青海高原一株柳
青海高原一株柳的主旨
青海高原一株柳的主旨
《青海高原一株柳》是陈忠实写的一篇散文。
这篇散文通过对青
海高原一株柳树生存状态的描写，赞美了柳树伟大的生命力，表现了
作者对生命的不屈与抗争的感叹与赞美之情。
作者通过采用对比的写作手法，将高原柳与家乡灞河柳进行对比，高原柳生存环境的恶劣与灞河柳生存环境的优越形成了鲜明的对比。
作者又将高原柳与命运进行抗争的情景与“我”在人生道路上遇到的挫折进行对比，高原柳面对逆境时的顽强毅力与“我”在逆境中想要放弃的念头形成了对比。
这篇散文表面上是在写柳树，实际上是在写人，告诉人们面对逆境和挫折时，应该不屈服、不放弃，以顽强的毅力和坚定的信念战胜困难，实现自己的人生价值。
[青海高原一株柳课文]青海高原一株柳5篇
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[青海高原一株柳课文]青海高原一株柳5篇青海高原一株柳篇(1):生命的礼赞生命的礼赞生命是什么？生命是顽强，生命是深沉，生命是苍凉。
在青海高原上，就挺立着这样一株柳。
这一株柳，是青海高原上唯一的一株。
它大约两合抱粗，枝干粗实坚硬，叶子十分绿，。
它的绿并不是像年轻的小树一样绿的鲜活，绿的充满生机，它的绿是苍郁的，是深沉的。
这苍郁和深沉的背后，是它经历过多少次的高原风雪，经历过多少次的雷电轰击，经历过多少次的干旱和寒冷。
这一次有一次的灾难，无情地摧残着它，使它一次有一次地千疮百孔、遍体鳞伤，但它却一次有一次地起死回生。
它的生命是多么的顽强啊！灞河边的柳树，因为生活环境舒适，，所以极易生长，长得婀娜多姿、风情万种。
这跟青海高原上的那一株柳有着天壤之别。
生长在青海高原上的那株柳不怕高原风雪，不怕雷电轰击，不怕干旱寒冷，什么艰难都不怕，所以它才这么顽强、这么苍郁。
而灞河边柳树，生活在舒适的环境下，遇到困难很容易退缩，所以错过锻炼的机会、错过了明天成就的阳光。
青海高原上的柳树不向命运屈服，复苏了又冻死，冻死了又复苏。
正因为它有队生的渴望，生的追求，所以才可以忍受这么多的痛苦。
而我们在这方面不如这株柳树。
我们的努力，我们的付出实在太少了。
这株柳树虽然仅仅是一颗柳树，但是它身上那顽强的生命力、坚强的毅力和深沉的品格，值得我高声赞扬它！青海高原一株柳篇(2):斑羚飞渡读后感1000字斑羚飞渡斑羚飞渡读后感1000字斑羚飞渡《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。
斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。
文章一开始，先为我们展现了一个关乎生死存亡的场景。
一群斑羚，为狩猎队所追杀，逃到悬崖边。
当“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时，显得那么惊慌、无助，它们“乱蹦乱跳”，一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”，结果，“像颗流星似的笔直坠落下去”。
《青海高原一株柳》课件
土壤
青海高原土层深厚，土质疏松肥沃，有利于植物生长。
柳树的形态结构
外部形态
柳树呈现出一种优美的弯曲形态，树干呈灰色，树叶呈柳叶状。
内部结构
柳树具有较特殊的细胞构造，内部含有多种生物活性物质。
根系情况
柳树根系发达而且粗壮，能在青藏高原的强风和泥石流中生存。
柳树的生理特性
生长环境要求
柳树的光照要求不高，能忍受较 强的寒暑气候。
生长周期
柳树生长速度适中，通常需要几 十年才能成为一棵大树。
抗风能力和水分利用率
柳树的叶片具有良好的适应性， 能抵抗强风和缺水。条可以制作家具、筐篮等，是当地的重要手工艺品。
2 防沙固土
柳树的根系可以固定土壤，缓解沙漠化的趋势。
3 保持水土
柳树的叶片可以防止水分蒸发，保持土壤的水分。
《青海高原一株柳》PPT 课件
青海高原是世界上海拔最高的高原之一，拥有独特的气候和地形，是柳树生 长的理想场所。本课件将介绍青海高原柳树的形态结构、生理特性和应用价 值。
青海高原的环境
1
气候
青海高原属高寒半干旱气候，温差大、日照长、降水少、风大。
2
地形
青海高原地势复杂，由多条山脉和河流穿插而成。
3
结语
保护
柳树是青海高原价值重大的植被资源，需要加强保 护。
利用
柳树的潜在价值有待挖掘，如何更好地利用抗旱、 防治土壤流失等方面，是未来的研究方向。
参考文献
1 2
康永堂. 柳树的生态效益及其在防沙治沙中的应 用.生态经济, 2012,23(01):97-98.
高君会,赵东,崔劲松. 柳树与土地沙漠化关系的研 究进展.河南林业科技,2017,37(03):1 03-1 06.
青海高原一株柳
青海高原一株柳青海高原一株柳青海高原一株柳1春天，一棵可爱的幼苗在广阔无垠的草地里萌发了，它有幸成为了青海高原上一棵小柳树苗。
当然，在青海高原，春天非常干旱。
正巧，那年恰遇好有雨水，春风把一团柳絮抛撒到这里，生长出一片幼柳，可能这些稚嫩的小苗禁不住春天的冷风，在寒风中瑟瑟发抖，可怜的小幼苗有大部分被冻坏了。
夏天，随之而来的持续干旱把这一茬树苗子全毁了。
干旱持久，柳树没有一点儿水喝，只有这一枝柳树奇迹般的保存了生命，有幸成为了青海高原上唯一一棵小柳树。
秋天，天气冷了，柳树不如从前了，一片一片，一枝一枝泛黄的柳叶随着微风，“唰、唰唰——”的声音一起一伏，一同从高高的树顶飘落下来。
秋雨连绵，似乎又给了柳树几多滋润，让它补偿了夏天的饥渴。
很快，冬天来了，高原的冬天是这样的肆无忌惮。
她在想：这株柳树也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。
但是，经历了多次寒风的洗礼，经历过多少虐杀生灵的高原风雪。
可能寒冷只让它哆嗦，这株柳树还是挺了过来。
在人生的道路上，生活和命运不一定公平，但心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧性去努力，生命就产生奇迹。
青海高原一株柳2课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力。
全文层次清晰，语言优美、流畅，情景交融，由物及人，托物抒情，为人们展现了一幅独特的充满生命力量的风景画，是丰富学生的语言积淀和情感体验的好材料。
在上《青海高原一株柳》这一课的时候，我是直接让学生围绕“这是一株神奇的柳树。
”这个问题去学习课文。
通过反复的诵读体会到青海高原一株柳的样子的神奇和生长过程的神奇。
学生只有把课文读通了、读懂了，才能整体把握课文内容，为进一步理解，探究、赏析、批判乃至语感养成创造的基本条件，同时，朗读是教学的最基本的过程，是每个学生所必须达到的“情感”过程，也是培养学生良好的“心境”，而这种心境也是情绪的倾向。
15《青海高原一株柳》第一课时
2.你知道这种写法叫什么吗？
这种写法叫“欲扬先抑”，先 写这是一株平常的柳树，接着感 情瞬间发生变化，由“平常”转 化为“神奇”，写这是一株令 “我”望而生畏的神奇的柳树。
rèn
qiè
伫立 锻铸 虐杀 韧劲 畏怯
zhuó
mào yín
艰苦卓绝 广袤无垠
zhě
赭红色
lín xún
nuó
青石嶙峋 婀娜多姿
wēi
巍巍然
1.作者围绕“这是一株神奇的柳 树”写了哪几个方面的内容？
主要写了柳树的生长环境、 生长的状态、作者的联想和想 象、与家乡灞河的柳树进行对 比、对高原柳的赞美。
我能行
zhù yì nüè cuī
铸抑 虐摧
铸造 压抑 虐待 摧残
我能行
sònɡ zhuó yuàn rèn
诵卓 怨韧
背诵 卓越 抱怨 坚韧
zhù
yì
nüè cuī
铸 抑虐摧
sòng zhuó rèn
méng
诵 卓韧 萌
suì
zhì
chá bà
cuī
深邃 凝滞 一茬 灞河 摧毁
zhù
zhù nüè
第五段（8-9）通过与名贯古今的灞河柳树相比 较，赞扬了高原之柳没有抱怨与畏怯，以超乎想象 的毅力和全部身心之力生存下来，在一线希望中成 就了一片绿荫。
这是一株柳，一株在平原在水边极 其平常的柳树。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望 而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 【课文原文第1、2自然段】
《青海高原一株柳》教学设计(优秀10篇)
《青海高原一株柳》教学设计（优秀10篇）《青海高原一株柳》教学设计篇一教材分析：课文以优美的笔触，大胆地猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树。
经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景。
全文共9个自然段，层次清晰，语言优美流畅，情景交融，由物及人，托物抒情，为人们战线了一幅独特的充满生命力量的风景画，是丰富学生语言积淀和情感体验的好材料。
教学目标：1．能正确、流利、有感情的朗读课文。
2．学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。
3．想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出的强大的生命力。
教学重点、难点：凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。
教学时间：两课时第一课时教学要求：1．能正确、流利、有感情的朗读课文。
2．学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学准备：课前布置回忆或介绍写柳的古诗。
教学过程：一．揭题解题，明确读文重点1．回忆写柳的古诗，介绍柳树常识贺知章的《咏柳》结合影象资料介绍柳树2．板书课题：提出问题并讨论（1）本文能不能用一个柳字做题目，用“一株柳”做题目可不可以？（2）用“青海高原一株柳”做题目有什么好？教师示范读学生一边听一边思考：这篇课文可以分为几个部分？各写的什么内容？二．自读课文，整体感受1．学生自读课文，画出文中生字词语小组交流学习，实在不懂的作上记号。
自由读课文，将自己认为写的比较好的词语和句子圈点勾画出来；借助工具书或讨论理解字词，依然不能理解的作上记号。
2．学生分节读课文，随时纠正，指名说说不理解的词语。
3．整体把握，建立印象三．学习写字1．师重点指导，学生写字2．展示评议四．布置作业1．读熟课文2．抄写课文生字2遍。
第二课时教学要求：1．能正确、流利、有感情的朗读课文。
《青海高原一株柳》读后感.doc
《青海高原一株柳》读后感《青海高原一株柳》读后感1青海高原海拔大多在3500米以上。
冬季十分长，气温也非常低，最冷时达零下二十几度；夏季季节又经常干旱，有时会接连几个月持续干旱。
在这个地方，你应该想都不用想这一定没有任何植物生长吧！但并不是这样的，那儿生长着一棵柳树。
那出柳树是多么的顽强！它在高原上该受多少苦难？它到底被冻死我多少次，但又复苏过来……这是我们完全无法明白的，因为它真的受过太多的苦了，但它还是以自己坚强的毅力活了下去。
比起这株柳树，我真是自叹不如。
一个星期天，妈妈一大早把我叫起来，说要和我一起去买菜。
到了菜场，妈妈买了许多肉，还有各种各样的蔬菜。
但妈妈把这些菜给了我拎，我走了一会便没有了力气。
这时，妈妈又买了一些菜，准备往我手中放时，我气愤的说：“你凭什么都让我拿，你自己不会拿一些吗？”说着，我就把菜扔在了地上。
这是，妈妈还面带微笑地说：“这不是让你减减肥吗？”可我并不领情，说：“我才不要减肥，我又不胖。
”这时，妈妈只好拎起那些菜。
可又走了一会儿，我又累了，妈妈只好带着我回家了。
唉，比起这株柳树我真是太弱了，这点菜都拎不动，遇到这一点小困难就抱怨。
读了这篇短文我知道了：我们面对困难并不应该抱怨，而应该用自己的所有力量去克服它。
《青海高原一株柳》读后感2这是一株极其平常的柳树，与灞河边的柳树又不同，他是经历过重重过难艰险万苦才活下来的青海高原上唯一的王者。
这是一株生长在广袤无垠而又不生长树木的青海高原，一株柳高原上暴风雨，暴风雪一场接一场，他又是如何在恶劣的环境下，这是我们都想不到的，生长在坝河边的柳树什么都不用经历和风细雨，阳光照耀，这何不是一个天堂一个地狱呢，仔细想想人何尝不是这样呢？这一株柳又让我想起了一个人，没错，他就是海伦·凯勒海伦在一岁多时就双目失明，又耳失聪。
这是他的生活造成极大的困难，但他并没有放弃他，就像一株柳树一样顽强不屈，坚持不懈在逆境中抗争，最后成为一个伟大的人，是啊，哪一个成功者的背后没有一段精心刻苦的经历呢？人不能总是在别人的保护下成长，人不能总是躲在别人的背后避难，人不能只是做温室里的花。
【写作方法】青海高原一株柳_1000字
【写作方法】青海高原一株柳_1000字
青海高原上生长着一株独特的柳树，它是柳树种族中的一员，却又具有许多独特的特点，成为了这片土地上最引人注目的存在。
以下将从几个方面来阐述它的独特之处。
首先，这株柳树的外观与普通的柳树有很大的不同。
它的树干比一般的柳树要粗壮很多，似乎有着坚忍不拔的力量。
树叶也是不寻常的，它们很小，掌状，密集地生长在枝条上，形成了一个茂密的枝叶丛，让这株柳树显得非常精神、有生气。
而且，这些叶子的背
面都带有一层白色的绒毛，可以很好地防止蒸发、保持水分。
整株柳树给人一种萧瑟而华
美的感觉。
其次，这株柳树的耐旱能力非常强。
青海高原干燥、寒冷，极地气候使得植物生长困难。
然而，这株柳树却在这样的环境下艰难地挣扎着存活下来。
它的根系非常发达，可以
深扎到地下的水源，吸取足够的水分让树体维持正常的生长和发育。
同时，它的叶子也非
常适应这种干旱的环境，可以在夜间吸收空气中的水分，让自身保持湿度，避免水分流失。
这样的特点让它成为了这片土地上的“干旱魔术师”。
第三，这株柳树在青海藏区的文化中具有重要的象征意义。
根据当地的传说，柳树代
表着爱情和家园，象征着人们对家庭和生命的珍爱和保护。
因此，在青海藏区的许多建筑
和文化活动中，柳树都会被作为主题或象征性的元素出现。
这株柳树也成为了这片土地上
人们心中的重要象征和标志。
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它巍巍 然撑立在高 原之上, , 神奇到令我望而生畏的柳 树，它伫立在青海高原上。
青海高原上的这一株柳 树，为保存生命却要付出 怎样难以相信想象的艰苦 卓绝的努力？
★烈日炙烤着大地，厚实的土层渐 渐裂出了缝…… ★刺骨的寒风割过人们的脸颊…… ★北风卷着漫天的飞雪呼啸而 来…… ★一声惊雷在天空砸响，闪电从天 幕劈下来……
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在青海高原，每走一 处，面对广袤无垠的、青 草覆盖的原野，寸草不生、 青石嶙峋的山峰，深邃的 蓝天和凝滞的云团，心头 便弥漫着古典边塞诗词的 悲壮和苍凉。
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青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 ——《从军行》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ——《别董大》
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——《使至塞上》
铁锭 深邃
锻铸 凝滞
撑立 巍巍然
伫立 神奇
艰苦卓绝 起死回生 不可思议 望而生畏
广袤无垠 青草覆盖 寸草不生 青石嶙峋
这是一株神奇的柳树, 神奇到令我望而生畏的柳 树，它伫立在青海高原上。
在青海高原，每走一 处，面对广袤无垠的、青 草覆盖的原野，寸草不生、 青石嶙峋的山峰，深邃的 蓝天和凝滞的云团，心头 便弥漫着古典边塞诗词的 悲壮和苍凉。
这是一株神奇的柳树, 神奇到令我望而生畏的柳 树，它伫立在青海高原上。
这株柳树没有抱怨命运，也 没有畏怯生存之危险和艰难，而 是聚合全部身心之力与生存环境 抗争，以超乎想象的毅力和韧劲 生存下来，终于造成了高原上的 一方壮丽的风景。命运给予它的 几乎是九十九条死亡之路，它却 在一线希望之中成就了一片绿阴。
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在青海高原，每走一 处，面对广袤无垠的、青 草覆盖的原野，寸草不生、 青石嶙峋的山峰，深邃的 蓝天和凝滞的云团，心头 便弥漫着古典边塞诗词的 悲壮和苍凉。
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下一步
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宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。
1、即使只有百分之一的希望，我们 也要付出百分之百的努力！
2、只有扼住命运咽喉的人，才能创 造生命的奇迹！
3、无论遇到怎样的困难，我们都要 勇敢面对，成为生活的强者！
我站在这里，目力所及， 背后是连绵的铁铸一样的青 山，近处是呈现着赭红色的 起伏的原地，根本看不到任 何一棵树。没有树族的原野 显得尤其简洁而开阔，也显 得异常的苍茫。
这株柳树大约有两合抱粗,浓 密的树叶覆盖出百十余平方米的 树阴。树干和树枝呈现出生铁铁 锭的色泽,粗实而坚硬。叶子如 此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自 然使人感到高寒和缺水对生命颜 色的独特锻炼。它巍巍然撑立在 高原之上,给人以生命伟大的强