五年级说明文阅读的技巧
小学说明文阅读技能与解题技巧
小学说明文阅读技能与解题技巧介绍本文将介绍小学生在阅读说明文时需要掌握的技能和解题技巧。
通过研究和应用这些技巧，小学生可以更好地理解说明文的内容并正确解答相关问题。
技能一：注意文章标题和副标题在阅读说明文时，小学生应该注意文章的标题和副标题。
标题通常能够给出文章的主要内容，副标题则可以提供更多细节信息。
通过仔细阅读标题和副标题，小学生可以在阅读过程中有一个指导方向。
技能二：分析文章结构了解文章的结构是正确理解说明文的关键。
小学生可以通过寻找关键词、段落开头和结尾等方式来分析文章的结构。
例如，段落开头常常会给出段落的主题，而段落结尾则总结了该段的重要内容。
通过分析文章结构，小学生可以更好地组织自己的思维并掌握文章的核心内容。
技能三：注意关键词和关键句在阅读说明文时，小学生需要注意关键词和关键句。
关键词通常是文章中最重要的词汇，而关键句则是包含关键信息的句子。
小学生可以通过圈出关键词和关键句来帮助自己理解文章的重点和主旨。
技能四：运用上下文推测词义遇到不认识的词汇时，小学生可以通过上下文来推测词义。
上下文是指词汇出现的上下文环境，包括前面的句子、后面的句子以及该段的整体内容。
通过仔细分析上下文，小学生可以推测出词汇的含义，从而更好地理解文章的内容。
技巧五：巧妙解题在阅读说明文并回答问题时，小学生可以采用一些解题技巧。
首先，注意关键词，尤其是问句中的关键词，这可以帮助小学生更有针对性地查找答案。
其次，小学生可以利用排除法，将一些明显错误的选项排除，从而缩小答案的范围。
此外，注意文章的细节信息也是解题的关键，小学生要仔细阅读并理解文章中的各种细节。
通过研究和实践上述技能和技巧，小学生可以提高自己的说明文阅读能力，并能够更准确地解答相关问题。
> 注意：以上内容仅供参考，具体实践中应根据小学生的年龄和能力进行相应调整和指导。
说明文阅读方法
说明文阅读方法
1. 首先阅读标题和摘要，了解全文的主题和重点。
2. 注意段落结构，抓住主题句，了解文章的组织结构。
3. 注意关键词和专业术语，理解作者的用词和表达方式。
4. 注意文章中出现的图表、表格、图示、图片等辅助材料，理解它们与全文的关系。
5. 在阅读过程中，可以对重要的内容进行标记或摘录，以便后期复习和整理。
6. 尽量运用前置知识，比如通过查阅相关资料，来更好地理解文章内容。
7. 在阅读完成后，可以进行总结和归纳，以加深对文章主题的理解和记忆。
8. 对于较长或较复杂的说明文，可以进行分块阅读，每次只读一个小段落，以避免阅读疲劳。
9. 注意文章中的逻辑关系，理解各段之间的转折、承接、对比等关系。
10. 在阅读时可以尝试进行思维导图或笔记，帮助理清思路和加深印象。
11. 如果需要更深入的了解，可以查阅相关资料或向专业人士咨询。
12. 最后，别忘了对文章进行评价和反思，思考文章的局限性和可应用性。
五年级说明文阅读
第十三讲说明文阅读一、什么是说明文：说明文以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、功能等，来阐明事物的内容、形式、本质和规律。
它的特点是在内容上具有高度的科学性，在结构上具有清晰的条理性，在语言上具有严密的准确性。
阅读说明文的重点在于理解说明文的内容，了解被说明的事物的特征，认识其本质和规律，理清文章的说明顺序，学习其说明方法。
二、说明文的阅读方法：（1）、抓住说明对象的特征，把握说明内容阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物特征，才能清楚认识作者介绍的事物。
事物的特征主要表现在构造、形态、性质、功能等方面。
说明顺序：①时间顺序：以时间的先后顺序作为说明的顺序。
这种说明顺序一般用于说明事物的发展变化。
例如，我们写计算机的发展就可以按时间顺序介绍计算机在不同时期的特征，说明计算机的发展与更新。
②空间顺序：就是按事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从整体到部分依次说明。
例如《颐和园》就是按照“长廊----从万寿山脚下看佛香阁和排云殿----登上万寿山远眺----昆明湖”这样的空间顺序来写的。
③逻辑顺序：从概括到具体、从主要到次要等这些逻辑顺序，说明抽象事理一般采用这种方法。
三、说明方法及作用：1、举例子：为了更清楚地说明事物或事理，在说明中举出一些恰当的例子。
例如，《鲸》一文中，以齿鲸和虎鲸为例说明鲸的食量大，捕食凶猛。
2、列数字：就是运用数字来说明事物的特征。
例如：“目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
”这里用类数字的方法，说明鲸的体重之大。
3、作比较：通过事物之间的相互比较，使其特点显得更加突出。
例如《太阳》一文中写到：“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
”这里拿地球与太阳作比较，说明太阳体积特别大。
小学五年级说明文的阅读技巧
小学五年级说明文的阅读技巧在粗略阅读的基础上，这个阅读是一个带着问题阅读的过程。
这个过程有很多基本的话题。
我们需要解决的是解释方法，说明文的语言，段落在具体语境下说明文中的作用。
(一)说明方法。
常见的解释方法有列举数字、举例、比较、类比、定义、分类、列举图表、模仿、解释等。
前五个是最常见的。
我们要把握它们，不仅要区分它们是哪种解释方法，还要把握这种解释方法的作用。
列号，准确描述打个比方，生动地说明做个对比，突出准确定义和解释2.如何区分比较和类比：说明一些抽象的或者不熟悉的东西可以和具体的或者熟悉的东西进行对比，让读者通过对比得到具体生动的印象。
事物的特征往往在比较中出现。
做比较的时候，可以是同类比较，也可以是不同类比较。
事情可以“横向比较”，也可以“纵向比较”。
利用两种不同事物之间的相似性进行比较，为了突出事物的特点，增强解释的生动性和形象性，这种解释方法叫做类比。
说明文中类比的图示方法与修辞学中的隐喻是一致的。
(二)描述的语言。
准确性是说明文的一个重要特征。
(3)段落在语境中的作用主要表现为承上启下、时时发挥等过度作用。
小学五年级快结束了，大家都希望期末能取得好成绩。
所以复习的时候，不妨从以下几个方面入手。
第一，基础知识要复习到位。
1.新单词，古诗，要背的段落，要在实践中记忆的成语，以及本卷名言的积累，一定要背透，写对。
每次考试，看拼音写单词，根据课文内容填空，默写古诗，用名句填空等。
都是必答题，它们占了很大一部分分数。
如果这种知识掌握牢固，考试也不会太差。
也是小学低年级学生的考试项目。
我们在复习新单词的时候，也可以联系其他类似的单词来传播我们的思维。
2.学会在实践中梳理知识点。
语文基础知识的线索很多，但每学期都会强调。
这里强调的训练往往体现在实践中，所以复习的时候不要忘记复习实践的内容。
例如，根据偏旁部首写单词，纠正错误的单词和句子，用相关单词填空，添加标点符号.复习这部分知识，除了做习题，还要学会举一反三，解决这类问题。
五年级第七讲—说明文阅读 技巧+对应练习
五年级第七讲—五年级第七讲—说明文阅读技巧+对应练习——说明文阅读一、课前分享从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、“息”的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。
小学语文五年级上册说明文阅读理解答题技巧
2 至 3 倍，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿
像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽来个 180 度大转弯，或者翼不振，翅
不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
②燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来，燕子的两只翅膀又窄又长。每秒钟可以振动
20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。还有，燕子身体
其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜 不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 科学、具体、准确地说明……，使说明更有说服力，令读者信服。
[作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的 特征。通过比较，可以认识事 物的特殊点、或被说明的事物 与其他事物的共同点。
（1）表态（删还是不删）。 （2）定性。如“比较”等词 表示程度；“大约”等表示估计；“有余”等表示数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实 际。 （4）××一词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
例题讲解与课堂练习
例题讲解
（六）例题讲解与课堂练习
燕子
①燕子善飞，妇孺皆知。它的飞行速度很快，每小时可达 110 公里，大约是麻雀飞行速度的
1、本文说明的对象昆__虫__的___“_鼻__子__”_—__—__触__角__ 。题目中“鼻子”上引号表示 __特__殊___含__义_______________。 2、在第③段的横线上依次选填恰当的词语：C B E A D A、小麦穗 B、小鼓槌 C、小胡子 D、小小的羽毛 E、念珠 3、第⑦段“因此爱到启迪”中“此”指代昆__虫__触___角__具__有__各__种___功__能_____________________________________ ； “启迪”具体表现为__模__拟__触___角__特__点__，__制__造___出__现__代__化__的___精__密__仪__器________________________________。
说明文的阅读方法及技巧
说明文的阅读方法及技巧说明文是以解释、揭示问题或事物之真相为目的的文体，它通常以客观、准确和系统的方式介绍事物的特点、原理、作用或方法。
阅读说明文有助于增长知识、提高理解能力和拓宽思维。
下面是一些阅读说明文的方法和技巧，以帮助读者更好地理解和掌握其中的知识。
1.预览文本：在开始阅读说明文之前，快速浏览全文以获得整体印象。
阅读标题、副标题和段落开头的第一句可以帮助读者获取文章的基本主题和结构。
2.关注段落结构：说明文通常按照一种特定的结构进行组织，比如时间顺序、空间顺序、问题-原因-解决方案等。
注意段落之间的过渡关系和提纲式的叙述可以帮助读者理解文章的逻辑框架。
3.注意关键词：关键词是文章中重要概念或主题的代表词语，通过发现和理解关键词，读者可以更好地理解文章的中心思想。
划线、圈出或做标记可以帮助读者快速识别和记忆关键词。
4.结合图表和插图：说明文通常包含图表、图像、示意图等辅助性的材料，用于解释或说明主要内容。
读者应该仔细观察并了解这些信息，并将其与文本内容相结合，以帮助理解和记忆。
5.注意词汇和定义：说明文的精确性和准确性要求其中的术语和专业词汇被正确理解。
如果遇到生词或专有名词，读者应该及时查阅词典或参考资料，明确其含义和用法。
6.多角度思考：阅读说明文时，读者可以尝试从不同的角度思考问题，提出自己的问题和观点。
通过比较和分析不同的观点，读者可以形成更全面和深入的理解。
8.阅读其他相关文献：如果对一些特定主题感兴趣或需要进一步了解，读者可以查找其他相关文献，深挖背后的知识和观点。
通过拓展阅读，读者可以增加对问题的理解和认识。
9.多次阅读和复习：说明文通常涉及大量的信息和概念，为了更好地掌握其中的知识，读者可以多次阅读和复习相关内容。
每一次阅读，都有助于加深对文章的理解和记忆。
10.与他人讨论和分享：将所阅读的说明文与他人讨论和分享可以帮助读者理清自己的思路和加深理解。
与他人的交流可以促进思维的碰撞和知识的共享。
说明文阅读技巧梳理【完整版】
说明文阅读技巧梳理【完整版】概述本文列举了一些提高说明文阅读技巧的方法和策略。
这些技巧旨在帮助读者更有效地理解和运用说明文。
技巧总结以下是一些可以提高说明文阅读技巧的简单策略：1. 预读和浏览在开始全面阅读之前，先预读和浏览说明文的标题、副标题、段落开头和结尾等关键信息。
这有助于建立对主题和内容的整体认识。
2. 注意关键词和关键句在阅读过程中，注意寻找并理解说明文中的关键词和关键句。
关键词通常是重要概念或信息的核心，关键句则常常包含主要观点或要点。
3. 利用标题和标志词标题和标志词通常可以提供关于内容结构和重点的线索。
要善于利用这些线索，以帮助迅速理解并整合文本信息。
4. 理清步骤和顺序某些说明文可能描述了一系列步骤或按照特定顺序组织了信息。
在阅读这类文本时，务必理清步骤和顺序，以确保全面理解和正确运用。
5. 注意图表和图示说明文常常包含图表和图示，它们通过可视化方式呈现信息。
要仔细观察和解读这些图表和图示，以加深对内容的理解。
6. 注意连接词和逻辑关系连接词和逻辑关系通常用来指示段落之间、句子之间或观点之间的关联。
要注意这些连接词和逻辑关系，以帮助理解文本的结构和思路。
7. 多次阅读和总结要提高对说明文的理解能力，多次阅读是必不可少的。
每次阅读后，可以对内容进行总结和梳理，以确保对主要观点和信息的把握。
8. 多样化阅读材料阅读不同领域和类型的说明文有助于培养对不同风格和表达方式的适应能力。
建议尝试阅读多样化的说明文，以提高综合阅读技巧。
总结通过采用以上说明文阅读技巧，读者可以更有效地理解和运用说明文。
这些方法和策略可以帮助提高阅读效率和准确性，同时增强对文本结构和内容的把握能力。
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好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。
列数字
定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采 用列数字的方法，以便读者理解。
《鲸》：我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约
十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重情况，又有较强的说服力。
《鲸》：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象 大得多的动物，那就是鲸。 《秦兵马俑》：兵马俑规模宏大有50多个篮球场那么大 。
好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者 大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
分类别
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据 形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类， 然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
引资料
例句：爱因斯坦曾经说过:“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九 的汗水”。
下列句子用了什么说明方法？
石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。
打比方
宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座、房屋9000多间。 列数字
作比较 松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。
下定义
证明信是证明某人身份、经历等情况以及证明某件事情真相的专用书信。
读者一目了然。
三要素
内容的严密性 说明的生动性 语言的准确性
说明文语言的特点
表范围的： “都、总、共、总共、统统、一律、一概；大部分、部分、有些；只、 仅仅”等； 表程度的： “非常、十分、最、很、极；几乎、稍微、比较（ 早）”等； 表揣测、估计的： “大概、大约、左右、可能”等；
表限制的： “当时、主要”等
1.无限而不循环的小数叫无理数。 2.遗传是一种生物摄取环境中的物质建造自身的繁殖过程。
好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具 体化，以便读者理解。
《中国石拱桥》：我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大
小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当 推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
“我国的石拱桥几乎到处都有” 中的“几乎”能否去掉?
分析：不能去掉。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但 不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。
1亿人处于缺水中，同时世界上绝大多数的珊瑚将会消亡。
作业 自主完成P186阅读《海洋是人类未来的粮仓》
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性 状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
《松鼠》：松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像鸟类似的
住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。
好处：抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加 以比较来说明事物特征的说明方法。
对控制地球气温升高有怎样的建议？
要尽量节约能源，以减少对化学燃料的消耗。 要保护好森林和海洋。
要植树造林，减少使用一次性木筷，节约纸张，不破坏城市植被等。
在你的生活中可以为保护环境做些什么？
1、出行时少开车，尽量乘坐公共交通； 2、节约用电，节约用水； 3、不使用一次性餐具； 4、购物时不用一次性方便袋； 5、爱护花草数目，多植树； 6、垃圾分类放置，不乱丢垃圾。
举例子
云能预示天气.比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨。
实战演练
万人大礼堂真雄伟,里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达 八万六千立方米。
用了什么说明方法？有何作用
作用分析：这里用了列数字 的说明方法。作者用具体数字 准确的说明 万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使
气温升高会怎样？
地球持续升温会带来怎样的恶果？
95%物种灭绝
5
人类口粮吃紧
4
气候将失控
3
1/3动植消亡
2
粮仓变荒漠
1
科学研究成果表明：地球升温危及人类和其他物种的生存。
短文为什么用5个小标题？
1 .层次清楚，层层递进。让读者在通读全文前对文章的主要内 容有一个概括性的了解。 2 .在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图。 3 .富有哲理，引人思考。在阅读全文后留下更为深刻的印象。
撰写 枯竭 趋势 湿润 承诺
我们知道的文学体裁有哪些？
记叙文
戏剧
诗歌
议论文
散文
说明文
说明文
以说明为主要表达方式的文章体裁
描写 抒情 记叙
议论 说明
说明方法
举例子 列数字 打比方
作比较 分类别 下定义
引资料 摹状貌 列图表
作诠释
下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明 叫下定义。
大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。
例句：动物根据水生还是陆生，可将它们分为水生动物和陆生动 物；根据有没有羽毛，可将它们分为有羽毛的动物和没有羽毛的 动物。
好处：条理清晰，一目了然。
作诠释
例句：激光是一种颜色单纯的光。
摹状貌
例句：积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云 山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗 啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。