译林版九年级上册知识点整理
Unit 1 Know yourself1. He keeps all her things in good order. (P7) 她把她所有的东西弄得井井有条。
2. Neither my parents nor I think I can make a good accountant. (P7)我和我父母亲都认为我不能成为一名好的会计员。
3. Wu Wei, the young artist, has impressed the whole country with his creative work. (P8)他的富有创造力的作品给全国人民留下深刻的印象。
4. All of us know that it’s necessary to pay attention to every detail. (P9)我们都知道有必要注意每个细节。
5. Carelessness will be a disease not only to ourselves but also to patients. (P9)粗心不但对我们自己而且对病人来说会是一种疾病。
三、单元语法【并列句】两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。
并列连词有：and, but, or, so等.并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。
它们之间用连词连结。
①表并列关系：由and, both...and…, not only...but (also), neither...nor等连接。
②表转折关系：与but, while (然而),等连接。
③表选择关系：由or, either...or..., not...but...等连接。
④表因果关系：与so, therefore (因此)等连接。
【小试牛刀】根据汉语提示完成下列句子。
1) 他又高又瘦。
He is ___________________________.2) 我弟弟虽然年纪小，但却懂很多。
My brother is young, ___________________________.3) 你是骑自行车上班还是坐公交车上班？Do you go to work ___________________________?4) 她生病了，所以没有去上学。
She was ill, ___________________________.5) 她和我都擅长英语。
___________________________ good at English.6) 伦敦和纽约都存在交通问题。
___________________________ traffic problems.四、知识点归纳1. Life is like a race. You either take the lead or fall behind. (P8)人生就像一场赛跑，你要么领先，要么落后。
句中的either…or…（“或者…或者…”）连接两个并列的句子，其否定结构为neither…nor…（“既不…也不…”），这两个句型若连接两个并列的主语时，其谓语动词应与最近的一个主语在人称和数上保持一致，这就是我们通常说的“就近原则”。
另外，not only…but also…（“不但…而且…”）连接两个并列主语时，谓语动词也要遵循“就近原则”。
1) 要么你要么他错拿了我的伞。
_________________________ taken my umbrella by mistake.2) 汤姆和杰克都通过考试。
_____________________________ passed the exam.3) 不仅学生们，还有李老师在学校吃午饭。
_____________________________ lunch at school.2. As a doctor, you can’t too careful. (P9) 作为一名医生，再怎么仔细也不为过。
句中的cannot…too…是常用表达，意思是“无论怎样…也不为过，越…越好”。
1) 孩子永远不会嫌玩具多。
A kid can ____________ have ____________ many toys.2) 这部电影值得大加称赞。
You_____________ praise the film ___________ much.3. It is you who shape your life and your future. (P16) 你的生活和你的未来都掌握在你的手中。
句子“It is +被强调部分+who/that+原句其他部分”是一种强调句型，用于加强语气。
1) 我们得到的光线和热都来自于太阳。
______________________ that we get light and heat.2) It was last night ______ I see the comet. A. the time B. when C. that D. which3) It is ten years ________ Miss Green returned to Canada. A. that B. when C. since D. as五、经典题库( ) 1. —Does Mary want to be a teacher in the future?—No. Neither her parents nor she _________ can make a good teacher.A. thinkB. have thoughtC. thinksD. thought( ) 2. —Must I turn off the gas after cooking?—Of course, you can never be _________ careful with that.A. soB. suchC. enoughD. too() 3. —It’s everyone’s duty to join the Clean Your Plate Campaign (光盘行动).—Sure. We should try to _________ all the food that we’ve ordered.A. give upB. eat upC. turn upD. show up() 4. None of the shoes in the shop are the right size. They are_________ too big_________ too small.A. both; andB. neither; norC. either; orD. not only; but alsoUnit 2 Colours1. It brings peace to our mind and body. (P22) 他给我们的身心带来和平。
2. If you require strength in either body or mind, red may be of some help to you. (P23)如果你想要在身体或精神上有力量，红色可能对你有帮助。
3. This may help when you are having difficulty making a decision. (P23)当你作出决定有困难时，这个可能有帮助。
4. In many places, baby boys are dressed in blue and baby girls in pink. (P31)在许多地方，男孩穿蓝色衣服，女孩穿粉红的衣服。
5. People dressed baby boys in blue in the hope that boys would be protected. (P31)人们给男宝宝穿上蓝色是希望男孩们能得到保护。
三、单元语法【宾语从句】一个句子用来作句子的一个成分，如主语、表语、定语等，叫从句，用作宾语的从句叫宾语从句。
宾语从句可以用连词that，连接代词who，whom，what，which；连接副词how，when，where以及if和whether引起。
1. 由that引导的宾语从句that在宾语从句中不作句子的任何成分，仅起连接作用，而且没有意义。
Everyone knows that he is a good student. 大家都知道他是一名好学生。
2. 由if或whether引导的宾语从句if或whether在宾语从句中不作句子的任何成分，表示疑问，意思是“是否”We don’t know whether he will come or not. 我们不知道他会来还是不来。
I am interested in whether he’ll go abroad. 我对他是否去国外很感兴趣。
【小试牛刀】将下列句子合并为含有宾语从句的主从复合句。
1)Mars has two moons. The teacher told the students..2) “Have you ever been to Beijing? My cousin asked me..3) He will finish the task in two days. He said..4) Does it take very long to travel from Earth to Mars? Do you know..5) Will Lucy come tomorrow or will she not come? I am wondering..四、知识点归纳1. There’s nothing wrong with pink. (P20) 粉色没什么不好。
句型there is something/nothing wrong with something意思是“某物有/没有问题”。
我的电脑出了些问题，它不工作了。
There is my computer. It doesn’t work.2. And I’m not sure if blue looks good on you. (P20) 而且我不确定你穿蓝色是否好看。
句型something looks good on somebody意思是“某物穿在某人身上好看”；句型somebody looks good in something 意思是“某人穿某物好看”。
1) 红色穿在基蒂身上好看。
牛津译林九年级上学期英语知识点汇总
新译林英语9A UNIT1-UNIT8 词组重点句型知识点归纳Unit 1 Know yourself 知识点汇总一、词组、短语归纳Welcome to the unit1. It says 上面写着，上面显示2. eat up 吃光，吃完（use up 用完，用尽）3. be well organized 很有条理的4. keep ⋯in good order 使⋯⋯保持井然有序（in order 按顺序）5. show off 炫耀,卖弄6. show sb around sp 带领某人参观某地7. show sb the way to 给某人指到某地的路8. show no interest in对⋯⋯毫不感兴趣9. repeat grammar rulers for us 为我们重复语法规则10. come up with = think of 想出，提出；11. be curious about对⋯感到好奇12. get angry easily 容易生气13. make a good accountant 成为一名优秀的医生14. neither ⋯⋯nor ⋯⋯既不⋯⋯也不⋯⋯（就近原则）Neither he nor I am well educated.He didn ’t come here yesterday , neither / nor d i d.他I昨天没来这儿，我也是15. work without speaking all day long 整天工作不说话Reading16. be happy with = be satisfied with对⋯⋯感到满意17. a born artist 一个天生的艺术家18. impress the whole country with his creative work 他的富有创造力的作品给全国人民留下深刻的印象19. win high praise from the art community 赢得艺术团的高度赞扬20. praise sb for sth 因某事表扬某人21. give up 放弃（代词放中间）22. give up doing sth = stop doing sth 放弃做某事23. work for the sales department in a big company 在一家大公司的销售部工作24. day after day 日复一日25. the general manager 总经理26. either ⋯⋯or ⋯⋯要么⋯要么⋯，或者⋯或者⋯（就近原则）27. take the lead 处于领先地位，带头28. fall behind 落后(fall in 生病)29. be ready to do 准备做某事30. take on new challenges 接受新的挑战31. the chief engineer 首席工程师32. connect ⋯⋯with/to ⋯⋯把⋯⋯和⋯⋯连接起来33. be connected with 与⋯⋯有联系34. a miss is as good as a mile 差之豪厘，谬以千里35. as good as 与⋯⋯几乎一样，简直是36. can ’t f a of r d to do 负担得起（费用、损失、后果）多用于否定句和疑问句中37. make mistakes 犯错误38. pay attention to every detail 注意每个细节（to 为介词+ doing sth ）39. work to high standards 工作高标准40. easy to work with 容易一起工作41. a pioneer heart surgeon 一位心脏外科手术的带头人42. can ’t be too carel f u= can never be too careful 再怎么细心也不为过43. be willing to do sth 愿意做某事44. devote oneself/ one ’s life /toti m e 把⋯⋯奉献给⋯⋯（to 为介词,后接名词，代词，动名词）45. respect sb = have / show respect for sb 尊重，尊敬某人46. be suitable for 适合Grammar and Integrated Skills and Study Skills47. accept others ’ advice 接受别人的建议48. think twice (about sth ) 三思而行49. be /get angry with sb 生某人的的气50. be /get angry at/ about sth 因某事而生气51. worry too much 担心太多52. be patient / impatient with对⋯⋯有/ 没有耐心53. both ⋯⋯and ⋯⋯连接两个主语时，谓语动词用复数形式54. not only ⋯⋯but (also ) ⋯⋯不但⋯⋯而且⋯⋯（就近原则）55. do the washes 洗碗，洗餐具56. animal signs 生肖57. appear in a fixed order 按照固定的顺序出现58. make his lesson lively and interesting 使他的课上得生动而有趣（lively 活泼的，生气勃勃的指人或物）59. in all 总共，总计60. people born under the same star sign 出生在同一星座下的人们61. share similar personalities 具有相似的个性62. be similar to 与⋯⋯相似63. be similar in 在某方面相似64. depend on 依靠65. lunar calendar农历66. be divided into 被分成67. divide ⋯⋯into ⋯⋯把⋯⋯分成⋯⋯68. It ’s you who shape your life and your f t u u re你的生活和将来都掌握在你的手中（强调句型）Task69. It ’s said that 据说70. make a speech = give a speech 作演讲71. do extra work 做额外的工作72. win several science competitions 赢得几项科学竞赛73. get himself more organized 使他自己更加有条理74. be absent from school 缺席75. recommend sb as ⋯推荐某人为/当⋯76. recommend sb for ⋯推荐某人获⋯奖77. agree with sb 同意某人的看法、意见；适应（食物、气候）Useful sentences:78. It makes them feel good to share things with others. 和别人分享让他们感觉很好。
译林版英语九年级(上)Unit 1 Know yourself 知识点
译林版英语九年级（上）Unit1Know yourself知识点一．词汇拓展1．creative adj．有创造力的→create vt．创造→creator n．创造者2．energetic adj．精力充沛的→energy n．能量，能源3．organized adj．有条理的→-organize vt．组织→organization n．组织4．connect vt．连接→connection n．连接→connected adj．连接的，有关系的5．carelessness n．粗心→careless adj．粗心的→careful a dj．细心的→care v．在乎6．devote v．奉献，贡献→devotion n．奉献，贡献→devoted adj．忠诚的，献身的7．impatient adj．没有耐心的→patient adj．有耐心的→patience n．耐心8．suitable adj．适合的→suit v．适合9．powerful adj．有力的，强大的→powerless adj．无力的，无能的→power n．能量，电力10．practical adj．实际的→practice v．＆n．练习11．1ively adj．生动的，活泼的→live v．居住→live adj．直播的→alive adj．活着的二．重点词组1．keep…in order把……保持得井井有条2．show off炫耀3．get angry easily容易生气4．come up with new ideas想出新的主意5．be curious about对……好奇6．a born artist一个天生的艺术家7．impress…with…以……给……留下印象8．win high praise from赢得……的高度评价9．take the lead处于领先地位10．fall behind落后11．take on new challenges接受新挑战。
九年级上册译林英语
九年级上册译林英语一、单词。
1. 重点单词。
- Unit 1.- wise（形容词，明智的），例如：It is wise to listen to others' advice.（听取别人的建议是明智的。
）- influence（名词/动词，影响），如：His words had a great influence on me.（他的话对我有很大的影响。
）- Unit 2.- mooncake（名词，月饼），We eat mooncakes during the Mid - Autumn Festival.（我们在中秋节吃月饼。
）- relative（名词，亲戚），I visited my relatives last weekend.（我上周末拜访了我的亲戚。
）2. 词汇拓展。
- create（动词，创造） - creative（形容词，有创造力的） - creativity （名词，创造力），例如：The artist is very creative. He has a lot of creativity and creates many wonderful works.（这位艺术家很有创造力。
他有很多创造力并且创作了很多很棒的作品。
）二、语法。
1. 宾语从句。
- 宾语从句的连接词：that（可省略），if/whether，特殊疑问词（如what，where，when等）。
- 例如：I don't know if he will come tomorrow.（我不知道他明天是否会来。
）- She asked me what I was doing.（她问我正在做什么。
）- 语序：宾语从句要用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。
例如：Can you tell me where the post office is?（不能说成Can you tell me where is the post office?）2. 被动语态（一般现在时和一般过去时）- 一般现在时的被动语态：am/is/are+过去分词。
初中英语 牛津译林版九年级上册 Unit1 知识点整理
九年级上册Unit1 Know yourself1.order n.顺序【例】The house has been kept in good order.这栋房子保持得并井有条。
短语keep..in order使....保持井然有序【拓展】order vt.命令;点菜,下订单order sb to do sth命令某人做某事The officer ordered the soldiers to advance quickly.那位军官命令土兵们快速前进。
Would you like to order a salad?你想点份沙拉吗?2..neither conj. (否定句中)两者之一不【例】Neither my father nor my mother enjoys music.我爸爸和我妈妈都不喜欢音乐。
neither....nor 既.....也不....【拓展】neither还可作代词，意为“两者都不”。
当其作主语时谓语动词用单数形式。
Neither of the two students is good at maths.这两个学生都不擅长数学。
3.It makes them fee good to share things with others.make sb do sth让某人做某事make sb do sth意为“让某人做某事”。
make 作使役动词，意为“使;让”,后跟不带to的动词不定式作宾语补足语。
What he said made me laugh for a few minutes.他所说的话让我笑了好几分钟。
【拓展】1）make sb do sth变被动语态时，不定式符号to需还原，即sb be made to do sth。
The workers are made to work ten hours a day.工人们被要求一天工作十个小时。
2)make sth into...意为“将某物制成.....”He will make the paper into a boat.他要把这张纸折成一只船。
译林版九年级英语上册语法知识点总结
译林版九年级英语上册语法知识点总结1. 时态1.1 一般现在时- 表示经常性或惯性的动作。
- 表示普遍真理或事实。
1.2 一般过去时- 表示过去发生的事情。
- 表示过去惯性的动作。
1.3 一般将来时- 表示将来会发生的事情。
- 表示将来计划或打算做的事情。
2. 语态2.1 被动语态- 表示动作的承受者。
- 结构：be + 过去分词。
3. 情态动词3.1 情态动词表能力- can, could3.2 情态动词表可能性- may, might, must, can't3.3 情态动词表建议- should, should've, would, would've4. 句子结构4.1 简单句- 包含一个主语和一个谓语。
4.2 复合句- 包含两个或两个以上的简单句。
- 连接词：and, but, or, because, so, if, unless等。
4.3 并列句- 两个或两个以上的句子用并列连词连接。
- 并列连词：and, but, or等。
5. 疑问句5.1 一般疑问句- 是否疑问句：Do, Does, Did + 主语 + 谓语。
- 特殊疑问句：What, How, Why, Who, When, Where等 + 主语 + 谓语。
5.2 选择疑问句- 提供两个或两个以上的选项。
- 结构：Do, Does, Did + 主语 + 谓语 + 选项。
5.3 否定疑问句- 在肯定句后加上否定词。
- 结构：Do, Does, Did + 主语 + 谓语 + 否定词。
6. 祈使句- 表示命令、请求或建议。
- 结构：动词原形 / 动词原形 + 宾语。
7. 代词7.1 人称代词- I, you, he, she, it, we, they。
7.2 物主代词- my, your, his, her, its, our, their。
7.3 反身代词- myself, yourself, himself等。
译林版九年级上英语各单元知识点归纳
Unit 1 Family:1.会话：询问和回答家庭成员、年龄、职业等信息。
2.介绍自己的家庭成员。
3.描述人的外貌和性格特点。
4.使用一些形容词来描述人。
5.询问和回答家庭成员的喜好和不喜好。
1.询问和回答人们在电脑上做的事情。
2.描述电脑的功能和用途。
3.谈论电脑对学习和生活的重要性。
4.介绍一些常见的电脑程序和软件。
5.使用一些相关的动词和介词来描述人们在电脑上的操作。
Unit 3 At a Party:1.询问和回答关于派对的信息，如时间、地点、活动等。
2.询问和回答关于派对的计划和准备。
3.表达自己在派对上的喜好和不喜好。
4.就派对的礼仪和文化差异进行讨论。
5.使用一些相关的动词和形容词来描述派对和派对活动。
Unit 4 Animals:1.询问和回答关于动物的信息，如种类、特征等。
2.描述动物的外貌、习性和行为。
3.谈论人们与动物的关系和保护动物的重要性。
4.介绍一些常见的动物和宠物。
5.使用一些形容词和动词来描述动物的特征和行为。
Unit 5 Rules:1.询问和回答关于规则和规定的信息。
2.描述一些常见的规则和规定。
3.谈论遵守规则的重要性和违反规定的后果。
4.就不同地方的规则和习惯进行讨论。
5.使用一些相关的动词和形容词来描述规则和行为。
Unit 6 Hobbies:1.询问和回答关于爱好和兴趣的信息。
2.描述一些常见的爱好和活动。
3.谈论爱好对个人的影响和意义。
4.介绍一些特殊的爱好和活动。
5.使用一些相关的动词和形容词来描述爱好和活动。
Unit 7 Food and Drinks:1.询问和回答关于食物和饮料的信息，如种类、口味等。
2.描述食物和饮料的外观、味道和营养价值。
3.谈论饮食习惯和健康饮食的重要性。
4.介绍一些常见的食物和饮料。
5.使用一些形容词和动词来描述食物和饮料的特点和烹饪过程。
以上是九年级上英语课本（译林版）各单元的主要知识点归纳，希望对你的学习有所帮助。
译林版英语九年级上册知识点归纳
译林版英语九年级上册知识点归纳译林版英语九年级上册知识1一、词汇大集合单词1.influence vt.[考点点拨] influence意为“影响”，往往指对行为、性格和观点等产生间接的、较长时间的或潜移默化的影响。
如：What you read influences your thinking.你读的东西对你的思想有影响。
influence还可以用作名词.泛指影响时是不可数名词;特指某种影响时是可数名词。
如：Will you use your influence to get me a job?你愿意运用你的影响力替我找一份工作吗?Television has a strong influence on people.电视对人有很强的影响。
2.require vt.[考点点拨] require意为“需要，要求”，常用于以下结构：(1) require+名词或代词。
如：They required immediate payment.他们要求立即付款。
(2) require sth from/of sb.向某人要求某物。
如：We required an apology from/of him.我们要求他赔礼道歉。
(3) require sb. to do sth.要求某人做某事。
如：We required him to keep it a secret.我们要求他对这件事保密。
3.difficulty n.[考点点拨] difficulty意为“困难;费力”时，是不可数名词，既不能与不定冠词连用，也不能以复数形式出现。
其形容词为difficult，意为“困难的”。
have difficulty (in)doing sth.做某事有困难;have difficulty with sth.做某事困难。
如：I have great difficulty in finishing the work by myself.我独自完成这项工作有很大困难。
牛津译林九年级上学期英语知识点汇总
牛津译林九年级上学期英语知识点汇总TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】新译林英语9A U N I T1-U N I T8词组重点句型知识点归纳Unit 1 Know yourself 知识点汇总一、词组、短语归纳Welcome to the unit1.It says 上面写着，上面显示2.eat up 吃光，吃完（use up 用完，用尽）3.be well organized 很有条理的4.keep … in good order 使……保持井然有序（in order按顺序）5.show off 炫耀 ,卖弄6.show sb around sp 带领某人参观某地7.show sb the way to 给某人指到某地的路8.show no interest in 对……毫不感兴趣9.repeat grammar rulers for us 为我们重复语法规则e up with = think of 想出，提出；11.be curious about 对…感到好奇12.get angry easily 容易生气13.make a good accountant 成为一名优秀的医生14.neither ……nor …… 既不……也不……（就近原则）Neither he nor I am well educated.He didn’t come here yesterday , neither / nor did I. 他昨天没来这儿，我也是15.work without speaking all day long 整天工作不说话Reading16.be happy with = be satisfied with 对……感到满意17.a born artist 一个天生的艺术家18.impress the whole country with his creative work 他的富有创造力的作品给全国人民留下深刻的印象19.win high praise from the art community 赢得艺术团的高度赞扬20.praise sb for sth 因某事表扬某人21.give up 放弃（代词放中间）22.give up doing sth = stop doing sth 放弃做某事23.work for the sales department in a big company 在一家大公司的销售部工作24.day after day 日复一日25.the general manager 总经理26.either ……or …… 要么…要么…，或者…或者…（就近原则）27.take the lead 处于领先地位，带头28.fall behind 落后 (fall in 生病)29.be ready to do 准备做某事30.take on new challenges 接受新的挑战31.the chief engineer 首席工程师32.connect……with/to …… 把……和……连接起来33.be connected with 与……有联系34.a miss is as good as a mile 差之豪厘，谬以千里35.as good as 与……几乎一样，简直是36.can’t afford to do 负担得起（费用、损失、后果）多用于否定句和疑问句中37.make mistakes 犯错误38.pay attention to every detail 注意每个细节（to 为介词 +doing sth ）39.work to high standards 工作高标准40.easy to work with 容易一起工作41.a pioneer heart surgeon 一位心脏外科手术的带头人42.can’t be too careful = can never be too careful 再怎么细心也不为过43.be willing to do sth 愿意做某事44.devote oneself/ one’s life / time to 把……奉献给……（to为介词,后接名词，代词，动名词）45.respect sb = have / show respect for sb 尊重，尊敬某人46.be suitable for 适合Grammar and Integrated Skills and Study Skills47.accept others’ advice 接受别人的建议48.think twice (about sth ) 三思而行49.be /get angry with sb 生某人的的气50.be /get angry at/ about sth 因某事而生气51.worry too much 担心太多52.be patient / impatient with 对……有/ 没有耐心53.both ……and …… 连接两个主语时，谓语动词用复数形式54.not only ……but (also )…… 不但……而且…… （就近原则）55.do the washes 洗碗，洗餐具56.animal signs 生肖57.appear in a fixed order 按照固定的顺序出现58.make his lesson lively and interesting 使他的课上得生动而有趣（lively活泼的，生气勃勃的指人或物）59.in all 总共，总计60.people born under the same star sign 出生在同一星座下的人们61.share similar personalities 具有相似的个性62.be similar to 与……相似63.be similar in 在某方面相似64.depend on 依靠65.lunar calendar 农历66.be divided into 被分成67.divide ……into …… 把……分成……68.It’s you who shape your life and your future 你的生活和将来都掌握在你的手中（强调句型）Task69.It’s said that 据说70.make a speech = give a speech 作演讲71.do extra work 做额外的工作72.win several science competitions 赢得几项科学竞赛73.get himself more organized 使他自己更加有条理74.be absent from school 缺席75.recommend sb as… 推荐某人为/当…76.recommend sb for… 推荐某人获…奖77.agree with sb 同意某人的看法、意见；适应（食物、气候）Useful sentences:78.It makes them feel good to share things with others.和别人分享让他们感觉很好。
牛津译林九年级上学期英语知识点汇总
牛津译林九年级上学期英语知识点汇总牛津译林九年级上学期英语知识点汇总一、文章类型本学期牛津译林英语教材涵盖了多种不同类型的文章，包括记叙文、说明文、议论文等。
这些文章不仅提供了丰富的语言学习材料，还帮助学生了解不同文体特点以及提高阅读理解能力。
二、知识点梳理1、词汇：本学期学习的新词汇主要涉及日常生活、学校、家庭、社会等方面，如：uniform、essay、promise、concert、promise等。
2、语法：本学期学习的语法知识点包括句子结构、时态、语态、主谓一致等。
例如，学生需要掌握如何正确使用一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。
3、阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解文章的主旨、细节和推理能力，同时需要注意理解文章的文体特点、篇章结构和语言风格。
4、写作技巧：学生需要掌握不同类型文章的写作技巧，如记叙文、说明文和议论文等。
此外，还需要注意语法、拼写和标点等方面的规范。
5、听力技能：学生需要通过听力练习，提高听力理解能力，包括听取并记录关键信息、理解对话中的意图和情感等。
6、口语表达：学生需要通过口语练习，提高口语表达能力，包括朗读、复述、描述和辩论等。
三、拓展延伸在学习过程中，学生还可以通过以下方式拓展延伸：1、阅读英语原著：学生可以选择一些适合自己阅读水平的英语原著进行阅读，如经典小说、诗歌等。
这有助于提高阅读理解能力和词汇量。
2、观看英语电影和电视剧：学生可以选择一些适合自己观看的英语电影和电视剧进行观看，这有助于提高听力理解和口语表达能力。
3、参加英语角：学生可以参加学校的英语角或者其他类似的活动，与母语为英语的人进行交流，提高口语表达能力和文化素养。
4、运用英语学习APP和网络资源：现在有很多英语学习APP和网络资源可供选择，学生可以选择一些适合自己的进行学习，如词汇、语法、听力等方面。
四、回归主题综上所述，牛津译林九年级上学期英语知识点主要包括词汇、语法、阅读理解、写作技巧、听力技能和口语表达等方面。
单元整本书笔记知识点牛津译林版英语九年级上册
Unit1知识点Part1 知识点总结一、词汇短语考点拓展★★★考点1.v.+up短语总结eat up吃光clean up打扫drink up喝光give up放弃make up编造（故事/谎言）；化妆hurry up赶快show up出现think up想出end up结束take up开始从事/占据（时间、空间)ring/call up打fix up 修理；修补hang up挂断(hold on 别挂断) bring up 教育；培养cheer up使……开心/振作grow up 成长；长大look up 查阅；向上看mix up混合在一起put up 张贴；建造；举起set up 搭建；建立；设立①n. 顺序keep in good order 使保持井然有序①v.命令；点餐；订购【句型】order sb to do sth .命令某人做某事。
①拓展结构：in order to do sth. 目的是做某事。
/为了做某事。
in order that = so that +目的状语从句目的是..../为了...★考点3.lead v. 领导；致使；引导；指挥n. 领先地位；榜样【词形】leading adj. 领导的；主要的leader n. 领导者；首领；指挥者【短语】take the lead 领先lead to 导致；通向lead in 导入lead ... to ... 把...带到....【谚语】All roads lead to Rome. 条条大路通罗马。
★考点4.v.+up with 短语总结keep up with ... 跟上... catch up with ... 赶上...e up with...想出出（主意）*put up with... 忍受... end up with... 以...结束★考点5. alive/living/lively/live 辨析★考点6. agree v. 同意agree with sb 同意某人的观点agree on对…取得一致意见/达成一致agree to do sth赞成做某事★★★考点7.impress v. 给......留下印象（impression n. 印象）impress sb with sth = impress sth on sb 某物给某人留下印象be impressed by 被......所感动；被......给予深刻印象It didn't impress me as a good place to live.那地方没有给我留下适合居住的印象。