看新闻图片写故事
看新闻图片写作文(1)
看新闻图片写作文一读题，引发自由联想同学们，老师给打家带来了这样一幅新闻图片（课件出示图片），他没有复杂的构图，没有缤纷的色彩；但是当我第一次看到它的时候，被深深的震撼了！现在，请每个同学静静地细细地看这幅图片两分钟，边看边思考，你看明白了什么?(轻松活跃的音乐渐起)你看明白了什么？你想到了什么？请自由表达。
生：我看明白了一群憨态可掬的鸭子，由鸭妈妈带着过马路，鸭妈妈好像在说：“孩子们，小心过马路，别被车撞了。
”生：我看到了鸭妈妈带着六只小鸭子在散步，走得很潇洒。
生：我看到了鸭妈妈带领着六只小鸭子在街头散步，从黑白图片中看出伟大的母爱。
师：你有一双慧眼！生：我看到了在一条车辆拥挤的街道上，一只鸭妈妈带着六只小鸭子过马路。
这里不是十字路口，也不是人行横道，更没有警察指挥交通，但街上所有的车辆不约而同地停下来，静静地看七只鸭子过马路，谁也没有摁喇叭，谁也没有开车，都静静地等待着。
师：是啊，都在静静地、静静地等待着这一群可爱的小生灵自由地穿过马路。
这是多么温馨，多么感人的画面！那么这张图片来自什么地方呢？我们来看看——（课件出示，教师范读）“据古巴《起义青年报》9越29日报道：一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华的街头。
突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。
危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他赶到出事地点，巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送他们摇摇摆摆地上路了。
中括号摘自《参考消息》2001、10、9中括号”二扩图，丰满故事情节师：同学们，这幅新闻图片的画面可真有意思。
如老师想问大家，如果这位记者幸运地拍下了事情的全过程，那么，他有可能拍了那些画面？生：他与可能拍了巡警是这样就出那三只小鸭子的画面。
生：还有可能拍到了当巡警救出了这三只小鸭子的时候，捧在手中，那三只小鸭子感激地向巡警“嘎嘎嘎”地叫了几声，巡警的脸上露出了会心地微笑。
生：我觉得记者拍到了鸭妈妈向巡警求助的场面。
人教版教材六上《看图片,看报道,写故事》作文教学设计 (人教版六年级上册)
人教版教材六上《看图片，看报道，写故事》作文教学设计(人教版六年级上册)一、谈话导入新课师：同学们，今天老师给大家带来了这样一幅新闻图片（课件出示图片，见下图），它没有复杂的构图，没有缤纷的色彩。
但当我第一次看到它的时候，深深地被震撼了！（课件出示图片）二、指导看图，说图意现在，请每个同学静静地、细细地看这幅图片一分钟。
1、简要说说图片内容。
从图片中你看到些什么？（边指导看图的方法是：看“全”，就是统观全画，观察的时候还要有序，可以由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。
）2、看图除了看全，还要看“细”，在看“全”的基础上仔细观察图画的各个局部情况，看图画中有什么物品、人物。
这些人物各在干什么，人物的动作、表情怎样，人物之间有什么关系等，从而进一步理解图画的主要内容。
3、读报道师：是啊，都在静静地、静静地等待着这一群可爱的小生灵自由地穿过马路。
这是多么温馨，多么感人的画面！那么这张图片来自什么地方呢？我们来看——（课件出示，教师朗读）“据古巴《起义青年报》9月29日报道一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。
突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。
危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他赶到出事地点，巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送他们摇摇摆摆地上路了。
[摘自《参考消息》2022，10，9]”1、这是一幅新闻图片与一般画图有所不同,它是报道发生了一件什么事。
这件事发生的时间、地点和起因都有记载。
从图片文字看到：时间：2022年9月29日地点：温哥华街头起因：一群小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，有几只小鸭失足跌入路旁的下水道。
经过：鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到“出事地点”对小鸭子进行救助。
结果：巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。
②与这件事相关的人与物：小鸭、鸭妈妈、巡警及路过的汽车。
板书1.漫步温哥华街头（漫步街头）2.小鸭跌入下水道中（跌入水中）3.小鸭子向巡警求救（求救巡警）4.巡警救小鸭子（巡警营救）5目送鸭子过马路回家（鸭子上路）2、展开合理想象同学们，就是这样几幅图，组成了完整的故事。
一张难忘的新闻照
一张难忘的新闻照
1927年8月28日，上海的人们仍像往常一样，早早来到火车站，车站里的人们秩序井然。
这时天空中飞来了一架架轰炸机，人们大声喊道：“日本鬼子的飞机来轰炸我们了，快跑呀！”顿时，人们挤在一团，不知所措。
“轰轰”轰炸机轰炸了起来，一会儿人群停止了涌动，一个一个的尸体倒在了血泊中。
原本繁华的城市在这无情的轰炸中变成了一座废墟：断裂的天桥、扭曲的铁路、残破的房屋、满地的碎砖碎瓦……还有一个孤独的婴儿坐在废墟中号啕大哭着：“爸爸妈妈，你们在哪儿呀！”他爬呀爬，腿上、手上画出了一道道伤痕，可他一点都不在意。
就这样，他终于找到了倒在血泊中的爸爸妈妈。
他望着一动不动，已经失去知觉的父母，完全不知道发生了什么，也完全不知道他们为什么一动也不动，也不知道他的父母已经死去，自己成为了孤儿，更不知道以后如何生存下去……
我想，那个把这一幕记录下来的好心记者一定会把这位小男孩抚养长大，成为中国的顶梁柱的！可是并不是所有的孤儿都能够那么幸运，有的人会因为没有应有的食物而孤独的死去；有的人则会因为没有收到良好的教育而成为了社会中的坏人，如小偷等等。
想到这里，我不禁开始憎恨制造痛苦的日本鬼子们。
是
他们让我们上海横尸遍地，是他们让我们繁荣的上海变成废墟，是他们毁坏了我们一个个幸福的家庭……我非常同情这些经历战火、硝烟的孩子。
我们的生活比他们幸福多了！要是世界上没有战争就好啦，那样那些孩子们就可以过上幸福的生活了！。
看新闻图片说新闻汇编
精品范文
• 鸭妈妈似乎有点沮丧，但它还是不放弃地 叫着，因为它要救自己的孩子，折腾了大 半天，终于有位路人走到巡警身旁说： “警察先生，那边马路旁的下水道里有鸭 子的叫声。”听到后，巡警恍然大悟：原 来鸭妈妈种种怪异的表现是要我救他的孩 子。鸭妈妈好想知道巡警明白了自己的用 意，心中突然涌起一份喜悦的希望！
示例：《母爱的力量》
• 开头： 不仅人类有母爱，动物也有母爱。瞧， 温哥华街头就演绎了一场母爱的力量。
• 结尾： 迎着灿烂的阳光，这群鸭子的内心是多 么幸福快乐呀！是母爱，让它们绝处逢生， 让它们度过了这次生死考验。
怎么写？
（四）巡警救小鸭子 下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭 子啊，怎么办？ （1）警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞 起来。 （2）把帽子拿下来，小心地放进井里，让小 鸭子站在上面，捞起来。 （3）把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。 （4）是否还有其他的方法呢？你可以发挥自 己的想象。
精品范文
•
鸭妈妈和小鸭们大摇大摆地走到巡警面前， 然后“嘎嘎”地叫着，还不停扇动翅膀，可巡 警不懂。看见如此状况，鸭妈妈再也按捺不住 心中的焦急，她仿佛听到了它的两个孩子正在 呼唤他，叫救命，于是鸭妈妈奋力跳起来，用 翅膀不停地指着马路旁的不远处，“嘎嘎”的 叫声也越来越激烈，可巡警还是表现出一种无 奈的表情。
（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马 路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面……）你还可以描述一 下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。 3. 看看鸭妈妈的样子？再看看它身后的小鸭子呢？ （鸭妈妈：昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着， 它心里会在 想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢） 小鸭子：排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。
新闻照片说明的写作文
新闻照片说明的写作文关于新闻图片的作文如下：一张难忘的新闻照在生活中，我拍过许多张记载着我童年的欢乐的照片.今天，就由我来给你说一说一张最令我难忘的照片的那一件关于它的故事吧. 那是一张记载着我学会自行车的一个小故事.照片上有一个可爱的小孩，那就是我.我在一片空旷的地方上骑自行车，表情笑呵呵的，很高兴.你知道发生了什么事吗？别着急，请听我慢慢说. 那天是星期天，阳光明媚，我早早做完作业，来到空旷的地方里学骑自行车.我坐上自行车，脚一蹬一蹬地踩上车，妈妈在扶着自行车，我就小心翼翼地踩着.要知道，骑自行车不是一件轻而易举的事.突然，妈妈松开了手.这下糟了，我乱了套，心里忐忑不安，我的身子渐渐失去平衡，自行车也不停地摇晃着.终于，在拐弯的地方，我支持不住，人仰马翻，四脚朝天，“啪”一声，自行车重重地压在了我的身体上.为了能学好自行车，我不灰心，又让妈妈来扶我.妈妈说：“骑自行车时，一定要掌握好车的方向，不能着急，眼睛要望前；拐弯时，一定要估计一下拐弯的角；还有，骑车时不要紧张，要有决心和毅力.”我牢牢地记住了妈妈的话.我又开始踩了，妈妈在后面扶我.一个圈，二个圈，三个圈……我已经转了好几个圈了，为什么妈妈还不放手呢？我疑惑地转头去望望后面.咦？妈妈呢？难道妈妈在不知不觉中放开了吗？我暗暗高兴，因为我已经能控制好平衡，会骑自行车了！我兴高采烈地转过头，发现妈妈正在前方拿着照相机笑眯眯地望着我呢！“咔嚓”一声，我学会骑自行车欢乐的样子就永远留在了这个照相机里了.那一天晚上，我真高兴，因为我又学习了一样新本领. 这张照片一直鼓励我：遇到困难不灰心，只要有坚持不懈的精神，你就会成功。
这是转的！新闻图片，文字说明大有学问！编者按：在校报摄影部交稿夹里，常常看到“X日在X地发生XX事”的文字说明，编辑不知道它的深层意义及背景，很难采用，摄影部曾采取强致手段要求写150字的文字说明，结果落实情况不是很好。
摄影部记者要重视新闻摄影文字说明，首先要认识到自己不只是摄影爱好者，更是一名记者，要兼有采访和拍照的任务，要写出符合新闻规律、生动形象、回味无穷的文字说明。
六上第七单元习作《看新闻图片写故事》
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深度思考：本篇文章最后还可以增加些什 么内容？ ①这则新闻图片引发了你们哪些联想？
②从摄影的角度看，这幅图片给你什么 启发？
③从生命的角度看，这幅图片给你什么 启发？
我们可以拟个什么好题目呢？
《弯道丽影》 《人鸭共舞》 《温情温哥华》 《目送》 《爱的见证》 《母爱的力量》 《孩子，你等着》 《爱，无处不在》 《隐形的红绿灯》
（摘自《参考消息》2001.10.9）
故事的全过程中他可能还会拍到什么样的图片呢？
根据下面的图片可从哪些方面展开想象，构思情 节，并用自己的话说说。
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鸭妈妈请巡 警帮忙。
怎么营救？
如果你是巡警你会 用什么办法营救小 鸭？
习作要求： 根据图片报道，进行 合理想象，然后写一个有趣 的故事，做到内容具体，感 情真实。
• 《人鸭共谱和谐曲》 • 《祝你一路顺风》 • 《你的生命与我一样》
——看图作文
兴泉镇中心校 周帮英
问题1：从这张图片上你看到了什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
问题2：你能想到些什么？
据古巴《起义青年报》 9月29日报道，一群憨态可 掬的小鸭子正在鸭妈妈的 带领下漫步在温哥华街头。 突然，几只小鸭失足跌入 路旁的下水道。危急时刻， 鸭妈妈沉着冷静，向巡警 求助，并带领他们赶到 “出事地点”。巡警从下 水道中捞出了将要被水冲 走的小鸭子，目送它们摇 摇摆摆地上路了。
怎样把故事写得具体？
1.按事情的发展顺序一步一步写清楚；
2.用生动的细节展开最有意思的部分；
锦囊妙计抒真情，两个建议： a.用第一人称写故事。 把自己当成这个故事中的一员 。 比如说把自己当成落进下水道中的一 只小鸭子；或者把自己当成是很着急 的鸭妈妈；也可以把自己当成巡警； 还可以把自己当成围观的路边上的行 人或司机„„ b.注意细腻的心理描写。
新闻图片作文
A
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弯道丽影 人鸭共舞 热闹中的寂静 温情温哥华 目送
A
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艰难营救？ 巡警先后想出哪些办法营救小鸭？
后来怎样克服重重困难营救成功？
A
々 21
看新闻图片写故事
杭州市现代实验小学A 张祖庆
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A
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A
3
பைடு நூலகம்作要求：
根据图片报道，进行充分想象，然后写一 个有意思的故事，做到内容具体，感情真实。
A
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习作要求：
根据图片报道，进行充分想象，然后写一 个有意思的故事，做到内容具体，感情真实。
A
5
A
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鸭妈妈带 着孩子们兴 高采烈地去 郊游。
A
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三只小 鸭失足掉进 了路边的下 水道。
A
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于是，我带头小心翼翼地朝马路中间走去。 嘿！奇怪的事情发生了！这些四个轮子的大家伙， 都不约而同地停了下来。路上静悄悄的，什么声音都 没有，只有亮亮的阳光照在路上，照在我们身上！ 孩子们，咱们走吧！游泳去喽！于是，我带头小跑 起来。孩子们紧跟着我，浩浩荡荡地走在大路上。 我的心情，就像此刻的阳光一样灿烂。
细
现
看
秘
图
密
A
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交 警?
A
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好心人把我们护送了一段路，便忙自己的事去了。 我领着孩子继续往前走，一条宽宽的路横在了我们 面前。 马路好热闹啊！一个个四个轮子的大家伙，在飞快 地奔驰着，让我目不暇接。更糟糕的是，这里没有红 绿灯。怎么办？是进？是退？我和孩子们经过这么一 折腾，都渴死了。这样等下去，得等多长时间啊！不 管了，赶紧闯过去吧。
……。
把不同环境下的心理活 动写出来。
A
《看新闻图片写故事》课件
当时有什么反应？想出怎样的办法来营救小鸭子？ 营救的过程中，遇到了哪些困难？ 后来是怎样克服困难，营救成功的？
ห้องสมุดไป่ตู้
小鸭子在巡警的帮助下，回到了地面上。鸭子一 家会用什么方式，向帮助它们的人表示感谢呢？
最后，鸭子一家又继续上路了 ，此时马路上的人 们、汽车怎样呢？这又是为什么呢？
在小组内再说一说片段内容，互相补充， 说完后自由打草稿。
注意：
1、合理的想象。 2、将故事情节补充完整。 3、细节描写要生动传神。
习作目标：
根据图片报道，进行合理想象，然后 写一个有趣的故事，做到内容具体，感 情真实。
自主学习：
从图片和文字叙述中，你看到些什么？从而知 道这是一篇什么题材的作文？
检查质疑：
各学习小组在组内交流、质疑。
叙事六要素
时间
今天、一天（模糊时间）
地点 人物 起因 经过
温哥华街头。
一群鸭子、巡警。
鸭子们漫步在街头。
习作指导
（人教版小学语文六年级上册第七单元） 牟定县茅阳一小 汤洪华
第七组课文，向我们展示的主题是什么？ 人与动物、动物与动物之间的感人故事。
请同学们认真观看下面的图片，说说你的感受。
据古巴《起义青年报》2001年9月29日报道，一 群憨态可掬的小鸭子，正在鸭妈妈的带领下，漫步在 温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入路旁的下水道。 危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他 们赶到“出事地点”。巡警从下水道中，捞出了将要 被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。
小鸭子失足掉进下水 道，最后被救的过程。
结果
鸭子们安全地上路了。
合作学习
一、读读课本中的文字，简要说一说图片内容。
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2.它们在干什么？
（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马 路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面……）你还可以描述一 下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。 3. 看看鸭妈妈的样子？再看看它身后的小鸭子呢？ （鸭妈妈：昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着， 它心里会在 想什么呢？是不是和他后面的宝宝说着话呢） 小鸭子：排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。
怎么写？
(三) 鸭妈妈急中生智
1.鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应？ 你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗？她会说些什么？想些什么 呢？
2.鸭妈妈马上镇定下来，它在想办法救自己的孩子？可在马路 上找谁呢？对，找巡警！
3.请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助 呢？ （1）鸭妈妈走到巡警身边，拍打着翅膀，不断地嘎嘎叫着， （用嘴去叼他的裤子）引起他的注意。 （2）鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫，引来路人的注意，路人一看， 原来小鸭子掉在水里了，但是又打不开井盖，路人帮忙叫警察。
怎么写？
(二) 小鸭子发生意外：
1.看完图片后，请大家看看下面的文字报道，在鸭 子们过马路时发生了什么事情？ （有几只小鸭子掉进了下水道！） 2.鸭妈妈马上就发现了吗？还是后知后觉呢？你可以 根据自己的想象自己定夺！ 3. 路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水 道吗？它们会有什么反应呢？（说些什么？做些什 么？） 4. 掉进下水道的鸭宝宝 此时会说些什么？会做些什么？或者想些什么呢？
鸭妈妈带 着孩子们兴 高采烈的下 水道。
鸭妈妈请巡 警帮忙。
小鸭子得 救了！
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怎么营救？
巡警想出了什么办法营救小鸭？
营救的过程中遇到了哪些困难？
后来是怎样克服困难营救成功的？
怎么写？
（四）巡警救小鸭子 下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭 子啊，怎么办？ （1）警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞 起来。 （2）把帽子拿下来，小心地放进井里，让小 鸭子站在上面，捞起来。 （3）把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。 （4）是否还有其他的方法呢？你可以发挥自 己的想象。
积累以下词语：
• • • • • 呆头呆脑 活泼可爱 摇摇摆摆 憨态可掬 腾空跃起
•大惊失色 •欣喜若狂 •烦躁不安 •飞檐走壁 •忐忑不安
仔细观察
善于联想
看着，看 着，你的 脑海浮现 出一个什 么词？
温暖 和谐 幸福 母爱 温馨 聪明
……
合理想象 根据上面的图片报道，进行合理想象， 然后写一个故事，做到内容具体，感情真 实。
2.用生动的细节展开最有意思的部分； 3.写出“我”在这个故事中的真切感受。
小小故事会
精彩共分享
故事是否写得具体？ 是否写出真情实感？
• 请大家讨论一下： • ① 想一想这篇童话故事说明一个什么道 理？表达了作者什么样的思想感情？ • ②你认为哪些地方描述得生动有趣？ • ③你觉得故事有什么值得改进的地方？ • • 同学们，发挥你的天才，丰富你的想象， 赶快拿起笔来，编写一篇故事吧！
• 需要补充哪些内容呢？ • 1.小鸭为什么会掉进下水道？ • 2.鸭妈妈是如何向巡警求救的？ • 3.巡警是怎样救小鸭的？ • …… 在写作的过程中，我们可以考虑把下面两点作为 重点来具体描写。 （1）将鸭妈妈的动作、表情、心理活动写具体 （2）将巡警的动作、表情、心理活动写具体
怎么写？
(一) 整体看图 1. 先看图片，图片上有什么？
• 《人鸭共谱和谐曲》 • 《祝一路顺风
示例：《母爱的力量》
• 开头： 不仅人类有母爱，动物也有母爱。瞧， 温哥华街头就演绎了一场母爱的力量。
• 结尾： 迎着灿烂的阳光，这群鸭子的内心是多 么幸福快乐呀！是母爱，让它们绝处逢生， 让它们度过了这次生死考验。
怎样把故事写得具体而富有真情实感
1.按事情的发展顺序一步一步写清楚；
习作要求：
根据图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内
容具体，感情真实。 友情提醒： 可按常规写法，站在旁观者的角度来写故事；
也可以站在当事人的角度以第一人称来写（比如，以
巡警的口吻写；以鸭妈妈的口吻写；以小鸭子的口吻写）。
我们可以拟个什么好题目呢？
• • • • • • • • • 《母鸭救子记》 《因为爱》 《街头的温暖》 《爱的机智》 《爱的见证》 《母爱的力量》 《孩子，你等着》 《爱，无处不在》 《爱，有时很简单》
怎么写？
（五）小鸭子获救
小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子 一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢 呢？ （围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫……） 最后鸭子一家又继续上路了，此时马路 上所有的车子都为他们让路。
怎么写？
（六）自己的感受（可写可不写） 当你看到热心巡警、路人救助小鸭子， 看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一 家过马路的情景时，你的内心会有怎样的 感受？