2019年全国职业院校技能大赛高职“烹饪”赛项申报方案

2019年全国职业院校技能大赛

赛项申报方案

一、赛项名称

（一）赛项名称

全国职业院校技能大赛烹饪（高职组）赛项（二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型

现代服务业

（四）赛项归属专业大类/类

二、赛项申报专家组

三、赛项目的

烹饪赛项重点考核高职院校烹调工艺与营养等专业的参赛选手在宴席设计、烹饪技艺水平、作品研发和餐饮厨房生产组织与实施等领域的实践动手及应用能力，通过宴席设计书策划、现场解说答辩等环节检验参赛选手的现场应变与设计、营养搭配与计算能力，规范操作水平与创新创意水平，激发学生团队合作意识与实践成才热情；促进高职院校烹饪专业在人才培养模式建设、课程设置、课程标准建设、师资队伍建设、实习实训基地建设、评价体系建设等方面的改革，加快餐饮行业所需的高素质技能型人才培养。

四、赛项设计原则

2019年全国职业院校技能大赛烹饪赛项坚持公开、公平、公正的原则，围绕真实工作过程、任务和要求设计比赛内容及评判办法，比赛内容对接国家专业教学标准提出的有关专业、专业群综合核心技术技能和职业素养；评判采取公开执裁过程，严格裁判回避制度等措施，保证比赛公平，自觉接受各方面的监督。

赛项设计以学生为主体，重点考查选手的实际动手能力、规范操作水平、现场应变能力和创新创意水平，检验参赛选手的综合职业能力，展示餐饮职业教育的办学成果，进一步深化“校企合作、教产融合”，提高社会参与面和专业覆盖面，完善制度建设，努力扩大社会影响力。

赛项设计积极响应国家相关政策和大赛组委会的总体要求，体现勤俭节约，适度适当；坚持技能竞赛与行业用人、岗位要求、

技术进步以及教学改革相结合，引导烹饪专业办学模式、培养模式、评价模式和教学改革；坚持技能比赛与素质教育考核相结合，将专业知识和基本职业素质考核纳入比赛内容；坚持个人能力与团队协作相结合，突出职业素养和团队应变能力的展示。

赛项设计采取行业、企业、院校三方合作的形式，充分体现校企合作的办学导向。

五、赛项方案的特色与创新点

（一）特色

本赛项重点展示高等职业院校烹饪专业教学改革和实践教学成果，强调操作的规范化、职业化特点，通过各项技能的展示，检验选手在工艺技术的综合应用、烹饪方法科学创新，以及灵活应变等方面的能力。为学校培养学生专业技术综合应用能力提供了新平台，为学校构建新的课程体系，改进教学方式与创新培养模式，全面提升专业建设水平提供了保障。

1.结合当前国家相关政策规定，突出安全环保、绿色健康、节约实用；

2.注重教学内容与行业发展的无缝衔接；

3.强调学生综合能力、团队合作能力和现场应变能力的考核，重点考核选手现场应变与创新设计能力；

4.突出实用型人才培养；

5.突显行业、企业参与程度；

6.引领专业建设方向。

（二）创新点

1.赛项设计：本届竞赛将与国际赛事接轨，借鉴世界厨师联

合会烹饪赛事评判办法，结合世界技能大赛、IKA世界奥林匹克烹饪大赛、中餐世界锦标赛等国际赛事技术规范、评判流程及成绩管理方面进行总体赛项设计。

2.竞赛内容上：突破传统中式宴席设计与制作的内容，增加对参赛选手西式烹调技法的考核。

3.原材料的选用及选取方式：提倡绿色、节俭的办赛模式，要求适应餐饮市场的转型需求，使用大众化原材料，规避高档原材料。在原料选取方式上采取“自助超市”形式，所有参赛选手在检录时间内（2小时）自行到“自助超市”“选购”比赛所需物品，数量、规格、分量由选手自定，现场配备电子称。与此同时，原材料自助超市首次提供西餐原材料供参赛队选取。

4.作品出品要在规定时间内完成，体现真实的“生产劳动效率”，适应职场要求。

5.现场操作采用违规记录扣分原则，规避了裁判员主观性评分的差异性。

6.作品评判：为体现公开、公平、公正的原则，采取现场公开打分的形式。即：所有作品均由评委在开放场合进行评判打分，现场接受观摩人员及参赛选手的监督。现场操作采用违规记录扣分原则，规避裁判员主观性评分的差异性。

7.打分表设计：本次竞赛打分表内容设计上改变传统按大类打分的原则，统一实行分小项打小分的原则，增加评判的严谨和公正性。

六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）

本届竞赛设宴席设计与制作一个项目。宴席设计与制作为团

体赛。宴席设计与制作由宴席设计、宴席制作、宴席答辩三个环节组成，参赛队根据自拟宴席主题按照规程要求进行宴席设计，并在规定时间内完成整桌宴席的制作。所有参赛选手均需参加专业理论考试。专业理论测试为闭卷机考，测试时间为60分钟，试卷题型全部为客观题，数量为100道。

This competition set up a banquet design and production of a project. Banquet design and production for the group game. The design and production of the banquet consists of the design of the banquet, the production of the banquet and the reply and defense of the banquet. The participating teams design the banquet according to the requirements of the rules according to the theme of the self-designed banquet and complete the production of the whole table within the specified time. All contestants are required to take the professional theory exam. The professional theoretical test is a closed-book exam, with a test time of 60 minutes. All the questions in the test paper are objective questions and the number is 100.

七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛）

本赛项为团体赛，以省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团（以下简称省）为单位组织报名参赛。各参赛队以学校为组队单位，不得跨校组队，同一学校参赛队不超过1支。赛项参赛队由4名参赛选手组成，原则上每省不超过3支，每队不超过2名指导教师。参赛选手均须为普通高等学校全日制在籍专科学生。本科院校中高职类全日制在籍学生。五年制高职学生报名参赛的，须为四、五年级学生。参赛选手年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以比赛当年的5月1日为准。参赛选手和指导教师

报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。

本届大赛将视承办院校及赛场情况邀请境外代表队，境外代表队作品以展示、交流的形式体现。

八、竞赛时间安排与流程

九、竞赛试题

本赛项试题包括技能实践操作和专业理论测试两部分，竞赛试题全部公开。专业理论测试设有赛题库，赛题库共有10套竞赛赛卷，各套赛卷的重复率不超过50%。

全国职业院校技能大赛（高职组）烹饪赛项专业理论测试样卷详见附件。

十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则

按照《全国职业院校技能大赛成绩管理办法》的相关要求，根据申报赛项自身的特点，选定具有较强操作性的评分方法，编

制评分细则。

（一）制定原则

贯彻全国职业院校技能大赛公开、公平、公正的比赛原则，实现大赛成绩管理的规范化、科学化，按照《全国职业院校技能大赛成绩管理办法》的相关要求，参照世界厨师联合会烹饪赛事评判办法和世界技能大赛、IKA世界奥林匹克烹饪大赛、中餐世界锦标赛等国际赛事技术规范和评判流程，结合本赛项自身特点，特编制评分细则，全面综合评价参赛选手职业能力。

（二）评分方法

竞赛分技能实践操作和专业理论测试两部分进行，其中技能操作成绩占总成绩的80%，专业理论成绩占总成绩的20%。

1.专业理论测试

所有参赛选手统一时间、指定地点参加专业理论测试。测试时间为60分钟，测试方式为闭卷机考，试卷题型全部为客观题，数量为100道，每题1分，共100分。

2.技能操作

技能操作为宴席设计与制作，分别由宴席设计（书）、宴席制作、宴席答辩三个环节组成。宴席设计（书）评分与宴席答辩相结合，由一组评委分别对宴席设计（书）、宴席答辩进行评判，各自打分；宴席制作由另一组评委进行评判，各自打分。送评作品采用前场评分（操作过程评判）与后场评分（成品质量评判）相结合，其中，前场评分由7位裁判员对团体选手违规行为和违纪现象进行记录，并由选手签字确认，现场裁判组长根据选手违规记录，参照前场评分细则进行打分。后场评分由7位评委对送

评作品质量分别进行评判、各自打分。在结分时去掉一个最高分和一个最低分，平均分保留小数点后两位。

1.宴席设计（书）

宴席设计（书）按主题内容、菜点设计、菜单制作和原料清单等四方面进行评判。宴席设计书内容应具有个性特点，内容简洁实用，版面不过度渲染繁杂。

（1）主题内容（30分）：宴席主题明确，整体方案围绕主题进行设计。内容全面、合理，包括主题、接待人数、价位（人均标准）、成本等信息。

（2）菜点设计（30分）：与宴席主题相吻合，菜式结构合理、组合有序，营养搭配合理，风格和谐一致。

（3）菜单制作（20分）：菜单结构完整、菜名与作品名副其实并烘托主题、有简要文字说明。

（4）原料清单（20分）：“选购”原料应符合菜点设计与制作要求，品种与数量合理、清晰、准确，做到物尽其用，不超购、不浪费。

2.宴席制作

总分为100分，由前场评分与后场评分相结合。其中前场评分由准备工作、专业烹饪、作品供餐三部分组成，满分为40分。后场评分由参赛队自行选出有代表性的热菜4道、面点2道，冷

拼1组送评，后场得分权重：热菜占40%，面点占40%，冷拼占20%，满分为60分。送评作品需至少有一道使用西餐烹调技

（1）前场评分

针对每位选手的现场表现，由前场裁判员对团体每位选手违规行为和违纪现象进行记录，并由选手签字确认，现场裁判组长根据选手违规记录，参照前场评分细则进行打分。

①准备工作（6分）

A.自带物品符合比赛规则且使用专用整理箱分类收纳；

B.整理箱摆放整齐统一运输进入比赛工位；

C.自带物品贮藏及运输符合国家食品安全规定，且不同物品间相互独立；

D.操作工位物品摆放就位，分类合理、整洁有序；

E.身着干净、整洁的厨服（厨帽、厨衣、西裤、皮鞋），身上无任何配饰；

F.未有提前加工行为。

②专业烹饪（30分）

A.食品安全部分

a.开始加工之前和操作过程中按照专业要求洗手；

b.原材料加工过程，使用的设备、器皿符合食品安全操作规范；

c.正确使用和更换手套；

d.及时清洁工作台和厨房设备、用具，专业更换砧板。

e.对温度敏感的食材加工后及时存放回冰箱内，无长时间裸露现象；

f.加工过程中，以及品尝食物时无交叉感染行为；

g.主辅料加工过程符合餐饮服务食品安全操作规范；

h.正确使用厨房用纸，及时更换脏围裙和毛巾。

B.技能/技艺部分

a.加工时正确、安全、专业使用工具、设备、盛放容器；

b熟悉原料特性，充分利用，无浪费现象；

c.操作过程中食材、半成品及时冷藏存储；

d.加工、烹调过程规范有序，动作协调适当，体现传统或现代技法；

e.不同操作使用恰当的工具和设备（如刀具、锅等）；

f.加工过程中对食材的处理恰当；

i.合理利用边角料，并妥善处理剩余食材。

C.厨房管理部分

a.合理分配工作内容、时间，有团队配合；

b.加工中垃圾及时处理，废弃物处理妥当；

c.加工过程中工作台、操作位整洁有序，无杂、乱、差现象；

d.合理使用水、电、气，无能源消耗浪费；