初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练(阅读理解)3601-3700篇(含答案解析)
试卷第1页，总72页 初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练（阅读理解)3601-3700篇（含答案解析)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、文言文阅读
1．作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说课文表达了作者怎样的社会理想。对这种社会理想，你有什么看法？
阅读文段，回答问题
王大将军始下①杨朗苦谏不从遂为王致力。乘中鸣云露车径前②，曰：“听下官鼓音，一进而捷。”王先把其手曰：“事克，当相用为荆州。”既而忘之，以为南郡。王败后，明帝收朗，欲杀之；帝寻崩，得免。后兼三公③，署④数十人为官属。此诸人当时并无名，后皆被知遇。于时称其知人。
（选自《世说新语》）
（注释）①“始下”：指晋明帝时王敦起兵造反，东下京都一事。②中鸣云露车：一种车子，车上有望楼以窥敌进退。中鸣，指云车中设置鼓锣，指挥军队进退。 ③三公：指三公尚书。④署：任命。
2．下列各组句子中加点词意思相同．．．．的一项是（ ）
A．一进而捷．/ 捷．足先登
B．事克．，当相用为荆州/攻无不克．
C．明帝收．朗，欲杀之/收．放自如
D．帝寻．崩，得免/寻．欢作乐
3．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
王大将军始下杨朗苦谏不从遂为王致力。
4．结合短文内容，简要分析杨朗是怎样的一个人物？
阅读下列语段。
阮裕焚车
阮光禄①在剡②,曾有好车,借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之叹曰:“吾有车而使人不敢借,何以车为?”遂焚之。
(选自刘义庆《世说新语》)
注释: 试卷第2页，总72页 ①阮光禄:阮裕,曾经做过金紫光禄大夫,所以称他为阮光禄。
②剡:地名,在浙江嵊县
5．解释下列句中加点的词。
(1)意欲．借而不敢言（________） (2)遂焚之．（___________）
6．用现代汉语翻译下面句子。
吾有车而使人不敢借,何以车为?
7．这个故事表现了阮裕怎样的性格?
阅读《二则》，回答后面小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
8．9．解释下列句子中的划线词语
①未若柳絮因风起________ ②俄而雪骤________
③元方入门不顾________ ④尊君在不________
10．11．翻译句子
①撒盐空中差可拟
_______________________
②与人期行，相委而去。
___________________
12．13．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘
B．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自试卷第3页，总72页 己的父亲．
阅读下面的文言文，完成下面小题。
方干，字雄飞，桐庐人。幼有清才，散拙无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中，湖北有茅斋，湖西有松岛，每风清月明，携稚子邻叟，轻棹往返，甚惬素心。家贫，蓄古琴①，行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。王大夫廉问浙东，礼邀干至，王公嘉其操，将荐于朝，托吴融草表，行有日，王公以疾逝去，事不果成。浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂②，先生犹灌园。”咸通末卒。门人相与论德谋迹。谥曰玄英先生。
古黔娄先生死③，曾参与门人来吊，问曰：“先生终，何以谥？”妻曰：“以‘康’。”参曰：“先生存时，食不充遏，衣不盖形，死则手足不敛，傍无酒肉。生不美死不荣何乐而谥为康哉。”妻曰：“昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。君馈粟三十钟④，辞不纳，是有余富也。先生甘天下之淡味，安天下之卑位，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，求仁得仁，求义得义，谥之以康，不亦宜乎。”方子，韦布之士⑤，生称高尚，死谥玄英，其梗概大节，庶几乎黔娄者耶!
（辛文房《唐才子传•方干》有删改）
（注）：①蓄：保存。②比喻科举及第。③黔娄：春秋时齐国的贤士。④钟：中国古代计量单位。⑤指平民。
14．解释下列句中加点的词。
（1）一见干器．之（__________） （2）辄造．主人（__________）
（3）门人相与．．论德谋迹 （__________） （4）不汲汲．．于富贵（__________）
15．给下列句子断句（限断2处）
生 不 美 死 不 荣 何 乐 而 谥 为 康 哉
16．将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）王公嘉其操，将荐于朝。
（2）昔先生国君用为相，辞不受，是有余贵也。君馈粟三十钟，辞不纳，是有余富也。
17．结合文章分析，方干是个怎样的人？
阅读下面文字，完成下列小题。
周日章，信州永丰人。操行介洁①，为邑人所敬。开门授徒，仅有以自给，非其义试卷第4页，总72页 一毫不取。家至贫，常终日绝食②，邻里或以薄少③致馈。时时不继，宁与妻子忍饿，卒不以求人。隆寒披纸裘④，客有就访，亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以袭衣，曰：“先生未尝有求，吾自欲致其勤勤耳，受之无伤也。”日章笑答曰：“一衣与万钟⑤等耳傥⑥无名受之是不辨礼义也。”卒辞之。
（选自《容斋随笔》）
（注）①介洁：耿介高洁。②绝食：没有吃的。③薄少：微薄的东西。④纸裘：像纸一样薄的棉裘。⑤万钟：优厚的俸禄。⑥傥：假如。
18．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）家至．贫（________）
（2）县尉谢生遗．以袭衣（________）
（3）先生未尝．有求（________）
（4）卒辞．之（________）
19．用“/”给下面的句子断句。（标两处）
一 衣 与 万 钟 等 耳 傥 无 名 受 之 是 不 辨 礼 义 也。
20．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）仅有以自给，非其义一毫不取。
（2）客有就访，亦欣然延纳。
21．无论是“卒不以求人”，还是“卒辞之”，周日章都遵循着自己做人的准则：_________。（用原文回答）
22．联系全文，“县尉谢生遗以袭衣”的原因是什么？（用自己的话回答）
高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉．召故人父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。谓沛父兄曰：“游子悲故乡。吾虽都．关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛。且朕自沛公以诛暴逆，遂有天下，其以沛为朕汤沐邑，复①其民，世世无有所与。”沛父兄诸．母故人日乐饮极驩②，道旧故为笑乐。十余日，高祖欲去，沛父兄固请留高祖。高祖曰：“吾人众多，父兄不能给。”乃去。沛中空县皆之邑西献③。高祖复留止，张饮三日。沛父兄皆顿首曰：“沛幸得复，丰未复，唯陛下哀怜之。”高祖曰：“丰吾所生长，极不忘耳，吾特．为其以雍齿④故反我为魏。”沛父兄固请，乃并复丰，比沛。
——（《史记·高祖本纪》）
（注）①复，免除赋税徭役。②驩，同欢。③献，敬献牛、酒等礼物。④雍齿，原是刘试卷第5页，总72页 邦部将，后反叛刘邦，被杀。
23．下列“之”字的用法和“沛中空县皆之．邑西献”相同．．的一项是 ( )
A．立三丈之．木 B．曾子之妻之．市
C．楚王闻之． D．实是欲界之．仙都
24．下列说法错误．．的一项是( )
A．高祖这次回乡经过沛县，召集亲朋故旧一起纵情喝酒，还作歌让沛县的儿童学唱。
B．高祖免除了沛县的赋税徭役，并答应他们世世代代不必纳税服役。
C．因为沛县的百姓很多，高祖的父亲和兄长不能招待他们，所以高祖离开了沛县。
D．因为雍齿帮助魏王反叛刘邦，而丰县人也帮助雍齿，所以刘邦一开始不愿意免除丰县的赋税。
25．解释文中加点字的意思。
①悉．召故人 （____）
② 吾虽都．关中 （____）
③沛父兄诸．母故人（_____）
④ 吾特．为其以雍齿故反我为魏 （_____）
26．翻译下面的句子
①沛父兄固请，乃并复丰，比沛。
②自康乐以来，未复有能与其奇者。（出自《答谢中书书》）
阅读下列短文，回答后面小题。
祖莹字元珍，范阳道人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，俟父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”
(节选自《北史·祖莹传》)
27．把文中画线句子翻译成现代汉语。
①父母恐其成疾，禁之不能止。
②此子才器，非诸生所及，终当远至。
28．根据选段内容，概括说说祖莹“声誉甚盛”的原因。
29．《送东阳马生序》中宋濂“卒或有所闻”，本文中祖莹成为“圣小儿”的共同原因是什么？ 试卷第6页，总72页
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
30．解释下列加点词语。
（1）故患．有所不辟也 （2）乡．为身死而不受 （3）是亦不可以已．乎
31．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
（2）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
32．下列对文章内容和写法分析不正确的一项是（ ）
A．文章开篇运用比喻说理，以“鱼”和“熊掌”来设喻，引出文章的中心论点：舍生取义。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练《黑眸子》(含答案解析)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)
阅读下面的文章，完成题目。
黑眸子
①在临近九寨沟的山路上，我们的汽车被一群山羊挡住了。放羊的是一个七八岁的藏族小姑娘，她站在公路中间，不慌不忙地挥动着鞭子，把羊群赶到了路边，然后双手叉在腰间，看着我们的汽车慢慢从她身边开过去。这小姑娘穿一身黑红相间的衣裳，一根长长的辫子盘在头上。和她的目光相遇时，我不禁一愣。
②她的眼睛并不大，却又黑又亮，目光也不像是七八岁的孩子。从那一对黑眸子里流露出来的，不是好奇，也不是惊惧，不是欢悦，也不是忧愁，是一种我说不清楚的情绪。她默默地盯着我，黑黝黝的眼睛很清澈，很深，也很平静，却一点不呆滞。
③羊群和小姑娘消失后，我的眼前老是闪动着那双黑而亮的眼睛。一个七八岁的孩子，怎么会有这样的目光？
④傍晚，在一个藏寨附近，看到一个摆在路边卖小工艺品的地摊。地摊上的藏族工艺品很吸引人，有各种形状的骨珠项链，有镶着绿松石和玛瑙的手镯、戒指……我只顾看着地上的工艺品，竟没有注意地摊的主人是何等模样。等抬头问价时，才发现地摊前坐着一个二十来岁的藏族小伙子，他安安静静地注视着我，绝无一般小贩的那种急切和殷勤，我从他的地摊上挑选了一大堆工艺品，他只是微微一笑，接过我的钱，一点也没有因为做成了一笔不错的生意而激动。
⑤他的眼睛也特别黑，那种平静的目光使我感到熟悉。是的，他使我想起了那个放羊的小姑娘，想起了她那对黑而明亮的眼睛。
⑥晚上，一群游客在一片坡地上开篝火晚会，一个藏族汉子站在火堆边烤一只羊，藏族汉子一边转动铁架子，一边用一把小刀在烤羊身上划拉，并且不停地往上抹作料。游客要玩“击鼓传花”的游戏，一时找不到花，那藏族汉子便从腰带上解下一把镶着宝石的刀鞘扔给游客。
⑦鼓声中，刀鞘在游客们手中传来传去，鼓声停下来时，接到刀鞘的那一位便要站起来唱歌。有人扭捏不肯唱，有人喊：“嗨，请藏族同胞给大家唱一个吧！”这一来，站在火堆边的藏族汉子突然就成了大家注目的中心。只见他依然不慌不忙地烤着羊，面对火光的脸上，露出一丝淡淡的微笑。 ⑧闹哄哄的人群安静下来，只听见四周风吹树林的哗哗声，还有远处瀑布和山涧奔泻的流水声。没想到，那藏族汉子真的唱起来，他似乎是随口哼着，声音也不洪亮，然而在场的人都听得见。
部编初中中考语文文言文阅读专题训练专项训练含答案
部编初中中考语文文言文阅读专题训练专项训练含答案
一、中考语文文言文阅读
1．阅读下面文言文，完成小题。
橄榄
时珍曰：橄榄名义未详。此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。其有色黄者不堪，病物也。王祯云：其味苦涩，久之方回甘味。王元之作诗，比之忠言逆耳，世乱乃思之，故人名为谏果。
时珍曰：《名医录》云，吴江王顺福家人，食鳜鱼被棘，横在胸中，不上不下，痛声动邻里，半月余几死。忽遇渔人张九，令取橄榄为食。时无此果，以核研米，急流水调服，骨遂下而愈。今人煮河豚、团鱼，皆用橄榄，乃知橄榄能治一切鱼、鳖之毒也。
（节选自李时珍《本草纲目·果部》）
（1）用“/”为文中画线句划分朗读节奏。（划两处）
故 人 名 为 谏 果。
（2）用自己的话说说橄榄为什么又叫做“青果”。
（3）文中引用《名医录》里的事例，是为了说明什么？
【答案】 （1）故/人/名为谏果。
（2）橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。
（3）橄榄能之一切鱼、鳖之毒。
【解析】【分析】 （1）根据句意划分朗读节奏。这句话的大意是：所以，人们给它命名叫青果。故可知其停顿为：故/人/名为谏果。
（2）在初步理解文意的基础上从文中找出橄榄叫做“青果”原因的句子并翻译成现代语言即可。这句话是：此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。翻译成现代汉语就是： 橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。
（3）结合此段的关键句和引用的内容分析，文中引用的是渔人张九用橄榄治愈鳜鱼被棘的事例，该事例说明了橄榄的作用：橄榄能治一切鱼、鳖之毒。
故答案为：⑴ 故/人/名为谏果。
⑵ 橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。
⑶ 橄榄能之一切鱼、鳖之毒。
【点评】⑴此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。
部编版中考语文专题复习：文言文阅读专项练习题汇编（含答案）
部编版中考语文专题复习：文言文阅读专项练习题汇编（含答案）
部编版中考语文专题复习：文言文阅读专项练习题汇编
（二）阅读选文，完成7～10题。（14分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰日香炉，峰北寺日遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之．，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面．峰腋寺作为草堂。明年春，草堂成。
乐天既．来为主，仰观山俯听泉傍叹竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和，一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然②。
一旦蹇剥③，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉?
（选自《白居易集·草堂记》，有删改）【注释】①匡庐：即庐山。②颓然：松弛的样子。嗒（tà）然：物我两忘的样子。③蹇（jiǎn）剥：指时运不济。
7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）（3分）
A.匡庐奇秀．佳木秀．而繁阴（《醉翁亭记》）
B.太原人白乐天见而爱之．忘路之．远近（《桃花源记》）
C.因面．峰腋寺作为草堂群臣吏民能面．刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》）
D.乐天既．来为主既．克，公问其故（《曹判论战》）
8.请用现代汉语翻译下面句子。（5分）
（1）若远行客过故乡，恋恋不能去。
______________________________________________________________________________ （2）卒获所好，又何以求焉?
______________________________________________________________________________ 9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）
初中语文文言文阅读专题训练解析版汇编含解析
初中语文文言文阅读专题训练解析版汇编含解析
一、中考语文文言文阅读
1．阅读下面文章，完成后面小题
（甲）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍，昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面，往往粥不继，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也!”
（选自《范仲淹苦学》）
（注）①粥：稠粥。②日昃：太阳偏西。
（1）解释下列句中划线词的意思。
①予尝求古仁人之心（________）
②微斯人（________）
③日昃始食（________）
④去之南都（________）
（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②遂大通六经之旨。
（3）给下列句子划分节奏。（各划两处）
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
（4）怎样评价“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”?
【答案】 （1）思想感情；如果没有；才；离开
（2）①在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官就为君王担忧。②于是他精通了六经的主旨要义。
（3）①居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。②遂/大通六经之旨，慨然/有志于天下。
（4）体现“吃苦在前，享乐在后”的思想，有积极意义。但其中也包含“忠君”思想，带有时代和阶级的局限。
【解析】【分析】（1）本题考查文言实词。予尝求古仁人之心：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。“心”是一词多义：思想感情；内心；品行；本性；思虑，谋划。
初中中考 语文文言文阅读专题训练专项训练及解析
初中中考 语文文言文阅读专题训练专项训练及解析
一、中考语文文言文阅读
1．阅读下面文言文，回答小题。
凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异①。少年知识未开② ， 天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。若壮年所读，经月则忘，必不能持久。
故六经，秦汉之文，词语古奥③ ， 必须幼年读。长壮后，虽倍蓰④其功，终属影响⑤。自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书？此时，时文⑥固不可不读，亦须择典雅醇正，理纯词裕，可历二三十年无弊者读之。若朝华⑦夕落，浅陋无识，诡僻⑧失体，取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文；何如诵得《左》《国》⑨一两篇及东西汉典贵华腴⑩之文数篇，为终身受用之宝乎？
我愿汝曹⑪将平昔已读经书，视之如拱璧⑫ ， 一月之内，必加温习。古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴⑬ ， 而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发越⑭。若曾读此书，而全不能举⑮其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。二者其去⑯枵腹⑰无异。汝辈于此，极⑱宜猛省。
（选文有删节）
【注】①迥异：相差根远。②开：开导，启发。③古奥：古指深奥，不容易理解。④倍蓰（xǐ）：数倍。⑤影响：影子和回声。指不切实际、不持久。⑥时文：当时适行的文体，多指科学应试之文。⑦华：花。⑧诡辩：荒谬邪僻。⑨《左》《国》：《左传》《国语》。⑩华腴（yú）：丰美有文采。⑪曹：辈。⑫拱璧：大壁，泛指珍宝。⑬义蕴：内在的意义。⑭发越：散播。⑮举：举出。⑯去：距。⑰枵腹：腹中空虚。⑱极：通“亟”，急。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①时文固不可不读________
②若朝华夕落________
③古人之书，安可尽读________
④然后思通其义蕴________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文？
中考语文综合题专题复习【文言文】专题解析含详细答案
一、中考语文文言文
1．阅读下面文言文，回答下列小题。
张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下①人，自平乡尉免归乡里。布衣环堵②之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还
次．蒲州驿。循宪方复命，使务有不决者，意颇病之。问驿吏日：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异．之。翌日，拜监察御史。
（节选自《大唐新语·张嘉贞》）
[注]①下人：下于人，在别人之下。②环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。③积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。
1．解释下列句中加点词。
①还次．蒲州驿 次．：______
②甚异．之 异：______
2．翻译文中画线的句子。
则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。
3．上面的选文表现出张嘉贞和张循宪的什么特点？
【答案】
1． ①停驻 ②对……感到不寻常
2．武则天拿这件事询问张循宪，他全按实情回答，随之请求把自己的官位让给嘉贞。
3．张嘉贞才华横溢（才干超群），张循宪知人善任（善于选贤举能）。
【解析】
1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“异”是意动用法，“对……感到惊异”；“次”是古今异义词，“停驻”的意思
2．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“以（拿）、具（通‘俱’，全都）、以（按照）、因（于是）、让（承让）”的意思，必须翻译出来。
中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)及解析
中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)及解析
一、中考语文文言文阅读
1．阅读文言文，完成小题。
岳阳楼记
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（“具”，通：“俱”）
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（“隐曜”，一作：“隐耀”；“淫雨”，通：“霪雨”）
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（1）解释下列句子中划线的词。
①属予作文以记之________
②此则岳阳楼之大观也________
③连月不开________
④春和景明________
（2）翻译下列句子。
①览物之情，得无异乎？
②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（3）下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A. “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔浩渺的景象。
B. “政通人和，百废具兴”是作者对滕子京虽遭贬谪却政绩显著的充分肯定。
初中语文中考总复习——文学常识训练(选择题)3601-3700题(含答案解析)
试卷第1页，总27页 初中语文中考总复习——文学常识训练（选择题)3601-3700题（含答案解析)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列表述，不正确的一项是（ ）
A．《诗经》“六义”中，赋、比、兴指的是诗的内容，风、雅、颂指的是诗的表现手法。
B．在我国古代，山的南面和水的北面叫做阳。比如“河阳”，指的就是黄河的北岸。
C．母爱是一个永恒的话题，《荷叶·母亲》就是现代作家冰心所写的一首母爱的颂歌。
D．《变色龙》是俄国作家契诃夫的一篇讽刺小说，它既带给了我们笑声也令我们深思。
2．下列说法不正确的一项是( )
A．在古代，“而立”是指三十岁，“不惑”是指四十岁。
B．《藤野先生》选自《呐喊》，莎士比亚的《威尼斯商人》是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。
C．陶渊明是我国第一位田园诗人，自号“五柳先生”。柳宗元，唐代文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。
D．马克•吐温、莫泊桑、契诃夫、安徒生分别是美国、法国、俄国、丹麦作家。
3．下列关于文学常识及文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．老舍，原名舒庆春，北京人。他的小说《骆驼样子》讲述了一个普通人力车夫的故事。他的散文《济南的冬天》表达了对秀美山水的热爱之情。
B．古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还未达到壮年，叫做弱冠。
C．古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《范文正公集》《柳河东集》《王右丞集》分别用了谥号、籍贯、官职来命名。
D．莫泊桑是法国作家。他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《包法利夫人》。
4．下列有关文学、文化常识表述不正确．．．的一项是（ ）
A．被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。
(语文) 中考语文文言文阅读专题训练试题(有答案和解析)含解析
（语文） 中考语文文言文阅读专题训练试题(有答案和解析)含解析
一、中考语文文言文阅读
1．阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
父老苦秦苛法久矣，诽谤者族① ， 偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。
与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤ ， 待诸侯至而定约束耳。
（选自《入关告谕》）
【注释】①族；灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。
（1）下列各组句子中划线词意思或用法不同的一项是（ ）
A. 上书谏寡人者 诽谤者族
B. 诸吏人皆案堵如故 公问其故
C. 门庭若市 烨然若神人
D. 待诸侯至而定约束耳 水落而石出者
（2）将选文画线句翻译成现代汉语。
①数月之后，时时而间进。
②吾与诸侯约，先入关者王之。
（3）用“/”给下面的句子断句，断两处。
为 父 老 除 害 非 有 所 侵 暴 无 恐！
（4）概括【甲】文的主要内容。
（5）【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？
【答案】 （1）B
（2）①几个月以后，还偶尔有人来进谏。②我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。
（3）为父老除害/非有所侵暴/无恐！
（4）齐王纳谏及其结果。
（5）齐威王是为了广开言路，使齐国强盛，刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。
（完整版）中考文言文阅读专题训练（含答案）
（完整版）中考⽂⾔⽂阅读专题训练（含答案）中考⽂⾔⽂阅读专题训练（含答案）
（1）阅读《送东阳马⽣序》选段，完成15—18题。（共11分）3357
当余之从师也，负箧曳屣，⾏深⼭巨⾕中，穷冬烈风，⼤雪深数尺，⾜肤皲裂⽽不知。⾄舍，四⽀僵劲不能动，媵⼈持汤沃灌，以衾拥覆，久⽽乃和。寓逆旅，主⼈⽇再⾷，⽆鲜肥滋味之享。同舍⽣皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰⽩⽟之环，左佩⼑，右备容臭，烨然若神⼈；余则缊袍敝⾐处其间，略⽆慕艳意。以中有⾜乐者，不知⼝体之奉不若⼈也。盖余之勤且艰若此。15．解释下列句中加点的词在⽂中的意思。（4分）
（1）负箧曳屣．（）（2）主⼈⽇再．⾷（）
（3）腰．⽩⽟之环（）（4）略⽆慕艳．意（）16．⽤现代汉语写出⽂中画线句⼦的意思。（3分）
17．摘录⽂中具体表现“我”的“⼝体之奉”的语句。（2分）
18．结合本⽂的内容，谈谈你对我们现在的读书⽣活应该持怎样的态度。（2分）
(2)阅读⽂⾔短⽂《何充》，回答19—20题。（共4分）3357
王含（晋⼈）作庐江郡（担任庐江郡的⾏政长官），贪浊（贪污）狼籍。王敦（王含之弟，时任⼤将军，总揽军政⼤权）护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江⼈⼠咸（都）称之。”时何充为敦主簿（地⽅⾏政长官属下掌管⽂书的官吏）在坐，正⾊⽈：“充即庐江⼈，所闻异于是。”敦默然。旁⼈为之反侧（不安），充晏然（坦然），神情⾃若。
（选⾃《世说新语》）19．⽤⾃⼰的话简要概括“旁⼈为之反侧”的原因。（2分）
20．你最佩服⽂中的哪个⼈物？为什么？（2分）
（3）阅读韩愈《马说》，完成15—17题。（共8分）3826
世有伯乐，然后有千⾥马，千⾥马常有，⽽伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴⾪⼈之⼿，骈死于槽枥之间，不以千⾥称也。
马之千⾥者，⼀⾷或尽粟⼀⽯。⾷马者不知其能千⾥⽽⾷也。是马也，虽有千⾥之能，⾷不饱，⼒不⾜，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千⾥也？
策之不以其道，⾷之不能尽其材，鸣之⽽不能通其意，执策⽽临之，⽈：“天下⽆马！”呜呼！其真⽆马邪？其真不知马也。15．⽤现代汉语解释下列加点词或短语的意思。（3分）