部编版语文三年级上册期末专项复习之四 课内阅读 习题课件(含答案)(14张ppt)
在屋里安全的养伤。老屋乐于帮助别人，应该会愿意帮助它。
三、阅读古诗《饮湖上初晴后雨》，回答问题。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
1.解释字词。
波光闪动的样子。 潋滟：_ __ 云雾迷茫的样子。 空蒙：__ _
春秋时期越国的美女西施 2.诗句中的“西子”指_ __。 3.这首诗写的是西湖 晴天 和 雨天 时的湖光山色。在 诗中，苏轼把西湖比作 西子 ，说西湖像她一样
3.画线句子中的“长”加上了引号，这里引号的作用是（ A.表示直接引用； C.表示特殊含义； B.表示特定的称谓； D.表示讽刺和否定。
4.作者介绍刺猬偷枣的经过时用了一系列的动词，请把这些动词找出来： 爬、停、掉、归拢、打滚、扎、驮、跑 5.“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”这句话中“小东西”指 的是刺猬 ___ __，作者这样称呼它表达了对它的喜爱 ______之情。
生动形象地写出了新生枝条生长速度快，而且有力，非常贴切。
拟人 的修辞手法。 5.画线的句子运用了_______
六、阅读《带刺的朋友》精彩语段，回答问题。 很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆 匆地爬来爬去，把散（sǎn
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sà \n）落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了
•
“淡妆浓抹总相宜 _____ ”。 热爱和赞美 4.这首诗表达了诗人对祖国山河的___ ____答问题。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布
满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好
些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长 满了刺，鼓起气来像皮球一样圆； ____ __；__
3.对“西沙群岛的海洋里一半是水，一半是鱼”理解正确的是
（ B ）。 A.在西沙群岛的海里，海水和鱼各占一半。 B.运用夸张的修辞手法，写出了西沙群岛海里的鱼特别多。 4.想一想，西沙群岛的海里还会有哪些种类的鱼，仿照第二句 的写法，在横线上续写课文。 有的鼓起大大的眼睛，四处寻找食物；有的拖着长长 的尾巴游荡，好像一条飘动的红绸。
春天 （季节）美丽的景色，作者要写了______ 树木 、 3.选段描写了小兴安岭______
积雪 、______ 春水 、______ 小鹿 等景物。 ______ 4.比较下面的两个句子，你觉得哪句的表达效果好，为什么？说说你的理解。 A.春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 B.春天，树木抽出新的枝条，抽出嫩绿的叶子。 B句的表达效果好。因为本句中的“抽出”一词，比A句的“长出”更
1.用“____”标出括号里正确的读音或汉字。 吱吱呀呀 2.我从词语“___ __”知道老屋已经很老很破了。 在老屋的帮助下 _， 3.我能用简练的语言概括选段的内容_____ 母鸡安心地孵出了小鸡 __ ___ 。
乐于助人 __的好品质。 4.从选段中我感受到老屋有____ 5.预测一下，还会有谁请求得到老屋的帮助，老屋会愿意吗？ 示例：我预测小猴子受伤了，它会请求老屋不要倒下，让它
一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎（zhā
zh \á）在它的背上
了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的 红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…… 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
1.用“\”划去加点字的错误读音。
2.从选段中找出两对反义词。 （ 慢慢 ）——（ 匆匆 ） （ 散落 ）——（ 归拢 ） C ）。
_
。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那
样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1.联系上下文，理解词语的意思。 形容人或动物很多，自然地聚集在一起。 成群结队：___ ___ 具有各不相同的种类。 各种各样：____ __ 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿__ 2.我发现这段话是围绕“___ 去，好看极了。 ”来写的。
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也��
五、阅读《美丽的小兴安岭》精彩语段，回答问题。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪 (融化
溶化)了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 √ 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋
(观看 欣赏)自己映在水里的影子。 √ 涨 1.“溪里涨满了春水”，句中的多音字是“____”，它在句中应读 zhàng _”，可组成词语“__涨红 _”等。 zhǎng “__ __”；它还念“__ 2.用“√”标出括号里运用恰当的词语。
专项复习之四
课内阅读
一、阅读《灰雀》精彩语段，回答问题。
有一年冬天，列宁在（郊
效）外养病。他每天到公园散步。 \
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红 的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱， 非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三 只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣（zhā 1.用“\”划去括号里不正确的汉字或读音。 ch \á）和谷粒。
深红 ”。 粉红 ”“_____ 2.选段中描写灰雀颜色的词语有“_____ 3.用“_____”画出描写灰雀外形的语句，读了以后我感受到 这三只灰雀非常 漂亮 、 惹人喜爱 。 都要 ”“_____ 每次 ”“_____ 经常 ”等词语可以看出列宁对 4.从“______ 灰雀们的喜爱之情。
二、阅读《总也倒不了的老屋》精彩语段，回答问题。 老屋说：“再见！好了，我到了倒下（dǎo dào）的时候了！” 在）
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“（再 却找不到一个安心孵（fū fú）蛋的地方。”
过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧， 我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下 面叽叽叫着钻出来：“叽叽，谢谢！”
部编三年级语文上册期末复习之课外阅读专项训练(含参考答案)
课外阅读专项训练（一）可爱的小溪清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)__________________________，中午“我”也要_________________________________________________________。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
_________________________________________________________________________4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？________________________________________________________________________（二）美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。
随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。
部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．读下面的文段，完成练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）从文段中找出表示动作的词填在括号里。
________孔雀舞 ________跤 ________游戏（2）读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
①强调民族多：________②强调一起学习：________（3）文段描写了一所边疆小学的学生上课时和________的情景。
（4）用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。
（5）读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生________仿佛听到了边疆小学的学生________。
【答案】（1）跳；摔；做（2）不同民族；同一间教室（3）下课后（4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（5）认真学习的画面；玩耍时欢快的笑声【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“动词+名词”，带着问题细读短文就能找到答案。
（2）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。
朗读过程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，突出文章的重点。
如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清楚。
（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）结合课文内容补写内容要符合原文特点。
除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。
第四单元 课内外延伸阅读(含答案) 2023-2024学年三年级语文上册(统编版)
第四单元课内外延长阅读2023-2024学年三班级语文上册（统编版）课内片段阅读精选课内阅读①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不留意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
”③小蜘蛛飞速地爬进屋子，在墙角织了一张又大又秀丽的网。
间或有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
1．写出下列词语的反义词。
飞速——( )间或——( )2．小蜘蛛为什么会那么饿？请在文中用“——”画出相关句子。
3．老屋给你留下了什么样的印象？课内阅读理解①于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，兴奋地说（）这下好了（）我最终找到了一根够长的绳子（）②胡萝卜先生就这样始终走，他的胡子始终长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。
由于一路上胡子派了很多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩上。
胡萝卜先生开头掏钱为他的近视眼买眼镜。
③眼镜店的白菜小姐是个格外机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说:“假如你怕不当心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。
”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
④当胡萝卜先生的眼镜不当心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。
胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了!”⑤是的，胡萝上先生的胡子的确是太棒了，大家都这么说。
4．给第一段加上标点符号。
5．猜测故事情节。
（1）读了第①段，我猜测后面的情节是: 。
（2）读了第①段，我猜测后面的情节是：。
6．大家为什么都说胡萝卜先生的胡子的确太棒了？课内阅读理解一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡最终来找我了。
我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了，还没遗忘带上刀叉和餐巾，由于对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
部编三年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题(含答案)4
部编三年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题（含答案）她又擦了一根。
火柴燃起来了，发出亮光来了。
亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
1．选段选自课文《____________》。
2．选段主要写了什么？_________________________3．小女孩为什么会看到烤鹅向自己走来？__________________________小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
4．这段文字是围绕着哪句话来写的，用“﹏﹏”画出来。
5．本文从_________、___________、__________三个方面写庭院中的树。
6．按要求写词语。
热闹（反义词）____________好像（近义词）_____________7．“一片片红云”指的是_________。
狼和羊有一只羊突发奇想，想把自己变成一只羊。
这样在觅食时，就不至于被动物们认出来。
于是，它想到了和羊交换皮的主意。
狼来到小山坡，远远地就看见了羊。
羊这时也发现了狼，想拔腿就跑。
只听狼高声嚷道□亲爱的羊先生□您不要害怕□我不会伤害您的□只是想和您商量一件事□“你有什么事，就站在那里说吧!”羊没好气地说。
“是这样，因为我这身皮，小动物们都很讨厌我，我很想和大家和睦相处，于是就想到了您，如果我能穿上您这身皮，大家一定会把我当成朋友。
当然，最获益的还是您。
如果您穿上我这身皮，在羊群中谁还敢不听您的？到时候，您可就是群羊之首了!。
听了狼这番话，羊动了心，可不，它早就有此想法。
部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．课内阅读。
老屋已经活了一百多岁了。
它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。
它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。
”第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”（1）照样子，写词语。
（限写三个）①很久很久 ________ ________ ________②自言自语 ________ ________ ________（2）这部分课文主要描写了什么？完成填空。
一个活了________岁的、________变成黑窟窿、________破了洞、很久很久________的老屋正要倒下的时候，________请求进入老屋________，安心________。
老屋答应小猫________。
（3）从这部分你体会到什么？【答案】（1）讨论讨论；打扫打扫；打扮打扮；一五一十；自由自在；多种多样（2）一百多岁；窗户；门板；没人住；小猫；躲避暴风雨；睡觉；再站一个晚上（3）老屋对小猫的关爱。
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
从①给出的词语“很久很久”来看，是ABAB式结构，即第一个和第三个字是一样的，第二个字和第四个字是一样的。
从②给出的词语“自言自语”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。
（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要阅读课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（3）本题主要考查对文章内容的理解运用能力。
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
第四单元 课内外延伸阅读(含答案) 三年级语文上册(统编版)
第四单元课内外延伸阅读2023-2024学年三年级语文上册（统编版）课内片段阅读精选课内阅读①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
”③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
1．写出下列词语的反义词。
飞快——( )偶尔——( )2．小蜘蛛为什么会那么饿？请在文中用“——”画出相关句子。
3．老屋给你留下了什么样的印象？课内阅读理解①于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，高兴地说（）这下好了（）我总算找到了一根够长的绳子（）②胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。
由于一路上胡子派了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩上。
胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
③眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说:“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。
”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
④当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。
胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了!”⑤是的，胡萝上先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
4．给第一段加上标点符号。
5．预测故事情节。
（1）读了第①段，我预测后面的情节是: 。
（2）读了第①段，我预测后面的情节是：。
6．大家为什么都说胡萝卜先生的胡子确实太棒了？课内阅读理解一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。
我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
部编版三年级语文上册4课内阅读专项练习题及答案
课内阅读专项训练（三年级上册）一、阅读古诗,回答问题。
（一）山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
寒山: 生: 坐: 红于:_________3.古诗后两句的意思是:4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初秋。
B. 深秋。
（二）望洞庭湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
和: 白银盘: 青螺:3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面 ,像。
古代铜做的镜子,需要 ,才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是:________________________________________________二、阅读《大青树下的小学》片段,回答问题。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听！这时候,窗外十分安静,树枝不（）了,鸟儿不（）了,蝴蝶（）在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2．读了这段课文,小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景,为什么还要写小动物呢？我来回答:这样写的原因有三个方面,一是这些小动物的出现更加突出了,为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得,读得,读得；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕,前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
4.我很喜欢这个小学,因为:三、阅读《灰雀》片段,回答问题。
有一年冬天,列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
人教部编版三年级上册语文期末专项训练 课外阅读训练四篇 (含答案)
三年级语文上期末专项训练课外阅读训练（一）____________________你悄悄地走来，走进花园。
千姿百态的菊花开了，它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田野。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好似千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人们可忙了，到处是欢声笑语。
你悄悄地走来，走进果园。
看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。
红扑扑，黄澄澄，紫盈盈，好可爱啊！大大小小，数不胜数。
在园里徘徊，闻着阵阵幽香，好像漫步在“天国花园”里。
孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜。
你悄悄地走来，走上山坡。
带去了一件黄衣裳，一件红衣裳，带去了一片温暖。
瞧，这边的山上，像是镀上了一层金色。
瞧，那边的山上，枫叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。
这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。
我迷恋你啊，秋天！你带来了迷人的景色，带来了丰收的硕果。
1．选择题。
选择正确的答案，填上序号。
(1)文中“幽香”一词中的“幽”是什么意思？( )A．深远B．沉静C．昏暗 D．使人感觉沉静、安闲的(2)下列句中，不是比喻句的一项是( )A．那一片片庄稼，远看，好似千层波浪。
B．这边的山上，像是镀上了一层金色。
C．那边的山上，枫叶如醉，简直是一片红海。
D．它们有的把波浪似的金发披在肩上。
(3)短文中的“你”指的是( )A．菊花 B．秋天 C．枫叶 D．果实2．给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。
3．根据短文内容填空。
你悄悄地走来，走进____________，走进__________，走进__________，走上____________。
4．想象一下，“你悄悄地走来”，还可能走到哪里？_______________________________________________________（二）北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
部编版三年级上册语文期末专项复习 —— 课内阅读(有答案解析)
部编版三年级上册语文期末专项复习——课内阅读（有答案解析）一、《总也倒不了的老屋》课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”(1)“小小的声音”是________发出的。
(2)故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得________。
(3)我们从选文中可以体会到( )。
A.老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神B.老屋勇于献身的精神二、《胡萝卜先生的长胡子》课内阅读在很远的街口, 有一( )男孩正在放风筝, 线实在太( )了,他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够( )了,就是不知道够不够牢固。
”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就( )了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子( )小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
1.在括号里填上合适的词语。
2.选段中胡萝卜先生的胡子有什么用呢?3.想象一下,胡萝卜先生一路走下去,还会发生怎样的故事呢?试着写一写。
三、《小狗学叫》课内阅读。
“咕……”小狗学着杜鹃叫，”咕……”它那天试了，第二天、第三天又试了。
一个星期过后，它已经学得相当不错了。
小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。
哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，”砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。
子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。
语文三年级上册期末专项复习之四 课内阅读 习题PPT课件 (1)
3.画线句子中的“长”加上了引号，这里引号的作用是（ A.表示直接引用； C.表示特殊含义； B.表示特定的称谓； D.表示讽刺和否定。
4.作者介绍刺猬偷枣的经过时用了一系列的动词，请把这些动词找出来： 爬、停、掉、归拢、打滚、扎、驮、跑 5.“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”这句话中“小东西”指 的是刺猬 ___ __，作者这样称呼它表达了对它的喜爱 ______之情。
1.用“____”标出括号里正确的读音或汉字。 吱吱呀呀 2.我从词语“___ __”知道老屋已经很老很破了。 在老屋的帮助下 _， 3.我能用简练的语言概括选段的内容_____ 母鸡安心地孵出了小鸡 __ ___ 。
乐于助人 __的好品质。 4.从选段中我感受到老屋有____ 5.预测一下，还会有谁请求得到老屋的帮助，老屋会愿意吗？ 示例：我预测小猴子受伤了，它会请求老屋不要倒下，让它
_
。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那
样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1.联系上下文，理解词语的意思。 形容人或动物很多，自然地聚集在一起。 成群结队：___ ___ 具有各不相同的种类。 各种各样：____ __ 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿__ 2.我发现这段话是围绕“___ 去，好看极了。 ”来写的。
生动形象地写出了新生枝条生长速度快，而且有力，非常贴切。
拟人 的修辞手法。 5.画线的句子运用了_______
六、阅读《带刺的朋友》精彩语段，回答问题。 很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆 匆地爬来爬去，把散（sǎn
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sà \n）落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了
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3.对“西沙群岛的海洋里一半是水，一半是鱼”理解正确的是