不一样的家长,一样的心情
今日中考,看到校外陪考得家长,准初三家长的心情文案
今日中考,看到校外陪考得家长,准初三家长的心情文
案
1、等待在考场外的各位家长，心情非常复杂，心潮膨胀，热血
沸腾，等了那么久终于迎来了子女，人生起点而且很重要的考场。
2、焦虑！坐立不安！五味杂陈！心七上八下，复杂的心情！
3、满怀期待，忐忑不安，听天由命，心里既高兴又紧张，更多
的是担心。
4、心情既高兴又紧张，有压力有希望有担心，五花八门，五味
杂陈。
5、一直在和心里想着自己的子女，考出好成长，考进理想的好
大学，心仪的好专业。
6、望子成龙，望女成风，一飞冲天，喜得桂冠。
7、可怜天下父母心，望眼欲穿等考生；见面欲问考场事，强咽
话语气吞声；疾奔向前快步跟，侧耳倾听自语声；偶闻一句答题顺，
掩面狂喜泪湿巾！。
做个情绪稳定的家长感悟
做个情绪稳定的家长感悟1. 哎呀，做个情绪稳定的家长可太重要啦！就像船在海上航行，情绪稳定就是那平稳的舵。
你想想，要是咱一遇到孩子调皮就火冒三丈，那孩子得多害怕呀！我就记得有一次，孩子不小心把杯子打碎了，我刚要发火，突然想到，我得冷静啊，不然孩子以后做事都得提心吊胆的。
咱得给孩子一个安心的成长环境，对吧？2. 做个情绪稳定的家长，这真不是件容易的事呢！这就好比攀登一座高峰，需要一步一步慢慢来。
有次孩子考试没考好，我那个气呀，差点就骂他了。
但我忍住了，反问自己难道我就没失败过吗？然后我心平气和地和他一起分析原因，这样不是更好吗？3. 哇塞，情绪稳定的家长才能养出快乐的孩子呀！就像阳光温暖花朵一样。
记得有回孩子磨蹭着不写作业，我那个急呀，可转念一想，我急有啥用呢，还不如耐心引导他。
咱不能让自己的情绪影响了孩子的心情呀，是不是？4. 做个情绪稳定的家长，那就是给孩子最好的礼物呀！好比给孩子建了一个温暖的小窝。
那次孩子和小朋友闹矛盾哭着回来，我没有跟着着急上火，而是先抱抱他，让他慢慢说。
咱可不能乱了阵脚呀，得稳住！5. 嘿，情绪稳定多重要呀！就如同给孩子的成长之路铺上平坦的砖石。
有次带孩子出去玩，他到处乱跑，我开始很生气，但马上告诉自己要冷静。
不然孩子该觉得我这个家长多可怕呀，对吧？6. 做个情绪稳定的家长，这简直太关键啦！就像为孩子的未来点亮一盏明灯。
记得孩子不小心把颜料弄得到处都是，我差点爆发，但我深吸一口气，笑着和他一起收拾。
咱不能因为一点小事就情绪失控呀！7. 哇哦，要努力做个情绪稳定的家长呀！这就好像是在孩子心里种下一颗安宁的种子。
有次孩子把玩具扔得到处都是，我刚要大喊，突然意识到这样不行。
我要做那个能让他安心的家长呀，不是吗？8. 哎呀呀，情绪稳定的家长才能让孩子有安全感呀！如同给孩子撑起一片晴朗的天空。
孩子那次生病不舒服哭闹，我没有烦躁，而是轻声安慰他。
咱得让孩子知道咱是靠得住的呀！9. 嘿呀，做个情绪稳定的家长可太有必要啦！就像给孩子打造一个宁静的港湾。
同样的心情 一样的期待初一家长会
同样的心情一样的期待---初一年级主任发言提纲一、会议主题的解读：同样的心情，一样的期待，抓住这次家长会的机会，多交流多沟通。
套用毛主席的一句话说，孩子是你们的也是我们的，但是归根到底还是你们的。
我们家庭要和学校共同努力，为孩子的成长做好服务工作。
二、家长学习，讨教经验；或多让自己家的孩子跟这些小孩学习。
三、介绍班主任：一班张振强；二班刘佳楠；三班李晓红；四班梁冠男。
说班任的毕业学校和本人的特长。
四、班级管理：1、班任24小时跟班；2、班级分小组学习的好处；3、值日班长制度，让每个人都有锻炼的机会，培养水平，多方面发展。
五、教学方面：1、现在的教学，课堂真正做到了把课堂还给了学生，以学生为主，教师成为学生学习的引导者、参与者、合作者。
改变了以前“填鸭式”、“满堂灌”的学习模式。
学生机械的听，机械的记，真正成为学习的主人了。
2、现代化信息技术改变了老师的教学方式，不再是一支粉笔、一块黑板的上课了。
每班都有电脑、视频展台、投影仪，教师利用课件上课，一会听一首歌、一会展示个图片、一会播放个视频，使课堂真正动起来了。
3、教师干劲十足，充分利用中午休息的时间、第9节课的时间、晚自习的时间来上课、辅导。
4、定期召开初一年级教师会。
发现问题、查找问题、研究问题、解决问题。
班级管理方面、教师方面、学生方面，都有哪些进步和倒退。
5、定期召开月考质量分析会，做好培优补差工作。
近一个月以来，那块没讲到、没讲透；试题出的是难了，还是简单了；学生状态怎么样都有个反馈。
6、定期检查教师的教案、听课笔记、作业量、辅导情况。
六、建议：1、建议家长记住班主任的手机号，增强沟通和交流，共同协助孩子成长。
2、记住分会场的地点，别找不着地方。
我就说这些，谢谢大家！发言人：黄吉月二〇一五年十一月十三日[班主任所需材料]1、初一家长会签到表；2、学校的月考成绩+本班级的月考成绩统计表，每位家长一份。
3、学校布置板报、照相、电子屏出示主题、会前给点音乐。
同样的心情 一样的期待 家长会
下午放学时间：5:15 下晚自习时间：21:30 3、提醒上学路上注意安全 4、沉迷网络 5、同学交往超出友谊 6、加强身体锻炼
最好不要对孩子说下面十句话
1. 你为什么就不能够象----孩子被对比,很可能增加他们本能的敌对情绪,甚至耿耿于怀. 应该向孩子讲清楚你的具体要求.重点放在你希望他改变的不良行为上. 2. 你怎么这么不懂事 被话刺伤的孩子只会心生叛逆,把事情弄得更糟. 要和颜悦色,耐心讲理,才能达到预期的目的. 3. 你简直笨到家了 这话只能使他们的心灵受到极大伤害.有的因此产生自卑感,不求上进. 家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助,才是让孩子养成良好习惯和掌 握生活本领的根本方法. 4. 走开,能不能让我安静一会儿 会使他们觉得自己是多余的人,产生无以名状的孤独感. 倘若你的确想独自呆一会儿,可以耐心向孩子解释:我很乐意与你在一起, 只不过现在太忙,请原谅. 5. 少啰嗦,闭嘴 孩子会认为父母对我的意见一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主 见,依赖性极强,把自己看 成一个无足轻重的人.
20 年11月
尊敬的家长:
你们好!首先， 请允许我代表高 一1012班的全体任课教师对你们的到 来表示热烈的欢迎！今天你们能够在 百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们 的家长会，单从这点就可看出你们对 自己的子女的关心和对我们学校的工 作的支持。我同时代表全体1012班的 学生感谢大家的到来。
每个望子成龙望女成凤的家长都是心情迫切的在陪伴孩子
每个望子成龙、望女成凤的家长都是心情迫切的，在陪伴孩子成长的道路上他们急于知道自己的孩子到底处于一种怎样的状态和水平，生怕一不小心就已经输在了起跑线上。
我就接到过家长这样的短信“洋洋是不是在班里特调皮呀？是不是你们班最赖的孩子呀？”面对家长这样的疑问，身为幼儿教师的我，看问题的角度似乎就并不如此了。
我以最诚恳的方式给这位时刻关注孩子成长的全职妈妈回复了短信：“呵呵，您要相信自己的宝宝呀，洋洋本来就是优秀里的一分子!每个孩子优秀的表现是不一样的，您一定要肯定自己的宝宝，这样也会对她起到更加积极的作用。
”千人千面，各不相同。
教育专家说：“孩子有一百种语言”。
孩子，其实也有一百种。
很多家长对自家的孩子抱有无限的憧憬，最好“进得书房，出得厅堂，琴棋书画，样样精通，还要文武双全，能说会唱……”殷切的希望浸染在生活的各个角落中。
我想说的是：不要把孩子看成一个我们正在用力打造的耀眼的工艺品——最好八面玲珑，毫无瑕疵。
说实话，人无完人，金无足赤，你见过完美的人么？对成人尚且要求不得，您又怎能苛求一切正处在发展之中的孩子呢?诚然，身为父母师长，我们有责任和义务引领、帮助孩子在人生的道路上走得更好、更稳、更远，但一个个孩子就是一个个鲜活的、有着自身独特特点的生命个体，我们是无法定制或苛求的，我们更需要做的其实是发现——发现属于孩子的美、发现属于孩子的妙，并由此顺应他们的天性，陪伴他们成长，让孩子自己知道“我就是最棒的!”。
作为幼儿教师，我面对一个大集体，发现每个孩子都是不同的，各具特点。
但不管是内向的、开朗的、腼腆的、调皮的……我都喜欢，因为用心和他们交往了，你就会发现，他们都有各自可爱的地方。
有的记忆力较好，学东西很快；有的动手能力特别强，画得一手好画；有的外表腼腆，内心丰富；有的大大咧咧，乐于和大家一起分享交流；有的虽然调皮，却蕴含着一份与生俱来的善良，喜欢助人为乐；有的很有主见，喜欢为集体做事……没有哪个孩子是一无是处的，因为，在你看到他的缺点的同时，你总能发现他必定有着自己的优点。
亲子家长课堂情绪管控
亲子家长课堂情绪管控说到亲子家长课堂，很多家长一听就头疼。
尤其是情绪管控这个话题，哎呀，简直是“心有余而力不足”。
孩子一个不顺心的举动，家长的情绪就像放了火的锅，嘭地一声就炸了，完全不管什么场合、什么时机，情绪来了就上来了。
大家都知道，情绪这东西说来就来，去得也快，可是那后果——哎，那可不是闹着玩的。
情绪管控真的不是一蹴而就的事。
你想啊，每个人都有自己的脾气，每个家庭都有自己的“气氛”。
有的家长耐性十足，孩子弄得再不开心，也不急不躁，像一座大山一样稳稳地站在那里；有的家长就不行了，一碰到问题，立马就炸毛，火气不打一处来。
可是，要知道，情绪一旦失控，事情就可能变得糟糕透了。
所以，家长们，咱们得学学怎么管控自己，不然一不小心，自己成了“火药桶”，孩子成了“引火线”，真的是火上浇油，弄得大家都不开心。
情绪管控并不是要把自己的情绪压得死死的，谁能做到压抑得住呢？人类就是有情绪的动物，能控制得住一时，控制不住的话也没关系。
重点是咱得学会怎么理解自己的情绪，知道自己什么时候生气、什么时候烦躁，这样就能预判情绪的变化。
举个例子吧，假设孩子刚放学回来，刚吃了点零食，结果把书包丢得乱七八糟。
此时如果家长不察觉自己内心的火气，可能就一下子炸了，“你丢什么丢啊？书包这么乱，看见了不难受吗？”问题来了，孩子这时候肯定没法冷静下来，情绪也会跟着激动起来，接着你们俩就是“针尖对麦芒”，互不相让，最后谁也不理谁，闹得挺僵。
真的是“火上浇油”啊。
那要怎么办呢？家长得先停一停，先给自己个缓冲的空间，咱不能直接爆炸啊，得知道自己内心的小火苗。
情绪管控其实就像驾驭一匹野马。
你得先学会如何骑上去，别让它任性地“跑”出去了。
别以为自己控制不住，试试看，深呼吸几下，心情稍微平复一下。
你会发现，其实你并不需要对每一件小事都火冒三丈。
要是自己能安静下来，不让那股怒火掌控全场，孩子反而会觉得你没有那么可怕，也能冷静下来，气氛自然就缓和了。
毕竟，情绪是可以传染的，家长越急躁，孩子越容易不听话。
家长情绪管理心得体会
家长情绪管理心得体会家长情绪管理心得体会1我是第一次担任小班家长的工作，在这半年里，家长对我产生了一种特别的理解和信任，也成为我努力工作的动力。
现将工作总结如下：一、耐心、细心、热心的对待每一位幼儿幼儿都是刚刚入园，刚开学时有的新生、新的孩子。
刚开始几天，他们都哭的哭、闹的闹，跟别的小朋友的想象完全一样，有的幼儿还硬着头皮接受任务。
针对这种情况，我们三位老师也采用各种不同方法和家长沟通。
二、用心了解幼儿的生理想法设计活动。
小班幼儿刚入园，对大人或小朋友都很不适应，自己吃饭、上厕所、喝水、入厕，都需要老师慢慢教导。
刚开始，我们三个老师也采用了分组、轮流的方法，先将全班同学分为三组。
每组一周轮流一次，每组哪一个小朋友吃饭、喝水、入厕，这样就大大方便了。
这样，有时候我们也可以轮流当上，每组哪个小朋友喝水、上厕所，有时候也可以当上一组。
每天午午睡老师也让小朋友轮流来做值日，这样做，既提高了幼儿来园的兴趣，也使幼儿形成一种良好的生活习惯。
三、家园共育，促进幼儿发展家园共育是幼儿教育的一项重要内容，是保证小班幼儿顺利进入小学和学习的重要环节。
幼儿园小班家长工作心得体会范文三：时间过得真快，转眼间小班的孩子们就要入小学了，看着他们三个月来，一张张可爱的笑脸，一双双稚气的小脚丫，我感到很欣慰，我愿用自己的热心，换取孩子们的安心，使他们能够在小学的学习生活中健康的.成长。
刚送走了孩子们的时候，听他们小声的哭着，我更加担心他们会不会离开自己的妈妈，我怕他们受冻，怕他们饿着肚子。
但是随着时间的流逝，他们慢慢的长大了，懂事了，也会对我产生依赖感，让我看到他们会用心学习，会自己的事情自己做，有了这些感觉和想法，我觉得自己真的变的懂事了，也更加爱这个大集体。
四、尊重孩子、关心孩子、热爱孩子作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。
为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不断为自己充电。
同样的心情一样的期待家长会发言稿
同样的心情一样的期待家长会发言稿时间过得很快，一转眼，一学期又开始了。
感谢您在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，了解一下本学期学校及班级后期工作安排等，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更大的进步!对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
但说真心话，目前我们的社会教育状况很让人担忧。
有专家曾撰文说:”五加二等于零。
”什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家，就什么都学会了。
电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。
作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的学习环境。
一．本学期班级习惯基本情况︰大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
追逐情况比之前已经有了很大的进步，但仍有个别男生下课管不住自己，喜欢追逐。
卫生习惯已养成得比较好，希望能继续坚持。
对大部分老师能做到有礼貌，但个别男生有说脏话的现象。
和同学之间的沟通还有待加强，只有和同学有了良好的沟通，才能促进各方面的发展，包括学习上的，为人处事上的等等。
学习上大家也是稳步提升!二、本学期学生在校学习、表现情况∶三、本班存在的问题1.学习主动性不强。
2.学习方法不科学。
3．自信心严重不足。
4.学生的一些良好习惯没有形成。
四、我的工作思路我的工作思路是∶先教学生做人，后教学生做学问。
我认为，学生成长发展，做人是根本。
学做人比做学问更重要。
有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是”正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是”废品”，心理不良是”危险品”，而思想不好是”危害品”。
而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。
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不一样的家长，一样的心情
7月28日，我和妻子去书店更换几天前买的储存卡。
老板正忙着为顾客修理手表。
因为与老板同住一小区，又熟识的，自然多聊了几句。
顾客是一位女性，大约35岁左右。
手表是为即将上中学的女儿买的，戴在手上似乎大了点，需要去掉一扣。
老板拿着尖嘴钳努力的工作，想将表带去掉一扣。
可那轴好像故意为难似的，死皮赖脸的倔强的耗在那，就是不下来。
女顾客头发显得有些凌乱，大概是来的路上被风吹的，现在已经紧紧的贴在满是汗珠的额头上。
上衣是2012年的款式，那是一款浅绿色的无扣披风式衬衫。
不一会，一位父亲模样的中年男子从楼上下来。
手里拿着几本资料，到台前结账。
“多少钱？”“135。
”中年男子略一迟疑，从裤袋里掏出150元。
我清楚的看到，他的手里还拿着一张购书清单。
或许是孩子让他买的，也许是哪位善意的老师为他推荐的。
家长带着一脸的漠然和无奈缓缓离去。
一位身材高挑的女性将电动车停在书店面前，直奔店里。
边走边说：“有没有提高阅读训练？”声音很大，估计以前可能在哪里做过广播员。
“有。
”不知谁答了一句。
“找一本给我。
”“六年级的”，那女郎补充了一句。
眼光到处扫视，仿佛对这些书非常陌生。
书很快拿到手了，付完款后，女性飞身上车，疾驰而去。
带着几分成功与喜悦。
和妻子到海之舟转了一圈。
先是到“大脚丫”，试了几双，拿起又放下。
我凑近妻子耳朵：“看好就买下吧！”结果还是放下了。
又转了几家，均是无功而返。
出了海之舟，经过“特步”，门上写着“买一送一”，询问是否都是买一送一？两位小女生热情地接待了我们意思是指定区域。
仔细一看几乎都是颜色单一或是色彩比较低调。
目光转向非特卖区域。
妻子很快发现一款运动网鞋。
其中一小女生上前：“这一款非常好卖。
原价295，现在优惠100元，只要195。
”妻子从网面摸到鞋底，认真的检查一遍，又再三询问鞋底是否防滑。
确认后，用征询的眼光看着我。
我说：“看好就买给儿子吧！”
不一样的家长，一样的心情。
天下的父母，一样的父母。