读《青海高原一株柳》有感
读《青海高原一株柳》有感(3篇)
读《青海高原一株柳》有感（优秀3篇）无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？这次帅气的我为您整理了3篇《读《青海高原一株柳》有感》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
青海高原一株柳篇一设计思想：陈忠实写的《青海高原一株柳》是篇借物抒情的散文，这篇课文原是初一学生所学，现在提前到小学六年级。
课文文质兼美，但是词句的理解却有难度，尤其需要学生感同身受地去理解青海高原柳顽强生存、不懈拼搏的毅力与勇气更是有困难，毕竟这些小学生身在蜜罐里，长在温室中。
课文中有一段对青海高原柳树的描写，一段对这株柳树生长历程的想象，我主要抓住这两段文字进行剖析，让学生在不同环境中生长的柳树的外形差异去寻找高原柳茁壮高大的原因，通过古典边塞诗词感受高原的荒凉，与江南柳的温和舒适环境形成反差，并引导学生在此基础上去想象高原柳生存的艰难。
配乐范读、想象写话、配乐朗读为学生营造情境氛围，使学生化身为高原柳树，去描摹它的不屈历程。
至于，高原柳和家乡灞河柳的对比，我选择了一带而过，不详细深究。
教学目标：1、知识与能力：①学会本课8个生字，理解由生字组成的词语，尤其理解“锻铸”的词义。
②体会重点语句所表达的感情。
③能正确、流利、有感情地朗读课文。
能听写课文的最后的一个自然段。
2、过程与方法：①掌握联系上下文理解词语的方法。
②掌握对比的写作方法，反面衬托出文章中心。
③展开想象，来理解文章语句及中心。
3、情感态度与价值观：①凭借课文具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出的强大的生命力。
②能从课文中的柳树品格联系自身，在自己心中种下坚毅、顽强的品格。
教学重点：课文语言优美流畅，用词华丽，情景交融，理解好文章中的句段是本课教学的重点。
尤其是课文5－7自然段，需要指导学生通过想象去感受柳树的不屈。
教学难点：课文表面看是写物，但是实际是由物及人，托物抒情，为人们展现了一幅独特的充满生命力量的风景画。
《青海高原一株柳》读后感
《青海高原一株柳》读后感《青海高原一株柳》读后感1在青海高原上，有一株柳树，它经历了种种苦难，狂风、暴雪、冰封、干旱、雷劈，可是，它活了下来，虽然比同样品种的柳树少了几分美丽，却给人以与众不同的美感:沧桑、历练、坚强！只有历经沧桑的树木才有如此的美感。
它，就是青海高原一株柳！这是一株柳，一株与众不同，令人望而生畏的柳。
它以顽强的毅力在土地中生长、繁荣、兴旺，但不可思议的是，这一幕竟发生在荒芜、贫瘠的青海高原上。
这株柳树令我望而生畏，它以多么顽强的生命力与风雪、雷电、干旱抗争呀！这样的生命力，只有青松可相比拟。
这株柳树的精神令我感慨，多少年来，青海高原上长出过多少树，可是为什么只有这一株柳树活了下来呢？原因就在于它坚持不懈，顽强拼搏的精神；在于它不停地奋斗，相信自己、永不言弃的精神；在于它虽身处逆境，但不会放弃自己向上生长的.目标，与恶劣环境斗争不屈不挠的精神！在世界上，有多少人在以这棵柳树的精神奋斗啊!宇航员在太空奋斗；化学家在实验室奋斗；志愿者在景点奋斗；维和兵在为正义、和平奋斗！学生奋斗在教室；教师奋斗在办公桌上；健儿奋斗在运动场；哨兵奋斗在边关；甚至平时不起眼的“小白领”也奋斗在职场上。
读这篇课文，令我深有感触。
它教会我奋斗，教会我坚强，教会我勇敢，教会我拼搏，教会我很多死读书读不出但必须学会的生存要领。
《青海高原一株柳》读后感2有一幅图：图的主角是一株“婀娜多姿”的柳树。
奇怪吗？当然不奇怪。
别的不说，就说咱生活的地方叫啥？这里“是江南水乡”别的不多，但这柳树你要多少就有多少。
别急，再仔细看看。
树的背后是什么？一座座山峰落入眼帘。
那磅礴的气势，让人而“怯”步。
青海高原啊！你的干旱与寒冷从不宽容任意一种植物的生存，当你面对它时，你没有被感动吗？风的任意抛撒却造就了一个奇迹。
是风的“技术”了不得？No！是风带来的柳絮了不得？Yes！柳絮可能从未想过风回到那儿，就把它抛散。
当它面对寒冷时，它也会想妈妈，它也会哭涕。
《青海高原一株柳》读后感
《青海高原一株柳》读后感《青海高原一株柳》读后感《青海高原一株柳》读后感1柳树是婀娜多姿、风情万种的。
这段时间我们学习了《青海高原一株柳》这篇课文让我感受到了柳树是具有顽强毅力的。
在青海高原环境非常恶劣。
可是，这棵柳树却巍然屹立着，让我看着就望而生畏，我不由地想象它的生长过程：在一个骄阳似火的夏日，这棵柳树因没有水，叶子都晒蔫了，地上还裂了许多缝，但这棵柳树没有放弃把根向下扎，希望找到水源。
在雨天，雷电把柳树的枝打断了，它没有抱怨，而是尽快抽出新枝。
在冬天，一场暴风雪冲刷过，他没有倒下，而是把根扎的更下希望能迎来下一个明媚的春天。
想到这儿，我便想起了霍金。
霍金在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动。
他还撰写了非常著名的《时间简史》。
霍金还被人称为“宇宙之王”。
可是在这成功的背后却有非常感人的艰辛历程。
21岁的霍金在读研究生时，不幸患上了卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。
1985年，又被疾病剥夺了说话功能，嘴已经歪成了“龇牙咧嘴”的样子。
连医生都诊断他最多只能活两年，但霍金却一直顽强的活了下来。
这种顽强的`毅力和韧劲真是让我佩服的无体投地。
在青海高原上的柳树和霍金都没有抱怨命运，而是聚合全部身心之力与困难抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来。
真是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来啊！《青海高原一株柳》读后感2在我们身边，有无数株柔媚的柳树，长长的绿色的柳枝与优美的身躯无不让人联想到那美丽的少女。
然而，在青海高原上却有一株两合抱粗的柳树。
最近，我翻开小学的语文书，回忆以前的知识，跟让我进一步了解了这一棵不同寻常的树：在广袤无垠的青海高原上，四周是寸草不生，铁柱一样的山峰，这使青海高原看起来异常悲壮和苍凉，但这株柳树却生长起来壮大起来了，成为了青海高原上的一方壮丽的风景。
在他生命的历程里，恒难想象有多少夹杂着冰霜的狂风暴雨，有多少次雷公电母大发雷霆，跟难想象多少次它在渐渐苏醒，在渐渐抽出新枝。
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青海高原一株柳读后感,课文青海高原一株柳读后感,读青海高原一株柳有感陈忠实的《青海高原一株柳》主要通过描述在寸草不生的青海高原上的唯一的一株神奇的柳，告诉读者只要有超出想象的毅力，便能创造奇迹。
下面是小编为大家搜集整理的青海高原一株柳读后感，欢迎阅读。
青海高原一株柳读后感(一)今天，我阅读了《青海高原一株柳》这篇文章，读后，我感慨万分。
它让我惊讶于一个夏秋干旱、春冬严寒的地方，竟能生长出如此粗大的柳树。
可想而知，这株柳树要有多么顽强的生命力，才能成为第一棵生长在这里的柳树!文章以优美的笔触、大胆的想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过多少次高原风雪欺凌，冻死过多少次又复苏过来，经历过多少次雷轰电击，被劈断了枝干有重新抽出了新条，终于顽强地生存了下来，成就了青海高原上一方壮观而独特的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，让我们感受到它顽强、坚韧不拔的意志力和不气馁的精神品质。
这篇文章让我想到了和柳树一样顽强的人——史蒂芬。
霍金。
他在自己完全瘫痪的情况下仍然孜孜不倦地探索宇宙，终于写下了科学巨作《时间简史》，成为一代科学巨匠!是啊，有些人命运给他的几乎是九十九条死亡之路，但他却在一线希望中成就了一片绿荫。
所以，我们不应该抱怨命运，也不应该畏怯生存之危险与艰难，要聚合全部身心之力与生存环境作不屈的抗争，要以超出想象的毅力创造成功之道与生命的奇迹!青海高原一株柳读后感(二)前几天，我们学习了《青海高原一株柳》这一篇课文。
它使我收获颇丰。
这篇文章讲的是作者在青海高原的时候看见了高原上唯一的一株柳树，这棵柳树挺拔而坚韧，葱郁而壮丽，从而使作者展开了幻想的翅膀。
在幻想之后，作者开始沉思：这株柳树与家乡灞河边的柳树差异：灞河的柳树婀娜多姿，极易生长，而青海高原上的那一株柳树生存之艰难，虽然有雷轰电击，虽然有高原风雪，它却通过艰苦卓绝的努力造就了一片绿荫。
在生活中，当我们遇到波合的时候，我们的本能是什么?是惧怕，所以很多人会立即退缩，而还会有一小部分人会坚持，会与挫合抗争，然后，当着一小部分人克服困难后，他还会接着遇到更多的挫合，这样又会有一些人会退缩。
《青海高原—株柳》读后感500字三篇
《青海高原—株柳》读后感500字三篇【篇一】树，深深地震撼了我。
课文主要写了在广袤无垠、只有青草覆盖的青海高原上生长着一株神奇的柳树，它熬过持久的干旱，躲过严酷的寒冷，经历了虐杀生灵的高原风雪和铺天盖地的雷轰电击，但顽强地生存了下来，终于成就了高原上的一方独立、壮观的风景！尽管青海高原环境十分恶劣，但这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来。
这株柳虽身处逆境所表现出来的顽强生命力，真是令我敬畏。
塞内加曾说过：“烈火试真金，逆境试强者。
”的确，古往今来，有多少人是在逆境中不屈不饶，最终获得了成功！就如贝多芬，在耳聋的情况下依旧坚持作曲，写下不朽名作《第九交响曲》。
再说人称“宇宙”的霍金，尽管在21岁时就已经全身瘫痪，只有三根手指能活动，长期被禁锢在轮椅上，但是他没有悲观退缩，而是乐观向上、勇敢顽强地生活下去，靠着对科学永不停息的探索精神发觉了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸......令世人敬仰。
面对着青海高原的这株柳和这些名人，我的心中满是惭愧。
因为我在生活中做有些事时都没有坚持下来。
记得在游泳时，原本以为很简单，可哪想到刚下水身体便不受控制地往下沉，而我也喝了几大口水，差点把我给呛死，一气之下，心想：哼，这什么啊，怎么可能学得会！我不学了！几天后，看到小伙伴们都快乐地游泳，可一想到学游泳的痛苦，便又打消了这个念头。
直到现在，我都不会游泳。
如今回想这件事，总是很后悔。
哎，当初为什么不能坚持一下呢？为什么要被所面对的小困难打败呢？由此可见，逆境可以磨练人的意志。
它既是强者走向成功的铺路石，也是弱者走向毁灭的加速器。
我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇岛屿和暗礁，难以激起漂亮的浪花。
”人生因挫折而精彩，让我们在逆境中成长吧！【篇二】在语文书里有许许多多的精彩的故事。
我们学习了一篇课文叫《青海高原一株流》。
读《青海高原一株柳》有感（通用25篇）
读《青海高原一株柳》有感（通用25篇）读《青海高原一株柳》有感（通用25篇）读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候静下心来好好写写读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的读《青海高原一株柳》有感，欢迎大家分享。
读《青海高原一株柳》有感篇1碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这是诗从贺知章写的《咏柳》，诗中描绘的是柳树的娥娜多姿，风情万种。
前几天，我们学了一篇课文《青海高原一株柳》，看到的却是另一棵，而且令人望而生畏的柳树。
这篇课文主要讲了在寸草不生、青石嶙峋的青海高原上的唯一的一株神奇的柳树，这株柳树有两合抱粗，叶子绿的苍郁，绿的深沉，这株柳树粗实而坚硬。
可以想象，这株柳冻死了有复苏，被劈断的枝干又抽出新条，它经受过无数次摧毁，但一会又一回地起死回生。
读完后，我深深震撼了，我被那坚韧不拔的柳树折服了，让我明白了：我们做任何事都要坚持不懈，人生的道路不可能一帆风顺的，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满着希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
坚持会让我们更加自信，更加有勇气与困难作斗争，战胜它。
读了这株柳树的故事后，深深地让我震撼，但我也有过坚持不懈的心历路程。
一天，我心血来潮想学滑板。
说干就干，我拿着滑板气宇轩昂的走到广场上，开始练习。
我左脚踏上去，朝前颠了几脚，右脚踩上去就好像是个累赘，东倒西歪的平衡力不行，摔了个底朝天。
我并没有气馁，而是重新站起来，努力的练习，这一次我学乖了，既然我平衡力不太好，我就扶着旁边的障碍物一点一点的往前滑，累的满头大汗，全然不知，继续练习，就这样扶着障碍物滑了半小时。
休息了一会儿，如果那样练久了，就会产生依赖性，于是，我试着离开障碍物滑，竟然稳稳当当的花了一段路，我开心的手舞足蹈，无忧无虑的在宽敞的广场上，滑翔着！是啊，坚持，让沙石煎熬住大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠；坚持，让天空忍受住雨水倾盆的阴霾，终于看见那一道彩虹；坚持，让泉水忘记流进山谷崎岖的历程，终于汇入蔚蓝无垠的大海；坚持，让丑小鸭忍受它的小伙伴的嘲讽，终于变成了一只美丽的天鹅。
《青海高原一株柳》读后感
《青海高原一株柳》读后感《青海高原一株柳》读后感1有一幅图：图的主角是一株“婀娜多姿”的柳树。
奇怪吗？当然不奇怪。
别的不说，就说咱生活的地方叫啥？这里“是江南水乡”别的不多，但这柳树你要多少就有多少。
别急，再仔细看看。
树的背后是什么？一座座山峰落入眼帘。
那磅礴的气势，让人而“怯”步。
青海高原啊！你的干旱与寒冷从不宽容任意一种植物的生存，当你面对它时，你没有被感动吗？风的任意抛撒却造就了一个奇迹。
是风的“技术”了不得？No！是风带来的'柳絮了不得？Yes！柳絮可能从未想过风回到那儿，就把它抛散。
当它面对寒冷时，它也会想妈妈，它也会哭涕。
但它却没有那么容易就被打败。
应为它和人类一样拥有它的梦想与固执的想法。
它渴望长成一棵大柳树，即使是在青海高原上。
它用梦想筑成了堡垒，而堡垒里便住着它最顽强的精神！一次次旱死又一次次复苏让它的身躯已有两合抱粗了，绿的深沉的柳枝叶，不禁让人问道“他”吃过多少苦?现在的90后，没吃过大苦，更别说“蛋蛋”后了，虽然我们没吃过大苦，但我们却异常立。
当我们认为我的精神叫顽强时。
却突然发现，真正的顽强还离我们太远，没吃过大苦的我们，永远无法想象或体会到柳树的努力与孤单。
青海高原！你可以不宽容其他植物的存在，唯独它，你不行，因为他有令人生畏的生命力。
《青海高原一株柳》读后感2 这是一株神奇的柳树，它有着与命运做抵抗的勇气；这是一株神奇的柳树，它能在恶劣的环境下茁壮成长；这是一株神奇的柳树，它有着超乎想象的毅力和韧劲。
它的坚持，它的顽强造成了一方壮丽的风景。
它就是青海高原一株柳，一株神奇的柳。
这株柳树饱经风霜，存活了下来，并且长得生机勃勃，婀娜多姿，不得不使人敬佩它那坚强的毅力和顽强的精神。
课文中说“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望中成就了一片绿阴。
”这句话其实不只是在写柳树，也是在借柳喻人，并给了我们一个启示：在人生的'道路上，生活和命运有可能不公平，但是只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
读《青海高原一株柳》有感(4篇)
读《青海高原一株柳》有感（4篇）青海高原一株柳篇一一、读题二、柳之形象1、说起柳树，也不由得让我们想到一首古诗。
出示：《咏柳》2、我们今天要说的是一株高原的柳，它是什么样子的？课文中是怎么写的？出示指读3、现在这株柳是静止的，仅停留在文字上，品读文字，方能使这株柳的形象植根于你的心间。
自己读读看，这株柳与普通的柳有何不同之处？三、柳之土地1、是怎样的土地孕育了这样一株神奇的柳树？浏览3、4自然段，找到描写青海高原的句子。
2、出示图片配乐3、把词组连起来读得很好，如果能边想象意境边读，一定能读得更好4、你觉得这是一片怎样的土地？板书：荒凉茫茫贫瘠5、这样贫瘠的土地上居然能长出这样一株神奇的柳树，所以作者赞叹说——（第二自然段）6、出示：它巍巍然——撑立用手掌支撑着站立，可见立得—— 板书：撑立四、柳之精神1、为什么作者用撑立呢？大家读了6、7自然段后你从哪些句子中能感受到它的生存，生长之艰难？2、交流：○自古以来……○又有哪句话写出了它生长的艰难？出示相机板书风雪雷电它就这样撑了一天又一天，一年又一年，直至撑成了参天大树，撑成了高原上的一方壮丽的风景。
3、你可以用什么词语来赞美它的精神？老师再给你们一个词——刚毅4、这样的柳树，怎能不让我们敬佩，敬畏？怪不得作者这样赞叹它——第二自然段5、这是一株神气的树啊，引读——第五自然段6、读到这里，我们又想到了那首咏柳的诗，能不能模仿它的样子来写一写呢？如果有困难可以和周围的同学商量。
7、交流8、出示老师写的诗：咏柳茫茫高原一株柳，苍郁深沉独撑立。
风雪雷电何所惧？九死一生志刚毅。
四、柳之命运1、作者写柳照理到这里可以结束了，但他笔锋一转，又写了灞河的柳，这是为什么呢？2、仅仅是写出了柳树的顽强吗？读第八自然段，完成填空：青海高原的柳啊，命运给了多少坎坷，灞河的柳（被诗人赞美/极易生长/道路平坦），（选第八自然段中的句子），而你却。
3、你又从中感受到了什么？（命运不公）引读最后一节。
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读《青海高原一株柳》有感读《青海高原一株柳》有感读《青海高原一株柳》有感1 第一次读《青海高原一株柳》是在开学刚发书的时侯，我读了以后被文中这棵柳树的精神深深的打动了。
这是一株在高原的柳树，本应长在平原上的极其平凡的柳树，却长在了青海高原上。
在寸草不生，怪石嶙峋的青海高原上，作者在李家峡水电站门口发现了这株大柳树，这是青海高原上的唯一的一株柳树，令作者很吃惊的是：这棵柳树怎么能在这么恶劣的环境下长成这么大，这么粗壮？作者通过想象：这棵柳树在上天给它的九十九条死亡之路中硬是用自己不屈不挠的精神开拓了条生存之路。
作者又把自己家乡的柳树和这株高原柳了比较，“同是一种柳树，生活的道路和命运却相差何远！”发自内心地赞扬了这棵柳树的不抱怨，不畏惧，坚持抗争，顽强生存的品质。
我想，在青海高原上的柳树好比是被生活残酷折磨和打击的人，我们每个人的命运都是不同的，生活给予我们的不会是完全公平的，但我们每个人的毅力应该是公平的，生活的希望是掌握在我们自己手里的，只要我们自己不放弃努力，用毅力和艰韧去不断地追求，生活中就会有奇迹。
像霍金那样，无论遇到什么困难，只要有坚定的信念，勇敢面对危险，让自己成为生活的强者！这棵柳树就是一个精神的缩影，一个教会我们如何从困境中走向成功，学会在逆境中生存的缩影。
读《青海高原一株柳》有感2 这是一株柳，一株在水边极其平常的柳树。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏，它伫立在青海高原上。
这株大柳树竟然在寸草不生、青石嶙峋、气候恶劣的青海高原上生存了下来！真是不可思议。
这株柳树干有两合抱粗，叶子绿的苍郁、绿的深沉，树干和树枝粗实而坚硬。
可以想象，这株柳冻死了又复苏，被劈断了枝干又抽出新条，它经受过无数次的摧毁，但一回又一回地起死回生。
而家乡灞河边的柳树却非常容易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长。
同是一种柳树，生活的道路和命运相差甚远。
我感受到青海高原上柳树的生命力多么顽强，不怕高原风雪，不怕雷轰电击，不怕任何艰难和险阻，而是聚合全部身心之力和生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，成就了一片绿阴。
我们就像灞河边的柳树，生活在幸福环境之中，遇到困难往往都会退缩，我们缺少的正是这股毅力和韧劲，做事不能坚持下来，通常是半途而废。
这株神奇的柳树的精神，值得我们学习！读《青海高原一株柳》有感3 这几天，我们学习了《青海高原一株柳》这篇课文。
我读过后被那株柳树深深地感动了。
这篇课文首先描写了一棵长在寸草不生的青海高原的一株柳树，这株柳树大约有两合抱粗，树干粗实而坚硬，叶子绿得苍郁，绿得深沉，它巍巍撑立在高原上，形成了高原上的一方壮丽的风景。
然而，正是这株柳树造就了一个不可思议的奇迹。
众所周知，青海高原的天气是恶劣的，是变化无常的，长到这样粗的一株柳树，经历过一次又一次摧残，它却能一回又一回起死回生，这是一种多么顽强的精神。
接着作者又用了大量的笔墨去描写家乡灞河边的柳树，那些柳树虽然婀娜多姿、风情万种，但是生命脆弱，和生命力顽强的青海高原上的柳树形成了鲜明的对比。
读到这里，我不禁发出感慨，青海高原上的这一株柳树和灞河边的柳树同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？灞河边的柳树生产在肥沃的、环境良好的水边，长得婀娜多姿，风情万种，但是遇到困难很容易退缩，所以也容易错过明天的阳光，而青海高原的这一株柳树，为了保全生命，聚合全部身心之力去接受三伏盛夏，数九隆冬，虐杀生灵的风雪，铺天盖地的雷击，它面对命运给它的九十九条死亡之路，没有退缩，没有抱怨，而是毅然在一线希望中闯出了一条路，成就了一片绿阴。
这让我想起了一个伟大的人物，科学巨匠霍金。
他在21岁时患上了疾病，全身瘫痪，被禁锢在轮椅上，而他却没有抱怨命运，以超乎想象的毅力和韧劲在一线希望中成为了宇宙之王。
他不但是一个充满传奇色彩的物理天才，更是一个令人折服的生活强者。
霍金与青海高原上的柳树有惊人的相似之处，而现在我们缺少的正是这股毅力和韧劲，做事总不能很好地坚持下来，我们往往承受不了打击，一次失败便垂头丧气，甚至失去信心，我们似乎在这方面远远不如柳树，我们的努力，我们的付出实在太少太少。
读罢此文，我觉得这是一株柳树，更是一位哲理家，它告诉我们遇到困难不要退缩，不要抱怨命运，不要畏怯生存之危险和艰难，而要聚合全部身心之力与生存环境抗争，抓住希望，永不放弃。
读《青海高原一株柳》有感4 前几天，孙老师带领我们，学习了《青海高原一株柳》这篇文章，我被它顽强的毅力所折服。
课文主要讲了：在青海高原上，没有水，只有干旱，恶劣的生存环境不允许任何一株绿色的生命活到一岁，但是这株柳树却创造了一个奇迹，用自己顽强的意志，接受了命运的挑战，一次又一次的起死回生，熬过了持久的干旱和严寒，终于成就了一片绿荫。
是的，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的，遇到挫折要不放弃，抓住一线希望我，用自己超乎想象的意志和韧劲打败挫折，战胜困难，摘取成功的果实，成为生活的强者。
霍金23岁患上卢伽雷氏症，永远被禁锢在轮椅上，可是他并没有悲观消沉，怨天尤人，而是打起精神，继续乐观的面对生活，积极探索宇宙的命运，被全世界的人公认为“宇宙之王。
”张海迪是一位高位截瘫的患者，但她也没有失去对生活的希望和信心，而是在家里，自己学习各国语言，编写了许多书，终于成功了。
他们的事迹告诉我们：面对生活的挫折和困难，不能悲观消沉，要乐观积极地面对生活，面对不幸，扼住命运的咽喉，拥有厄运打不垮的信念，这样才能创造出奇迹。
在挫折面前不低头，不退缩，要鼓起勇气，用自己的意志打败它！读《青海高原一株柳》有感5 今天，我阅读了《青海高原一株柳》这篇文章，读后，我感慨万分。
它让我惊讶于一个夏秋干旱、春冬严寒的地方，竟能生长出如此粗大的柳树。
可想而知，这株柳树要有多么顽强的生命力，才能成为第一棵生长在这里的柳树！文章以优美的笔触、大胆的想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过多少次高原风雪欺凌，冻死过多少次又复苏过来，经历过多少次雷轰电击，被劈断了枝干有重新抽出了新条，终于顽强地生存了下来，成就了青海高原上一方壮观而独特的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，让我们感受到它顽强、坚韧不拔的意志力和不气馁的精神品质。
这篇文章让我想到了和柳树一样顽强的人——史蒂芬。
霍金。
他在自己完全瘫痪的情况下仍然孜孜不倦地探索宇宙，终于写下了科学巨作《时间简史》，成为一代科学巨匠！是啊，有些人命运给他的几乎是九十九条死亡之路，但他却在一线希望中成就了一片绿荫。
所以，我们不应该抱怨命运，也不应该畏怯生存之危险与艰难，要聚合全部身心之力与生存环境作不屈的抗争，要以超出想象的毅力创造成功之道与生命的奇迹！读《青海高原一株柳》有感6 在青海高原上，有一株柳树，它经历了种种苦难，狂风、暴雪、冰封、干旱、雷劈，可是，它活了下来，虽然比同样品种的柳树少了几分美丽，却给人以与众不同的美感：沧桑、历练、坚强！只有历经沧桑的树木才有如此的美感。
它，就是青海高原一株柳！这是一株柳，一株与众不同，令人望而生畏的柳。
它以顽强的毅力在土地中生长、繁荣、兴旺，但不可思议的是，这一幕竟发生在荒芜、贫瘠的青海高原上。
这株柳树令我望而生畏，它以多么顽强的生命力与风雪、雷电、干旱抗争呀！这样的生命力，只有青松可相比拟。
这株柳树的精神令我感慨，多少年来，青海高原上长出过多少树，可是为什么只有这一株柳树活了下来呢？原因就在于它坚持不懈，顽强拼搏的精神；在于它不停地奋斗，相信自己、永不言弃的精神；在于它虽身处逆境，但不会放弃自己向上生长的目标，与恶劣环境斗争不屈不挠的精神！在世界上，有多少人在以这棵柳树的精神奋斗啊！宇航员在太空奋斗；化学家在实验室奋斗；志愿者在景点奋斗；维和兵在为正义、和平奋斗！学生奋斗在教室；教师奋斗在办公桌上；健儿奋斗在运动场；哨兵奋斗在边关；甚至平时不起眼的“小白领”也奋斗在职场上。
读这篇课文，令我深有感触。
它教会我奋斗，教会我坚强，教会我勇敢，教会我拼搏，教会我很多死读书读不出但必须学会的生存要领。
读《青海高原一株柳》有感7 《青海高原一株柳》是我们最近刚学的一篇文章，读了这篇文章后我们都对青海高原上的这株柳树产生了敬畏之情。
这篇文章主要讲了：一棵柳树奇迹般的在环境恶劣、土地贫瘠的青海高原上存活了下来，而且这棵柳树长得高大、粗壮、苍郁。
在青海高原上，这株柳树要遭遇虐杀生灵的高原风雪；铺天盖地的雷轰电击。
但它冻死过又复苏，枝干被劈断又重新抽出新条，一次次摧毁，又一次次起死回生，这是一种多么顽强的.精神啊！面对不幸的命运，这株柳树没有抱怨命运，而是以超乎想象的毅力与韧劲生存下来，造成了高原上一方壮丽的风景。
我最敬佩这株柳树不屈不挠的精神与顽强的毅力。
这篇课文采用的是以物喻人的手法。
我还会想到霍金。
命运对霍金十分残酷，使他失去了很多。
但他并没有悲观消沉，而是一直潜心探索宇宙。
他没有在意他失去了什么，而是感恩他拥有什么。
这种勇敢顽强的人格力量与这颗感恩生活的心，令我十分敬佩。
平时我在生活中却是遇到困难就退缩，根本不敢面对。
读了这篇文章，我的感受是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
读《青海高原一株柳》有感8 我爱柳树那随风摇曳的纤腰，轻掠水面的枝条，是那么亭亭玉立。
可当同一种柳树出现在茫茫无垠的青海高原时，它将变得粗壮、坚硬。
这一株柳，以自己全部力量为生存与残酷的自然环境抗争，造就了一个不可思议的传奇。
它成功了—生命的力量多么强大！因为生命的力量，霍金将他的一生都奉献给了科学，做出了极大的贡献，也奇迹地把医生预言的两年“变”成四十年；因为生命的力量，阿炳投身于他热爱的音乐之中，谱写了永垂不朽的名曲《二泉映月》，可谁能想到，这背后的艰辛和沧桑。
……让我们再看看这株挺立在青海高原的柳树吧！它，在那么多同伴都被风雪扼杀的情况下，并没有、坐以待毙，而是聚合全部身心之力，与干旱和寒冷进行对抗。
日复一日，年复一年，这株柳树靠的是什么？那就是坚贞的力量和不屈不挠的精神！愿我们每个人，都是生活中的强者，愿我们每个人，都可以成为神奇的那株高原之柳。
读《青海高原一株柳》有感9 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”这是诗从贺知章写的《咏柳》，诗中描绘的是柳树的娥娜多姿，风情万种。
前几天，我们学了一篇课文《青海高原一株柳》，看到的却是另一棵，而且令人望而生畏的柳树。
这篇课文主要讲了在寸草不生、青石嶙峋的青海高原上的唯一的一株神奇的柳树，这株柳树有两合抱粗，叶子绿的苍郁，绿的深沉，这株柳树粗实而坚硬。
可以想象，这株柳冻死了有复苏，被劈断的枝干又抽出新条，它经受过无数次摧毁，但一会又一回地起死回生。
读完后，我深深震撼了，我被那坚韧不拔的柳树折服了，让我明白了:我们做任何事都要坚持不懈，人生的道路不可能一帆风顺的，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满着希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。