外研版小学英语复习计划示例【三篇】
外研版小学三年级英语复习计划分享
外研版小学三年级英语复习计划分享【导语】要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养。
对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。
总之,"世上无难事,只怕有心人。
"以下是无忧考网整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇一】第一：分模块复习课本基本知识，并做配套单元测试题（一个模块2节课带练习及评讲，个别完不成跟不上进度的，课下单独辅导）复习课本主要从以下几方面进行：1、先读单词背单词默写单词；2、读背重点短语并默写；3、读背重点语句并默写；4、读背课文。
5、每复习完一个模块的基础知识后，配套做一个模块的单元测试题。
第二：做历年期末试卷（一节课一张试卷带评讲）第三：自己总结2套期末试卷练习（两节课一张试卷带评讲）第四：回归课本，重点再记单词词组句型及课文。
（考前最后两节课）【篇二】一、重点单词song TVFavourite ColourHere you are.二、重点短语：my school 我的学校 my teachers我的老师们 school TV学校电视台my favourite song我最喜欢的歌曲 my favourite colour我最喜欢的颜色 Here you are. 给你。
Thank you. 谢谢你。
三、重要语句Unit 1 It’s the ABC song. Unit 2 My favourite colour is yellow. A: What’s your favourite song? B: My favourite song is the ABC song.你最喜欢的歌曲是什么？我最喜欢的歌曲是ABC歌。
A: What’s your favourite colour? B: My favourite colour is yellow.你最喜欢的颜色是什么？我最喜欢的颜色是*。
小学生英语复习计划范文5篇
小学生英语复习计划范文5篇1.小学生英语复习计划范文复习策略：1．单词、词组尽可能让每个学生过关。
2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3．加强听力、口头和笔头练习。
4．每课一小练习，讲、说、练结合。
5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
6．加强复习课的备课。
复习计划：1．摸底阶段一次综合模拟练习（在没有进行复习的基础上进行，彻底排查一下学生的具体情况，到底是什么地方有问题，为接下来的复习提供信息。
）2．系统复习阶段（1）各单元复习（内容重点为各单元单词，词组，句型）；（2）特殊知识点集中训练（罗列各单元特殊知识点，练习，在此基础上老师进行重点归纳和系统讲解，形式为说，讲，练结合）；（3）做相关练习并辅导（结合每单元内容做相关巩固练习，争取当堂消化巩固知识）。
3．针对性单项复习阶段（1）语法知识集中训练（归纳4种语法，练习）；（2）专项练习（按考试题型分项练习）。
4．综合提高阶段（1）两次冲刺摸底练习（对学生有个再次摸底，最后做考前辅导）；（2）查漏补缺（针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习）。
复习方法、手段1．上课（朗读，背诵，操练，练习，讲解，归纳）；2．辅导（集体辅导和个别辅导相结合）；3．一帮一（老师专门负责边缘学生，一个优秀学生负责一个后进学生）。
2.小学生英语复习计划范文一、班级情况分析我任教的三(2)班有40人。
三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却难度比较大。
这个班里有几个同学是刚从老家过来，上学期没学英语，程度也比较差。
因此，复习从最基础的`开始。
二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三年级上外研版英语期末复习计划
三年级上外研版英语期末复习计划三年级上外研版英语期末复习计划 1一、学情分析经过一个学期的学习，大部分学生对英语产生了浓厚的兴趣，端正了学习态度，并逐渐养成了良好的学习习惯。
然而，学生的英语学习仍然存在一些差距。
班里大部分同学英语水平都不错，好同学都有很好的学习习惯。
他们喜欢上课说话思考，按时完成作业，上课认真听讲。
少部分学生经常漏做或少做作业，学习有困难。
针对学生的不同情况，我会采取相应的措施进行复习，为以后的学习打下坚实的基础。
二、关于复习为了巩固、加强和发展学生的学习内容，教师需要带领学生对所学内容进行系统的总结和梳理，加深理解和掌握，使学生的语言运用能力得到进一步的发展。
(一)复习内容与目标：1.字母：能熟练掌握 26个字母的听(听辨出字母读音)、读(字母准确读音)、写(字母大、小写);字母排列顺序以及能记住一些常见的字母缩写词等。
2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4.句子结构:熟悉每个单元的主要句子结构，并能在情景中准确运用。
(二)复习要点：1、突破重点和难点。
(1)学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
(2)单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
(3)对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
2、回归课文、联系实际。
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
外研版三年级英语第二学期中复习计划
外研版三年级英语第二学期中复习计划全文共3篇示例，供读者参考篇1Revision Plan for the Second Semester of Grade Three English in Foreign Language EditionIntroduction:As the second semester of Grade Three English in the Foreign Language Edition approaches, it is essential to come up with a comprehensive revision plan to ensure that students have a thorough understanding of the syllabus. This revision plan will focus on revisiting key concepts, addressing any weaknesses, and practicing various skills to prepare students for theend-of-semester assessments.Week 1:In the first week of revision, we will revisit the basic vocabulary and grammar concepts covered in the first semester. This includes revising the alphabet, numbers, colors, shapes, and common phrases. We will also practice vocabulary and grammar exercises to reinforce learning.Week 2-3:During these two weeks, we will focus on revisiting the topics covered in the second semester. This includes revising animals, food, daily routines, family members, and describing people. We will practice speaking and writing exercises to strengthen these skills.Week 4-5:In weeks four and five, we will concentrate on grammar revision. We will revise the present continuous tense, prepositions of place, possessive pronouns, and question words. We will also practice grammar exercises to ensure students have a good grasp of these concepts.Week 6-7:During weeks six and seven, we will focus on reading comprehension skills. We will practice reading short passages and answering questions based on the text. This will help students improve their reading skills and comprehension abilities.Week 8-9:In the last two weeks of revision, we will focus on writing skills. We will practice writing short paragraphs on various topicssuch as my favorite food, my family, and my daily routine. This will help students improve their writing skills and express their thoughts effectively.Conclusion:This revision plan is designed to help students consolidate their learning from the second semester of Grade Three English in the Foreign Language Edition. By revisiting key concepts, addressing weaknesses, and practicing various skills, students will be well-prepared for the end-of-semester assessments and have a solid foundation for future English learning.篇2Revision Plan for the Second Semester of Third Grade English in Foreign Language TeachingAs the second semester of the third grade English course approaches, it is essential for students to review and consolidate what they have learned to ensure a solid foundation for future learning. To assist students in their revision, a comprehensive revision plan has been designed to guide them through the revision process.Week 1: Vocabulary ReviewDuring the first week of revision, students will focus on revising and consolidating the vocabulary they have learned throughout the semester. They will be encouraged to create flashcards, practice spelling, and use the vocabulary in sentences to reinforce their understanding. In addition, interactive games and activities will be utilized to make the revision process engaging and enjoyable.Week 2: Grammar ReviewIn the second week, students will review and practice the various grammar concepts they have learned, such as verb tenses, prepositions, and conjunctions. They will be provided with worksheets and exercises to test their knowledge and understanding of these concepts. Teachers will also conduct grammar quizzes to assess students’ progress and identify areas that may require further attention.Week 3: Reading ComprehensionDuring the third week, students will focus on improving their reading comprehension skills by practicing with a variety of reading passages and comprehension questions. They will be encouraged to read aloud, summarize the passages, and answer questions to demonstrate their understanding. Teachers willprovide feedback and guidance to help students improve their reading comprehension abilities.Week 4: Writing SkillsIn the final week of revision, students will work on enhancing their writing skills by practicing writing short stories, diary entries, and letters. They will be taught how to organize their ideas, use proper grammar and punctuation, and convey their thoughts effectively in writing. Teachers will provide constructive feedback on students’ writing and offer guidance on how to improve their writing skills.Throughout the revision period, students will be encouraged to review their notes, textbooks, and assignments from the semester, as well as seek help from teachers and classmates if needed. By following this revision plan and dedicating time and effort to review and consolidate their knowledge, students will be well-prepared for the upcoming assessments and future learning in English.篇3Revision Plan for the Second Semester of Grade Three English in Foreign Language Teaching and Research PressWith the second semester approaching, it is essential for grade three students to review the English lessons they have learned throughout the first semester. To help students better prepare for their exams and strengthen their English skills, the following revision plan has been designed.Week 1: Vocabulary ReviewDuring the first week of revision, students will focus on reviewing the vocabulary they have learned so far. They will be provided with flashcards containing the words and their meanings to help them remember and understand the words better.Week 2: Grammar ReviewIn the second week, students will revisit the grammar points covered in the first semester. This will include topics such as simple present tense, simple past tense, prepositions, and articles. Students will practice using these grammar points in various exercises to reinforce their understanding.Week 3: Reading ComprehensionThe third week will be dedicated to practicing reading comprehension. Students will read a variety of texts and answer comprehension questions to improve their reading skills. Theywill also learn how to infer meanings from context and make predictions based on the text.Week 4: Listening PracticeDuring the fourth week, students will work on their listening skills. They will listen to audio recordings of conversations, stories, and songs, and answer questions based on what they hear. This will help them improve their listening comprehension and pronunciation.Week 5: Writing SkillsIn the final week of revision, students will focus on their writing skills. They will practice writing short essays, letters, and stories, paying attention to grammar, spelling, and punctuation. They will also learn how to organize their ideas coherently and develop their writing style.Throughout the revision period, teachers will provide feedback and guidance to help students improve their English skills. By following this revision plan, grade three students will be well-prepared for their exams and will continue to build their English proficiency.。
小学英语复习计划范文小学英语复习计划范本小学英语备考计划(三篇)
小学英语复习计划范文小学英语复习计划范本小学英语备考计划(三篇)2023年小学英语复习规划范文小学英语复习规划范本一1、激发学生学习英语的兴趣。
2、培育他们良好的语音、语调、书写根底。
3、培育他们良好的学习习惯。
4、培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。
5、培育学生的爱国主义精神、增加世界意识。
本套教材的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展，汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学根本状况的模式和方法。
总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。
即：话题—功能—构造—任务。
本套教材汲取了交际教学思想，注意学生语言运用功能的培育。
教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都严密联系学生的生活实际，表达了语言的交际功能。
力求用生动简洁，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓舞学生能动思索，主动做事，自动调整学习方式开掘他们积极求知，努力进取的潜能。
从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容严密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。
选编了一些与学生日常生活严密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。
非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最严密的学科学问内容，融如语言材料之中。
运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。
运用整体系统的合理编排力求到达各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各阶段的顺当过渡。
融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。
巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。
在每节课中渗透，敏捷运用在各个教学环节中，唱演结合，培育艺术素养。
2023年小学英语复习规划范文小学英语复习规划范本二小学英语是一门特别的语言学科，要把握好这门语言，不但要有习得这门语言的自然环境，而且要结合学生的心理特点及语言的社会性等特点进展教学。
小学生英语复习计划范文五篇
【导语】为了应对考试、升学和就业等决定⼈的下⼀个阶段的⽣活，对前期所学所做的事情进⾏回顾。
为了达成更好回顾效果⽽制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⽣英语复习计划范⽂五篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⽣英语复习计划范⽂ ⼀、复习内容及要点 1、单词。
单词是英语的基础和复习的'重点。
（1）按词性归类复习单词。
（2）按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时⼜是学习句⼦的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句⼦。
句⼦是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1、在语境中复习句⼦。
2、根据句⼦类型在⽐较中复习句⼦，了解简单适当的语法知识。
3、在表演中运⽤句⼦，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学⽣来说很困难，可是教材中已经出现了⽐较复杂的英语短⽂。
⼆、复习具体措施 1、单词复习 A、按词汇表复习单词。
B、分类归类复习单词。
C、按相似单词复习。
2、动作短语的复习 短语与图匹配练习、听⼒练习 3、句⼦是英语学习的重点，通过各种⽅法帮助学⽣梳理学过的句⼦ （1）在语境中复习句⼦，让学⽣分清⽇常交际⽤语的运⽤场合 （2）根据句⼦类型在⽐较中复习句⼦ 4、对基础稍弱的同学，重点放在基础知识的复习上，对于⼀些基础好的同学，重点放在能⼒的培养和综合知识的运⽤上。
2.⼩学⽣英语复习计划范⽂ 本学期的英语教学⼯作已经进⼊了尾声阶段，部分学校已经进⼊了紧张的复习⼯作中。
依据实际状况，我们制定⼀个简单的复习计划。
以下是我们的⼀些⼯作要点，期望提出来与⼤家共勉。
⾸先，对学⽣的学习状况有清晰的认识。
透过对平时的单元练习测试分析进⾏⼀个汇总，从⽽弄清学⽣易错点，有针对性地进⾏复习，对学⽣掌握较好的资料能够少花点时间，⽽对于学⽣来说较难的则要想办法，透过讲解、练习、分析、总结等⽅法，把难点个个击破。
小学英语复习计划
小学英语复习计划小学英语复习计划（通用12篇）在复习中要加强复习的方法，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学英语复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学英语复习计划篇1随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的复习阶段。
为了让我们的复习更有条理性，也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识。
通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划：一、学情分析通过学校的日常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努力，同学们对于我们本册英语内容的掌握情况应该还是比较好的。
在日常的教学考试中，所教的四个班的均分都在90分左右。
特别是一班、三班和四班的同学，英语基础一直较好，班上同学们的英语学习兴趣较好，学习也较自觉，特别是家长比较配合，同学的英语掌握情况均比较理想。
二班的同学英语基础不一，存在较大的差距，有些孩子的英语较好，但还存在一些学困生。
因此，在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工作。
二、内容分析本学期我们学习的内容为PEP英语四年级下册，它总共有6个单元的内容，每单元的内容为一个独立的整体。
第一单元为介绍学校、第二单元为询问时间、第三单元为描述天气、第四单元询问单个或多个人或动物、物品的数量和位置、第五单元是如何描述衣物、第六单元是如何进行购物，买卖物品。
在复习中，我们一方面要注重对各类话题进行系统的回顾与拓展；同时也要对本册书中出现的介词、数词、代词进行深入的分析与学习巩固。
三、复习目标1、让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌握，加强对同学们对知识的系统运用能力的培养。
外研社三年级英语复习计划
外研社小学英语三年级上册期末复习计划一、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
二、学生情况分析三年级所授英语为外研版新标准英语三年级起点三年级上册，课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
所学的知识是一些基础内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比较难。
还有的同学不愿意动脑，不肯读，学习习惯差，作业拖拖拉拉。
三1班整体基础较好，三2、三3班中下生较多，拔尖的学生不能很好的带动全班。
三、复习内容以训练学生听力为主，辅助口语、单词的练习。
1、复习单词：包括描述问好打招呼的词：数字1-10，颜色的单词，站坐窗户门教室等词语，要求学生会认、会读、会背重点句子和课文。
复习句型：（1）问好：（module 1-2）。
（2）有关教室用具句型：(module 3)。
（3）：颜色句型(module 4)。
（4有关数字：(module 5)。
（5）有关生日聚会的句型：(module 6)。
（7）有关方位的句型：(module 7-8) （8）有关家庭成员和职业的称呼（module 9）（9）有关身体部位的句型（module 10）2、口语训练：包括会用简单句打招呼、数数1-10、认识颜色、教室所属物品、描述生日聚会等简单的口语问答。
能根据创设的情景，进行简单的口语交流。
3、听力练习：对学生进行听音模仿，做到听得准，模仿得像。
培养学生良好的听、说习惯。
4、能听、说、唱七首歌谣和两首歌曲。
复习措施：1、多利用实物、教具等直观、形象的教具，多运用电化教学手段，增强学生学习的趣味性。
2、培养学生大胆使用英语交际的能力。
3、在课堂上掌握学生的特点，鼓励其个性发展，因材施教。
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外研版小学英语复习计划示例【三篇】【篇一】一、复习指导思想：本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习时间：12月22日—1月7日三、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
四、复习内容及要点：1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1）指导学生在语境中复习句子。
2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
五、复习方法及原则：1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。
学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。
3、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
4、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
5、注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。
对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。
六、应注意的问题：1、教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，这是不可或缺的。
因为学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。
2、复习时，对于每一个语法现象，教师不必给予太清楚的说明了，只要学生能够会运用，这就达到了目标。
3、课本中出现的动词的语法知识，一定要求学生记住并且会运用。
4、课文中的句子，学生要知道它的汉语意思，这要花一定的时间给学生进行复习，对于我们班的特殊情况，逐句逐词进行讲解，直到学生掌握为止。
七、综合模拟练习根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间应该进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
【篇二】一、复习目的将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。
复习要点：（一）突破重点和难点1、学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。
2、单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3、对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
（二）回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
二、复习内容与各单元复习重点复习内容：综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。
重点在于复习四年级下半学期所授内容。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，各单元复习重点词汇：Unit1ourschool。
词汇重点在于：library，canteen，playground，teacher’sdesk，garden，gym，artroom，musicroom，washroom。
一系列关于学校设施的词汇。
要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写Unit2whattimeisit？词汇重点在于：oneo’clock（学生要掌握好自己1-10数字的书写），twelvethirty，fourforty-five，elevenfifteen。
各种整点，以及非整点时的时间表达方法。
其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：it’stimefor/to…。
Unit3Isthisyourshirt？词汇重点在于：jacket，shirt，skirt，dress，T-shirt，shorts，jeanspants，socks，shoes等关于衣服的分类，其中单数的要求学生能听，说，读，写。
Unit4it’swarmtoday词汇重点在于：cold，warm，cool，hot，rainy，windy，sunny，snowy，cloudy等关于天气的词汇，有几个对学生是有要求的。
其中有几个天气的图片容易让学生混合在一起，我会着重讲，提醒学生注意。
Unit5howmuchisit？词汇的重点在于：pretty，colourful，cheap，expensive，short，small，big，long等形容物体性质以及描述外表的词汇。
这单元还着重设计了水果的书写：apple，banana，watermelon，orange，pear。
Unit6Atafarm词汇的重点在于：rabbit，hen，horse，cow，sheep，等农场的动物单元还着重设计了蔬菜的分类：carrot，cucumber，onion，tomato，potato等。
本册书中动词短语与动词是一个重点。
各单元话题的展开都是在学生扎实掌握动词，动词短语的基础上开展的。
因此在进行本段的复习时，统观全册书的动词短语，帮助学生复习整理总结动词短语是期末复习时的一大重点。
各单元复习重点句型：1、This/Thatis…及其这两个句子的一般疑问句；2、Whattimeisit？It’s…It’stimeto/for…3、第一单元的两个句型加上问颜色的句子Whatcolourisit？4、What’stheweatherlike？CanIwearmy。
？5、购物的基本用语。
6、These/those及they的用法。
同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对话，我想把它作为家庭作业，帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻，同时做一些基础性的练习题，大致需要6节课的时间。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习Isthis/that…的一般疑问句时就可以和第六单元的Arethese/those。
对比学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。
也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。
【篇三】本学期的四年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。
教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
复习不是单单的读和背。
在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。
复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。
一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型。
二、复习内容及要点1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1）指导学生在语境中复习句子。
2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。