计算机应用专业人才培养模式方案( 定稿)
计算机应用技术专业人才培养方案
^.Yo.hav.t.believe .ther.i..way.Th.ancient.said:.th.kingdo.o.heave.i.tryin.t.enter".Onl.whe.th.reluct an.ste.b.ste.t.g.t.i.'.time.mus.b.manage.t.ge.on.ste.down.onl.hav.struggle.t.ach iev.it.-- Guo Ge Tech计算机应用技术专业人才培养方案一、专业培养目旳本专业培养适应社会主义市场经济和现代化建设需要, 德、智、体、美诸方面全面发展, 掌握计算机应用技术旳基本理论和基本技能, 具有较强旳应用能力, 能在各个行业或领域旳计算机应用技术有关岗位从事计算机应用、维护、管理等方面工作旳高等技术应用性专门人才。
二、专业培养规定1. 具有扎实旳马克思主义理论基础, 热爱祖国, 拥护中国共产党旳领导, 遵纪遵法, 具有良好旳职业道德和敬业精神。
2. 纯熟掌握程序设计语言、数据库系统设计原理和措施, 具有计算机维护和管理知识、计算机网络与系统集成知识, 具有计算机软硬件安装、测试、调试能力；具有较强旳编程能力；具有数据库系统分析、设计、维护能力。
3．到达国家规定旳与专科学历相适应旳外语水平, 获得与专业有关旳职业资格证书。
4．理解体育运动旳基本知识, 初步掌握锻炼身体旳基本技能, 养成锻炼身体旳习惯, 身体健康, 到达大学生体育合格原则。
三、学制与毕业学分规定四、重要专业课程计算机电路基础、程序设计措施、面向对象程序设计、计算机网络技术与应用、网页设计与网络编程、数据库开发、.NET框架设计、微机接口技术等。
五、实行规定（一）公共必修课教学1. 思想政治课教学以课堂教学为主, 课堂教学应统一教学大纲和多媒体课件, 规定讲授旳内容。
按专业培养方案安排实践教学课时, 实践教学形式可多种多样。
2. 《英语》教学应在中学教学旳基础上提高学生应用能力, 使学生具有一定旳英语阅读与交流能力。
计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案一、培养目标计算机应用专业旨在培养具备扎实的计算机理论基础知识和较强的应用能力的高级专门人才。
培养目标包括：1. 具备扎实的计算机专业基础知识，能够熟练运用各种计算机软硬件进行系统分析、设计与开发。
2. 具备较强的问题解决能力和创新能力，能够运用计算机技术进行计算机应用系统的设计、开发和维护。
3. 具备与信息社会发展相适应的综合素质，包括良好的团队合作精神、较强的沟通能力和终身学习的能力。
4. 掌握国内外计算机应用前沿技术的动态发展状况，熟悉行业应用标准和规范，能够适应快速变化的计算机应用技术需求。
二、培养要求1. 专业基础课程（1）计算机科学与技术基础：包括计算机原理与体系结构、操作系统、数据结构与算法、编程语言等。
（2）软件工程基础：包括软件需求分析与设计、软件开发过程与管理、软件测试与质量保证等。
（3）数据库基础与应用：包括数据库系统原理、SQL语言、数据库设计与应用开发等。
（4）网络与信息安全基础：包括计算机网络原理、网络编程、信息安全基础等。
2. 专业实践环节（1）实习实训：学生通过参与实习实训活动，提高应用能力和实践操作能力。
实习实训内容包括软件开发、系统维护、网络管理等。
（2）课程设计与项目实践：通过课程设计和项目实践，培养学生的科研能力、创新能力以及团队协作能力。
学生可以通过参与相关比赛、项目开发等方式拓展自己的实践经验。
（3）毕业设计：学生需要完成一定的毕业设计任务，结合自己的兴趣和专业方向，在指导教师的指导下独立完成一项计算机应用相关项目。
3. 专业选修课程为了满足不同学生的个性化发展需求，计算机应用专业设置一定数量的选修课程。
学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关选修课程，如人工智能、大数据分析、移动应用开发等。
选修课程旨在进一步拓宽学生的专业知识面，提高综合应用能力。
4. 实习与就业指导针对学生的实习和就业需求，学院将与相关企业和机构进行合作，提供实习和就业机会，为学生提供就业指导和职业规划等支持服务。
计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了我的书桌上。
我拿起笔，开始构思这个“计算机应用技术专业人才培养方案”。
这是一个既充满挑战又令人兴奋的任务，因为它关乎未来，关乎我们如何塑造一群能在数字化时代大放异彩的人才。
一、培养目标我们要明确人才培养的目标。
这个专业的学生，不仅需要具备扎实的计算机基础知识，还要有实际应用能力和创新精神。
在我看来，我们的目标是培养出能够在软件开发、数据分析、等领域有所建树的复合型人才。
二、课程设置是课程设置。
我认为，课程应该分为三个层次：基础课程、专业课程和实践课程。
1.基础课程：包括计算机组成原理、操作系统、数据结构、计算机网络等，这些课程为学生提供了计算机科学的基本框架。
2.专业课程：涵盖软件工程、数据库系统、算法设计与分析、等，让学生在特定领域有深入的了解。
3.实践课程：包括项目实践、企业实习等，让学生在实际工作中锻炼自己的能力。
三、教学方法教学方法是人才培养的关键。
我认为，我们应该采用多元化的教学方法，如讲授、实验、项目驱动、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和创新能力。
1.讲授：通过讲解理论知识，让学生掌握计算机科学的基本概念和原理。
2.实验：通过实际操作，让学生深入了解计算机硬件和软件的工作原理。
3.项目驱动：以实际项目为导向，让学生在解决问题的过程中学习知识。
4.案例分析：通过分析典型案例，让学生学会如何将理论知识应用于实际工作中。
四、师资队伍师资队伍是人才培养的重要保障。
我们应该引进和培养一批具有丰富教学经验和实践能力的教师。
1.引进：通过人才引进计划，吸引一批国内外优秀的计算机应用技术专业教师。
2.培养：加强对现有教师的培训和激励，提高他们的教学水平和实践能力。
五、实践教学实践教学是人才培养的核心环节。
我们应该加大实践教学力度，让学生在实践中提升自己的能力。
2.实践项目：与企业合作，开展实际项目，让学生在实践中锻炼自己。
3.企业实习：安排学生到企业实习，了解企业需求，提高就业竞争力。
计算机专业人才培养方案（五篇模版）
计算机专业人才培养方案（五篇模版）第一篇：计算机专业人才培养方案计算机专业人才培养方案为了适应我市经济建设的高速发展，服务市委、市政府“工业化、城镇化和农业产业化”的战略目标，从一定程度上满足本地及周边地区对计算机类中等技术型人才的需求，也为了加强学校计算机专业的建设，结合我校实际情况，特制定本人才培养方案。
一、计算机专业人才培养目标和规格1、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应并具有职业教育特色的德、智、体、技全面发展，具有综合职业能力，掌握计算机系统基础知识和基本原理，能从事计算机应用、维护和调试及计算机网络系统管理、施工的高素质劳动者和中级专门型人才。
要求所培养的毕业生具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具备终身学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神、实践能力和立业创业能力；具有健康的身体和心理，有一定的欣赏美和创造美的能力；获得劳动部门颁发的相应职业资格证书和教育部门颁发的计算机、英语等级证书。
2、培养规格本专业毕业生主要面向计算机产业（公司），制造业（企业）和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机信息平台的开发与管理、计算机信息的处理、网页制作、网络的组装与维护等工作，也可从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
并要求学生具有如下岗位知识与能力结构：（1）、文化基础知识具有所学专业必备的文化基础知识，主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用基础、体育、美育等基础知识。
（2）、专业知识①.掌握计算机办公自动化技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识②.掌握计算机高级语言的基础知识③.掌握计算机网络软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识（3）、专业互补性知识①.了解人口、法律、资源与环保等方面的知识；②.了解创业、立业与就业政策等方面的知识；③.了解市场营销、企业管理等方面的知识。
计算机应用专业(中职)人才培养方案
计算机应用专业（中职）人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：计算机应用专业代码：090100二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年四、职业面向表1计算机应用专业职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德与产业文化素养，掌握本专业的专业知识和技能，能够从事办公自动化应用、网页设计与制作、网络维护、计算机组装与维修、IT产品销售及售前售后服务工作，具有良好职业道德和职业发展基础的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格计算机应用专业学制三年。
主要培养具有计算机硬件系统和软件系统的基本理论知识及计算机网络基本理论知识；具有软硬件安装、调试、维护、销售的基本技能；局域网组建、管理和维护的基本技能；具有网站建设与管理维护及数据库管理能力；能够熟练操作常用计算机操作系统和各种常用的应用软件；熟练掌握计算机辅助设计、平面设计及二维、三维动画软件的应用；能进行视频编辑及影视后期效果制作的高素质技能型人才。
主要课程包括计算机网络技术、计算机组装与维修、网页制作（DreamWeaver）.Access数据库、PhotoShOP基础与案例、动画设计制作案例、COre1DraW案例制作、计算机辅助设计（AUtOCAD）、视频编辑、影视后期制作、3Dsmax、数字摄影摄像等。
取证：计算机操作员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员就业：从事企事业单位的计算机辅助管理、计算机维修、网络维护、企业网站的建设与维护等工作，此外还可胜任机关、学校、银行、IT行业、广告行业、印刷行业、电信与通信等领域的信息综合性技术应用工作。
六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术）以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业技能课，专业核心课针对职业岗位（群）共同具有的工作任务和职业能力，是不同专业技能必备的共同专业基础知识和基本技能。
计算机应用专业人才培养模式方案( 定稿)
临朐县职业教育中心学校计算机应用专业人才培养方案目录一、专业名称及代码..................................... - 3 -二、招生对象与学制..................................... - 3 -三、培养目标.......................................... - 3 -四、职业岗位分析与职业资格证书........................... - 3 -五、人才培养规格....................................... - 3 -六、毕业条件.......................................... - 5 -(一)学分要求....................................... - 5 -（二）职业资格证书要求............................... - 6 -七、主要接续专业....................................... - 6 -八、人才培养方案设计 ................................... - 6 -九、课程设置及教学要求.................................. - 7 -（一）公共基础课程................................ - 7 -（二）专业技能课程.................................. - 9 -（三）选修课程 .................................... - 12 -（四）社会综合实践活动或专业拓展课程.................. - 13 -十、教学时间安排表和课时建议............................ - 16 -（一）教学时间安排建议表............................ - 16 -（二）授课计划安排建议表............................ - 16 -十一、教学实施建议.................................... - 20 -（一）教学计划 .................................... - 20 -（二）教学方法 .................................... - 20 -（三）教学评价 .................................... - 20 -（四）教材编选 .................................... - 20 -（五）教学设备 .................................... - 20 -十三、编制说明 ....................................... - 21 -（一）编制依据 .................................... - 21 -（二）方案特点 .................................... - 21 -一、专业名称及代码专业名称：计算机应用专业代码：090100二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
计算机应用技术专业人才培养方案
计算机应用技术专业人才培养方案一、培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握图像处理、数据库、网页设计、UI设计、虚拟仿真设计及开发、智能家居产品设计及5G云信息化技术等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向虚拟仿真、智能家居、UI设计、网页设计等领域，能够从事虚拟现实设计师、虚拟现实制作师、智能家居产品设计师、智能产品销售人员、UI设计师和网页设计师等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1计算机应用技术专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1、通用能力具有探索学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力（含英语读说听写能力）；2、专业能力熟练掌握虚拟现实模型的制作以及流程，清楚虚拟现实模型标准及规范；熟练使用Unity烘焙场景，配合完成项目汇报演示动画及相关美工设计工作；熟悉优化程序性能方法，使得项目在高品质视觉呈现的前提下，保持较高的运行效率和较低的硬件需求；掌握独立设计及架构移动端应用程序框架，包括需求分析，创建和维护项目，代码开发和调试、发布；根据策划案设计产品的逻辑架构，并编码实现；熟悉家居材料工艺及结构特性，对结构、生产工艺及产品开发流程有一定认识；熟悉智能家居系统功能，有较强产品设计能力和动手能力；掌握用户需求分析方法，独立承揽智能家居项目，独立进行方案设计和工程产品选型；掌握IOT智慧家居产品的需求分析、产品定义以及测试验证；熟练掌握根据产品设计方案及技术实施方案，组织产品开发、验证，并对过程实施监督、控制；组织项目阶段评审与把关，熟悉智能家居产品研发流程；掌握产品UI界面设计，以用户为中心的设计理念，为新产品与新功能提供创意及设计方案，对页面进行优化，改善网站用户体验；与开发人员配合完成所辖网站等前台页面设计和编辑、各类型广告页面宣传banner设计及促销产品活动等页面设计。
《计算机应用》专业人才培养方案
《计算机应用》专业人才培养方案方案一、专业名称计算机应用（090100）二、入学要求初中毕业或具有同等学历三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关软硬件系统的使用与维护、办公自动化信息处理、计算机信息管理、多媒体技术应用等相关工作，具有职业生涯发展基础的知识型、发展型、高素质技术技能人才。
五、职业领域六、人才规格本专业所培养的人才应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。
5.具有熟练的信息技术应用能力。
(二)专业知识和技能1.具有熟练的中英文录人能力，掌握文字排版技能。
2.掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。
3.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。
4.掌握图形绘制、图像处理等操作，具有较强的专业图文混排及设计能力。
5.具有计算机网络基础知识和技能。
6.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。
7.具有多媒体素材处理能力。
8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站制作网页的能力。
9.具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。
10.掌握电子商务流程，具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力 七、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机系统维护、计算机信息管理、计算机教育 本科：计算机科学与技术、软件工程、信息工程 八、课程结构九、课程内容与要求《计算机应用》专业开设课程可分为公共基础课程、专业技能(核心)课程。
(一)公共基础课程公共基础课程共有15门课程，合计1306学时。
(二)专业技能（核心）课专业技能课程共有9门课程，合计468学时。
计算机应用技术专业人才培养计划
计算机应用技术专业人才培养计划计算机应用技术作为一门涉及计算机硬件、软件和网络方面知识的学科，近年来得到了越来越广泛的关注。
随着信息技术的快速发展，计算机应用技术专业人才的培养迫在眉睫。
合理、科学地制定一份人才培养计划，可以有效地培养出适应社会发展需求、具备实践能力的高素质人才。
一、培养目标1.提供系统的计算机基础知识培训，包括计算机硬件、操作系统、数据库、网络等方面的知识。
2.培养学生的实际动手能力，注重实践操作和工程设计能力的培养。
3.强化团队协作和沟通能力，使学生能够融入多人合作的工作环境中。
4.培养学生的自学能力和创新意识，使其能够在技术发展迅速的领域中保持更新的能力。
二、培养内容1.计算机基础知识：包括计算机硬件、操作系统、数据结构、算法等方面的知识，为学生打下坚实的计算机基础。
2. 编程语言和开发工具：学生需要掌握至少一种主流的编程语言和相应的开发工具，如C/C++、Java、Python等，并具备一定的软件开发能力。
3.数据库和数据管理：学生需要学习数据库的设计原理、SQL语言和常用数据库管理系统的使用方法，具备数据库的设计和维护能力。
4.网络技术和网络安全：学生需要了解计算机网络的基本原理、网络协议和网络安全技术，具备网络系统的搭建和维护能力。
5.软件工程和项目管理：学生需要了解软件工程的基本概念和方法，具备从需求分析到测试上线的整个软件开发生命周期的能力。
三、培养方法1.设立实验课程：将课程设置为理论和实践相结合的实验课程，通过实验操作和项目设计，培养学生的实际动手能力。
2.开展项目实践：学生需要参与一定的项目实践，如软件开发项目、系统搭建项目等，锻炼学生的团队协作和沟通能力。
3.组织竞赛和比赛：组织一些编程竞赛和技术比赛，激发学生的学习兴趣和创新潜力，提高其解决问题的能力。
4.鼓励实习和实践：学校与企业合作，提供实习机会和实践项目，让学生能够在真实的工作环境中锻炼和提高自己的能力。
计算机应用专业人才培养方案
01培养目标与定位Chapter01掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；020304具有研究计算机应用系统的分析、设计、实现和运维的能力；具备创新精神、创业意识和创新创业能力；具有良好的职业道德、团队合作精神和沟通能力。
计算机应用专业培养目标人才定位与市场需求毕业生能力要求02课程体系与教学内容Chapter01020304包括思想政治、英语、数学等，培养学生基本素质和通用能力。
公共基础课程如计算机导论、数据结构、操作系统等，奠定学生专业基础。
专业基础课程涵盖编程语言、数据库、网络、算法等，培养学生专业核心能力。
专业核心课程包括实验、课程设计、实习等，强化学生实践能力和创新能力。
实践课程课程体系结构01020304编程语言计算机网络数据库原理及应用算法与数据结构Web开发技术移动应用开发大数据处理技术人工智能导论03实践教学环节与要求Chapter实验教学内容及要求实验教学内容实验教学要求课程设计内容及要求课程设计内容课程设计要求毕业设计（论文）内容及要求毕业设计（论文）内容学生需综合运用所学知识和技能，独立完成一个具有创新性、实用性的计算机应用方面的毕业设计（论文）项目。
毕业设计（论文）要求学生应在教师指导下，按照毕业设计（论文）要求，完成毕业设计（论文）的选题、开题、实施、撰写和答辩等环节。
教师需对毕业设计（论文）过程进行全程指导和监督，确保毕业设计（论文）的质量。
同时，学生需遵守学术道德和规范，不得抄袭或剽窃他人成果。
04教学方法与手段改革Chapter教学方法改革措施开展项目式教学推行案例教学组织学生参与实际项目，以项目为导向，让学生在实践中学习和掌握计算机应用专业的核心技能。
加强课堂互动现代教育技术应用利用多媒体教学资源通过制作多媒体课件、视频教程等，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果和学生的学习体验。
引入在线教学平台利用在线教学平台，实现线上线下混合式教学，为学生提供更加灵活的学习方式。
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临朐县职业教育中心学校计算机应用专业人才培养方案目录一、专业名称及代码 ............................................................................ - 3 -二、招生对象与学制 ............................................................................ - 3 -三、培养目标....................................................................................... - 3 -四、职业岗位分析与职业资格证书....................................................... - 3 -五、人才培养规格................................................................................ - 3 -六、毕业条件....................................................................................... - 5 -(一)学分要求.................................................................................. - 5 -（二）职业资格证书要求............................................................... - 5 -七、主要接续专业................................................................................ - 5 -八、人才培养方案设计......................................................................... - 6 -九、课程设置及教学要求 ..................................................................... - 7 -（一）................................................................................... 公共基础课程- 7 -（二）专业技能课程...................................................................... - 8 -（三）选修课程 ............................................................................ - 11 -（四）社会综合实践活动或专业拓展课程..................................... - 12 -十、教学时间安排表和课时建议.......................................................... - 15 -（一）教学时间安排建议表 .......................................................... - 15 -（二）授课计划安排建议表 .......................................................... - 15 -十一、教学实施建议 .......................................................................... - 19 -（一）教学计划 ........................................................................... - 19 -（二）教学方法 ........................................................................... - 19 -（三）教学评价 ........................................................................... - 19 -（四）教材编选 ........................................................................... - 19 -（五）教学设备 ........................................................................... - 19 -十三、编制说明.................................................................................. - 19 -（一）编制依据 ........................................................................... - 19 -（二）方案特点 ........................................................................... - 20 -一、专业名称及代码专业名称：计算机应用专业代码：090100二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
三、培养目标本专业主要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有计算机综合职业能力，在生产、服务一线工作的应用型技能人才。
结合山东区域经济特色，培养具有基本的科学素养、良好的职业道德、较高的法律意识和较强的创业能力，掌握计算机应用专业的基本知识和职业技能，能够利用计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作，具备办公自动化、计算机专业排版和计算机设备维护与营销等应用能力和操作能力的高素质劳动者。
四、职业岗位分析与职业资格证书本专业毕业生主要从事计算机操作员、打字员、办公室文员、印前制作、计算机销售及售后服务、多媒体制作员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验工、计算机硬件技术人员、计算机软件技术人员、电脑美工等岗位。
本专业学生可以考取计算机中级操作员，打字员、电子计算机装配调试员、办公设备维修初级工、多媒体作品制作员、印前制作员等职业资格证书。
五、人才培养规格根据对计算机应用专业典型工作任务、职业能力的调研分析，本专业应从知识、能力、素质方面作如下要求：（一）知识1.办公自动化(1)具有高素质劳动者必备的数学、外语及其它文化知识。
(2)掌握现代办公设备应用与维护方法。
(3)掌握常用文书与档案管理知识。
(4)掌握多媒体应用相关知识。
(5)学会办公软件及常用工具的应用。
(6)了解病毒防范和杀毒知识。
2. 计算机专业排版(1)具有高素质劳动者必备的数学、外语及其它文化知识。
(2) 掌握计算机绘图的技巧。
(3) 熟练使用摄影工具进行专业摄影。
(4) 能够使用软件对影像进行处理。
(5) 学会图文整合排版。
(6) 掌握图文复制操作的方法。
(7) 了解网页制作的相关知识。
(8) 能够进行印前作业整合处理。
3. 计算机设备维护与营销(1)具有高素质劳动者必备的数学、外语及其它文化知识。
(2)熟练掌握计算机维修常用工具的使用方法。
(3)熟练掌握计算机常用外设的使用及计算机外部接口的基本知识。
(4)掌握利用Internet搜集专业资料的方法。
(5)熟练使用操作系统软件。
(6)熟练使用数据恢复软件。
(7)掌握IT产品营销与策划相关知识。
(8)熟练掌握病毒防范和杀毒知识。
(9)掌握电子元器件的焊接技术。
(10)掌握电子电路的基础知识。
(11)掌握各主机配件的基本功能知识，和常见的故障判断和维修方法。
（二）能力1.专业能力(1)办公自动化具有办公软件及常用工具的应用、办公设备使用与维护、办公信息处理技术、日常办公事务工作处理的能力；并具有一定的写作能力、良好的沟通能力、组织协调能力、收集和筛选信息的能力。
(2)计算机专业排版培养印前软件操作所需初级技术人才；培养学生具备设计与印前作业整合、执行及完成输出应用基本技能；提升人文及设计美学素养，并奠定学生的后继进修基础。
(3)计算机设备维护与营销具有较强的使用及维护计算机的能力；具有高素质劳动者必备的计算机、外语及其它科技文化知识；掌握计算机常用工具软件；具有利用网络收集专业资料的能力；掌握系统软件的使用方法；能够熟练使用焊接工具；能够使用系统检测软件查找计算机故障；能够熟练的分析计算机板卡的电路故障；能够进行计算机产品销售以及售前、售后技术服务，有一定的沟通技巧。
2.方法能力具备英语的灵活应用能力；分析实际问题并提出新的解决方案的能力；持续学习，独立思考的基本能力；获取新知识、新技能、新方法的基本能力；制定完整的工作计划的能力；灵活分析、独立处理问题的能力。
3.社会能力具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力；工作中与他人合作、交流与协商能力；语言表达、社会交往和沟通能力；劳动组织能力、团队协作能力；按规范办事、批评与自我批评能力；敬业、吃苦耐劳的精神。
（三）素质1.基本素质思想政治素质：有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；文明礼貌，诚实守信。
科学文化素质：有科学的认知理念与认知方法和实事求是勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。
身体心理素质：有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到中职学生体质健康合格标准。
2.职业素质职业道德：遵守行业规范，尊重知识产权，热爱本职工作，诚实可靠、保守秘密、尊重他人隐私。
职业行为：严格执行国家相关标准，严格按照工作流程作业，遵守合同规定所有事项，爱护网络工具、产品和环境。
六、毕业条件(一)学分要求本专业人才培养方案分办公自动化、计算机专业排版和计算机设备维护与营销三个专业方向，完成本专业人才培养方案中所规定的其中一个方向课程的学习，最低取得175学分，其中选修课最低10学分（公共选修课最低4学分，专业选修课最低6学分）。