考;
最新考试规定
自 2017年下半年开始，中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康教育”、“日语”、“俄语”学科；小学类别面试增设“心理健康教育”、“信息技术”“小学全科”学科。
2024教师资格证考试形式简介
2024教师资格证考试形式简介2024教师资格证考试形式因为教师资格证分为笔试和面试。
笔试主要是采取闭卷的方式考试。
面试一般由结构化面试形式，主要是以试讲、答辩以及说课这三个结构为中心。
答辩不仅考核了考生的语言组织能力、逻辑思维能力，还会从侧面反映考生的普通话水平。
教师资格证的考试内容多样化，不同学科的考试题不同。
考生可以根据自己的特长、专业优势选择适合自己的学科。
只有拥有了教师资格证之后，才可以成为合格的老师教师资格证考试的流程一、教师资格证考试笔试教师资格证考试，实行全国统一命题、统一考试。
幼儿园教师资格证考2科，分别是《综合素质》《保教知识与能力》;小学教师资格证考2科，分别是《综合素质》《教育教学知识与能力》;初中、高中、中职教师资格证考3科，分别是《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》。
教师资格证笔试单科成绩有效期为两年。
二、教师资格证面试1、报到、抽签。
考生出示身份证和教师资格证准考证进行身份核验，然后通过抽签决定面试顺序，抽完签的考生可以在候考室等待。
2、抽题、备课。
考生去教师资格证抽题室抽题，然后去备课室备课。
大概是20-30分钟的备课时间，需要把教案写在教案纸上,考生就座后开始计时。
这阶段主要考察考生的教案书写能力。
3、教师资格证面试。
每个考生15分钟。
考官会先问2个论述题，然后就是教师资格证讲课，最后就是考官提问，提问的问题基本上是讲课内容相关的。
这阶段主要考察考生结构化问答、试讲、答辩能力。
通过教师资格证面试即可获得中小学教师资格证考试合格证明，合格证明有效期为三年。
三、教师资格认定只有通过教师资格证认定才能取得教师资格证。
教师资格认定分为两大流程：第一步在中国教师资格网进行教师资格证网上报名，第二步现场审核。
各地公告会明确审核时间、地点及所需材料。
一般需要审核的材料有：户籍证明、身份证、学历认证、普通话水平等级证书、中小学教师资格证考试合格证明等。
按照国家统一规定，中小学教师资格证考试每年举行两次。
教师资格证面试形式变化总结
教师资格证面试形式变化总结近年来，随着教育领域的不断发展和改革，教师资格证面试的形式也在不断变化。
新的形式旨在更加全面地评估教师的专业能力和教学素养，以确保教师的素质和教学质量能够与时俱进。
本文将就教师资格证面试形式的变化进行总结和分析。
一、个人陈述与教育观念过去的教师资格证面试中，主要采用个人陈述形式，要求考生在规定时间内陈述个人的教育观念、教育理念以及教育实践经验。
考官主要通过考生的陈述内容来评估其对教育的理解和对学生发展的关注程度。
然而，这种形式存在一定的主观性，考生的表述可能存在片面性或过于理想化的倾向。
近年来，教师资格证面试越来越强调教师的教育观念和专业素养。
因此，在面试中，考生需要阐述自己的教育观点，并理论联系实际，结合专业知识和教育现状进行分析。
这个环节不再只强调个人的情感和陈述能力，更注重考生的思考能力和专业素养。
二、案例分析与问题解决能力以往的教师资格证面试中，案例分析和问题解决环节主要通过模拟教学情境或案例呈现给考生，要求考生根据自己的专业知识和经验，提出解决问题的方案和策略。
这种形式更注重教师的实际操作能力和应变能力，但考试结果可能受到考生背景和经验的限制。
现今，教师资格证面试更加注重考察考生的解决问题能力和创新思维。
面试过程中，考官会提出一些教育领域的具体问题或教学挑战，要求考生进行分析和阐述自己的解决思路。
与过去相比，这种形式更加贴近教师实际工作中的情景，更加能够反映出考生的应变能力和解决问题的专业性。
三、教学演示与教学设计过去，教师资格证面试中的教学演示环节主要是考核考生的教学能力和教学设计水平。
考生需要准备一节教学内容，并进行现场的教学演示。
这个环节更加注重考生的课堂控制能力和教学技巧。
而今，在教师资格证面试中，教学演示更加注重考察考生的教学策略和创新能力。
考生需要在限定的时间内设计出一堂课程，并阐述自己的教学理念、教学目标和教学方法。
这种形式更加注重考生的教学设计能力和对学生学习特点的把握。
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解读2020年教师资格证考试改革
作为一项准入型考试，教师资格证此前部分省市区一直由各个的省市区自主命题和组织考试，近日教育部宣布，从明年开始，教师
资格证将实行全国统考，同时打破终身制，每五年审核一次，另外，即使是以前“毕业即可拿证”的师范生，也需要参加考试。
由于通
过率大幅降低，此次政策大调必将引起新一轮变革，它将变得更加
标准化，同时使得报考量陡增。
为了让考生更清晰的掌握教师资格证改革后的最新信息，我们对于此次教师资格考试改革做出了解读。
单从考试科目来看，改革后，教师资格考试将实行“国考”，考试内容增加、难度加大。
幼儿园
教师考试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》;小学教师考试
科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》﹔初中、高中教师
则要考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。
目前的教师资格考试仅考查《教育学》《心理学》这两门，
改革后的统考将增设综合素质、学科教学能力的考查，突出对教育
教学实践能力的考查。
对于此次改革，考生也不必过于惊慌，对于国家教师资格证统考复习阶段，可以不按教材的章节先后来复习，而是按照全书的逻辑
结构，列一个复习提纲，然后再对提纲划分重点。
在复习时，通过
提纲找到对应的复习内容。
这可以极大的节省时间，而且这对于知
识系统化也是一个很好的复习途径，尤其是对一些论述题以及案例
分析题目有很大的帮助。
如果自己学的不够扎实的话，只系统的复
习一遍是远远不够的，这时需要考生进行重复的复习。
第一次复习
只要大概了解内容，做到心理有数，知道自己接下来要重点复习什
么内容。
第二次复习就要在原来的基础上不断深入的去复习，这次
的复习要系统全面。
最后一次复习，再进行一次系统复习以免有遗
忘的内容。
在这次复习中要注意总结，明确自己通过复习掌握了多
少内容，这一次复习也许会获得更深的印象和体会。
改革后教师资格证考试内容增加、考试难度加大，报考条件提高(部分地区在校生大三以上(含大三)才能报考(具体条件以本地区详
细公告为准))，希望考生引起高度注意，抓紧时间复习备考。
那么，对于那些已经通过教师资格证笔试，但未取得教师资格证的同学来讲，此次改革对他们有何影响呢?目前“已经考取了教育学、心理学
成绩单”、“已经考试还没拿到成绩单”的学生不用担心改革的影响，只要在2017年之前拿着“两学成绩单”+“普通话等级证
书”+“毕业证书(学位证)”到户口所在地教育局申请教师资格证即可。