最新部编版五年级下册道德与法治下册《担当家庭责任》教学设计

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担当家庭责任教案道德与法治

担当家庭责任教案道德与法治一、教学目标1.了解家庭责任的重要性及其对个人和社会的影响；2.掌握担当家庭责任的方法和技巧；3.培养学生担当家庭责任的意识和能力。

二、教学内容1.家庭责任的概念和重要性；2.担当家庭责任的方法和技巧；3.学生担当家庭责任的意识与能力。

三、教学过程A.导入（5分钟）1.引入话题：请同学们说说自己在家里都有哪些责任？这些责任对你们有什么影响？2.引导思考：在我们日常生活中，我们都有一些家庭责任需要承担，这些责任虽然可能会带来一定的负担，但是它们也是我们成长过程中必不可少的一部分。

今天我们就来谈谈担当家庭责任这个话题。

B.讲授（20分钟）1. 家庭责任的概念和重要性a) 家庭是社会基本单位之一，每个人都应该承担自己在家里应该承担的职责。

b) 家庭责任包括照顾老人、照顾孩子、打扫卫生、做饭等。

c) 担当家庭责任对个人和社会都有重要的意义，可以培养人的责任感和家庭观念，增强社会凝聚力。

2. 担当家庭责任的方法和技巧a) 充分了解家庭成员的需求，合理分配家庭责任。

b) 建立有效的沟通机制，及时沟通解决问题。

c) 学会合理安排时间，做到事半功倍。

C.讨论（25分钟）1.请同学们结合自己的实际情况，谈一谈在担当家庭责任中遇到的问题以及解决方法。

2.请同学们分组讨论如何更好地担当家庭责任，并汇报讨论结果。

D.案例分析（20分钟）1.请同学们阅读以下案例：小明是一个初中生，在家里是独生子女。

他在学校表现优秀，但是在家里总是不愿意做一些力所能及的事情。

父母经常要求他帮忙做饭、打扫卫生等，但他总是找各种借口推脱。

最近他还因为这个问题和父母发生了争执。

2.请同学们分析这个案例，思考小明应该如何担当家庭责任，如何解决和父母的矛盾。

E.总结（10分钟）1.家庭责任是我们成长过程中必不可少的一部分，每个人都应该承担自己在家里应该承担的职责。

2.担当家庭责任对个人和社会都有重要的意义，可以培养人的责任感和家庭观念，增强社会凝聚力。

【教案】五年级品德与社会下册——勇于担当教学指导

【教案】五年级品德与社会下册——勇于担当教学指导。

一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解勇于担当的重要性，掌握勇敢面对困难的方法和具备有责任心的品德，从而培养学生勇于担当的意识和行为习惯。

二、教学重难点（1）理解和掌握勇敢面对困难的方法；（2）了解有责任心的含义和重要性。

三、教学步骤1.导入（1）引入话题：现场展示一些影响学生勇于担当的因素，如缺乏自信心、害怕做错、不想承担后果等。

（2）提问学生们是否遇到过这些因素，如果有，他们是如何应对的？如果没有，那么他们如何帮助身边的人应对这些因素？2.梳理课堂知识（1）通过学生们的回答，引出本节课的主题——勇于担当。

（2）解释什么是勇于担当，让学生们了解它的重要性。

（3）通过学生们分享关于勇敢面对困难的经历，引导学生们体会勇敢面对困难的方法。

引出让学生尝试做一些自己害怕的事情时的勇气和决心。

3.课堂互动（1）用彩色笔给学生们分别发放一些任务，通过学生们完成任务过程中自由思考的方式，让他们了解有责任心的含义和重要性，如学生能够将自己的口香糖包装内的碎片清理干净，将教室里的杂物归纳整理好等，都是对于有责任心的表现。

（2）让学生们分享完成任务的经历，自由讨论完善有责任心的方法和学习中的注意事项。

4.作业布置要求学生们在素材中寻找一个典型的想要但没有勇气去争取的事情，尝试去完成它，然后将自己的体验做一篇300字左右的个人论文，反思这个过程中带来的学习和成长。

四、教学策略1.案例教学：通过教师的案例和学生的分享，引导学生了解勇于担当的含义和意义。

2.互动探究：在课堂上，鼓励学生们自由探究与交流，激发学生们思考和表达的能力。

3.情感教学：通过通过愉悦欢乐的氛围营造和情感交流，使学生们对学习产生强烈的兴趣和热情。

五、小结本节课的教学目标在于培养学生的勇于担当品德。

通过学生们的分享和互动探究，让学生们理解有责任心的重要性和勇敢面对困难的方法。

同时，通过案例教学和情感教学，激发学生们的兴趣和热情，培养学生的勇于担当意识和行为习惯。

五年级下册《道德与法治课程标准》教学计划部编版6篇(最新)

第二课时一、正确认知，化解矛盾。

1.播放音频《一个孩子的烦恼自述》。

2.师：其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象。

但是如何面对和解决呢?3.当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢?阅读活动园材料，说一说你会选择哪种方式?二、理性面对：交流方式多。

1、其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难多。

2.阅读王玉理的故事，你受到哪些启发?3.交流方式有很多：如写信、留言条等。

4.情景出示：班里很多学生都可以用钢笔书写了，由于我写字漏字错字现象多，老师让我再练练，可是妈妈觉得是我写字写得不好。

我认为这明明是两个问题，妈妈的误解让我很不开心。

如果是你，你会怎么做呢?选择合适的方式，试着主动和妈妈交流沟通吧。

三、我爱家人：发现父母的美。

1、小组内合作，阅读课前小调查“我眼中的父母别人眼中的父母”，说说有什么新的发同伴身上学现?2.列举事例说说父母身上的父母的闪光点，交流自己的感受。

3.教师总结。

四、拓展延伸：布置活动作业。

1.布置课后活动作业。

2.小结：明确下节课学习内容。

板书设计教学反思2让我们的家更美好教学目标：1.独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。

2.知识技能：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。

3.在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。

4.感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。

教学重难点：重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。

难点：学习关心和帮助家人的方法。

感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。

课前准备：1.学生准备：自家的家庭责任单。

2.教师准备：教学媒体、活动评价单、板贴。

课时安排：2课时教学过程第一课时活动一：交流家庭责任单，感受家庭成员各自承担的责任一.导入课题1.谈话导入：上节课我们学习家庭成员之间要相互理解，还要主动交流常沟通，家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出力。

五年级下册道德与法治课件2.1担当家庭责任部编版(共20张PPT)

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提示：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
主题探究（三）家庭责任我能担 1.自立自强，为家庭作贡献。
结合漫画情景和“小学生自理能力现状” 图，思考：
（1）同学们中有家长陪读的吗？陪读现象一定程度上反映了学生的自立
能力比较差的问题。
（2）你能自觉独立地做一些家务吗？能够独立做一些家务，是承担家庭责任
的表现，也是自立能力的表现。
（3）能够自立才能自强。想一想自立自强对幸福家庭有什么作用。
自立自强，方能悦亲。子女自立自强，就是对家人最大的精神安慰。
2.体贴亲人，为家庭作贡献。（1）生活情景：下列情景中都含有一定的价值取舍，请简单谈谈你的做法和理由。
母亲听到天气预报有暴雨，提醒我们带伞，这是对我们带上雨伞的一份关心和照顾：一来雨天确实需要带伞；二来不带伞母亲会生气，下雨时也会为我们担心
父亲过生日，不一定
非要买贵重的礼物，
况且我们还没赚钱，
送其他的最终花掉的还是父母
礼物祝贺的钱。我们可以送给
父亲的生爸爸自己制作的小礼
日
物，或为爸爸唱首歌，
或发个祝福短信为爸
爸祝贺生日，爸爸同
样会感受到我们的一
份孝心
奶奶是我们重要的亲人。奶奶生病住院，爸爸会很着急，即使家里不差暂时买运动鞋的钱，我们也不买不应分散爸爸的精力，影响爸爸的心情。如果家庭经济条件不好，此时就更不该提出买鞋的要求了
一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。

部编版道德与法治五年级下册第一单元第2课《让我们的家更美好》第一课时《担当家庭责任》优秀说课稿

部编版道德与法治五年级下册第一单元第2课《让我们的家更美好》第一课时《担当家庭责任》优秀说课稿一. 教材分析《让我们的家更美好》是部编版道德与法治五年级下册第一单元第2课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解和掌握家庭责任，学会担当家庭责任，为家庭美好的生活做出贡献。

教材通过生动的案例，引导学生认识到家庭中的每个成员都有自己应尽的责任，通过实践体验，让学生感受到担当家庭责任的重要性，培养学生的家庭责任感。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的责任意识，但对于家庭责任的认识还相对模糊。

他们在家庭中扮演不同的角色，有各自的责任。

通过本节课的学习，学生可以更加明确自己的家庭责任，提高自我管理能力，培养良好的家庭习惯。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家庭中每个成员的责任，认识到担当家庭责任的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、实践体验等方法，培养学生的家庭责任感。

3.情感态度与价值观：使学生热爱家庭，乐于为家庭美好的生活承担责任。

四. 说教学重难点1.重点：让学生明确家庭责任，学会担当家庭责任。

2.难点：培养学生主动承担家庭责任的习惯。

五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生认识到家庭责任的重要性。

2.实践体验法：让学生在课堂上参与家务实践活动，体验承担家庭责任的意义。

3.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的家庭责任体验。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一首关于家庭的歌曲，引导学生思考家庭中的责任。

2.案例分析：让学生阅读教材中的案例，分析家庭成员各自的责任。

3.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己家庭中的责任分工，以及如何担当家庭责任。

4.实践体验：学生进行家务实践活动，如整理书包、打扫卫生等，让学生体验承担家庭责任的意义。

5.总结提升：引导学生认识到家庭责任的重要性，培养主动承担家庭责任的习惯。

6.布置作业：让学生回家后，尝试承担一项家庭责任，如照顾弟弟妹妹、做饭等。

担当家庭责任教学设计

担当家庭责任教学设计引言：家庭责任是每个人生活中不可或缺的一部分。

通过教育和培养，我们可以帮助孩子们理解和承担家庭责任的重要性。

本文将探讨如何设计一套有效的家庭责任教学计划，以帮助孩子们培养责任感和家庭意识。

一、明确目标：在设计家庭责任教学计划之前，我们需要明确教学目标。

这些目标应该包括培养孩子们的责任感、家庭意识和团队合作能力。

通过这些目标，我们可以帮助孩子们理解家庭责任的重要性，并激发他们主动承担责任的意愿。

二、制定计划：1. 家庭责任角色扮演：通过角色扮演的方式，让孩子们体验不同的家庭责任角色，如父母、兄弟姐妹等。

这可以帮助他们理解不同角色的责任和义务，并培养他们的同理心和理解力。

2. 家务分工：制定家庭成员的家务分工表，让孩子们参与到家务事务中。

他们可以负责打扫房间、洗碗、整理书桌等。

通过参与家务，孩子们可以学会分工合作、独立生活和互相帮助。

3. 家庭会议：定期组织家庭会议，让孩子们参与讨论家庭事务。

他们可以提出自己的建议和意见，共同制定家庭规则和计划。

这样可以培养孩子们的决策能力和团队合作精神。

4. 家庭项目：组织一些家庭项目，如共同种植花草、制作手工艺品等。

这样可以增强家庭凝聚力，让孩子们感受到家庭责任的重要性，并培养他们的创造力和合作意识。

三、教学方法：1. 实践教学：通过实际操作和亲身体验，让孩子们更好地理解家庭责任的含义。

例如，让他们亲自完成家务任务，体验到责任的重要性。

2. 游戏教学：设计一些有趣的游戏，让孩子们在游戏中学习家庭责任。

例如，制作一个家庭责任卡片游戏，让孩子们通过抽卡片的方式学习不同的家庭责任。

3. 讨论教学：组织小组讨论或班级讨论，让孩子们分享自己对家庭责任的理解和体验。

通过讨论，可以促进孩子们的思考和交流，加深对家庭责任的认识。

四、评估与反馈：在教学过程中，我们需要进行评估和反馈，以了解孩子们的学习情况并及时调整教学策略。

评估可以包括观察孩子们在家庭中的表现、听取他们的意见和建议，以及进行一些小测验或作业。

人教部编版道德与法治五下第一单元第2课《让我们的家更美好》第一课时《担当家庭责任》优秀教案

统编版道德与法治五年级下册第一单元第2课《让我们的家更美好》第一课时教学设计课题五年级下册第一单元第2课《让我们的家更美好》教材分析本课旨在引导学生真正理解家的含义。

通过家庭责任单、多元评价表、家庭变化三方面让学生懂得每个家庭良性运转所需的必要条件和每个家庭成员对家庭应尽的责任与义务。

通过故事阅读、表达关爱、情境模拟三个角度让学生增加对家庭和家庭成员的关注，能够并乐于分担和处理家庭问题，提升学生家庭主人翁意识。

学情分析五年级的儿童正处于由童年向少年过渡的阶段，生理发育加速，逐渐步入自我意识发展的第二个飞跃期。

这个阶段的儿童情绪变化大，易与父母关系出现裂痕和情感疏离，发生逆反、阻抗等不良的情绪及行为。

加之，现在的孩子由于受到家长的“以学习为主”的思想影响，多数学生不懂得自己在家庭中应承担的责任与义务；而且对于家庭中发生的一些突发情况，面对和处理的能力也相对欠缺。

教学目标1.知道每个家庭成员都承担着一定的家庭责任，做到自强自立，懂得为家庭分担责任的重要性。

2.学习为家人排忧解难、家庭民主商议的方法，提升观察、换位思考、沟通交流、分析辨析的能力。

3.爱自己的家，愿意主动为家庭付出，增强家庭责任意识和民主意识。

课时安排2课时第一课时教学内容“担当家庭责任”课时目标1.懂得每个家庭良性运转所需的必要条件和每个家庭成员对家庭应尽的责任与义务。

了解并主动承担自己的家庭责任，能够用积极的心态和方式面对家庭的变化。

2.提升观察、换位思考、分析辨析的能力。

3.爱自己的家，愿意主动为家庭付出，提升家庭主人翁意识。

教学重难点重点：了解自己的家庭责任并愿意承担，做到自强自立。

难点：面对家庭的变化，能用积极的心态面对。

教学准备课件教学过程一、交流探究，了解“我”的家庭责任1.谈话导入(1)介绍“我的家庭”，说清家里共有几口人，都有谁？(2)你认为在你的家庭中，谁最重要，她（他）的重要性表现在什么地方？2.揭题(1)家庭中的每一位成员对于我们每一个家庭来说都是很重要的，缺一不可。

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道德与法治五年级下册
第二课让我的家更美好
第1课时担当家庭责任教案
1.引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动；
2.懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力；
3.明白自立自强是对家人最大的安慰；
4.懂得面对家庭生活变化时要学会体谅父母，尽自己所能为家庭分担。

每个家庭成员都要主动承担家庭责任
歌曲欣赏：《让爱住我家》
问题：歌曲表现了人们对于家庭和睦温馨的向往，你
的家庭温馨和睦吗？
教师：我们都向往温馨和睦的家庭氛围，如何建立这
种家庭氛围呢？我们应该如何承担起自己在家庭中
的责任呢？今天我们就学习《担当家庭责任》
望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。

多媒体展示家庭责任清单
请同学们亮出自家的家庭责任单。

出示幻灯片
教师一边展示一边与同学们一起分析
随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多。

师:从大家不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处吗?
学生回答后教师总结：我们发现每个家庭中父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。

多媒体展示出示《中华人民共和国婚姻法》第二十一条规定。

多媒体播放《我想有个家》
教师提问：你认为家是什么？如果没有家会怎样？
家庭起到了什么作用？
学生回答后教师总结
师:家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。

家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。

教师提问：
一个和谐的家庭中，父母在承担责任，那么我们应该怎样做呢？
学生回答后教师总结：
作为子女，我们不仅要努力学习，更要学会自立自强，在家庭中为父母分担，做一些力所能及的家务。

让我们一起来晒一晒我们的“自理、自立我能行”吧! 同学们上台交流自己自理自立的经历，教师做适当点评。

多媒体播放自理自立楷模视频
学生发表感想后教师总结：帮助学生学会以积极的态度主动承担家庭责任
提升学生对家庭责任的认识
学生通过欣赏歌曲，提升对家庭的热爱之情
提升学生的自理自立意识
这节课我们学习了担当家庭责任，我们知道了拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。

家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。