美术教师资格证面试真题(精选) (9)
美术教师资格证面试真题（精选）
小学美术《剪纸的故事》
一、考题回顾
二、考题解析
小学美术《剪纸的故事》主要教学过程及板书设计教学过程
活动一：情景猜想，导入新课
教师展示课前制作好的剪纸作品，引导学生仔细观察，引导学生说出课题：剪纸的故事。
活动二：赏析作品，引导想象
(一)认识剪纸基本形式和文化的内涵
教师播放含有多种类型的艺术作品，并提问：你能迅速找出几件剪纸作品?说说理由。
学生回答，教师小结：剪纸主要是运用剪刀剪和刻刀刻两种形式，表现了人们的情感
和风俗，装扮着人们的生活。
(二)欣赏作品、讨论剪纸技法
1.教师顺势提问：如何运用剪和刻的方法表现我们身边的故事?
教师展示上周校庆艺术节上学生的活动照片，引导两位学生上台一起尝试剪刻，示范
剪刻步骤：
①随意剪出外形。
②剪或刻出人物的细节和花纹。
③剪刻出其他人物。
④将所有人物
粘贴在纸上，组成故事，提示注意人物之间的关系和形态变化。
2.此时，教师展示多幅剪纸作品，提问：在这些作品中的头部、五官及花纹是怎么处
理的?有什么样的特点?学生回答，教师展示图样，总结：头部轮廓以圆形为主，五官以轮
廓进行概括夸张，最常用的花纹是锯齿纹和月牙纹。
3.提出疑问：“故事剪完了么?还缺少什么?你能补充上去么?”
学生探讨，教师讲述物品和人物的搭配关系。
活动三：设想情节，实践练习
设想故事情节，独立或是两人合作完成一件剪纸作品。
(教师巡视指导过程中针对共
同存在的问题，及时指出，及时纠正。
表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。
) 活动四：交流评议，小结拓展
(一)学生展示交流
1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的剪纸故事和方法。
2.学生互相展示作品，并从剪刻的技法等方面交流评议。
3.教师总结评议。
(二)小结拓展
1.师生以提问的方式，共同回忆本节课剪纸的技法和步骤。
2.布置作业：除了剪纸，还可以用什么形式来表现我们的故事?
板书设计
答辩题目解析：
1.谈一谈剪纸的阴刻和阳刻的区别?【专业知识问题】
【参考答案】
阴刻是减去形体造型的线条，保留住块面部分，以剪刻后的空白来表现形象。
阳刻指在纸面上保留形体造型的线条，减去这些线条以外的空白部分，效果紧凑明快。
2.民间美术的含义和分类?【专业知识问题】
【参考答案】
中国民间美术是由中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在
日常生活中应用、流行的美术。
民间美术在古代是相对于“宫廷美术”和“文人士大夫美术”而言的。
民间美术自古
迄今祖祖辈辈历代传承，集中了群众的聪明才智，有很强的集体程式性特征。
丰富多彩的
民间美术体现了劳动人民的思想感情、理想愿望、性格特征和审美观念。
它的主要特点是
它的主要创造者是广大的人民群众，特别是农民;它的目的是满足群众生活和生产劳动的实际需要，同时兼顾审美和精神生活的需要;大多数是就地取材、因地制宜的手工艺品。
民间美术一般与民俗活动关系极为密切，如民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿等活动中的
年画、剪纸、春联、花灯等，同时民间美术还反映出很强的地域特色与风土人情，如陕西
民间窗花与剪纸，贵州的蜡染等。
民间美术种类很多，包括年画、布玩具、蜡染、刺绣、
剪纸、编织、泥人等。
民间美术贯穿于人民生活和精神世界的各个领域，直接反映劳动人
民的思想感情和审美趣味，显示出他们的聪明智慧和艺术才能。
寓意性、象征性是民间美术最重要的艺术特征。
作为劳动人民群体的创造，民间美术在世代相传，历经了千百年的历史，遵循着自身发展的规律生生不息。
民间美术构筑着劳动人民的精神世界，其中蕴含着中华民族最基本且最深刻的文化内涵，即阴阳相合化生万物，万物生生不息的中华民族的本源文化基因。
正如郭沫若先生所言：“美在民间永不朽。
”。
初中美术教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试初中美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中美术教学的特点，谈谈如何设计一堂以“印象派绘画”为主题的美术鉴赏课程。
第二题题目：请结合初中美术教学的特点，谈谈如何有效激发学生的学习兴趣，并举例说明。
第三题题目：请结合初中美术教学实际，谈谈你对“情境教学”的理解，并举例说明如何在美术课堂中有效运用情境教学。
第四题请结合初中美术教学实际，谈谈你对“美术欣赏课教学应遵循的原则”的理解。
第五题题目：请结合初中美术课程标准，谈谈你对美术教学活动中“探究式学习”的理解，并举例说明如何在美术课堂中实施探究式学习。
第六题题目：请结合初中美术课程的特点，谈谈如何在美术教学中培养学生的创新思维和审美能力。
第七题题目内容：请描述一次您在课堂上遇到学生因个人情绪问题影响课堂秩序的情况，以及您是如何应对和处理这一问题的。
第八题题目：请描述一次您在美术教学中成功引导学生进行创新实践的经历。
在描述中，请您涵盖以下要点：1.教学背景和目标；2.您所采取的教学策略和方法；3.学生的反应和取得的成果；4.您从这次教学经历中得到的体会和反思。
第九题题目内容：请谈谈你对“美术教育在培养学生综合素质中的作用”的理解，并结合具体案例说明。
第十题题目：在美术教学过程中，如何激发学生的学习兴趣并保持他们的学习热情？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目：请你设计一堂针对初中美术《色彩的基础知识》的课堂教学活动。
第二题题目：请你设计一堂初中美术《色彩的调和》的教案。
请为初中一年级的学生设计一堂关于中国传统水墨画技法的教学课程。
课程应该包括水墨画的基本材料介绍、技法示范以及学生实践环节。
请详细列出教学目标、教学重点与难点、教学过程（包括导入、新授、练习、总结），并设计一个评估学生理解程度的方法。
教师资格考试初中美术面试自测试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中美术教学的特点，谈谈如何设计一堂以“印象派绘画”为主题的美术鉴赏课程。
小学美术教师资格考试面试试题及答案指导
教师资格考试小学美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为小学美术教师，请谈谈您对美术教育在培养学生全面发展中的重要作用，并结合具体案例说明。
第二题题目：作为一名小学美术教师，你将如何设计一堂关于“色彩的情感表达”的课程，以激发学生的创造力和对色彩的理解？第三题题目：请描述一次您在美术课堂中遇到学生创作困难时的应对策略。
第四题题目：请你描述一位你认为非常优秀的美术教师，并解释这位教师为什么给你留下了深刻的印象。
此外，请说明如果在教学过程中遇到学生对美术不感兴趣的情况，你会如何激发他们的兴趣？第五题题目：请结合当前教育改革的新要求，谈谈你对小学美术教育中“审美教育”的理解，并举例说明如何在美术教学中实施审美教育。
第六题题目：请你描述一下如何在小学美术课堂上激发学生的创造力，并举例说明一种具体的教学活动。
第七题题目描述：请描述一次您在美术教学中成功引导学生进行创意绘画的经历。
在回答中，请详细说明以下内容：1.教学背景和目标。
2.学生在开始时的状态和预期结果。
3.您采取的具体教学策略和教学方法。
4.学生在活动中的表现和最终成果。
5.您从这次教学活动中获得的反思和启示。
第八题题目：假设你在教授小学美术课时，发现班上有部分学生对于美术创作缺乏兴趣，甚至表现出抵触情绪。
请提出至少三种策略，以激发这些学生对美术的兴趣和创作热情。
第九题题目：请结合小学美术课程特点，谈谈如何设计一节以“色彩感知”为主题的美术课。
第十题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在小学美术课堂中激发学生的创造力和想象力。
二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一堂小学美术课，主题为《春天的色彩》。
请根据以下要求完成教案设计：1.教学目标：（1）知识与技能：让学生了解春天的常见色彩，学会运用水彩画技法表现春天的色彩。
（2）过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力和动手能力。
（3）情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。
高中美术教师资格考试面试试题及答案指导
教师资格考试高中美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述美术教学对学生审美能力和创造力培养的重要性。
第二题题目：请结合高中美术课程特点，谈谈如何在一堂美术鉴赏课上激发学生的审美情趣，提升他们的美术素养。
第三题题目：请你谈谈如何在中学生中开展一次以“传统与现代交融”为主题的美术创作活动，并说明如何引导学生将传统美术元素与现代审美观念相结合。
第四题题目：请结合高中美术学科特点，谈谈如何有效地开展美术鉴赏教学活动，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
第五题题目：请你谈谈高中美术教学如何培养学生的审美能力和创新精神。
第六题题目：请谈谈你对高中美术教育中“审美教育”重要性的认识，并结合实际教学案例，说明如何在美术教学中有效实施审美教育。
第七题题目：如果你在课堂上发现有学生在偷偷玩手机，而不是专心听讲，你会如何处理这一情况？第八题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何激发高中学生对于美术学习的兴趣，并促进其在美术技能和审美能力上的提升。
第九题题目：请阐述在高中美术教学中如何运用多媒体技术提高学生的学习兴趣，并举例说明具体的实施方法。
第十题题目：请结合你所任教的学校实际情况，谈谈如何在高中美术教学中培养学生的审美能力和创新精神。
二、教案设计题（3题）第一题题目描述：为高中一年级的学生设计一堂关于“中国传统绘画技法”的课程。
课程应该包含导入环节、新课讲授、实践操作以及总结评价四个部分。
请详细规划这堂课的教学目标、教学方法、所需材料及具体的实施步骤，并考虑如何评估学生的学习成果。
第二题题目：设计一节高中美术鉴赏课程，主题为“中国近现代美术的发展与成就”。
课程目标如下：1.知识与技能：了解中国近现代美术的发展历程，掌握几种主要美术流派的特点。
2.过程与方法：通过欣赏和分析作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，增强民族自豪感。
课程时间：1课时教学对象：高中一年级学生教学资源：1.多媒体设备，用于展示图片、视频等教学材料。
初中美术教师资格考试面试试题及答案指导
教师资格考试初中美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你阐述一下美术教育在中学教育中的重要性，并举例说明美术教育如何促进学生的全面发展。
第二题题目：请结合初中美术教学实际，谈谈如何培养学生的审美能力和创新精神。
第三题题目：请描述一下如何在初中美术课堂上激发学生对现代艺术的兴趣，并举例说明你可以采用的具体教学策略。
第四题请谈谈你对“美术教育在培养学生核心素养中的作用”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何通过美术教育培养学生的核心素养。
第五题题目：请结合初中美术教学实际，谈谈如何激发学生学习美术的兴趣。
第六题题目：请结合初中美术教学实际，谈谈如何设计一堂以“线条的魅力”为主题的美术课堂。
第七题题目：作为一名初中美术教师，如何激发学生对美术学习的兴趣，并在课堂上营造一个积极、和谐的学习氛围？第八题题目：请结合初中美术教学的特点，谈谈如何设计一堂以“中国水墨画”为主题的美术课程，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。
第九题题目：请谈谈你对“美术教育中的情感教育”的理解，并结合实际教学案例谈谈如何在美术教育中实施情感教育。
第十题题目：请结合初中美术课程标准，谈谈如何有效地进行美术课堂中的分组合作学习，并举例说明。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节初中美术课程。
要求：1.课题：《走进色彩的世界》2.教学目标：（1）知识与技能：了解色彩的基本概念、色彩的三属性以及色彩搭配的基本原则。
（2）过程与方法：通过观察、分析、比较等方法，培养学生对色彩的认识和审美能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然、善于发现美的情感态度。
3.教学重难点：（1）重点：掌握色彩的基本概念、色彩的三属性以及色彩搭配的基本原则。
（2）难点：色彩搭配的应用和审美能力的培养。
4.教学过程：（1）导入：通过播放一段色彩丰富的自然风光视频，激发学生对色彩的兴趣。
（2）讲授新课：①介绍色彩的基本概念、色彩的三属性以及色彩搭配的基本原则；②举例说明色彩在生活中的应用，如服装、装饰、建筑等；③引导学生分析色彩搭配的技巧，如冷暖对比、明暗对比、纯度对比等。
教师招聘美术面试题目(3篇)
第1篇第一部分：基础知识与应用题目一：请简要介绍中国美术史上的“山水画”及其在艺术发展中的地位和影响。
解析：在回答此题时，应聘者应首先介绍山水画的基本概念，即以自然山水为主要描绘对象的中国画形式。
接着，可以提及山水画的起源、发展历程以及代表画家和作品。
例如，从魏晋南北朝的山水萌芽，到唐代的青绿山水，再到五代两宋的文人山水，直至元明清时期的文人画与宫廷画，山水画在中国美术史上的地位不断提升，影响了后世绘画风格的形成和发展。
此外，应聘者还应强调山水画在审美观念、表现手法等方面的创新与传承。
题目二：请谈谈你对“透视法”在美术创作中的作用的看法。
解析：在回答此题时，应聘者需要首先解释透视法的基本原理，即通过透视规律表现空间感和立体感。
接着，可以探讨透视法在美术创作中的应用，如建筑、风景、人物等不同绘画领域的透视技巧。
此外，应聘者还可以结合实际案例，说明透视法在提升作品视觉效果、传达艺术家意图等方面的作用。
题目三：请简要分析一幅著名油画作品《自由引导人民》的艺术特色及其所表达的主题。
解析：在回答此题时，应聘者应首先描述油画《自由引导人民》的画面内容、色彩运用、构图形式等。
接着，分析这幅作品的艺术特色，如浪漫主义风格、表现手法、象征意义等。
最后，阐述这幅作品所表达的主题，如对自由、民主、人民力量的赞颂。
第二部分：教学设计与实施题目四：针对小学一年级学生，设计一节以“动物世界”为主题的美术课。
请说明教学目标、教学步骤和评价方法。
解析：在设计这节课时，应聘者应首先明确教学目标，如让学生了解动物的基本特征、培养观察能力、激发创作兴趣等。
教学步骤可以包括：导入（通过图片、视频等形式引入主题）、观察与讨论（引导学生观察动物图片，进行小组讨论）、创作实践（学生运用绘画、手工等手段创作动物形象）、展示与评价（展示学生作品，进行自评、互评）。
评价方法可以采用观察学生课堂表现、作品质量、创作过程等方面进行。
题目五：请针对初中生，设计一节以“传统节日”为主题的美术课。
教师资格考试小学面试美术试题与参考答案
教师资格考试小学美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈对小学美术教育中“创意教学”的理解，并结合具体案例说明如何在小学美术教学中实施创意教学。
第二题题目：请结合小学美术教育实际，谈谈你对“美育与德育相结合”在美术教学中的具体实施策略。
第三题题目：请结合小学美术教育的特点，谈谈如何设计一堂以“春天的色彩”为主题的小学美术课。
第四题题目描述：请结合实际教学案例，谈谈你对小学美术教育中“美术欣赏”教学策略的理解，并说明如何有效地在课堂上开展美术欣赏教学。
第五题题目：请谈谈你对“以学生为主体，教师为主导”这一教学理念的理解，并结合实际教学案例谈谈如何在小学美术教学中体现这一理念。
第六题题目：请谈谈你对“美术教育对学生全面发展的重要作用”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在小学美术教学中实现这一目标。
第七题题目描述：假设你是一位小学美术教师，在教学过程中发现班上有几位学生对于美术课程表现出极大的兴趣，但他们的作品在细节上总是不够精细。
你将如何处理这种情况，以确保这些学生既能保持对美术的兴趣，又能提高作品的质量？第八题题目：请谈谈你对小学美术教育中“审美教育”的理解，并结合具体案例说明如何在美术教学中有效实施审美教育。
第九题题目：请结合小学美术教学，谈谈你对“培养学生审美情感”这一教学目标的看法，以及在实际教学中如何实施这一目标。
第十题题目：请结合自身教学经验和小学美术学科特点，谈谈如何在美术课堂中培养学生的创新思维。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学大纲和教材内容，设计一节小学美术二年级的《彩色的世界》教学活动。
教学大纲要求：1.知识与技能：学生能够认识并说出几种常见的颜色，了解颜色搭配的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生在游戏中感受颜色搭配的美感。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高审美情趣。
教材内容：《彩色的世界》是小学美术二年级下册的内容，本节课主要教授学生认识颜色、了解颜色搭配的基本方法，并通过实践活动培养学生的审美能力。
教师资格考试高中美术面试试题及解答参考
教师资格考试高中美术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目内容：请你谈谈对高中美术教学目标的理解，并结合实际教学情况，简述如何将美术教学目标融入课堂教学活动中。
第二题题目：请简述高中美术课程中色彩教学的重要性，并结合实例说明如何在课堂上有效开展色彩教学？第三题题目：在美术教学中，如何结合地方特色文化资源来丰富课程内容？请举例说明。
第四题题目：作为一名高中美术教师，如何有效地培养学生的审美能力和创新能力？第五题题目：请简述恰当的美术教学方法对提高高中美术教学效果的重要性。
第六题题目：请结合高中美术教学的特点，谈谈如何有效地进行美术课堂探究式教学，并举例说明。
第七题题目背景：在高中美术课堂上，教师计划组织一次“世界名画赏析”活动，旨在让学生了解不同文化背景下的艺术作品，并培养学生的审美能力和批判性思维能力。
请设计一个具体的教学方案，包括活动目标、教学过程、预期成果及评价方式。
第八题题目：针对高中美术课程中的《美术鉴赏》模块，请你设计一节以“中国水墨画”为主题的教学活动。
要求在活动设计中体现以下教学目标：1.让学生了解中国水墨画的历史、特点及艺术价值；2.培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和鉴赏能力；3.提高学生的审美素养和艺术表现力。
第九题题目：你认为高中美术教学中，如何有效培养学生的设计思维能力和创新意识？第十题请阐述在高中美术教学过程中，如何有效地培养学生的审美素养？二、教案设计题（3题）第一题题目：请你根据以下要求，设计一节高中美术鉴赏课程的教学教案。
要求：1.课题：《中国山水画艺术》2.教学目标：（1）知识与技能：了解中国山水画的基本特点和发展历程，掌握山水画的鉴赏方法。
（2）过程与方法：通过观察、分析、比较等方法，培养学生对中国山水画的审美能力。
（3）情感态度与价值观：培养学生对民族优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感。
3.教学重难点：（1）重点：掌握中国山水画的基本特点和发展历程。
初级中学美术教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试初级中学美术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中美术教师，如何在课堂中有效地引导学生进行创作，激发学生的学习兴趣？第二题题目描述：假设你是初中美术教师，班级里有一位学生美术基础薄弱，对美术课缺乏兴趣，但在美术实践活动中表现出强烈的动手欲望。
在一次绘画课上，你发现这位学生虽然绘画技巧不佳，但他的作品充满了创意和个性。
以下是你可能遇到的情况，请回答以下问题：问题：面对这位学生的表现，你将如何调整教学策略，激发他对美术的兴趣，同时帮助他提高绘画技巧？第三题题目：若让你在课堂上让学生选择一系列绘画作品，进行对比分析，你将如何进行教学设计？请结合教学目标、教学过程和教学方法进行阐述。
第四题题目：《构图与色彩——以《山阴道上》为例》解【答案】1.题干分析：这道题目要求考生能够结合山东省初中美术教学标准，针对《山阴道上》这一作品，设计一堂以“构图与色彩”为主题的美术课程。
2.教学目标：（1）知识目标：通过学习，学生能够了解构图的基本原则和色彩的基本原理，以及如何运用构图和色彩进行艺术创作。
（2）技能目标：学生能够运用所学知识分析和评价《山阴道上》作品的构图和色彩特点，尝试在创作中运用这些知识。
（3）情感、态度与价值观目标：培养学生对美的感知能力，激发学生对美术创作的热爱，进而提高学生审美素养。
3.教学重难点：（1）重点：理解构图与色彩的基本原则，分析《山阴道上》的构图和色彩特点。
（2）难点：《山阴道上》作品中的构图与色彩的运用。
4.教学过程：（1）导入：展示《山阴道上》作品，引导学生观察作品中的构图与色彩特点，提出问题：“你们看到了什么？作者采用了哪些构图和色彩手法？”（2）讲授新课：介绍构图与色彩的基本原则，举例说明如何运用构图和色彩进行艺术创作。
（3）案例分析：分析《山阴道上》作品的构图与色彩特点，引导学生从中得出启示。
（4）课堂实践活动：学生分组进行创作，尝试运用所学知识进行构图与色彩的运用。
2023年初中美术教师资格证面试真题(精选)
2023年初中美术教师资格证面试真题(精
选)
简介
该文档提供了2023年初中美术教师资格证面试的精选真题。
这些问题旨在测试申请人在美术教育方面的知识和能力。
以下是一些典型的面试问题，供申请人参考和准备。
面试题目
1. 请分享一项你在美术教育方面的独特经验或项目。
2. 你认为如何培养学生对艺术的兴趣和创造力？
3. 在美术教育中，你认为评价学生作品的标准是什么？
4. 怎样能帮助学生提高自己的批判性思维和审美能力？
5. 美术教育如何与其他学科或课程整合？
6. 请分享一种有效的教学方法，能够帮助学生理解艺术作品和概念。
7. 你如何应对学生艺术创作中的困难和挑战？
8. 在教授美术时，你会怎样激发学生的创造力和想象力？
9. 你认为美术教育在学生整体发展中的作用是什么？
10. 你如何处理学生之间的合作和共享作品的情况？
结束语
这些面试问题旨在考察申请人的专业知识和能力，帮助评委了解他们是否适合初中美术教师的岗位。
申请人可以提前准备答案，并在面试中展现自己的独特理解和见解。
祝你面试成功！。
小学美术教师资格证考试面试真题
小学美术教师资格证面试试题（精选）一、头饰教学试讲题目1、题目：头饰教学2、内容：3、基本要求：（1）讲解头饰的作用和发展。
（2）学生学会制作设计头饰。
（3）在10分钟内完成试讲；（4）通过示范法或演示法引起学生创作的兴趣，交流对头饰的制作想法，能够应用多种方法制作头饰。
答辩题目1、你觉得美术课堂该怎么办？2、如果作为美术老师，学校让你搞一次实践活动，你怎么做？【教学过程】活动一：激趣导入教师出示谜语，引导同学们猜谜语：小小动物本领大，大家把它王子叫，水里蛙泳它最棒。
学生思考回答：青蛙。
教师总结：今天，我们班级也来了一只游泳健将青蛙，现在请它出来好不好?(老师戴青蛙头饰进入课堂)教师提问：老师为什么可以变成青蛙了?学生观察回答，教师总结引出课题：《头饰设计》。
活动二：直观感知1.教师出示PPT展示不同样式的头饰，引导学生赏析，并提问观察现实生活中不同民族的头饰有什么不同?(从颜色、形状、色彩、图案角度欣赏观察)学生思考回答，教师总结：造型、颜色、装饰等。
2.教师继续展示各民族头饰，引导学生观察其发展并讲述头饰的由来，并提问头饰是用来做什么的?学生思考回答，教师总结：早期头饰原始的功能性和原始信仰较强，用来固定头发，经过岁月的浸泡及不同文化渲染，头饰除了具有原始的功能性，更多的起到了装饰的效果。
活动三：形式分析1.教师引导学生赏析题本中的作品图，并提问精美的头饰是由哪些部分组成的?外在造型都有什么?色彩的搭配上有什么变化?教师引导学生回答，教师进行总结得出：组成部分有图案、帽圈;外在形状有动物、水果;色彩搭配鲜艳丰富等。
2.教师继续提问头饰采用了什么装饰方法?教师引学生思考回答并做总结共同得出：画、贴、穿、编、剪等。
活动四：示范讲解教师演示：①确定头饰图案并用铅笔起稿确定头饰图案;②然后结合图案需要填涂颜色;③用剪刀沿图案轮廓将头饰剪裁下来;④用纸条围绕头一圈确定自己的头围，定好帽围长度，并加以修饰;⑤将图案装饰粘贴在帽围外圈。