幼儿园小班教案：小班音乐欣赏教案：大象和小鸟
小班教案小班韵律活动《大象与小鸟》
小班教案小班韵律活动《大象与小鸟》一、教学目标1. 让幼儿能够听懂、理解和演唱歌曲《大象与小鸟》。
2. 通过歌曲，让幼儿了解大象和小鸟的特点和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和音准，提高幼儿的唱歌技巧。
4. 通过歌曲，让幼儿学会关爱动物，热爱大自然。
二、教学准备1. 教师准备好《大象与小鸟》的歌词和伴奏音乐。
2. 教师提前了解大象和小鸟的特点和生活习性，以便在课堂上进行讲解。
3. 教师提前布置好课堂环境，如摆放大象和小鸟的模型或图片等。
三、教学过程1. 导入新课(1)教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《大象与小鸟》，并邀请幼儿跟着教师一起哼唱前两句歌词。
(2)教师告诉幼儿，这首歌曲讲述了一个大象和小鸟的故事，让我们一起来听听吧。
2. 学唱歌曲(1)教师播放伴奏音乐，让幼儿跟着音乐节拍一起唱前几句歌词。
(2)教师逐句教授歌词，让幼儿跟着教师一起唱。
(3)在教授过程中，教师要注意引导幼儿注意音准和节奏感。
(4)当歌曲学唱完毕后，教师带领幼儿重复唱几遍，加深印象。
3. 讲解故事情节(1)教师向幼儿讲述大象和小鸟的故事，可以借助大象和小鸟的模型或图片来辅助讲解。
(2)在讲解过程中，教师要注意用简单易懂的语言，生动形象地描绘大象和小鸟的形象特点和生活习性。
(3)教师要引导幼儿观察大象和小鸟的图片或模型，发挥想象力，让幼儿更加深入地理解故事情节。
4. 分组表演(1)将幼儿分成若干小组，每组一个代表大象，一个代表小鸟。
(2)让每个小组的代表分别戴上大象和小鸟的头饰或面具，然后进行表演。
(3)在表演过程中，教师要鼓励幼儿大胆表现，充分发挥想象力，让表演更加生动有趣。
5. 总结回顾(1)教师带领全班幼儿回顾今天学习的内容，包括歌曲《大象与小鸟》的歌词、故事情节以及表演环节。
(2)教师要对幼儿的表现给予肯定和表扬，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
(3)教师可以适当布置一些课后作业，如让幼儿回家后向家长讲述今天学到的故事等，以巩固幼儿的学习成果。
幼儿园小班音乐赏识教案《大象和小鸟》含反思
幼儿园小班音乐赏识教案《大象和小鸟》
含反思
一、教学目标
1.能够赏识大自然的音乐，体验音乐的美感
2.培育幼儿的听觉，感官认知，语言表达本领
3.通过活动，培育幼儿园的合作精神、团队意识和表现本领。
二、教学内容
1.乐曲赏识：《大象和小鸟》
2.绘本故事：《大象和小鸟》
3.绘本制作：幼儿自制《大象和小鸟》绘本
三、教学过程
1.引入故事
老师通过叙述故事《大象和小鸟》引出乐曲《大象和小鸟》，
加强幼儿视觉形象认知和音乐术语的理解。
2.乐曲赏识
老师播放《大象和小鸟》，引导幼儿用心倾听，感受音乐充分
幸福和欢乐的情感。
老师可以通过弹琴演奏、唱歌、手语、肢体语
言等形式，让幼儿充分体验音乐的魅力。
3.制作绘本
老师对绘本制作的流程、材料进行讲解，让幼儿可以动手本身
制作《大象和小鸟》绘本。
4.合作表演
幼儿们分组表演，一个小组扮演大象，另一个小组扮演小鸟，通过极简的舞蹈和肢体语言，表现出乐曲《大象和小鸟》中的音乐情感和图画的美感。
四、教学反思
1.在设计乐曲赏识教学中，要依据幼儿的认知、专注力来确定乐曲的长度、语言的表达清楚与否，让幼儿体验到音乐的美感与情感。
2.在绘本制作的过程中不仅要重视幼儿的创意和想象力，还有帮忙幼儿培育动手本领和解决问题的本领。
3.合作表演不仅加强了幼儿的团队意识和表现本领，还能丰富幼儿的情感世界，建立愉悦的情感氛围。
但是，也要注意让每个幼儿都有机会参加和表现，避开让某些同学显现被排斥和被忽视的情况。
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《大象和小鸟》
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《大象和小鸟》一、教学目标1.了解音乐故事《大象和小鸟》的内容和基本旋律。
2.认识音乐中的重要元素：旋律、节奏和音符。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学准备1.教材：音乐故事《大象和小鸟》的录音。
2.教具：鸟类、大象等动物模型玩具。
3.小组活动准备：小鼓、小铃铛等乐器，小班表演服装。
三、教学过程第一课时1.自我介绍和热身活动。
•让幼儿自我介绍并进行简单的身体活动热身。
2.介绍音乐故事《大象和小鸟》。
•给幼儿讲解故事情节，让他们了解大象和小鸟之间的友谊。
3.听音乐故事。
•播放音乐故事录音，让幼儿聆听并感受音乐情感。
第二课时1.认识乐器和音符。
•展示小鼓、小铃铛等乐器，教幼儿简单的敲击节奏。
•介绍音符的基本知识，让幼儿观察和认识不同音符。
2.学唱《大象和小鸟》主题曲。
•分段教幼儿唱歌，跟着旋律学唱歌曲。
第三课时1.进行小班表演准备。
•分组让幼儿自由选择表演角色，穿上表演服装。
•练习唱歌和表演动作，安排动作和音符的配合。
2.小班表演展示。
•让每个小组进行表演，展示他们对音乐故事的理解和表现能力。
四、教学评估1.参与度评估：观察幼儿在课堂上的表现和参与程度。
2.表演评估：评价小组表演的整体效果和动作配合情况。
3.反馈评估：听取幼儿对音乐教学的感受和反馈意见。
五、延伸活动1.绘本分享：让幼儿用绘本表达对音乐故事的理解和想法。
2.制作乐器：带领幼儿制作简单的乐器，让他们亲自体验音乐创作的乐趣。
3.观赏音乐剧：组织观赏音乐剧表演，拓展幼儿的音乐视野。
六、教学反思通过本次音乐公开课的教学，幼儿们在参与音乐故事表演中展现出了良好的表现和合作精神。
在未来的教学中，可以更加注重培养幼儿的音乐表演能力，引导他们更深入地理解音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱和创造力。
以上是2024年幼儿园小班音乐公开课教案《大象和小鸟》的教学内容，希望能够有效地引导幼儿体验音乐的乐趣，促进他们全面发展和个性特长的培养。
小班音乐欣赏教案《大象和小鸟》2篇
小班音乐欣赏教案《大象和小鸟》小班音乐欣赏教案《大象和小鸟》精选2篇（一）教案：小班音乐欣赏《大象和小鸟》一、教学目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力；2. 让幼儿通过音乐欣赏，了解和感受大象和小鸟的形象和特点；3. 培养幼儿的观察和表情变化能力。
二、教学准备：1. CD播放器和《大象和小鸟》的音乐CD；2. 小鸟和大象的图片或玩具；3. 幼儿画纸和彩色笔。
三、教学步骤：1. 导入：和孩子们打招呼，询问他们最喜欢什么动物，并为他们介绍今天要学习的音乐故事《大象和小鸟》。
2. 音乐欣赏：放《大象和小鸟》的音乐，引导幼儿仔细倾听，观察他们的表情和反应。
3. 孩子们的表现：停止播放音乐后，询问幼儿他们对这段音乐的感受和观察到的变化。
帮助他们用简单的词语描述他们看到和听到的内容。
4. 图片游戏：给幼儿展示小鸟和大象的图片，帮助幼儿认识它们，并给出一些描述，让幼儿确认是描述小鸟还是大象。
5. 幼儿描述：让幼儿用他们自己的话来描述小鸟和大象的外貌特征和行为特点，并帮助他们在画纸上画出小鸟和大象的形象。
6. 表演游戏：将孩子们分成两组，一组扮演小鸟，一组扮演大象，根据老师的指挥，让孩子们模仿小鸟和大象的动作和叫声表演出来。
7. 音乐欣赏：再次播放《大象和小鸟》的音乐，带领幼儿享受音乐的美妙和对故事的进一步理解。
四、课堂总结：带领幼儿回顾今天学习的内容，询问他们对学习的感受和收获。
鼓励幼儿多多欣赏音乐，并在日常生活中关注和观察动物，提升自己的音乐素养和观察能力。
五、拓展延伸：1. 让幼儿带来自己喜欢的音乐和喜欢的动物的图片，共同分享和欣赏；2. 使用各种乐器模拟小鸟和大象的声音，引导幼儿理解音乐和声音的不同表达方式；3. 通过其他音乐欣赏故事，如《小兔和大狼》等，扩大幼儿对音乐和故事的认识和欣赏。
小班音乐欣赏教案《大象和小鸟》精选2篇（二）教学目标：1. 学生能够听懂并理解《好娃娃》这首音乐作品的内容和表达方式。
小班音乐教案《大象和小鸟》
小班音乐教案《大象和小鸟》小班音乐教案《大象和小鸟》（精选8篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班音乐教案《大象和小鸟》，希望能够帮助到大家。
小班音乐教案《大象和小鸟》篇1活动目标：1、感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。
2、能随着音乐变化做大象走和小鸟飞的动作。
3、体验与同伴合作表演的快乐。
活动准备：挂图、音乐活动过程：1、律动《春天》导入。
2、欣赏音乐《大象和小鸟》。
(1)幼儿用语言表达对音乐的感受。
(2)出示图片，再次倾听音乐，感受不同音乐性质。
(3)用动作表达对音乐的感受。
(4)探索大象走和小鸟飞的动作，并根据音乐的变化变换动作。
3、分角色合作表演。
(1)男孩扮大象，女孩扮小鸟。
听到"大象"音乐时，小鸟蹲下，大象围着小鸟走;听到"小鸟"音乐时，大象蹲下，小鸟围着大象飞。
(2)交换角色合作表演，表演时，教师鼓励幼儿表演，要用眼睛看着自己的朋友。
小班音乐教案《大象和小鸟》篇2活动目标：1、熟悉音乐的旋律，能听辨出轻快、沉重的音乐变化。
2、在教师的带领下能根据音乐的变化做出小鸟飞、小鸟吃食，大象走路、大象喝水的动作。
3、活动时，能寻找适当的空间。
活动准备：小鸟飞、小鸟吃食，大象走路、大象喝水的图片活动过程：一、请幼儿欣赏音乐《小鸟和大象》。
提问：1、这两段音乐听上去有什么不同？2、哪里是轻快的、活泼的？3、哪里是缓慢的、沉重的？二、引导幼儿感受音乐的变化。
提问：1、用什么动作表示欢快的音乐呢？2、用什么动作表示沉重的音乐？三、音乐与图片匹配。
1、教师出示图片，幼儿观察并讲述图片内容。
2、根据音乐匹配图片内容，并提问。
四、听音乐分段练习做动作。
A段做小鸟飞和小鸟吃食的动作。
B段做大象走和大象喝水的动作。
五、在教师的指导下听音乐，完整的开展韵律活动。
教师带领幼儿一起做动作，并用语言提示幼儿根据音乐的变化做动作。
2024年小班音乐《大象和小鸟》幼儿园精彩教案
2024年小班音乐《大象和小鸟》幼儿园精彩教案一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《大象和小鸟》。
二、教学目标1. 让学生了解并认识大象和小鸟这两种动物，知道它们的特征和习性。
2. 通过学习歌曲《大象和小鸟》，培养学生的音乐节奏感和合作意识。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的想象力与创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，以及学生之间的合作演唱。
重点：掌握大象和小鸟的特征，学会歌曲《大象和小鸟》。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、大象和小鸟的图片、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大象和小鸟的图片，引导学生说出它们的特点和习性，激发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生一起唱歌曲《大象和小鸟》，注意指导学生掌握节奏和音准。
（2）教师分段教唱，让学生跟着钢琴伴奏练习。
（3）学生分组合作，进行合唱练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中节奏变化的部分进行讲解，帮助学生理解并掌握。
4. 随堂练习（5分钟）学生跟随教师演奏钢琴，进行歌曲演唱练习。
学生分组进行演唱展示，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 大象和小鸟的图片2. 歌曲名称：《大象和小鸟》3. 歌曲中节奏变化的部分七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《大象和小鸟》，并表演大象和小鸟的动作。
2. 答案：学生需在课后练习，上课时进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在课堂上的表现，了解他们对歌曲的掌握程度，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：让学生回家后与家长一起观察大自然中的大象和小鸟，了解它们的生活习性，并将观察到的内容分享给同学。
同时，鼓励学生发挥想象力，创作一首关于其他动物的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 歌曲中节奏变化部分的讲解3. 学生分组合作进行合唱练习4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 运用生动形象的语言和图片，帮助学生理解大象和小鸟的特点和习性。
2024年小班音乐《大象和小鸟》幼儿园教案(精选
2024年小班音乐《大象和小鸟》幼儿园教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《大象和小鸟》。
二、教学目标1. 让学生通过学习《大象和小鸟》，感受音乐中的动物形象，培养音乐审美能力。
2. 学会演唱《大象和小鸟》，提高学生的音乐表现力和集体合作意识。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱《大象和小鸟》，并能用动作表现出歌曲中的动物形象。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、大象和小鸟的图片。
2. 学具：小乐器（如铃铛、沙锤等）、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领学生模仿大象和小鸟的动作，引导学生关注动物的特点。
（2）播放《大象和小鸟》歌曲，让学生感受音乐中的动物形象。
2. 歌曲学习（1）教师分句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，用动作表现出歌曲中的动物形象。
3. 例题讲解（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。
（2）学生模仿教师，进行节奏和音高的练习。
4. 随堂练习（1）学生分组，每组选择一种动物形象，用动作和声音表现歌曲。
（2）教师评价，给予鼓励和建议。
（2）学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《大象和小鸟》2. 动物形象：大象、小鸟3. 节奏：强弱、快慢4. 音高：高、低七、作业设计1. 作业题目：用动作和声音表演《大象和小鸟》。
2. 答案：学生能准确表演出歌曲中的动物形象，节奏和音高正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。
在今后的教学中，应注意针对学生的个体差异，进行分层教学。
2. 拓展延伸：引导学生观察大自然中的动物，了解它们的特征和习性，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
小班音乐教案大象和小鸟7篇
小班音乐教案大象和小鸟7篇小班音乐教案大象和小鸟1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽”、“备感亲切”造句。
3、理解课文内容，了解“我”与鸟儿的沟通过程，体会“我”对鸟儿的宠爱之情，懂得鸟儿是人类的伴侣。
教学重难点：理解课文内容，了解“我”与鸟儿的沟通过程，体会“我”对鸟儿的宠爱之情，懂得鸟儿是人类的伴侣。
教学预备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入1、【课前板书：语】师：谁来给这个字组个词？2、（板书前加了一个“鸟”字）师：顾名思义，“鸟语”的意思是什么？小结：我们知道，人类的语言是人类用来沟通的工具，那鸟的语言就是鸟儿用来沟通的工具。
3、大家想听听看吗？（播放鸟语录音）4、师：听完你有什么感受？那就让我们快快步入奇妙的鸟语世界吧！二、初读课文，理清脉络（一）同学自读。
出示朗读要求：（1）先读准课后的字词，再读读课文。
（2）找出文中的长句子，多读一读，把它读正确、读通顺。
（二）分小节朗读，检查朗读状况。
1、指名读第1小节。
（1）随文指导生字词“强健”（正音、通过出示图片释意）；“软语”（从“软”字着手释意）（2）指导概括第一段（第1小节）段意（“我”爱看鸟儿漂亮强健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
）【相机板书：爱鸟】2、指名读第2小节。
（1）师：从这一小节中。
老师听到了一位神人，他是谁？（公冶长）指导生字“冶”（正音；分析字形）（2）师：他神在哪里？（他能听懂鸟语）（3）师：他听懂了什么鸟语？（燕子的呢喃软语）（4）听一听燕子的呢喃软语。
（播放燕子的叫声。
理解低低的，轻柔的，像在说静静话。
）（5）从燕子的呢喃软语中听出了什么？课件出示：公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。
快快去背来，你吃肉，我吃肠……指导朗读，读出燕子的呢喃软语。
（4）师：公冶长竟然能听懂鸟语，真令人艳羡！你想拥有这项特异功能吗？（想）小又何尝不想呢？3、指名读第3小节。
（1）课件出示：我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！同学齐读。
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幼儿园小班教案
小班音乐欣赏教案：大象和小鸟
活动目标：
1、感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。
2、能随着音乐变化大象走和小鸟飞的动作。
3、体验与同伴合作表演的快乐。
活动准备：
一只大象和一只小鸟。
录音带。
活动过程：
1、在《小朋友散步》乐曲声中进教室。
2、复习歌曲。
（1）儿歌“今天小朋友散步时看见了许多可爱的小动物，我们来把它们唱一唱。
”
（2）母鸡和小鸡。
齐唱，分角色唱。
3、欣赏音乐《大象和小鸟》。
（1）出示图片“看，草地上有两位动物朋友在表演节目，它们是谁啊？”
（2）倾听音乐.“听，是谁先表演?谁后表演？”
（3）用语言表达对音乐的感受。
（4) 用动作表达对音乐的感受。
“当你听到大象表演的音乐，就做一个重重的动作”
（5）用模仿动作表达对音乐的感受，探索大象走和小鸟飞的动作，随音乐动作，并柑橘音乐的变化变换动作。
4、分角色合作表演。
（1) 男孩扮大象，女孩扮小鸟。
听到“大象”音乐时，小鸟蹲下，大象围着小鸟走；听到“小鸟”音乐时，大象蹲下，小鸟围着大象飞。
（2）交换角色合作表演，表演时，教师鼓励幼儿表演，要用眼睛看着自己的朋友。