小学三年级语文上册二单元知识点及答案
页码 / 总页数 小学三年级语文上册二单元知识点及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。（20分）
xíng zhuàng hú li dīng líng dān xīn
xiāng cháng jì xù shī wàng mì mì
二、比一比，再组词。（10分）
魏________ 猎________ 狼________ 硬________
瑰________ 错________ 很________ 便________
聚________ 载________ 棒________ 梭________
骤________ 裁________ 捧________ 骏________
三、读一读，连一连。（10分）
杨万里 野火烧不尽，春风吹又生。
白居易 举头红日近，回首白云低。
寇准 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜甫 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
页码 / 总页数 四、想一想，选词填空。（10分）
仍然 果然 虽然
（1）北京烤鸭（_______）名不虚传啊！
（2）这些物品（_______）旧了，但还能用。
（3）即使当它枝枯叶落的时候，它的香气（_______）不变。
持续 连续 继续
（4）哥哥已经（_______）三年被学校评为“三好学生”了。
（5）休息过后，我们（_______）前进。
（6）销烟整整（_______）了23天，200多万斤鸦片化为烟渣。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
1．发现 大奶酪 蚂蚁 了 一块 队长 (把下面词语排成一句通顺的话)
____________________________________________
2．当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。(仿写句子)
当________________时，____________________。
3．奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。(改成把字句)
________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。（20分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。
页码 / 总页数 这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理！
1．根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。
（1）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（_____________）
（2）一下子明白过来。（_____________）
（3）心里不明白，不理解。（_____________）
2．用“____”画出怎样“煮书”的句子，用“～～”画出写“煮书”好处的句子。
3．读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
____________________________________
七、习作。（15分）
秋天的雨,是一把钥匙;秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料;秋天的雨,藏着非常好闻的气味;秋天的雨,吹起了金色的小喇叭……那么,秋天在你眼里是什么样的呢?快,把你在秋天里的发现写下来吧!题目自拟。
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参考答案：
一
形状 狐狸 丁零 担心
香肠 继续 失望 秘密
二
魏碑； 猎人； 母狼； 坚硬； 玫瑰； 错过； 很好；
便宜； 聚集； 承载； 木棒； 梭子； 步骤； 剪裁；
捧着； 骏马
三
四
果然 虽然 仍然 连续 继续 持续
五
蚂蚁队长发现了一块大奶酪。 我来到教室 同学们已经在读书了 蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。
六
1． 得心应手 恍然大悟 疑惑不解
2．爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
3．只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样才能学好语文。
三年级语文上册第一、二单元知识点归纳
部编三年级语文上册第一单元知识点归纳
一、读准字音。
前鼻音：晨( )
后鼻音：凤( )静( )停( )
平舌音：粗( )所( )猜( )诵( )
翘舌音：摔( )装( )裳( )楚( )
二、多音字组词。
假 （
）背
（ ）圈 （ ）落 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、近义词。
鲜艳—（ ）好奇—（ ）打扮—（ ）洁白—（ ）
安静—（ ）轰响—（ ） 突然—（ ）
觉得—（ ）
流利—（ ） 详细—（ ） 认真—（ ） 清楚—（ ）
四、反义词。
安静—（ ）
招引—（ ） 洁白—（
） 湿润—（ ）
出来—（ ） 扬起—（ ）主动—（ ） 认真—（ ）
清楚—（ ） 糊里糊涂—（ ）
五、词语搭配。
【动词搭配】
( )招呼 ( )课文 ( )孔雀舞 ( )游戏
( )荒野 ( )口笛 ( )戒尺 ( )热闹
【形容词搭配】
（ ）的老师 （ ）的小学 （ ）的铜钟
（ ）的枝干 （ ）的墙 （ ）的影子
人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理-汇总
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学习资料人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理
第一单元
一、生字词Píng bà yóu xìzhāo yǐｎhuān chàngzhāo hūjìng lǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng hú dié hào qífèng wěi zhú chuān dàｉdǎ bàｎ（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng tóng zhōngcū zhuàngkǒng què wǚ jié bái rè nào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎ zhuāngzhè xiēshèng kāｉ róng máo wán shuǎhé lǒng（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběn zhèng jīngyǐn rén zhù mùshǐ jìｎyǒu qùshǒu zhǎng（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huā bàｎ diào yúguān chábái fà cāng cāngsì hū zán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）jué xīｎjū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lì lì liàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yúpá shāｎyáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）
二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地
会变色及其变色的原因）学习资料收集于网络，仅供参考
学习资料 b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金
三年级语文知识点归纳总结
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. 人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理
第—单元
一、生字词
Píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ
〔 坪坝 〕〔游戏 〕〔招引 〕〔 欢唱 〕〔招呼 〕〔敬礼〕
piāo yáng hú dié hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn
〔 飘扬 〕〔蝴蝶 〕〔好奇〕〔凤尾竹 〕〔穿戴 〕〔 装扮 〕
yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè nào
〔摇晃 〕〔 铜钟〕〔粗壮 〕〔 孔雀舞 〕〔雪白 〕〔 热闹〕
jiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng
〔假装 〕〔这些〕〔盛开 〕〔 绒毛〕〔 玩耍 〕〔 合拢 〕
yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng
〔一本正经 〕〔 引人注目 〕〔使劲〕〔 有趣 〕〔 手掌 〕
huā bàn diào yú guān chá bái fà cāng cāng sì hū zán mèn
〔 花瓣〕〔 钓鱼〕〔 观察〕〔 白发苍苍 〕〔 似乎〕〔 咱们 〕
jué xīn jū rán biàn zi yǒng qì fēng dǐng fèn lì lì liàng
〔决心〕〔 竟然 〕〔 辫子 〕〔勇气 〕〔峰顶 〕〔奋力〕〔力量〕
zhōng yú pá shān yáng qǐ
部编版语文三年级上册 第二单元 金秋时节主题阅读(含答案)
三年级语文上册主题阅读
金秋时节
时间：40分钟 满分：100分
一、主题达标。(39分)
1. 用合适的词语填空。(12分)
( )的天空 ( )的落叶
( )的谷粒 ( )的菠萝
丰收的( ) 美丽的( )
2. 先补充词语，再选词填空。(15分)
果实( )( ) ( )( )尽染
一叶( )( ) 天( )云( )
五( )丰( ) 金桂( )( )
(1)秋天的果园，______________，丰收在望。
(2)勤快的爷爷每天早出晚归，他耕作的几亩农田年年都______________。
(3)秋天的山峰______________，风景如画，登山的游人流连忘返。
3. 用提示的方法理解加点的词语。(12分)
(1)它带着清凉和温柔．．……，把秋天的大门打开了。
用找近义词的方法理解：_________________________
(2)可是，地面还是潮湿．．的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
用找反义词的方法理解：________________________
(3)它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．，然而，这更增添了水泥道的美。
联系上下文理解：__________________________________
(4)啊！多么明朗．．的天空。
词典注释：①光线充足(多指室外)；②明显；清晰。
借助词典注释理解：________________________________
二、主题探究。(22分)
1. 描写秋天的古诗会让你感受到秋的魅力：杜牧笔下深秋的枫林是“__________________________”；苏轼认为秋天是最好的季节，“__________________________”；秋风让客游在外的叶绍翁产生了思乡之情，他用诗句“______________________________”来表达。我还能写出两句描写秋天的诗句：____________________，_____________________________________________。(12分)
人教版小学语文三年级上册第二单元课内阅答案
1 / 2 人教版小学语文三年级上册第二单元课内阅读答案
一、有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1、这段话从 外形 和 动作两方面来描写了灰雀的 惹人喜爱 的特点的。
2、用 画出列宁喜爱灰雀的句子。
3、“仰望”在这里是什么意思？列宁看灰雀时，为什么要仰望？
仰望意思是 抬头向上看。 因为灰雀在一棵高大的白桦树上气息唱歌 ，所以列宁看它时必须抬起头来
4、这段话里表示颜色的词语有：白、灰、粉红、深红。
5、联系上下文理解下列词语的意思，并选择一个词语造句。
（1）婉转：歌声、鸟鸣声等抑扬动听 。
（2）惹人喜爱：引起人们的喜欢和爱护。
⑶来回： 来来去去不止一次。
造句：小鸟在树上婉转地唱歌 。
二、
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说 ：“ 一切准备停当 。 高尔基侧过脸 ， 对着他微笑 。 突然 ， 小男孩往地上一坐 ， 哭了起来 。
“你怎么了 ？”
高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说 ：“ 我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩（已 以）经(提 题)着照（像 相）机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊(到 道)：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
1、用“ ”标出括号内正确的字。
2、用 画出第四段中表示动作的词语，并写在下面的横线上。
3、“赶紧”一词在文中的意思是什么？你从中体会到了什么？
“赶紧”是急忙、连忙的意思。表明高尔基对孩子的疼爱和关切之情。
4、在前三段空白处表上合适的标点。
5、从这些文字中，你看出高尔基是个怎样的人?
小学语文部编版三年级上册1——2单元知识点梳理
第一单元 姓名
1. 《大青树下的小学》通过描写 的一所可爱的小学，反映了边疆不同民族的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的 ，表达了作者 的情感。
2. 《花的学校》这首诗以清新流畅的笔触，向我们勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人在
的六月里看到 时，就在自己想象的天空里自由驰骋。本文巧妙地叙述花们的 上，充满了童趣。
3. 《不懂就要问》写的是 小学时候读私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事，赞扬了他 的学习态度。
4.《所见》是一首反映 的诗篇，诗人在诗中表达了
。牧童“忽然闭口立”的原因是“ ”。（填诗句）
5.《花的学校》选自 的散文诗集 。全诗把“花”想象成
，表达了他们对 的课外生活的 。
6.泰戈尔是享誉 ，曾获 诺贝尔 。他有 、
等 诗集出版。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集 。
7. 的校园， 的摇篮， 的地方。阅读时，关注 的词语和句子，体会写作的乐趣。
第二单元 姓名
1. 《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者
。
2019年精选苏教版小学三年级上册语文第二单元5 北大荒的秋天习题精选-含答案解析九十四
最新教育资料精选
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2019年精选苏教版小学三年级上册语文第二单元5 北大荒的秋天习题精选-含答案解析九十四
第1题【填空题】
读课文《北大荒的秋天》，根据意思写出相应的词语
①形容水透亮，纯净，可以看见水底。 ______
②形容湖泊等表面平静，颜色碧绿，很干净。______
③形容热闹的场面或景象。 ______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
改正下列词语中的错别字。
热闹非繁______→______ 一壁如洗______→______
色彩班斓______→______ 青澈见底______→______ ?
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第3题【填空题】
比一比，再组词。
荒______降______芒______铃______
慌______绛______茫______岭______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
给划线字选择正确读音。
锦缎(jǐn mián)______ 明镜(jìn jìnɡ)______
转椅(zhuǎn zhuàn)______转眼间(zhuǎn zhuàn)______
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第5题【填空题】
在括号里填上合适的词。
一______火 一______波纹
一______绸子 一______树叶
一______小鱼 几______流云
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【问答题】 最新教育资料精选
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读课文《北大荒的秋天》说说
“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”你对这句话的理解？
【答案】：
【解析】：
第8题【语言表达】
结合课文《北大荒的秋天》，解释词语。
①抖动：
②映照：
③燃烧：
④绛紫：
⑤锦缎：
【答案】：
【解析】：
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结
1 人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结
文章摘要：人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排，分八个单元，分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养，辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考，本份资料有很好的参考价值。……
【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点，既有基础的字词句知识，又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容，且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说，本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。
（一）第一单元
1、 多音字
（1） 假：假装、假日
（2） 好：问好、好奇
（3） 发：发现、白发
（4） 晃：晃眼、摇晃
（5） 朝：朝向、朝霞
2、 学写读后感
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、 阅读：找出文中描写的字句或段落
（描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。） 2 如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、 体会句中词语的妙用，以及传达的情感
如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）
5、 写作：记叙课余活动
所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
6、 古诗积累
《小儿垂钓》
（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）
（二） 第二单元
1、 引用人物语言的几种方式。
（1） 平铺直叙式
最新人教版三年级上册语文第二单元考试及答案(完整版)
1 / 7 最新人教版三年级上册语文第二单元考试及答案（完整版）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、 看拼音，写词语。
bǎo guì jiǎ zhuāng cāng cuì rè liè
wēn róu huāng yuán liú yì là zhú
二、 比一比，再组词。
悔（_______）盼（_______）郊（_______）约（_______）飘（_______）
梅（_______）扮（_______）胶（_______）的（_______）漂（_______）
三、 想一想连一连。
一个人的力量很单薄，大家互相帮助才能做成事 人心齐，泰山移
两个人一条心，就能发挥更大的力量 二人同心，其利断金
集体的智慧大 三个臭皮匠，顶个诸葛亮
大家齐心协力，就能创造奇迹 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
四、 把下列词语补充完整，并完成练习。
五谷（_____）（_____） 金桂（_____） （_____） 提心（_____）（_____）
2 / 7 七（_____）八（_____）忐忑（_____）（_____） 秋风（_____）（_____）
请从上述词语中选择一个形容人物心情的词语写一句话。
________________________________________________
五、 沙场点兵(选词填空)。
清香 清澈
（1）清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵（________）。
小学语文三年级上册 知识点归纳(1-3单元)
（李老师） 第 1 页 共 25 页部编版三年级上册语文知识点总结（1-3单元）第一单元一、我会认坪坝(bà) 朗读(dú) 摔倒(shuāi) 挨打(ái)摔跤(jiāo) 凤尾(fèng) 洁白( jié) 苦楚(chǔ)诵读(sòng) 照例(lì) 段落(duàn) 衣裳(shang)练习(liàn) 糊涂(hú) 涂写(tú) 吓呆(dāi) 戒尺(jiè) 厉声(lì) 二、我会写晨[chén]清晨 早晨(chen) 绒[róng]羊绒 绒球花球[ qiú]足球 篮球 地球 汉[hàn] 汉族汉字艳[yàn] 鲜艳 艳丽 服[fú] 服装 衣服(fu)装[zhuāng]服装 军装 扮[bàn] 装扮 打扮(ban) 扮演静[jìng] 安静 文静 平静 停[tíng]停止 停车 停下孔[kǒng] 孔雀 毛孔 雀[què]麻雀 灰雀 鸦雀粗[cū]粗壮 粗心 粗细 落[luò] 落叶 落日 落下荒[huāng]荒野 荒凉 荒地 笛[dí] 口笛风笛 笛子舞[wǔ] 跳舞 舞蹈 飞舞 狂[kuáng] 狂风 狂欢 疯狂罚[fá] 惩罚 罚款 罚站 假[jià]放假 假日 请假互[hù] 相互 互补互利 所[suǒ]所以 所有 无所不能够[gòu] 能够 足够 够不着 猜[cāi] 猜谜 猜测 猜想扬[yáng]飘扬 表扬 扬帆 臂[bì]双臂 手臂 臂膀 （李老师） 第 2 页 共 25 页三、多音字 jià 放假 bèi 背书 quan 圆圈假 背 圈 Jiǎ 真假 bēi 背包 juàn 羊圈四、形近字组词扮(打扮) 荒(荒野) 扬(飘扬) 粉(粉色) 慌(慌乱) 杨(杨树)五、重点词语早晨 穿戴 鲜艳 服装 打扮 敬爱国旗敬礼 安静树枝好奇 孔雀 招引 粗壮 枝干 影子 阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相 狂风自然能够双臂急急忙忙六、近义词鲜艳--艳丽 打扮--装扮 流利-流畅详细--详尽 急急忙忙--匆匆忙忙七、反义词粗壮←→纤细湿润←→干燥详细←→粗略认真←→马虎急急忙忙→不慌不忙 鸦雀无声←→人声鼎沸八、词语释义【绚丽】灿烂美丽。 【荒野】荒凉的野外。【照例】按照惯例;按照常情。【摇头晃脑】形容自得其乐或自以为是的样子。课文中是描写旧时学生读书吟诵的情态。【霎时】霎时间,极短时间。 【鸦雀无声】形容非常安静。 （李老师） 第 3 页 共 25 页九、词句拓展（一）含有身体部位名称的词语披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快口干舌燥 垂头丧气 指手画脚 牵肠挂肚 手舞足蹈眉开眼笑（二）词语搭配①(鲜艳)的服装(欢唱)的小鸟(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的树枝(洁白)的墙壁(高高)的国旗(好奇)地听着(读)课文 (做)游戏 (看)热闹 (跳)孔雀舞②ABB 式词语: 笑眯眯 绿油油 红彤彤 金灿灿 干巴巴③AABC 式词语:井井有条 空空如也 依依不舍 牙牙学语生生不息 津津有味 欣欣向荣 念念不忘 高高在上（三）仿写排比句1.【排比句 】从…从…从…课文例句:早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。仿写:(1)阳光从屋顶，从门缝，从窗户外照进屋子，把一切都照亮了。(2)孔明灯从街市上，从楼顶上，从广场上升起，像一颗明亮的星星。2.【排比句】有…有…有…还有…课文例句:这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。仿写:大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天 （李老师） 第 4 页 共 25 页气，有形态各异的花草树木，还有雪光等奇妙的景观。3.【排比句】向…向…向…课文例句:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。仿写:花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。4.【排比句】在…在…在…课文例句:树枝在林中互相碰触，绿叶在狂风里簌较地响，雷云拍着大手。仿写:蝴蝶在花丛中起舞，蟋蟀们在草丛里弹琴，花儿在风中舞蹈。（四）仿写拟人句1.课文例句:这时候，窗外十分安静，树技不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。句子赏析:拟人句具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现，它们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。仿写: 秋天来了，山野变成了美丽的图画。苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，高梁举起了燃烧的火把。最有意思的是，大雁在天空一会儿写“人”字，一会儿写“一”字。2.仿写拟人句课文例句:花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。句子赏析:拟人，生动形象地写出花朵盛开时的场景。仿写:1.小溪唱着欢快的歌往前跑去。 （李老师） 第 5 页 共 25 页2.月亮一露面，满天的星星惊散了。3.太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面（五）假设关系课文例句: 如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。句子赏析:前一句假设一种情况，后一句表示产生的结果仿写:如果想要有收获，就必须付出努力。（六）仿写 一......便......课文例句:雨一来，他们便放假了句子赏析:“一……便”写出了雨给花朵带来的变化仿写:1.清风一吹，他们便跳起了欢快的舞。3.蝴蝶一来，他们便露出了可爱的笑脸。（七）反问句1.课文例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?句子赏析:这是反问句，写出了花孩子们想回家的急切心情，表现出花孩子们对家、对妈妈的思念。这句话的意思是:你看见他们怎样地急着要到那儿去，你知道他们为什么那样急急忙忙。2.课文例句:这样糊里糊涂地背，有什么用呢?句子赏析:反问句，说明孙中山敢于思考。改为陈述句:这样糊里糊涂地背没有用。 （李老师） 第 6 页 共 25 页（八）因果关系,仿写（既然....就....）课文例句:你们既然想听，我就讲讲吧。句子赏析:既然表示原因，就表示结果。仿写:1.既然你知道错了，就要马上改正。2.既然基础等于零，那就从零开始吧!3.既然哭不能解决问题，那就微笑吧!十、课文梳理 1. 大青树下的小学（1）课文《大青树下的小学》中，小朋友们民族不同，服装不同，但大家一起学习、生活，从中我们可以感受到各族小朋友之间的友爱和团结。（2）我国一共有56 个民族。《大青树下的小学》描写了民族小学的学生上学路上、来到学校、上课_和下课_的情景。（3）《大青树下的小学》通过描写少数民族孩子们_上学路上 、来到学校、上课_和下课_的情景，体现了各民族之间团结友爱,表达了作者对母校的喜爱与自豪之情。2.花的学校（1）《花的学校》的作者是印度作家泰戈尔。作者将雨后的花儿用拟人的手法表现出来，表现了花儿和儿童的活泼可爱以及对妈妈的爱和依恋。（2）《花的学校》选自诗集星月集，描绘了一群活泼可爱，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的 （李老师） 第 7 页 共 25 页感情表现得自然深厚。3.语文园地一（背诵）所 见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。【牧童:指放牛的孩子。 振:振荡;回荡。 林樾:指道旁成荫的树。 欲:想要。 捕:捉。】（1）古诗《所见》中，牧童原先是“歌声振林樾”，后来突然不唱了，是因为“意欲捕鸣蝉”(填诗句 )。（2）《所见》一诗中“ 意欲捕鸣蝉 ，突然闭口立 ”两句将儿童准备捕蝉时天真烂漫的样子写得十分生动。（3）见到牧童骑着牛、唱着歌的场景,你会想起诗句“牧童骑黄牛，歌声振林樾 ”见到儿童在捕蝉，你会想起诗句“意欲捕蝉鸣 ，突然闭口立。”第二单元一、我会认水洼(wā) 犹如(yóu) 骄傲(ào) 凌乱(líng)橘子(jú) 增添(zēng) 雨靴(xuē) 钥匙(yào)钥匙(shi) 缤纷(bīn) 一枚(méi) 喇叭(lǎ)(bā)厚重(hòu) 抖动(dǒu) 蟋蟀(xī) 蟋蟀(shuài) 振动(zhèn) 掠过(luè) 歌吟(yín) 辽阔(liáo) （李老师） 第 8 页 共 25 页宽阔(kuò)二.我会写寒[hán] 寒山寒假严寒 径[jìng]石径途径小径斜[xié]斜阳 斜线 斜视 霜[shuāng]霜降 霜冻 风霜 秋霜赠[zèng]赠送 赠品 赠别 刘[liú] 姓刘刘氏刘海儿盖[gài]盖子 掩盖 瓶盖 菊[jú]菊花 墨菊 赏菊残[cán]残余 残败 身残志坚 君[jūn] 君子君主 国君 橙[chéng]橙色 香橙 橙子 送[sòng]送别送礼 送行挑[tiǎo] 挑逗 挑战 挑明 铺[pū] 铺满 平铺 铺路泥[ní]泥土 泥巴 水泥 晶[jīng]水晶 晶莹 冰晶院[yuàn]院子 书院 医院 墙[qiáng] 院墙 墙角 城墙印[yin] 脚印 印象 心心相印 排[pái] 排列 排队 排长列[liè] 队列罗列 列举 规[guī] 规矩规则 法规则[zé] 法则 守则 细则 乱[luàn] 凌乱 杂乱 动乱棕[zōng]棕色 棕红 棕熊 迟[chí]迟到 迟疑 推迟盒[hé]盒子 一盒文具盒 颜[yán] 颜色 容颜 颜值料[liào] 颜料 养料 材料 票[piào]邮票 车票 发票争[zhēng]争斗 争抢 争吵 仙[xiān]仙子 神仙 仙女闻[wén] 听闻 传闻 新闻 勾[gōu]勾住 勾结 勾画紧[jǐn]紧张 紧密 紧凑 洞[dòng] 挖洞 洞口山洞油[yóu] 油画 油菜 油条 石油 汽油 曲[qǔ]歌曲 乐曲 曲调 一曲 丰[fēng] 丰富 丰收 丰满 （李老师） 第 9 页 共 25 页三、多音字 tiǎo 挑战 shān扇子 cáng 躲藏 挑 扇 藏 tiāo 挑水 shàn 扇风 zàng 宝藏 qǔ 歌曲 gōu 勾结 pū 铺路 曲 勾 铺 qū 弯曲 gòu 勾当 pù 店铺四、形近字组词径(石径) 残(残余) 列(排列)寒（寒冷） 挑（挑逗） 经(经过) 线(毛线) 例(照例) 赛（比赛） 桃（桃子）残(残疾) 赠(赠送) 晶(水晶) 盒（盒子） 闻（见闻）浅(浅色) 曾(曾经) 品(品质) 盆（脸盆） 间（时间）五、重点词语水泥 放晴 明朗 金黄雨珠院墙落叶 尽头 平展排列规则 歌唱 迟到 清凉 留意 颜料 果树 菊花 仙子气味 香甜 香味 加紧 过冬 丰收 闪闪发光 六、近义词增添——增加 凉爽——凉快 叮咛——叮嘱 明朗——明亮潮湿——湿润 愉快——愉悦 温柔——温和 辽阔——广阔匆匆——匆忙 五彩缤纷——五颜六色七、反义词明朗←→阴暗炎热←→寒冷香甜←→苦涩辽阔←→狭窄 （李老师） 第 10 页 共 25 页潮湿←→干燥 凌乱←→整齐 增添←→减少 愉快←→悲伤明朗←→阴暗 温柔←→粗暴 炎热←→寒冷 凉爽←→闷热八、词语释义【明朗】光线充足(多指室外)。 【湿漉漉】形容物体潮湿的样子。【规则】(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式;整齐。【凌乱】不整齐;没有秩序。 【留意】注意;小心。【五彩缤纷】形容色彩繁多而艳丽。 【频频】连续不断地;多次地。【丰收】收成好(跟“歉收”相对)。 【叮咛】反复地嘱咐。九、词句拓展1.表示色彩多的词语五颜六色 五光十色 万紫千红 绚丽多彩 五彩缤纷 2.描写季节的词语春季:春光明媚 草长莺飞 桃红柳绿 万物复苏夏季:烈日炎炎 骄阳似火 绿树成荫 暴风骤雨秋季:硕果累累 秋高气爽 瓜果飘香 秋风送爽 五谷丰登冬季:冰天雪地 天寒地冻 北风呼啸 雪花飞舞 银装素裹 寒风刺骨3.仿写比喻句（1）课文例句:是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……句子赏析: 这句话运用比喻的手法写出了水泥道的美。仿写:这是一条金光闪闪的锦缎，从山上一直延伸到山下，一直到遥远的地方......