人教版7下地理第8章教案第1节 中东 第1课时
人教版七年级下册地理第八章东半球其他的地区和国家第一节 第1课时“三洲五海之地” 世界石油宝库
第八章东半球其他的地区和国家第一节中东第1课时“三洲五海之地”世界石油宝库知识点1“三洲五海之地”1.位置与范围(1)位置:中东联系亚、欧、非三大洲,沟通大西洋和印度洋,自古以来是东西方交通枢纽,战略位置极为重要。
(2)范围:包括西亚的大部分和非洲的埃及。
2.交通要道(1)苏伊士运河:亚洲和非洲的分界线,沟通地中海和红海。
(2)土耳其海峡:亚洲和欧洲的分界线,是黑海通往地中海的唯一出口。
(3)霍尔木兹海峡:波斯湾通往阿拉伯海的重要通道。
3.地形:以高原为主,主要有伊朗高原、阿拉伯高原等;平原面积狭小,主要分布在埃及的尼罗河谷地和河口三角洲、伊拉克境内的两河流域、地中海沿岸等。
知识点2世界石油宝库4.地位:目前是世界上石油储量最大、生产石油最多、输出石油最多的地区。
5.分布:中东石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区。
6.主要产油国:沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。
7.石油外运航线(1)航线A:波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→欧洲西部、北美洲。
(2)航线B:波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→好望角→大西洋→欧洲西部、北美洲。
(3)航线C:波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→南海→太平洋→东亚。
8.未来发展:中东的许多产油国,依靠大量出口石油资源获得了可观的经济收入,一些国家如沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国等国还成为富裕国家。
但是,石油资源不可再生,开采一点少一点,所以这些产油国家都在考虑未来继续发展的问题,实施经济发展多样化战略。
名师点拨中东地理位置的重要性温馨提示到欧洲西部、北美洲的输油路线有两条,较近的路线需要经过苏伊士运河。
苏伊士运河是一条人工开凿的运河,要求轮船吨位不超过20万吨。
因此,这条路线虽然短,但输油量远远小于绕道非洲南端好望角的路线。
拓展链接世界八大海峡(1)马六甲海峡:沟通太平洋和印度洋的天然水道。
(2)霍尔木兹海峡:“世界油库的阀门”“石油海峡”。
人教版七年级地理下册第八章第一节《中东》教学设计
土耳其海峡是
欧洲和亚洲的界线，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处。
【学生】：
（读47页图5）
通过图表了解中东石油的储量、产量、出口量占世界总量的比重。
学生：
展示课件，中东
石油集中分布地和主要产油国的位置。
[学生]：
小组讨论后写下
讲授
新课
【承接】：
看完录象，我们想到一个词，那就是“战争”。长期战乱不断，局势动荡不安，这引起世界广泛关注，使中东成为世界长期的热点地区。为什么中东地区战乱如此频繁？他们究竟是为何而战？今天我们从地理的角度去探寻这个问题的答案。
【课件展示】学习目标
【教师】：在明确了学习目标之后，进入第一课时的学习。 请同学们翻到我们自主学习的50页，完成自主探究50页的部分。
课题
第一节 中东
单元
第八章
学科
地理
年级
七年级
学习
出重要的临海、海峡和运河，并说明中东地理位置的重要性。
2、运用地图、统计资料等说明中东石油的分布、生产和输出情况，了解中东主要产油国。并分析中东石油资源对本地区及世界经济的重要影响。
重点
中东地区地理位置的重要性。
中东石油资源的分布、生产和出口，以及在世界中的地位。
通过土耳其海峡和苏伊士运河的学习，使学生了解世界重要的海上航线。
培养了学生分析和解决问题的综合能力，使学生进一步理解各个地理要素间的关联性。
培养学生的读图分析能力，通过小组合作探究、谈论取长补短，共同完成学习任务。
通过小组活动，培养了学生读图、识图和综合分析问题的能力。
【承接】
前边我们提到了很多战争，不知道大家注意了没有，有一个超级大国也加入了战争。而美国插手中东问题的关键性原因是什么呢？对！石油！石油被称为“工业的血液”。而石油是一种不可再生资源，用一点就少一点，据估计，按目前的开采速度，其它地区的石油储量只够开采15年，可中东的石油储量可开采80年。所以引起了一些发达国家的疯抢。所以美国是醉翁之意不在酒啊！带着这个认知进入我们第二部分的学习：世界石油宝库。迅速完成我们自主探究的第二部分吧。
《中东》第一课时教学设计
发， 选择了世界上冲突、 战争最频繁的 热点地区——中东。 中东历来被称为世 界的“ 火药桶” 只要有一点“ ， 火星” 就
会 引发冲突与战争； 东 地区还因为其 中
设 计 意 图： 从学 生 最感 兴 趣的 时 政热点问题导入 ， 激发学生对本节内容 的学习欲 望， 同时培养学生关注世界 时
是有 限的 ， 就 要用到信 息技 术 ， 这 实践 证 明用Ｓ ｒｅ Ｆ ｏ ｃｅｎ ｌｗ录屏 软 件 做 这是充
图３
人人能够获得展示的机会， 照顾到了
所 有学 生 ， 并且 能 真实 反映 学 生学 习
分体现教师主导地位的部分。 教师的
中 有本 人的视 频图像 ， 能确保是 本人完 成作 业 （ 图３ 。 传到Ｗｉｉ 如 ）上 ｋ的录屏 作
完成较好的学生或小组重点展示， 解
决 疑难 问题 。 他 学 生可 以纠正展 示 其
像高中地理理论性和原理ｉ强， 生 在传统
课 堂 中， 大多采 用教 师讲 、 学生听的模 式 ， 理学 习主 要是死 记硬背 ， 地 实践证 明效 果很差， 生也不喜欢。 学 在一 对 一 数字 化 学习环 境 中， 学 生 人 手一 机 ， 堂 的大 部分 时 间用于 课 学 生的学 习， 在导 学案 的引领 下， 每位
课程整合 ｌｕ ｏ ｃｎｔｕｎ ｇ ５ ｈａ ｄｃ ｔ ａ ＠ ｉｉ ． ｏ ｅ
基础 教育 跨越式发展
中东 第一课时教学设计
崔登才 北京市人大附中西山学校
国 课程标准 在地图上找出 某一地区的位置、 范 围、 主要国家及其首都， 读图说出该地
区地 理 位置 的特点 ； 用地 图和资 料， 运 指出某 一地 区对 当地 或世 界经济 发展
七年级地理下册第八章第一节中东教学设计(新版)新人教版
- 鼓励学生阅读拓展材料，深入了解中东地区的历史、文化、经济、政治和宗教等方面知识。
- 布置探究任务，要求学生从以下方面选择一个主题进行深入分析：
a. 中东地区石油资源对世界经济的影响
b. 中东地区宗教冲突的历史渊源与现状
c. 中东地区水资源短缺问题及其解决途径
d. 中东地区国际关系与和平进程
2. 讲授新课（20分钟）
- 地理位置：介绍中东地区的位置，强调其“五海三洲之地”的战略重要性。
- 气候特征：讲解中东地区的沙漠气候和地中海气候，分析气候对生活、农业的影响。
- 资源分布：展示中东地区的石油资源分布，讨论资源对国家经济和国际政治的影响。
- 文化宗教：介绍中东地区的多元文化和主要宗教，强调宗教对当地社会和冲突的影响。
- 答案：冲突根源包括宗教信仰、领土争端、历史恩怨等。解决方案可以是：双方进行和平谈判，国际社会介入调解，建立互信机制，共同发展经济，促进文化交流等。
5. 专题报告：
- 请选择以下主题，撰写一篇关于中东地区的专题报告：
a. 中东地区的水资源问题与可持续发展
b. 中东地区的宗教冲突与和平进程
- 答案：报告需包含主题背景、现状分析、问题解决途径等内容，要求观点明确，论据充分，条理清晰。
七年级地理下册 第八章 第一节 中东教学设计 （新版）新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1. 课程名称：七年级地理下册第八章第一节《中东地区》
2. 教学年级和班级：七年级
3. 授课时间：第2课时
4. 教学时数：45分钟
本节课将围绕中东地区的地理、气候、资源、文化等方面展开，结合教材内容，引导学生了解中东地区的特点及其在国际上的重要地位。通过分析中东地区的问题，培养学生对国际事务的关注和思考能力。教学内容紧密结合教材，注重实用性和知识深度的把握。
人教版-地理-七年级下册-8.1中东教案(人教版七下)
教师教案
课题
第八章第一节中东
课型
新授课编号014
主备人
（首次备课时间）
二次备课时间5--4 教学目标
教学重点1.中东重要的地理位置。
2.中东石油资源的分布、生产、出口在世界中的重要地位及对本区和世界经济的影响
教学难点 1.学生读图、分析能力的培养。
2.学生对地理信息的处理能力培养。
教材分析
与
教法设想1：引导学生由生活走进地理。
利用社会热点问题及学生对生活的体验，培养学生关心世界大事，关注世界和平的情感态度及价值观。
2：从地理的角度探究生活中的热点问题。
深化学生原有的生活体验，促使地理新知识点和能力的形成。
教学准备利用媒体的时事报道，引导学生关注伊拉克战事发展及战争对中东地区和世界造成的影响。
利用身边的信息载体如书报、网络等查找中东热点问题成因及相关信息，并组织学生进行资料互换。
.教师制作多媒体课件。
教学环节学习过程备注
请同学们谈谈你对中
固小结1.中东石油的储存、生产、出口在世
界上的地位。
2.中东石油的分布及主要产油国。
3.石油输出。
堂上练习：自我评价启动──填石油
运输路线
结论：醉翁之意不在酒，在于中东的石油。
石油既给中东带来财富，也使某些耗油大国垂涎三尺，此中东战事更加频繁，成为世界长期的热点地区。
问题升级：石油是不可再生资源，明天没有石油的中东出路何在？
诊
断
评
价
作业布置
与
预习提纲
板书设计中东战争的原因
1 重要的地理位置
2 丰富的石油资源
教。
七年级地理下册第八章第一节中东教案1新版新人教版20180828244
中东教学目标1.使学生了解中东的范围、地理位置，掌握其地理位置的重要性及地形、气候等自然地理特点，了解气候特点的形成原因及地区差异。
2.进一步巩固识读地图、分析地域特征的技能和运用学过的知识探索问题的能力。
教学重点中东的地理位置及其重要性，炎热干燥的气候及地区差异。
教学方法指导自学法与谈话法相配合。
教学用具《世界地形图》、《中东政区图》，地形图，教学提纲一、范围和地理位置1.范围和国家分布2.地处两洋、三洲、五海之地二、高原为主的地形三、炎热干燥的气候1.特点2.形成原因3.地区差异教学过程复习提问我们已经学习了亚洲的哪几个分区？它们分别处在亚洲的什么位置？引入新课今天我们学习亚洲的最后一个分区，位于亚洲西部的中东，在地理位置、自然环境、农业生产、居民的语言、文字、生活习惯、宗教信仰等方面与中东有很多相同或相似的地方，所以尽管它不在亚洲，我们还是把北非和中东放在一章中学习，便于我们全面了解这两个地区的特点。
学习新教材第一课时地理位置和自然环境一、范围和地理位置（板书）1.范围和国家分布[指导读图]读《中东的政区图》，明确中东的范围及在世界中的位置，并找出所包括的国家。
（学生读图后，教师指定学生在黑板前指图说明本地区的范围、包括的国家以及该地区的地理位置。
）[提问]中东的位置有什么特点？（由学生分析）[教师归纳]①本地区大部分处在北纬15°至北纬40°之间，北回归线从南部穿过。
②东临印度洋，西临大西洋，是亚洲、欧洲、非洲三洲交界处，又有地中海、红海、黑海、里海、阿拉伯海五海集中在这里。
③红海、苏伊士运河、士耳其海峡、直布罗陀海峡等，形成重要的海上通道，不仅将三大洲紧密联系在一起，并沟通了二大洋。
[读图]指导学生读《苏伊士运河》、《土耳其海峡》图，分析它们的重要交通位置。
2.地处二洋、三洲、五海之地（板书）本区不仅是海上交通要道，也是陆上和空中的东、西交通要道；不仅现在，而且历史上也早已是重要的交通要道。
人教版地理七年级下 第八章《东半球其他地区》第一节 中东(第1课时：地理位置和石油资源)精品课件
沙特阿拉伯、 科威特、 伊拉克、伊朗、 阿拉伯联合酋长国等。
阿拉伯联合酋长国
二 世界石油宝库
2.石油输出航线
找一找
读图： ➢ 中东有几条石油输出航线？
3条 ➢ 运往哪些国家和地区？
欧洲西部 北美洲 东亚
二 世界石油宝库
2.石油输出航线
活动探究
读图，分组讨论三条线路都经过 哪些海洋、海峡、运河。
非 洲
黑海 红海
里海
亚洲
波斯湾
阿拉伯海
印度洋
一 “三洲五海之地”
2.中东的位置的重要性
填一填
大
土耳其 海峡
西
地中 海
洋
苏伊士 运河
黑海
红 海
印
阿拉伯 海
度
洋
二 世界石油宝库
1.中东的石油分布与重要性
读一读
美国总统老布什说“如果世界富饶的石油储量落入 萨达姆之手，我们的工作、我们的生活方式、我们自己 的自由…… 都将蒙受损失！”
活动探究 分组讨论海峡及运河重要性
霍尔木兹海峡组
➢ 霍尔木兹海峡的重要性
波斯湾海上的唯一出口。 它是世界上石油运输最繁忙的海峡， 平均每5分钟就有1艘油轮进出海峡。 每年有大量石油从这里运出。因此， 被称为“世界油阀”。
伊朗 波 斯 湾 阿曼
霍尔木兹海峡
一 “三洲五海之地”
2.中东的位置的重要性 新闻资料 苏伊士运河组
一 “三洲五海之地”
想一想 为什么这个区域被称为“中东”？ 16～17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分国家分为近东、 中东、远东。
一 “三洲五海之地”
1.中东的位置和范围
人教版七年级地理下册第8章第1节第1课时世界石油宝库
【解析】线路②、③目标市场相同，都是输往西欧或北美，
但运量不同，线路②的运量较大，D 项符合题意。
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第八章
东半球其他的地区和国家
4．西亚石油生产国的外籍劳工多来自埃及，主要原因是两地
域( D )
①人种、语言、宗教相同 ②经济发展水平高 ③劳动力年
富力强 ④地理位置邻近
A．①②
B．②③
C．③④
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第八章
东半球其他的地区和国家
【解析】中东属于热带沙漠气候，水资源匮乏，所以会因为 水资源而发生冲突，故 C 项错误，符合题意。返回目录来自八章东半球其他的地区和国家
2．图中 P 处是中东地区著名的交通要道( C )
A．土耳其海峡 C．苏伊士运河
B．霍尔木兹海峡 D．马六甲海峡
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第八章
实施经济多样化战略；发展旅游业；发展民族工业； 发展高新技术产业；调整产业结构；发展第三产业等。
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第八章
东半球其他的地区和国家
解题思路：本题考察中东地区的石油分布、石油输出路线和中 东未来经济的出路等问题，考查学生的读图分析能力和综合思维 能力。
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第八章
东半球其他的地区和国家
【易错易混】 到欧洲西部、北美洲的输油路线有两条，较近的路线需要经过 苏伊士运河。苏伊士运河是一条人工开凿的运河，要求轮船吨位 不超过 20 万吨。因此，这条路线虽然短，但输油量远远小于绕道 非洲南端好望角的路线。
D．①④
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第八章
东半球其他的地区和国家
【解析】西亚地区石油生产国的外籍劳工多来自埃及，主要 是埃及与西亚国家的人种、语言、宗教相同，生活习俗相同，便 于交流，加上埃及与西亚的距离近，故①④正确；题中所述与经 济发展水平和劳动力关系不大，故选 D 项。
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第八章东半球其他的地区和国家
第一节中东
【教学目标】
1．了解中东是一个全世界关注的热点地区。
2．了解中东地区的范围以及主要国家。
3．掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地自古以来是交通要道。
【教学重点】
1．中东地区地理位置的重要性。
2．中东地区是世界的热点地区以及成为热点地区的原因。
【教学难点】
中东地区地理位置的重要性。
【教学方法】
指导读图法、引导法。
【教具准备】
多媒体。
第一课时“三洲五海之地”
情景导入生成问题
【教学过程】展示课件，谈谈同学们印象中的“中东”。
长期热点的地区：
中东是当今世界政治、经济和军事最敏感的地区之一。
从第二次世界大战结束到20世纪90年代初，中东一直是美国和苏联两个超级大国争夺的焦点。
中东的重要海湾——波斯湾蕴藏着丰富的石油资源。
石油资源在世界能源中的地位逐渐上升，更增加了中东地区的重要性。
另外，领土、淡水、宗教和运河的争执，也使中东成为世界关注的焦点地区。
多次战争：
中东战争：1948～1973年间，阿拉伯国家同以色列在中东巴勒斯坦及其周围地区进行的5次战争。
阿拉伯人和犹太人在这一地区的民族矛盾由来已久。
第二次世界大战后，阿犹矛盾在新条件下日趋尖锐，加上新、老殖民主义以及帝国主义、霸权主义国家对这一地区的争夺，成为战争的主要根源
两伊战争：又称第一次波斯湾战争，是发生在伊朗和伊拉克之间的一场长达8年的边境战争。
战争于1980年
9月22日爆发，直至1988年8月20日结束。
两国相邻，共同边界绵延1200千米，长约100公千米的阿拉伯河是两国南部的自然边界。
长期以来两国存在着边界争端，经常发生武装冲突。
另外，宗教也是两伊战争爆发的重要原因。
活动：你还知道的与中东有关词语：
加沙地带约旦河西岸哈马斯以色列等
(指导学生通过电视，网络，报刊等渠道了解)
【讲述、提问】中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。
请同学说一说你所了解的中东是什么样？(学生讨论)
请同学们说一说谁知道中东这个名字的由来？
16－17世纪欧洲殖民者向东扩张时，把距离欧洲的地理位置按远近划分成了：近东，中东，远东。
中东与西亚的范围相似，不包括西亚的阿富汗，同时多了一个非洲的埃及。
[新授]三洲五海之地：
学生读图8.3“中东的地形”。
土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。
中东处在亚、非、欧三洲交界处。
其三洲具体指亚欧非三大洲，五海具体指里海，黑海，地中海，红海，阿拉伯海。
其中土耳其、阿塞拜疆跨亚欧两洲、埃及跨亚非两洲
两条黄金水上通道：
苏伊士运河(地中海与红海相连)
从波斯湾运输石油到英国伦敦走这条运河可比绕道好望角缩短8000多公里，大大缩短从亚洲各港口到欧洲的距离。
土耳其海峡(黑海与地中海相连)
是黑海出地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道
这两条黄金水道使得中东地区的地理位置显得十分的重要，能让印度洋与大西洋通过其所在五海之地让两洋相连(地中海与大西洋相连、阿拉伯海与印度洋相连)
中东是世界的热点地区，形成原因之一是其特殊的地理位置：两洋、三洲、五海之地，东西方重要的交通要道。
板书设计：
长期的热点地区：多次的战争
两洋三洲五海苏伊士运河连接两大洋
三洲：亚洲、非洲、欧洲
五海：阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海
当堂演练达成目标
见学生用书。
课后反思查漏补缺
1．________________________________________________________________________
2．________________________________________________________________________。