(人教版部编版)初中道德与法治八下 期末测试03-答案

(人教版部编版)初中道德与法治八下 期末测试03-答案
(人教版部编版)初中道德与法治八下 期末测试03-答案

期末测试

答案解析

一、

1.【答案】D

【解析】我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。由此可知D项正确。

2.【答案】D

【解析】人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。分析可知①②③④的做法都有利于保护和促进人权。故D项正确。

3.【答案】B

【解析】我国宪法第三条规定:“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督”。据此可以看出,B说法正确且符合题意。全国人民代表大会是我国的最高权力机关,A说法错误;在我国,国家的一切权力属于人民,而不是公民,C说法错误;我国人民通过人民代表大会参与国家管理,D说法错误。

4.【答案】C

【解析】依据教材知识可知,国家机关及其工作人员的权力是宪法和法律赋予的,依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威,彻底否定人治,确立法大于人、法高于权的原则,②④正确,符合题意;①③认识错误,违背法治的本质。故选C。

5.【答案】D

【解析】分析材料“该教师找书店负责人协商解决,遭到拒绝并受到店方保安的威胁恐吓。他又找消费者协会调解,也未成功。最后,他只好到法院起诉。法院最终判决该教师胜诉,书店赔偿了他因此而产生的损失”,可知①②④是该教师采用的方法。故选D。

6.【答案】C

【解析】对H省一市长候选人进行公示,就是向市民公布这个候选人的一些信息,网友举报这个候选人年龄造假,是在行使监督权,因为在我国,人民是国家的主人,C是正确的:A不符合题意,申诉是指公民、法人或其他组织,认为对某一问题的处理结果不正确,而向国家的有关机关申述理由,请求重新处理的行为;B知情权属于消费者权益,排除;D选举权不符合题意,排除。

7.【答案】A

【解析】浙江省人民政府公开向社会征集2017年为民办实事项目,群众踊跃参与,由此可见,在我国,人民是国家和社会的主人,公民通过合法途径积极行使建议权,也说明了我国公民的参政议政能力不断提高,民主意识不断增强,积极参与政治生活,①②③是正确的。④在题干中没有体现,排除。故选A。

8.【答案】B

【解析】图中国有经济在化工、石油、电力、汽车、铁路、冶金等重点行业占有非常高的比重,说明国有经

济控制着国民经济的命脉,B正确。公有制经济包括国有经济,A错误。公有制经济是社会主义经济制度的基础,C错误。国有经济是实现人民共同富裕的保障,D错误。故选B。

9.【答案】B

【解析】民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,也是一项基本的民族政策,有利于促进各民族平等、团结、共同繁荣,因此②③正确;①观点错误,因为这是适合我国国情的一项基本政治制度;我国在各少数民族聚居的地方实行这种制度,④错误。故选B。

10.【答案】B

【解析】跳舞健身是公民的自由和权利,但是跳舞者也应该履行不扰民的义务,可见③“任何人不能干涉”是错误的;公民的权利和义务相统一,公民的权利和义务是相互促进的,公民在行使权利的同时,也应该履行义务,①②④符合题意。本题选B。

11.【答案】B

【解析】“选民证”的使用保障了选民选举权的实现,充分体现了我国的国家性质,即在我国,国家的一切权力属于人民。②③符合题意。①错误,目前,我国公民直接参与选举活动.既有县及县以下的人大代表的直接选举,又有县以上的各级人大代表的间接选举,图中的选举属于乡镇人大代表的选举,属于直接选举。

④与题意不符。故选B。

12.【答案】C

【解析】“哪里没有法律,哪里就没有自由”这体现了法律对自由的重要性,说明法律是自由得以实现的重要保障,没有法律保障,自由无从谈起,而且我们行使自由权不得超越法律许可的范围,①③符合题意。自由与法律是对立统一的,不是根本对立的,②错误;法律是为了更好地保障自由的实现,④错误。故选C。

13.【答案】B

【解析】公民应该正确行使权利:公民在行使权利时要尊重他人权利,不得损害国家的、社会的、集体的利益。要在法律允许的范围内行使权利,要以合法方式行使权利。陈某某没有依法行使言论自由,超越了法律允许的范围,损害了社传动的公共利益,故答案为B。

14.【答案】D

【解析】党和国家要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系,努力营造公平的社会环境,保证人民平等参与、平等发展权利,这是党和国家努力推进社会公平,践行平等的表现;这样做有利于维护社会稳定,构建社会主义和谐社会。①②符合题意。在现实生活中,还存在一些不平等现象,我国努力践行平等,依次判断③④说法错误,排除。正确答案是D项

15.【答案】B

【解析】公平正义是衡量一个国家或社会文明发展的标准,也是我国构建社会主义和谐社会的重要特征之一,因而B项符合题意。A项与题意无关。C、D两项说法绝对,根据关键词“杜绝”“根除”可以判断。二、

16.【答案】(1)公民依法在网络上上传照片、分享信息、转载文章等是法律赋予公民的权利。

(2)但是我们在晒物时不得侵害他人合法权利,不得损害国家的、社会的、集体的利益。同时,也要在法律允许的范围内,以合法的方式晒物。(或:公民在网上晒物时不得泄露国家机密,不得损害他人合法权益,

不得传播、揭露他人隐私。)

(3)公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。因此,我们在网络上要依法正确晒物,自觉履行保护他人合法权利的义务,做一个遵纪守法的晒客族。

17.【答案】(1)①宪法是治国安邦的总章程,依法治国的核心是依宪治国。宪法是国家的根本大法,在我国法律体系中居于首要地位:宪法规定国家生活中的根本问题;宪法具有最高的法律效力;宪法的制定与修改程序比其他法律更为严格。②宪法是最高行为准则;宪法是一切国家机关的最高行为准则:宪法是一切团体和组织的最高行为准则;宪法是全体公民的最高行为准则。

(2)12月4日。

(3)活动形式:宪法征文比赛,宪法知识竞赛,宪法在我心中演讲比赛,主题班会,黑板报、手抄报展评,等。

18.【答案】(1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

(2)私营经济(或:非公有制经济)。国家鼓励、支持、引导该类企业的发展,激发其经济活力和创造力。(3)社会中存在着就业歧视等不平等现象。①在现实生活中,仍然存在着就业歧视等不平等现象,损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。②面对这些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。③在生活中,我们要平等对待他人的合法权利,增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。

19.【答案】(1)为学生平等、民主地参与班级管理提供了便捷条件。

(2)不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;要在法律允许的范围内,不得侮辱、诽谤他人。

(3)①公平要受到一定社会条件的制约,是相对的。只有逐步改善社会条件、才可能使城乡居民公平地行使“网上议政”权利。②公平的获得需要正义制度的支撑,正义的制度能促进经济的发展,为公平地行使“网上议政”权利提供物质条件。③作为社会成员、我们要遵守社会规则和程序,以实际行动维护正义,做一个有正义感的人。

部编人教版八年级上册道德与法治知识点汇编

2018年部编人教版八年级上册道德与法治知识点汇编 第一课丰富的社会生活 第一框我与社会 一、必背知识点: 1、个人是社会的有机组成部分。 2、社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。 二、基础问题: 1.走进社会生活,感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义? ①人的成长离不开社会,投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。 ②我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区治理,并献计献策。 ④我们会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 2.怎样理解个人与社会的关系? ①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ③个人身份是通过社会关系来确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 ④从社会关系建立的基础,我们可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。 第二框在社会中成长 一、必背知识点: 1、每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

二、基础问题: 1.为什么人的成长离不开社会? ①人的成长是不断社会化的过程。我们需要通过社会的关爱,使自己逐步成长为一名合格的社会成员。 ②人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”? 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等,我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 3.青少年为什么要养成亲社会行为?或:为什么要积极参与志愿者等社会公益活动?(重点掌握) ①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人与社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。 4.怎样养成亲社会行为?(重点掌握) ①以热心公益的先进人物为榜样,树立积极的生活态度,关注、了解、服务社会,养成亲社会行为。 ②积极参与人际交往和社会实践,在良好的社会大环境中学习模仿,并形成良好的亲社会行为。 ③积极投身社会实践,在观察、参与的社会实践过程中提高社会责任感,习得亲社会行为。

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版八年级上册道德与法治知识总结 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会? 答:除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活,还可以通过媒介(广播、电视、网络等)了解社会生活。 2.我们怎样关爱社会? 答:关注社区治理,并献计献策,关系国家发展,好好学习,将来为国分忧。 3.个人与社会的关系如何? 答:个人是社会的有机组成部分,如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,有各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.同一个人,为什么身份不同? 答:人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。5.置身社会生活的意义? 答:人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们更加关注社区治理,并献计献策,会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 在社会中成长 6.“社会化”的概念是什么? 答:社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。

7.如何理解个人的成长与社会的关系? 答:1)人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样,人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 8.为什么个人要参与社会实践,亲近社会? 答:青少年处于走向社会的关键时期,我们应该养成积极的生活态度,关注社会,服务社会,养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 9.结合你的社会实践活动,谈谈如何养成亲社会行为。 答:亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 10.参与社会生活对个人有哪些意义? 答:参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 11.网络丰富日常生活的表现有哪些? 答:1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往 3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 12.网络推动社会进步的表现有哪些? 答:1)网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

人教版八年级下册道德与法治知识点

人教版八年级下册道德与法治知识点 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威 一、宪法确保“国家的一切权力属于人民”的表现。 1、宪法确认我国的国家性质;明确人民当家作主的地位。 2、宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 3、宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 4、宪法规定广泛的公民基本权利;并规定实现公民基本权利的保障措施。 5、宪法还规定国家武装力量属于人民。 二、人民的构成。 包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 三、我们青少年应该怎样参加政治生活? 我们要依法积极参与国家政治生活;担当起国家主人应尽的责任;树立主人翁意识。 四、我国从哪些方面尊重和保障人权? 1、宪法上:要求各级国家机关;树立尊重和保障人权的理念;加强人权法治保障;保证人民依法享有广泛权 利和自由。 2、立法上:尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权 利;法律进一步明确了公民享有的各项具体权利;规定了侵害权利的法律责任。 3、执法上:行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识;做到严格规范公正文明执法;坚持依宪 施政、依法行政、简政放权。 4、司法上:审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权;保护公民的各项合法权 益。

5、国家加强法治宣传教育;弘扬社会主义法治精神;建设社会主义法治文化;增强全民法治观念;形成全民 守法的氛围和习惯;努力将人权理想变成现实。 五、宪法组织国家机构表现在哪些方面? 1、宪法明确各级国家机关的产生。 2、宪法通过组织国家机构;授予国家机构特定职权;明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容;使得国 家权力的运行稳定有序。 3、宪法明确规定国家机构的民主集中制原则。 六、民主集中制原则:就是坚持民主基础上的集中指导下的民主相结合的原则。 七、民主集中制的表现: 在国家机构和人民的关系方面;国家权力机关在国家机构中居于主导地位;在中央与地方国家机构的关系方面;在中央的统一领导下;充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 八、宪法怎样规范权力的运行? 1、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使;任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 2、人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说;权力就是责任;责任就要 担当;必须依法行使权力、履行职责;不得懈怠、推诿。 3、宪法和法律还规定了国家权力行使的程序;要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 4、国家权力的行使不能任性;法定职责必须为;法无授权不可为。 九、国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的;以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 十、人民当家作主的表现:中华人民共和国的一切权力属于人民。 十一、我国宪法的基本原则是什么? 我国是社会主义国家;我国的权力属于人民。 十二、宪法对社会主义经济制度是怎样规定的? 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

人教版八年级上册道德与法治知识点总结

人教版《道德与法治》八年级上册知识提纲 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 (一)我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩,通过参与社会生活、媒介(电视、报纸)、书籍、社会调查等方式了解社会生活。 2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 (二)在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 ~ 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 *个人与社会有什么关系 ○1个人是社会的有机组成部分;○2人的成长是不断社会化的过程;○3人的生存和发展离不开社会。 4.亲社会行为的内容/表现是什么 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 5.为什么要养成亲社会行为(必要性+意义) ○1青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 ○2养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 ○3参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。 > ○4我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。 6.怎样养成亲社会行为 (1)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (2)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间

人教版八年级下册道德与法治第一课教学教材

第一课维护宪法权威 第1课时公民权利的保障书 【学习目标】 1.知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。 2.知道宪法内容,对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解,这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。 3.知道我国人权的实质内容和目标,国家如何尊重和保障人权。 【重点难点】 1、学习重点: 我国宪法的基本原则:对宪法基本内容的认识:国家尊重和保障人权。 2、学习难点: 对宪法基本原则与国家性质的理解和认识:对人权内涵的认识和理解。 【学法指导】自学法;讨论法;合作探究法。 【自主学习、夯基寻困】 请你阅读课本1-8页,我相信,聪明的你一定会完成下面的问题。 自学1、宪法的基本原则是什么? 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权利属于人民。 自学2、我国经济制度的基础是什么? 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。 自学3、我国人民是通过什么途径行使国家权力的? 广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。 自学4、我国人权的实质内容和目标是什么? 人的自由、平等地生存和发展 【合作探究、互助解惑】 请同学们讨论,相互合作。我相信大家的力量。 探究一:阅读教材第2~3页“运用你的经验”,请学生着重思考下面两个问题:(1)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽? (1)中华人民共和国国徽,是我们伟大祖国的象征。 (2)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字? (2)我国很多国家机关的名称里有“人民”二字,表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则——我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权利属于人民。 探究二:阅读教材第7页中间一段文字,然后请回答在我国人权的主体和范围 分别是什么? (1)在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。不仅保护个人,也保护群体。(2)宪法保护的人权的内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 【同步演练、拓展提升】 一、【基础题】(A级)

【新整理】:人教版八年级上册道德与法治知识点总结

新人教版八年级上册政治知识点总结

1.1.1 我与社会 ①感受社会生活——1.我们的生活绚丽多彩 2.随着身体、智力、能力对社会生活感受丰富,认识深刻,关注社区治理,关心国家发展 ②为什么说我们都是社会的一员——1.个人是社会有机部分组成;2.人们在社会交往形成社会关系; 3.人的身份是在社会关系中确定的; 4.不同的社会管子有着不同的身份 ③社会关系——血缘关系,地缘关系,业缘关系 1.1.2在社会中成长 ①成长的表现——知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐成长 ②如何成长——通过父母的抚育,同伴的帮助,老师的教诲和社会的关爱等 ③如何成为合格的社会成员——在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验, 形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员 ④在社会中成长的原因和意义——1.人的成长是不断社会化的过程 2.人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ⑤为什么要养成亲社会的行为——1.青少年初五走向社会的关键时期,应树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会 2.有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可 ⑥亲社会行为表现——谦让,分享,帮助他人,关心社会发展等

⑦如何养成亲社会行为——通过人际交往和社会实践,主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践 ⑧参与社会活动的意义——既时体验社会生活的活成,也是在实践中发展和成就自己的过程,主动关心社会, 积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现人生价值 1.2.1 网络改变世界 网络利与弊 ①利 1.丰富日常生活——1.让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 (不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道) 2.打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往 3.让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 2.推动社会进步——经济上:为经济发展注入新的活力 政治上:促进民主政治的进步 文化上:为文化传播和科技创新搭建新平台

八年级人教版《道德与法治》下册复习知识大全pdf

八年级《道德与法治》下册复习知识大全 第一单元坚持宪法至上 1.我国宪法的基本原则是什么? 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权利属于人民。 2.宪法对我国的国家性质是怎样规定的? 宪法第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 宪法第二条规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 3.人权的实质内容和目标是什么? 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 4.尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求? 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,采取各种措施积极保护和促进人权。 5.我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些? (1)在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。不仅保护个人,也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6.国家应怎样做到尊重和保障人权【从四个层面去理解记忆】? (1)宪法规定:尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关:行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)司法机关:审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。 (4)教育宣传:国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。

人教版八年级上册道德与法治知识点归纳

第一课丰富的社会生活 1 可以通过哪些方式了解社会生活? 可以通过走进农村,来到工厂,步入商场,还可以通过电视、广播、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系★ ①人们在社会交往中形成各种社会关系; ②个人是社会的有机组成部分; ③人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们有不同的身份。 3 参与社会生活的意义★ ①我们会与更多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 ②更加关注社区治理,并献计献策。更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 4 同一个人,为什么身份不同? 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 5 社会关系主要有哪几种? 血缘关系、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事、师生) 6 为什么人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 7 养成亲社会行为的原因(意义)★ ①处于走向社会的关键时期,应树立积极的生活态度,关注社会、了解社会、服务社会。 ②有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社 会的接纳与认可; ③有利于实现自己的人生价值。 8 怎样养成亲社会行为?★ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积 极投身于社会实践。 ②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所 急。 ③要主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。 9 个人成长与社会的关系★

部编人版2018八年级下学期道德与法治期末测试卷(含答案)

2017-2018学年度下学期八年级道德与法治期末试卷 一、 1、2017年全国人大常委会表决通过了修订的红十字会法、民法总则、测绘法等法律、这些法律的立法依据是 ( ) A 、立法法 B 、民法通则 C 、宪法 D 、行政法 2、刑警王某在调查刑事案件中,采取非法手段,逼取供词,构成刑讯逼供罪,被依法逮捕。王某的行为是 ( ) A 、做了宪法和法律禁止做的事 B 、拒绝做宪法和法律规定做的事 C 、做了宪法和法律未授权的事 D 、行使了刑警的权利 3、宪法规定国家生活中最根本的问题,下列属于宪法中规定的容的有 ( ) ①社会主义制度是我国的根本制度 ②我国城市、乡村免除了义务教育阶段学生的学杂费 ③我国个人所得税的起征点是3500元 ④人民代表大会制度是我国的根本政治制度 A 、①② B 、①④ C 、②③ D 、③④ 4、我国国家机构贯彻集中制原则主要体现为 ( ) ①国家权力来自人民,由人民组织国家机构 ②在同级国家机构中,国家权力机关居于主导地位 ③遵循在中央统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性原则 ④在国家机关部,作出决策、决定时不用实行集中制 A 、①②③ B 、①③④ C 、②③④ D 、①②④ 5、随着房地产价格上涨,党和政府提出一系列措施来为民众的住房提供扶持与帮助指导。可见,国家和政府负有保证公利实现的责任,具体体现在 ( ) ①创造和提供条件来保障公利的实现 ②废除公民的义务来保障公利的实现 ③提供积极的法律保护来保障公利的实现 ④定期发放金钱和物质来保障公利实现 A 、①③ B 、②③ C 、②④ D 、③④ 6、我国公民最重要、最基本的权利是 ( ) A 、劳动权 B 、财产权 C 、人身自由权 D 、受教育权 7、以下言行中,能体现公民自觉履行法定义务的是 ( ) A 、“听说你父亲病了?”“这与我无关,我是领养的!” B 、“又该交税了。”“让我想想怎样少交点税。” C 、“征兵工作又开始了。”“我符合条件,明天就去报名。” D 、“妈,开学得交一些杂费了。”“我与你爸离婚了,向他要去。” 8、午休时间,同宿舍的同学都在休息,可昊同学还在大声朗读英语。室友多次提醒,他却说:“学习是我的权利,任何人都不能干涉。”昊同学的观点是 ( ) A 、正确的,因为我国公民的权利受法律保护 B 、错误的,因为公民的权利和义务具有一致性 C 、正确的,因为我国公民享有的权利和自由具有平等性和真实性 D 、错误的,因为我们在行使自由和权利的时候,不得损害其他公民合法的自由和权利 9、中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。针对菲律宾在黄岩岛制造的种种事端,中国政府明确要求:菲律宾撤走在黄岩岛的船只,决不能干扰中国渔船作业,更不得干扰中国政府公务船依法执行公务。中国做好了应对菲律宾扩大事态的各种准备。这体现了中国政府 ( ) 班级: 姓名: 考场 考号 … … … …… … … … … … … … … … … … … … … … … … 装 … … … … … …订 … … … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

2018年人教版(部编)八年级下册《道德与法治》知识点精编

第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威公民权利保障书 P2 1.我国宪法的核心价值追求:规范国家权力运行以保障公民权利。 P3 2.我国宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。 3.宪法对我国的国家性质是如何规定的? 确定国家性质:宪法第一条第一款明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 宪法第二条第一款明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。” P4 4.宪法规定的我国的经济制度保证了人民成为国家的主人。 P4 5.人权的实质内容和目标是什么?人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 P5 6.尊重和保障人权成为我国的宪法原则。它对各级国家机关有什么要求?它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。 P6 7.在我国,人权主体很广泛:包括我国公民,也包括外国人等;不仅保护个人,也保护群体。 8.我国宪法保护的人权内容:包括平等权、人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等 经济、社会、文化方面的权利。 P7 9.现代法治国家立法的基本要求:尊重和保障人权。 P7-8 10.国家应如何做到尊重和保障人权? (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。 第二课维护宪法权威治国安邦总章程 P11 1.我国的权利机关:人民代表大会。(人民代表大会是人民行使国家权利的机关。 2.人民代表大会与人民的关系是怎样的? 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生,对人民负责,受人民监督。 3.除人大这样的权力机关外,我国还有哪些国家机关?它们与权力机关的关系是怎样的? (1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。

人教版道德与法治八上知识点集锦(转载)

人教版八年级上知识点集锦; 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 (一)我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 (二)在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 (1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗, 热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 (3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现

自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 (一)网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 (1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平; (2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。 (二)合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 (1)网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良 的信息; (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活; (3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。 (三)合理利用网络 1.理性参与网络生活

人教版道德与法治八年级(上)全册知识点

人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 (一)我与社会 1.感受社会生活 (1)我们的社会生活绚丽多彩。 (2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 2.个人与社会的关系 (1)个人是社会的有机组成部分。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系:血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事)。 (二)在社会中成长 1.在社会课堂中成长(我们是怎样在社会课堂中成长的?) (1)在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 (2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现 关注社会,了解社会,服务社会。 3.亲社会行为的作用 有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为? (1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 (3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 (一)网络改变世界 1.网络是怎样改变世界的? (1)网络丰富日常生活(2)网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活? (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷; (2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往; (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步? (1)网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平;(2)网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。4.网络中的陷阱(弊端)有哪些? (1)网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息; (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活; (3)个人隐私容易被侵犯。 (二)合理利用网络

人教版道德与法治八年级上册知识框架考点梳理

道德与法治(八年级上册) 知识点梳理 第一单元走进社会生活 单元思维导图: 第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化?p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心社会发展,或为之自豪,或准备为之分忧。

2、个人和社会的关系是怎样的?P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型?(或:几种主要的社会关系?)P5 ①血缘关系:如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系:如同乡、邻居等。③业缘关系:如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程? ①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为(或者亲社会行为的意义)p8 ①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为?p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身社会实践。②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?(或:网络是如何丰富日常生活的?网络的积极作用是什么?)P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B、网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步?

人教版八年级上册道德与法制知识点

第一单元走进社会生活 我与社会1、我们通过什么方式了解、感受社会生活? 答:(1)参与社会劳动、阅读、报纸、电视、互联网等。 (2)走进农村,我们看到农民在田间劳作;来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘;参观博物馆,丰盛的展品令人震撼;观看天安门广场升旗仪式,我们感受到身为中国人的自豪。 2、感受社会生活的危机意义是什么? 答:(1)随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰盛、认识越来越深刻。 (2)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,为准备为之分忧。 3、如何理解我们都是社会的一员? 答:(1)个人是社会的有机组成部分。人在生产生活和交往过程中,逐渐形成了错综复杂的社会关系,这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 (2)人的身份是通过社会关系确定的。在例外的社会关系中,我们具有例外的身份。 4、社会关系的主要类型有哪几种? 答:(1)血缘关系:由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系,如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 (2)地缘关系:由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系,如同乡、邻居等。 (3)业缘关系:以人们广博的社会分工为基础而形成的社会关系,如同学、同事等。

在社会中成长 1、怎样认识人的成长是不断社会化的过程? 答:(1)通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等,我们的知识技能不断丰盛、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 (2)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3、怎样成为合格的社会成员? 答:在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。 4、什么是亲社会行为? 答:亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 5、青少年为什么要养成亲社会行为? 答:(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成优良的行为习惯,塑造康健的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。(意义)6、我们应该怎样养成亲社会行为? 答:(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 (2)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 7、怎样才能实现人生价值?

新人教版八年级道德与法治下册复习提纲

复习提纲 第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威公民权利保障书 1、我国宪法的核心价值追求:规范国家权力运行以保障公民权利。 2、我国宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。 3、国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国 家。 4、我国宪法是如何保障公民权利的(为什么说宪法是公民权利的保障书)? (1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。 (2)宪法规定的社会主义经济制度,奠定了国家权力属于人民的经济基础。 (3)宪法规定的社会主义政治制度,明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力。 (4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施,还规定了国家武装力量属于人民。 5、我国的经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。 6、人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 7、尊重和保障人权成为我国的宪法原则。它对各级国家机关有什么要求?它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。 8、我国中国的人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。其广泛性表现在哪里? 人权主体非常广泛。既包括中国公民,也包括外国人;既包括个人,也包括群体。人权的内容也很广泛。既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济社会文化权利。https://www.360docs.net/doc/084314218.html, 9、现代法治国家立法的基本要求:尊重和保障人权。 10、如何贯彻尊重和保障人权原则?立法机关:宪法规定公民享有广泛的基本权利,法律进一步明确公民享有各项具体 权利,规定了侵害权利的法律责任。(原因:尊重和保障人权,是现代法治国家立法活动的基本要求)行政机关:行政机关在执法过程中,树立尊重和保障人权的意识,严格规范,公正文明执法,坚持依宪施政,依法行政,简政放权。 司法机关:审判机关、检察机关要依法依照宪法和法律的规定,独立行使审判权,检察权,保护公民各项合法权益。 公民角度:国家加强法制宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯。 11、列举国家尊重和保障人权的措施,发展义务教育;为困难地区困难学生提供营养午餐;开办农家书屋;开展再就业培训;精准扶贫;强化食品安全监管;治理环境突出问题。 12、国家权力机关指的是什么?“一府两院” 指的是什么?权力机关和“一府两院” 的关系怎样的?(1)国家权 力机关是指全国人民代表大会和地方各级人民代表大会, (2)一府两院分别指人民政府,人民法院和人民检察院, (3)人民代表大会选举产生行政机关(政府)、审判机关(法院)、检察机关(检察院),它们 对人民代表大会负责,受其监督。 (人民代表大会在这种关系中起主导作用) 13、我国宪法是如何组织国家机构保障权力属于人民的? (1)宪法规定,人民选举产生人民代表大会来行使国家权力,其他国家机关由人民代表大会产生,并对它负责、受它监督。 (2)宪法组织国家机构,授予国家机构特定的职权,明确国家机构的组成,任期、工作方式等内容。

北京市西城区2018-2019年八年级(下)期末道德与法治试卷

考 生 须 知 1.本试卷共8 页.共两部分.25 道小题,满分100 分。考试时间60 分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用2B 铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 2019 北京西城初二(下)期末 政治2019.7 第一部分选择题((40 分) 本部分共20 小题,每小题2 分,共40 分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1.小芳计划做一份以“2019年,值得纪念的日子”为主题的手抄报。下列符合主题要求的是 ①五四运动100 周年 ②抗日战争胜利70 周年 ③改革开放40 周年 ④中华人民共和国成立70 周年 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.2019 年5 月15 日, 在北京隆重举行的以聚焦亚洲文明交流互鉴与命运共同体为主题的大会是 3.“领票、划票、投票,直到选出人大代表,没想到我们这些服刑人员也有资格参加投票选举。”这是某监狱服刑人员发出的感慨。服刑人员参与选举人大代表,表明在我国 A.国家给予服刑人员特殊的司法保护 B.国家尊重和保障服刑人员的政治权利 C.年满十八周岁的公民都有选举权和被选举权 D.参与选举是公民享有的社会经济与文化教育权利 4.下列内容属于我国宪法规定的是 ①国家性质②国旗、国歌、国徽、首都 ③国家机构④犯罪与刑罚 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.我国宪法规定,中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为.下列行为体现公民履行这项义务的是

人教版道德与法治八年级上册知识点提纲

2020-2021 学年初二道德与法治重点知识点(上) 第一课丰富的社会生活 重点知识 1.1我与社会 1、我们通过哪些方式感受社会生活? ①走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作; ②来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作; ③步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘; ④参观博物馆,丰富的展品令人震撼; ⑤观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的自豪…… 2、感受社会生活有哪些意义? ①我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻; ②我们会更加关注社区治理,并献计献策; ③会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 3、个人与社会的关系? ①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 4、主要的社会关系有哪几种? 血缘关系、地缘关系和业缘关系 1.2在社会中成长 1、什么是社会化? 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 2、为什么说人的成长是不断社会化的过程? 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 3、个人成长与社会的关系?P7 ①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4、亲社会行为主要包括哪些?(表现) 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 5、为什么要养成亲社会行为? ①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为? ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。 ③在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 重点知识 2.1网络改变世界 1、网络对我们日常生活有哪些积极影响? ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络对社会进步有哪些积极影响? ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 【知识点拨】 网络推动社会进步的3 点作用中,“促进民主政治”比较常考,会结合网上向政府提意见建议等材料考查,问题可归纳为:

部编人教版道德与法治八年级上册知识点汇总

部编版道德与法治八年级上册知识要点 第一课丰富的社会生活 1 你通过哪些方式了解社会生活中? 可以通过走进农村,来到工厂,步入商场,还可以通过电视、广播、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系人们在社会交往中形成了各种社会关系;个人是社会的有机组成部分;人的身份是在社会关系中确定的。 3 同一个人,为什么身份不同?人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 4 社会关系主要有哪几种?血缘关系、地缘关系、业缘关系 5 如何理解人的成长是不断社会化的过程?通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 6 养成亲社会行为的意义(原因)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;有利于实现自己的人生价值。 7 怎样养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所及。 第二课网络生活新空间 1网络丰富日常生活的表现有哪些? 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2 网络推动社会进步的表现有哪些? 网络为经济发展注入新的活力;网络促进民主政治的进步;网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3 网络陷阱有哪些?网络信息良莠不齐;沉迷于网络,影响学习、工作和生活;个人隐私容易被侵犯。 4 为什么说网络是一把双刃剑?(1、2、3) 5怎样合理利用网络? (1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,要学会信息节食。(3)我们要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。(4)恪守道德,遵守法律。(5)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。(6)我们要在网上传播正能量。6怎样传播正能量?(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。 7 如何辨别网络谣言?注意信息出处;关注官方信息;对信息进行多方验证;辨别信息内容;向他人求助。 8 网络谣言的危害 第三课社会生活离不开规则 1 社会秩序包括哪些?社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序 2 社会秩序在社会生活中的作用?(1)社会正常运行需要秩序(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 3 社会规则的含义社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境、在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 4 调节行为的规则有哪些?道德、纪律、法律、风俗、守则。 5社会规则对社会秩序所起的作用?(1)社会规则明确社会秩序的内容(2)社会规则保障社会秩序的实现。 6 规则和自由的关系(1)社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2)社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序进行。 7 怎样遵守规则?(1)遵守社会规则需要他律和自律。(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 8 我们怎样维护规则?一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 9 为什么要改进规则? (1)规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定(2)一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除(3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 10 怎样改进规则?我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,

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