小班音乐欣赏教案《小鸟回家》
幼儿园小班优秀音乐教案模板《小鸟回家》含反思
幼儿园小班优秀音乐教案模板《小鸟回家》含反思一、教学目标1.感受歌曲的旋律和节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸟回家》，感受歌曲的旋律和节奏。
2.教学难点：理解歌词的含义，学会歌曲的演唱。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鸟回家》音频、歌词卡片。
2.教学道具：小鸟头饰、大树图片、房子模型。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小鸟回家》，引导幼儿聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师提问：“你们听到了什么？歌曲里的小鸟在做什么？”2.歌曲教学（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿边听边唱，感受歌曲的韵律美。
（3）教师组织幼儿分组练习，培养团队协作能力。
3.歌曲表演（1）教师分发小鸟头饰，让幼儿扮演小鸟。
（2）教师出示大树图片和房子模型，引导幼儿进行歌曲表演。
（3）教师组织幼儿进行集体表演，增强集体荣誉感。
4.活动延伸（1）教师引导幼儿讲述自己喜欢的小鸟，分享小鸟的特点和生活习性。
（2）教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的小鸟。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动中，幼儿对歌曲《小鸟回家》产生了浓厚的兴趣，积极参与到歌曲学唱和表演中。
在分组练习环节，幼儿们互相帮助，团队协作能力得到了提高。
2.教学方法在教学过程中，我采用了逐句教唱、分组练习等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
同时，通过表演活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高了他们的实践能力。
3.教学不足在本次教学活动中，部分幼儿对歌曲的演唱仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的关注和指导。
4.改进措施（1）增加歌曲学习的次数，让幼儿有更多机会练习。
（2）针对不同水平的幼儿，制定个性化的教学方法。
（3）加强家园合作，让家长参与幼儿的音乐学习，共同促进幼儿的成长。
重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《小鸟回家》，教师可以设计如下对话引导教学：教师：“小朋友们，我们今天要学一首关于小鸟的歌曲，你们喜欢小鸟吗？”幼儿回应后，教师：“那我们一起来听听，小鸟是怎么回家的吧。
《小鸟回家》小班教案
《小鸟回家》小班教案一、教学目标：1. 让学生了解小鸟的生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过故事，培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
3. 培养学生与人合作、交流的能力。
二、教学内容：1. 小鸟的生活习性2. 故事《小鸟回家》3. 保护小鸟、热爱大自然的主题活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解小鸟的生活习性，培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
2. 教学难点：如何引导学生参与保护小鸟、热爱大自然的主题活动。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述《小鸟回家》的故事，引发学生的兴趣。
2. 观察讨论法：组织学生观察小鸟，引导学生探讨小鸟的生活习性。
3. 主题活动法：引导学生参与保护小鸟、热爱大自然的主题活动。
五、教学准备：1. 图片、视频等教学资源：用于展示小鸟的生活习性。
2. 活动材料：用于保护小鸟、热爱大自然的主题活动。
3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
六、教学过程：1. 导入：通过图片和视频展示小鸟的生活习性，引导学生关注小鸟。
2. 讲述故事《小鸟回家》：以生动的语言和形象的情节，讲述小鸟回家的故事，引导学生体验小鸟的情感。
3. 讨论：引导学生探讨小鸟的生活习性，了解小鸟的需求和困境。
4. 主题活动：组织学生进行保护小鸟、热爱大自然的主题活动，如制作小鸟巢、种植树木等。
七、教学评价：1. 学生对小鸟生活习性的了解程度。
2. 学生参与保护小鸟、热爱大自然的主题活动的积极程度。
3. 学生对故事《小鸟回家》的理解和感受。
八、教学拓展：1. 组织学生进行户外观察，深入了解小鸟的生活习性。
2. 邀请专家进行讲座，增加学生对小鸟和自然环境的认识。
3. 开展小鸟保护志愿者活动，引导学生参与实际行动。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注重引导学生体验小鸟的情感，培养同理心。
2. 鼓励学生主动参与保护小鸟、热爱大自然的主题活动，提高实践能力。
3. 教师应具备一定的生态知识，为学生提供准确的信息。
幼儿园小班音乐教案《小鸟回家》
幼儿园小班音乐教案《小鸟回家》教学目标1.学习和认识歌曲《小鸟回家》的歌词、旋律和歌曲的形式；2.提高幼儿的音乐鉴赏能力，增强幼儿对音乐的兴趣；3.发展幼儿的音乐感知、音乐表达和音乐创造能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备1.CD或者音乐播放器；2.《小鸟回家》歌曲伴奏；3.图片或书籍可用来帮助幼儿理解歌曲主题；4.能发出声响的小乐器。
教学过程步骤一：引入歌曲1.通过图片或故事来介绍和引入《小鸟回家》这首歌曲；2.对于孩子们还不熟悉的单词和词汇进行解释和说明，例如：“鸟儿”、“飞”、“天空”等等。
步骤二：听歌曲1.让孩子们静静地坐下，放上歌曲的背景音乐；2.让孩子们充分听一遍歌曲。
步骤三：歌曲学习1.学习歌词：反复播放歌曲，让孩子们跟着歌曲一起学唱歌曲中的歌词；2.学习旋律：教学者将歌曲分成小段，并且鼓励孩子们跟随着旋律一起唱。
步骤四：演唱和肢体律动1.让孩子们一起合唱这首歌；2.加入肢体律动：以合适的动作和节奏，让孩子们跟随着歌曲律动。
步骤五：乐器演奏1.简单介绍小乐器，例如铃铛、鼓槌、木琴等；2.让孩子们按照老师的提示，用小乐器演奏一部分的旋律。
步骤六：表演1.让孩子们在一定程度上控制自己的情感，在演唱和演奏时表现出自己的态度和情感；2.鼓励孩子们在表演中发挥创造性，发挥自己的音乐想象和创造能力。
教学小贴士1.在学习歌曲的歌词和旋律时，尽量不要强制孩子们背下来，要让孩子们自然而然地接受和学习；2.在教学的过程中，教师要非常尊重孩子们自己的思考和意见，鼓励他们发表自己的看法和想法；3.在教学的过程中，老师应该根据孩子们的实际情况，适当地调整歌曲的学习难度及学习方式，尤其是那些难度比较大、孩子们理解不了的部分。
以上是一个针对幼儿园小班的音乐教案，希望能对广大教师们有所帮助，可以进行适当的调整和改编，以适合自己和孩子们的特定情况。
小班音乐公开课教案及教学反思《小鸟回家》
小班音乐公开课教案及教学反思《小鸟回家》一、教学目标1.听一首简单的音乐《小鸟回家》，并能够感受音乐的节奏和情感。
2.能够模仿小鸟的动作，通过音乐来表达自己的情感。
3.培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
二、教学准备1.音乐设备：音响、CD或音乐播放器。
2.教具：小鸟道具、活动区域标示物。
3.环境：教室内干净整齐，活动区域宽敞明亮。
三、教学过程1. 创设情境教师播放音乐《小鸟回家》，引导学生静静地倾听音乐，让学生感受音乐中小鸟回家的欢快氛围，并通过询问学生对这首音乐的感受，激发学生对音乐的兴趣。
2. 游戏引导教师向学生解释游戏规则：学生们将模仿小鸟的动作，跟随音乐表达自己的情感。
教师示范并引导学生依次齐声喊出“小鸟回家”，让学生能够准确理解游戏要求。
3. 集体合作活动教师将学生分为小组，并给每个小组发放小鸟道具。
教师逐一指挥不同小组的学生上台演示小鸟回家的动作。
在每个小组表演时，教师放音乐，使学生能够更好地理解和跟随音乐动作。
每个小组表演结束后，教师和其他学生齐声称赞，并提出合理的建议与指导。
4. 总结回顾教师与学生一起回顾活动过程，并询问学生对这次活动的感受和收获。
鼓励学生用简短的语言表达自己对音乐和活动的理解和感悟。
四、教学反思本节课采用了以音乐为媒介的小班公开课教学方式，通过音乐的欣赏和表达活动，旨在培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
整个教学过程紧凑有序，学生参与度高，能够积极参与到活动中去。
然而，在教学过程中，也存在一些可以改进的地方。
首先，我在创设情境的环节可能不够充分，对于激发学生对音乐的兴趣和理解可能不够到位。
可以在这个环节中引入一段有关小鸟回家故事的简短介绍，让学生更好地理解音乐所表达的情感。
其次，在集体合作活动的指导中，我可以让学生自己观察和分析其他小组的表演，并给予自己的评价。
这样可以培养学生的观察力和批判性思考能力。
最后，在教学反思环节，我可以多与学生互动，了解他们对这次活动的具体感受以及对音乐的理解。
小班音乐欣赏教案《小鸟回家》 (2)
小班音乐欣赏教案《小鸟回家》教学目标：1. 让学生通过欣赏音乐《小鸟回家》，提高对音乐的感知能力。
2. 培养学生对美的欣赏能力，感受音乐的情感表达。
3. 让学生通过参与音乐欣赏活动，培养合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐《小鸟回家》的录音。
2. 小提琴模型或图片。
3. 白纸、彩色笔。
教学过程：引入：1. 与学生进行简短的谈话，了解学生对鸟儿的认识和印象。
2. 让学生看看小提琴的图片或模型，询问学生是否知道小提琴是一种什么样的乐器。
引导学生通过观察来猜测小提琴的音色和特点。
欣赏：1. 播放音乐《小鸟回家》，让学生静静地倾听。
在听音乐时，可以让学生躺在地上，闭上眼睛，想象小鸟飞过的画面。
2. 欣赏完音乐后，与学生一起讨论音乐中有哪些乐器的声音，哪些乐器表达了小鸟飞翔的感觉。
3. 引导学生用自己的语言描述音乐所表达的情感以及他们对音乐的感受。
创作：1. 给学生发放纸和彩色笔，让学生根据自己对音乐的感受，画出他们心中的小鸟或飞翔的画面。
2. 学生完成后，可以让他们互相分享自己的作品，让同学们欣赏彼此的创作。
总结：1. 小结学生在欣赏音乐《小鸟回家》时的感受和想法。
2. 提醒学生，音乐是一种表达情感的艺术形式，可以通过音乐来传递自己的情感和想法。
3. 鼓励学生多多参与音乐欣赏活动，培养自己的音乐素养和审美能力。
拓展：1. 推荐学生在家中欣赏更多的音乐作品，了解不同类型的音乐。
2. 组织学生参观音乐会或音乐展览，增加他们对音乐的了解和欣赏。
评价：1. 观察学生在欣赏音乐和创作过程中的参与程度和表现。
2. 对学生的创作作品进行评价，注重对学生的表达和情感的呈现给予肯定和鼓励。
小班音乐欣赏教案《小鸟回家》
小班音乐欣赏教案《小鸟回家》音乐活动名称：小班音乐欣赏教案《小鸟回家》教学目标：1. 让学生通过欣赏音乐，培养对音乐的欣赏能力和审美情趣。
2. 帮助学生认识不同乐器的声音特点，培养对音乐表达方式的敏感性。
3. 引导学生通过音乐欣赏，感受大自然的美丽和和谐。
教学准备：1. 音乐《小鸟回家》的录音或视频。
2. 手中拿着一些代表不同乐器的图片，如小提琴、钢琴、手风琴等。
3. 讲解PPT展示。
教学过程：1. 开场：播放适合小班级的欢快音乐，吸引学生注意力。
2. 引入：教师出示代表不同乐器的图片，依次展示给学生看，学生可以大声说出图片上的乐器名称。
介绍每个乐器的声音特点，并弹奏一下对应的乐器音乐片段（可用另外的音乐录音）。
鼓励学生用手拍、跟随音乐节奏。
3. 欣赏音乐：播放《小鸟回家》音乐录音或视频，让学生静静地听。
在听音乐过程中，教师可以引导学生观察自己感受到的乐器声音，如钢琴、小提琴、鼓等。
学生可以表达出自己对音乐的感受和想象。
4. 分析讨论：根据学生的回答，教师引导学生讨论以下问题：a) 这首音乐给你什么感觉？b) 你有没有想象出一幅画面或场景？c) 你觉得在这首音乐中用到了哪些乐器？5. 表演创造：鼓励学生找到与音乐配合的动作和舞蹈，或通过学习一些简单的乐器演奏方式进行表演。
6. 总结回顾：学生可以再次欣赏《小鸟回家》音乐，并让学生回顾之前的讨论内容，再次表达自己对音乐的感受和想象。
7. 结束：播放一首舒缓的音乐，让学生放松身心，结束音乐欣赏活动。
延伸活动：1. 学生可以用画笔画出自己对音乐的感受和想象，或制作简单的乐器模型。
2. 组织音乐会，让学生展示自己在音乐欣赏中的表演才华。
3. 继续介绍其他经典音乐作品，进行音乐欣赏和分析。
幼儿园小班教案《小鸟回家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸟，了解小鸟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小鸟，了解小鸟的生活习性。
难点：培养幼儿观察能力，提高他们的动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸟图片、小鸟手工材料、小鸟视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a) 教师讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟的特点。
b) 教师播放小鸟视频，让幼儿更加直观地了解小鸟的生活。
c) 教师指导幼儿动手制作小鸟手工，培养幼儿的动手操作能力。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行小鸟回家的游戏，让幼儿体验关爱动物的快乐。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们对小鸟的认识程度。
2. 教师通过检查幼儿制作的小鸟手工，评价他们的动手操作能力。
3. 教师通过与幼儿的互动，评价他们的情感态度。
六、教学内容1. 小鸟的知识介绍：让幼儿了解小鸟的种类、特征以及生活习性。
2. 手工制作：指导幼儿制作小鸟手工作品，培养幼儿的动手能力。
3. 游戏活动：设计小鸟回家的游戏，让幼儿在游戏中体验关爱动物的乐趣。
七、教学方法1. 直观演示：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更清晰地了解小鸟。
2. 互动教学：教师与幼儿进行问答、讨论，激发幼儿的思维。
3. 实践操作：让幼儿亲自动手制作小鸟手工作品，提高他们的动手能力。
八、教学步骤1. 导入：教师展示小鸟图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
2. 新课讲解：教师详细讲解小鸟的种类、特征和生活习性。
3. 动手制作：教师指导幼儿制作小鸟手工作品，并进行展示。
4. 游戏环节：组织幼儿进行小鸟回家的游戏，培养幼儿的团队协作精神。
九、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的关于小鸟的知识。
小班教案《小鸟回家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用简单的线条和颜色画出小鸟。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关爱动物，养成保护环境的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。
难点：学会用简单的线条和颜色画出小鸟，培养观察、比较和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸟图片、视频、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴等。
2. 基本内容：a) 教师播放小鸟的视频，让幼儿观察小鸟在自然界中的生活习性，如飞翔、觅食等。
b) 教师讲解不同种类的鸟，让幼儿了解它们的特点，如鹦鹉会学人类的语言，啄木鸟善于捉虫等。
c) 教师引导幼儿进行观察、比较，让幼儿说出自己最喜欢的小鸟及其原因。
3. 实践环节：a) 教师分发画纸、画笔，引导幼儿用简单的线条和颜色画出自己喜欢的小鸟。
b) 教师鼓励幼儿大胆表达自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
c) 教师引导幼儿用彩泥制作小鸟，培养幼儿的动手操作能力。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到关爱动物、保护环境的重要性。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的小鸟知识。
2. 鼓励幼儿观察自然界中的小鸟，记录下来并与同伴分享。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价其观察、比较和表达能力。
2. 教师通过幼儿的绘画作品，评价其对小鸟的认识和表现能力。
3. 教师通过幼儿在课堂上的参与度和互动情况，评价其学习兴趣和合作精神。
七、教学延伸：1. 开展“小鸟观察日记”活动，让幼儿定期观察家附近的小鸟，记录它们的形态和行为。
2. 组织“保护小鸟”主题活动，让幼儿了解保护小鸟和生态环境的方法，培养幼儿的环保意识。
小班音乐公开课教案及教学反思《小鸟回家》
小班音乐公开课教案及教学反思《小鸟回家》小班音乐公开课教案《小鸟回家》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 让幼儿能够感受音乐的节奏和情感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐《小鸟回家》的录音和播放设备。
2. 幼儿喜欢的小鸟图片或道具。
教学过程：1. 导入（1）引起幼儿的注意，介绍今天的课程内容是关于小鸟的音乐。
（2）播放一段小鸟的叫声录音，让幼儿猜测是什么动物发出的声音。
2. 正文（1）播放音乐《小鸟回家》，边播放边跟着节奏拍手。
（2）课堂上可以给幼儿分配不同的角色扮演小鸟，学生在节奏中扇动“翅膀”。
（3）教师引导幼儿演唱《小鸟回家》的歌词，让幼儿体验音乐的情感和节奏。
（4）课堂上可以使用小鸟的图片或道具，让幼儿进行角色扮演，模仿小鸟飞行的动作。
3. 结束（1）课堂可以进行一个简单的合唱演唱，将刚才学过的歌曲再次进行演唱。
（2）提问幼儿对本节课的感受和体会，教师进行总结。
教学反思：1. 教学准备方面：准备了音乐的录音和播放设备，以及幼儿喜欢的小鸟图片或道具。
这样可以更好地引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 教学步骤方面：采用了直接体验的方式，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
同时在教学过程中引导幼儿进行角色扮演，使幼儿更好地理解和体验音乐中的故事。
3. 教学效果方面：通过教学反思，发现幼儿对音乐的兴趣得到了培养，能够感受音乐的节奏和情感。
同时，幼儿的合作意识和团队精神也得到了培养。
总结：通过这节音乐公开课的教学，幼儿对音乐的兴趣得到了培养，能够感受音乐的节奏和情感。
同时，幼儿的合作意识和团队精神也得到了培养。
《小鸟回家》小班教案
《小鸟回家》小班教案一、教学目标1.让幼儿理解故事内容，感受小鸟归巢的温馨氛围。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点1.让幼儿理解故事内容，感受小鸟归巢的温馨氛围。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿关注小鸟归巢的过程，培养关爱动物的情感。
2.培养幼儿的表达能力，让幼儿能够用简单的语言描述故事情节。
四、教学准备1.故事课件：《小鸟回家》2.小鸟、大树、树叶等教具3.画纸、画笔、颜料五、教学过程（一）导入1.教师出示小鸟、大树、树叶等教具，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.教师以猜谜语的形式，引导幼儿关注小鸟的特点。
（二）故事分享1.教师播放《小鸟回家》故事课件，让幼儿认真观看并理解故事内容。
2.教师提问：故事里的小鸟为什么找不到家了？它是怎么回家的？3.教师引导幼儿讨论：小鸟在回家的过程中遇到了哪些困难？它是怎么克服的？（三）活动延伸1.教师出示画纸、画笔、颜料，引导幼儿创作一幅关于小鸟回家的画。
2.教师鼓励幼儿用简单的语言描述自己的画，培养幼儿的表达能力。
（四）情感教育1.教师引导幼儿关注小鸟归巢的过程，培养关爱动物的情感。
2.教师与幼儿一起讨论：我们应该如何保护小鸟和自然环境？2.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的感受。
六、作业1.让幼儿回家后，与家人分享《小鸟回家》的故事。
2.家长协助幼儿完成关于小鸟回家的绘画作品。
七、教学反思本次教学活动，幼儿对故事内容产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论和创作。
在活动中，幼儿的表达能力得到了锻炼，关爱动物的情感得到了培养。
但在教学过程中，仍有个别幼儿注意力不集中，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
重难点补充：教学重点：1.教师提问：“小朋友们，你们知道小鸟的家在哪里吗？”（引导幼儿思考并回答）2.教师展示小鸟和大树的图片，问：“小鸟和大树有什么关系呢？”（引导幼儿观察并回答：小鸟在大树上筑巢）3.教师讲述故事时，针对小鸟迷失方向的情节，问：“小鸟为什么会迷路呢？”（引导幼儿理解故事情节）4.在讨论小鸟回家过程中，教师提问：“小鸟是怎么找到家的？”（引导幼儿讲述故事中的关键细节）教学难点：1.在引导幼儿关注小鸟归巢过程时，教师可以这样提问：“小鸟在回家的路上，可能会遇到什么困难？”（引导幼儿发挥想象力，如：天气恶劣、找不到回家的路等）2.教师可以这样提问：“我们应该如何帮助小鸟回家呢？”（引导幼儿思考关爱动物的方法）教师：“小朋友们，你们喜欢小鸟吗？”幼儿回答：“喜欢！”教师：“那我们应该如何保护小鸟呢？”幼儿回答：（引导幼儿说出保护小鸟的方法，如：不捉小鸟、不砍树等）教学过程补充：（二）故事分享1.教师讲述故事前，可以这样引导：“今天，老师要给大家讲一个关于小鸟回家的故事，你们要认真听哦！”2.在讲述故事过程中，教师可以适时提问：“小朋友们，你们知道小鸟为什么找不到家了吗？”（引导幼儿关注故事情节）3.在小鸟回家的过程中，教师可以这样提问：“小鸟是怎么找到家的？你们有什么好办法吗？”（引导幼儿积极参与讨论）（三）活动延伸1.在创作绘画作品时，教师可以这样引导：“小朋友们，请你们用画笔和颜料，画出小鸟回家的故事吧！可以是小鸟在树上筑巢，也可以是小鸟找到家的情景。
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小班音乐欣赏教案《小鸟回家》
【活动目标】
1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。
2、喜欢玩音乐游戏。
【活动准备】鸟妈妈的头饰。
【活动过程】
1、听音乐走路：
幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。
游戏反复数遍。
2、听音乐找座位：
幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。
游戏反复数遍。
3、幼儿学做音乐游戏：
教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。
幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家（座位）。
教师变化音乐的快慢速度：
音乐有什么变化？音乐快的时候，小鸟可以干什么？（小鸟很快乐，自由自在地在飞翔）音乐慢的时候，小鸟可以干什么？（小鸟在捉虫、休息）音乐停止了，小鸟就干什么？（找家）游戏反复数遍。
【活动建议】
在学会做小鸟找家游戏的基础上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的游戏。