不一样的心情
写不同的心情看到的不同的风景作文
写不同的心情看到的不同的风景作文全文共8篇示例，供读者参考写不同的心情看到的不同的风景作文篇1成长是一段漫长艰辛的旅程，我们在这途中可以看到很多很多我们之前从未见过的奇特的美丽的风景，也许只是昙花一现但总会给你留下许多深刻的印象。
在遇见他之前，他的人生都一直是平淡无奇的，可能偶尔还有一两颗流星划过，不过仿佛这一切都和他毫不相干。
因为他们总是不做任何停留。
直到有一天，他遇见他，那个改变了他一生命运的那个人。
他是万众瞩目的对象，有良好的家世，谦卑的态度。
他开始想方设法接近他，成为他的朋友，想因为他，让自己从前的生活有过一些改变。
可是这一切仿佛是徒劳的，他并没有关注这个像小透明一样的存在。
于是他放弃了，继续过着他的那个平淡的人生。
假如，他没有放弃，而是改变那些方法，改变靠攀附关系或者是其他什么不是太好的方法，会不会有什么不同呢?假如，他从自身开始改变，将自己中等偏下的成绩，微胖的身材等等一切全部都通过自己的努力而改变。
通过一些研讨或是什么课题与他交谈，这样会不会更近?而并非那些讨好，献媚的做法。
也许窗外的风景就不会只是昙花一现，而会因为这个“昙花”而变得从此与众不同。
可惜，可惜没有那么多的假如。
他还是那个平淡无奇的他，他也还是那个万众瞩目的他。
他和他，没有交集。
我们要想尽办法使窗外的风景始终绚目，与众不同。
也许在崎岖之后便是平坦大道，那里的风景独一无二，没有几个人看过，却也不能因此而流连，因为必须要前进，因为前面还有许多未看过的景色。
不能因此举步不前，就像是之前的中国一样。
由于腐败的清朝统治，由于那个愚蠢的“闭关锁国”的政策，中国从此滞留了多久!不过值得庆幸的是：中国拥有一大批“追梦人”，他们希望中国能打破枷锁，冲破束缚，不再屈辱。
他们怀揣着这样的梦想在不断前进，有人倒下，又会新血液补充进来，这样他们的队伍渐渐壮大。
最终，他们追到了，成功了，他们没有就此停下脚步，而是向下一个目标继续前进。
路程的遥远并不可怕，可怕的是那一路所见之景，它们需要通过我们自己的努力去改变，去创造。
相同处境,不同心境600字作文
相同处境,不同心境600字作文《相同处境，不同心境》作文一
小朋友们，今天我要给你们讲一个有趣的事儿。
有两个小朋友，他们都在一次考试中考砸啦。
小明呢，一看到自己那糟糕的分数，就觉得天都塌下来了，心里特别难过，整天都垂头丧气的，觉得自己啥都不行。
可是小花就不一样啦，她虽然也没考好，但是她想：“这次没考好，说明我还有好多知识没掌握好呢，正好趁这个机会好好补一补。
”于是，小花每天都认真复习，不懂的就去问老师和同学。
过了一段时间，又有一次考试。
小明还是老样子，心里害怕，也没好好准备，结果还是考得不好。
小花呢，因为她的努力和积极的心态，这次考了个好成绩。
小朋友们，这就是相同的处境，但是不同的心境会有不同的结果哟。
我们遇到困难可不能像小明那样只知道难过，要像小花一样积极面对，这样才能变得更棒！
《相同处境，不同心境》作文二
小朋友们，我来讲个故事。
有一天，下大雨啦，小刚和小美都没有带伞。
小刚站在学校门口，急得直跺脚，嘴里还不停地抱怨：“哎呀，这雨怎么下个没完，我要怎么回家呀！”他越想越生气，心情糟糕极了。
小美也没带伞，不过她看着雨想：“正好可以感受一下雨滴跳舞的样子。
”她在雨中欢快地跳着，还笑着说：“雨水给大地洗了个澡呢。
”
后来，雨停了，小刚因为心情差，觉得这一天都倒霉。
小美呢，却觉得这一天很有趣。
小朋友们，小刚和小美在相同的没带伞的处境中，因为心境不同，感受也完全不一样。
所以呀，不管遇到什么情况，我们都要开开心心的，这样才会快乐哟！。
幼儿园中班心理健康教案《心情大不同》心情不一样的我反思
幼儿园中班心理健康教案《心情大不同》心情不一样的我反思一、教学目标本节课的教学目标是：1.帮助幼儿了解自己有不同的心情，并正视这些不同的情绪；2.培养幼儿根据不同心情进行适当的情绪调节和自我管理的能力；3.培养幼儿的文字表达能力，通过学习心情反思，提升幼儿的思维能力和情感管理能力。
二、教学内容本节课的主要内容包括：1.心情大不同的我：幼儿们将自己的不同心情进行分类，如开心、难过、生气、紧张等，并总结出常见的心情类型；2.反思心情：幼儿们将自己在心情不同的情况下的表现和感受进行反思，引导幼儿思考自身的情绪管理和行为调节；3.书写心情：幼儿们将自己的心情写在纸上或画出来，并进行简单的文字表达；4.快乐共享：幼儿们将自己的心情分享给小伙伴，鼓励他们进行相互理解和支持。
三、教学步骤步骤一：引入1.讲师与幼儿们打招呼，询问幼儿们今天的心情如何；2.引入本节课的主题《心情大不同》，告诉幼儿们我们每个人的心情都是不同的。
步骤二：心情大不同的我1.让幼儿们坐成一个圆圈，一起讨论并分类不同的心情。
引导幼儿们提供自己常见的心情，如开心、难过、生气、紧张等；2.在黑板上简单画出一个心情图表，将幼儿们提供的心情分类填写上去。
步骤三：反思心情1.讲师逐一提问幼儿们在某些心情下的行为和感受，并进行讨论。
例如，当学习遇到困难时，你会怎么样？你会觉得怎样？2.引导幼儿们认识到不同心情的出现是正常的，并帮助他们反思和总结在不同心情下应该如何调节自己的情绪和行为。
步骤四：书写心情1.给每位幼儿准备一张纸和一支彩笔；2.让幼儿们选择一种心情，并将这种心情写在纸上或画出来；3.引导幼儿们进行简单的文字表达，可以是一个词、一个短句或几句话。
步骤五：快乐共享1.让幼儿们将自己的心情作品展示给小伙伴们，并让他们互相欣赏；2.鼓励幼儿们互相分享自己的心情和感受；3.引导幼儿们根据小伙伴的心情信息，给予他们一些建议或帮助。
四、教学反思通过本节课的开展，我意识到幼儿们在情感管理方面还存在一些困惑和不足。
一样的处境不一样的心境作文
一样的处境不一样的心境作文示例第一篇：《一样的处境，不一样的心境》哎，学生党真的不容易啊！每天都要面对一堆作业和考试，就像是被一座大山压着，喘不过气来。
但是，你知道吗？同样的处境，不同的人却有着完全不同的心境。
就拿我自己来说吧，有时候我觉得学习真的好无聊，那些书本上的知识就像是催眠曲，让我昏昏欲睡。
我可能会想：“哎呀，这些东西学了有什么用啊？以后又不一定用得上。
”这时候，我的心境就比较烦躁和无奈。
但是，有时候我又会觉得学习其实也挺有意思的。
特别是当我解决了一道难题，或者掌握了一个新的知识点时，那种成就感真的是无法用言语来形容的。
这时候，我就会觉得自己好像变成了学霸，超级厉害的！心境也变得开心和满足起来。
我觉得吧，这可能就是心态的问题。
如果你总是觉得学习是一种负担，那么你就会觉得很痛苦；但如果你能换个角度去看待它，也许就能发现其中的乐趣。
就像我们班的学霸，他每天都好像打了鸡血一样，对学习充满了热情。
我曾经问他：“你不觉得累吗？”他却笑着说：“累？不存在的！学习对我来说就是一种享受啊！”我当时就想，这心态也太好了吧！也许这就是他能成为学霸的原因之一吧。
当然啦，要保持好的心境也不是一件容易的事。
有时候我也会被各种压力和困难打击得垂头丧气，觉得自己简直就是个学渣。
但是，我会告诉自己：“没关系，慢慢来，我一定可以的！”也许这就是一种自我鼓励吧。
而且，我发现身边的一些同学也有自己独特的应对方式。
有的同学会在学习之余做一些自己喜欢的事情，比如听音乐、画画、运动等等，这样可以让自己放松一下，调整好心境。
还有的同学会和朋友一起学习，互相鼓励和支持，这样也会感觉好很多。
所以说啊，一样的处境，不一样的心境真的会带来完全不同的结果。
我们不能改变处境，但是我们可以改变自己的心境啊！也许我们不能成为学霸，但我们可以努力让自己变得更积极、更乐观。
哎呀，说了这么多，我自己都觉得有点乱了。
不过没关系啦，这就是我最真实的想法。
希望大家都能找到适合自己的学习方法和心态，让学习变得不再那么痛苦，而是充满乐趣和挑战！加油吧，同学们！示例第二篇：《一样的处境不一样的心境》哎呀，学生的生活，那可真是一言难尽啊！每天都面对着一堆堆的作业，一场场的考试，还有老师和家长的唠叨，这处境，简直是一模一样啊！但是呢，每个人的心境却可能完全不同。
不一样的风景不一样的心情的句子
不一样的风景不一样的心情的句子不一样的风景不一样的心情的句子篇一（一）故乡的每一棵树，每一朵花，我迎着风雨想飞很高很高，只为了把家的温存再一次尽收眼眶！（二）故乡，多少个夜里我面向西而驻立在宿舍走廊里，仰望夜空，思念向故乡生长，遥想每一颗繁星上都藏有一个笑脸，让人望眼欲穿，心动欲摘。
（三）月是故乡明，景是故乡的美。
（四）路，一路艰辛，一路风景。
（五）故乡，是席慕容诗中那只清远的笛，总在有月亮的晚上响起。
（六）自然界最美的风景，往往在最惊险之处，人生亦是如此。
（七）放慢脚步，欣赏沿路风景。
（八）暮春时节，树木还未达到夏日的繁盛，枯草也还未褪尽，却让人看到了蓬勃的生机。
（九）远望青山连成岭，山角相隔有两村。
稻田青绿碧一遍，清水荡波鸭戏边。
（十）童年渐远，故乡依旧。
（十一）翠绿如洗的叶面上，深深浅浅的脉络如同流淌的小溪……花形矜持含蓄，素雅华贵。
（十二）站在威武的阜蒙河大桥，仰望着风景如画的家乡，心绪不宁的我陶醉了，童年的故乡如同一幅幅淡淡的水墨画徐徐展开。
（十三）因为故乡，所以情也暖暖。
（十四）唯有如此，方能待到春暖花开。
美就在我们身边，等待我们去发现。
（十五）故乡的夏天是柔和的，村前的一条小溪细水长流，潭滩有序，深浅不一。
（十六）近处风景伊人，何须向往远方。
（十七）万千景色，艳阳高照繁花似锦是美，阴霾满天枯萎凋零亦是美。
（十八）微风拂来，沁人心脾，好不惬意。
（十九）夜幕降临，鸟儿归朝，繁星闪烁，月芽高空，在山村的小路上，不断有三三二二出来散步的。
（二十）人在旅途，看路边的风景。
（二十一）一路走来欣赏的风景，我心中那一片记忆的海。
（二十二）心在无浪处，再大的喧嚣也不过是沿途风景。
（二十三）最美的风景，不在终点，而在路上，早安！（二十四）乡野吾之爱，欣其不染尘。
（二十五）故乡的风景，最美的春夏秋冬。
（二十六）山风徐徐吹来，一朵朵俏丽枝头的山花，仿佛一群列队而出的蝴蝶翩翩飞舞，那妙曼的舞姿把我们带到了如诗如画，亦真亦幻的境地。
不一样的心情作文
不一样的心情作文不一样的心情作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的不一样的心情作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
不一样的心情作文1大家都知道，每年五月份第二个星期日就是母亲节。
你们有没有给自己的妈妈送上祝福和准备礼物呢？说到准备礼物，偷偷告诉你，就为了在母亲节给妈妈一个大惊喜，我两个月前就绞尽脑汁开始想该准备什么礼物了。
有些时候，我和爸爸合伙一起让妈妈上楼睡觉，就是为了在妈妈不知情的情况下做贺卡。
可是每当妈妈看见时，就会说我浪费时间，你做手工的工夫可以做好多作业呢！我心想：“好心给你做礼物，你却用这样的态度对我。
”贺卡做完了，我再度开始冥思苦想：“是给妈妈洗脚呢？还是给妈妈按摩呢？最终，我还是选择了给妈妈洗脚。
”我所期盼的母亲节终于到了。
凌晨五点钟，我随着闹钟一声又一声“叮铃铃”的响声准时起床，小心翼翼地放在妈妈的床头柜上，这就开心地回房间睡觉了。
晚上，我趁妈妈不注意的时候，在泡脚桶中灌好水，妈妈把脚放入泡脚桶中，体验了一次全新的洗脚体验。
脚洗完了，妈妈的脸上浮现出了灿烂的笑容，我的心里也乐了花！心情，心情……不一样的心情。
不一样的心情作文2“哗哗——”雨如瀑布一般从天上倒下来，天上乌云如天兵天将般，黑压压地沉下来。
路边的树在风的咆哮下左右摇动，不知是谁家的狗在雨中狂叫。
这是38度大热天之后的一场大暴雨，上午还是烈日炎炎，下午就立刻下起了倾盆大雨。
这场大雨将人们淋得不知所措。
在家的大人们都赶紧收起衣服，关上窗户。
走在路上的人们心情可糟糕极了，如果没带伞，一个个都成为了“落汤鸡”。
我趴在窗上看着外面“啪啪——”的雨珠打在窗户上、房子上、马路上……如果是大人，心情一定会十分担心与不开心，而我却与大人相反，只要一想到雨后晴天，天气不会十分炎热，我就会十分兴奋——因为在这个时候我就可以随意地玩但不会像严热天气时一身臭汗了。
心态不一样的正能量句子
心态不一样的正能量句子
1. 只要心态积极，世界就会充满阳光。
2. 拥有正向心态，才能迎接更多可能性。
3. 心态决定命运，要时刻保持积极向上的心情。
4. 积极的心态是战胜困难的关键。
5. 拥有良好的心态，才能过上幸福的生活。
6. 心态决定生活品质，要保持乐观向上的态度。
7. 正向心态是挑战生活困难的利器。
8. 心态真的很重要，它决定了你的选择和行为。
9. 无论遇到什么困难，都要用积极的心态去面对。
10. 拥有积极心态，才能更好地实现自己的梦想。
11. 面对挑战，保持一颗强大的心态是最重要的。
12. 心态是克服困难的秘密武器。
13. 改变心态，改变人生。
14. 正能量的心态能带来无尽动力。
15. 乐观的心态能改变生活的颜色。
16. 心态不一样，人生的路也不一样。
17. 无论前方有多少困难，积极的心态能让你勇往直前。
18. 心态决定了你如何看待事物，从而影响你的行为。
19. 保持良好心态，才能更好地应对挑战。
20. 拥有积极向上的心态，才会拥有积极向上的人生。
21. 心态的力量是无穷的，它可以改变你的整个生活。
22. 即使面对困难，也要保持积极心态，因为一切皆有可能。
23. 心态是你前进的动力，不管遇到什么困难都要坚持下去。
24. 用积极心态去开启美好生活的大门。
25. 找到内在的力量和积极心态，你就能战胜一切挑战。
幼儿园中班心理健康教案《心情大不同》心情不一样的我反思
幼儿园中班心理健康教案《心情大不同》教学目标1.帮助幼儿了解自己的情绪和情感，学会表达和处理自己的情感。
2.加强幼儿的社交技能，发展互惠互利的友谊。
3.学会关注环境和他人的情绪，培养同理心和理解他人的能力。
教学内容培养情感表达能力通过各种途径，如手绘画，故事情节等方式，引导孩子学习表达自己的情感。
每个孩子都可以有一个自己特定的情感表达方法，在班级引导下充分表达自己的感受。
发展社交技能通过角色扮演，在虚拟场景下培养孩子的社交技能。
从孩子们喜欢玩的角色扮演游戏中，让孩子体验和理解与其他人沟通,share和帮助的感觉。
帮助孩子理解同理心借助视觉化的帮助孩子了解内心感受。
执行一些简单的图片以帮助孩子感知其他人的感情和需要。
教学方法分组活动通过分组活动，加强小组互动的自主性和探索性。
孩子们可以围绕活动主题相互配合，发现不同情绪下他人的不同反应和情感。
模拟情景在学生熟悉的场景中进行模拟情景游戏，让学生体验在不同情绪的情况下，情感的影响和如何处理情感。
互动读书在阅读绘本故事时，通过课堂讨论引导孩子认识不同的感情状态，并尝试表达自己的情感。
让孩子发表自己的想法，向他人传递支持和理解。
反思优点:1.本课程通过有趣的游戏和互动阅读配合，帮助孩子感知自身情绪、关注他人情绪，建立同理心和互助精神。
2.为幼儿园中班的儿童提供了非常好的心理健康教育，为儿童在接下来的学习中打下坚实的心理基础。
不足:1.教学中可以添加一些游戏环节，这样可以更好的帮助孩子感知内心情感。
2.可以更多地调动孩子的积极性和主动性，让更多的孩子参与到教学中来。
总结本文档介绍了一种幼儿园中班学生的心理健康教育计划，主要针对学生的情感体验、社交技能和同理心进行培养，可以在实际教学中进行运用。
在本次教育中，老师可以通过参与到游戏中和角色扮演，帮助学生增加自信和积极性，从而更好地了解自己的情感和发展健康的心理状态。
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不一样的心情
时间：2018-12-18 16:01:00 | 作者：徐梦希
大家都知道，每年五月份第二个星期日就是母亲节。
你们有没有给自己的妈妈送上祝福和准备礼物呢？
说到准备礼物，偷偷告诉你，就为了在母亲节给妈妈一个大惊喜，我两个月前就绞尽脑汁开始想该准备什么礼物了。
有些时候，我和爸爸合伙一起让妈妈上楼睡觉，就是为了在妈妈不知情的情况下做贺卡。
可是每当妈妈看见时，就会说我浪费时间，你做手工的工夫可以做好多作业呢！我心想：“好心给你做礼物，你却用这样的态度对我。
”
贺卡做完了，我再度开始冥思苦想：“是给妈妈洗脚呢？还是给妈妈按摩呢？最终，我还是选择了给妈妈洗脚。
”
我所期盼的母亲节终于到了。
凌晨五点钟，我随着闹钟一声又一声“叮铃铃”的响声准时起床，小心翼翼地放在妈妈的床头柜上，这就开心地回房间睡觉了。
晚上，我趁妈妈不注意的时候，在泡脚桶中灌好水，妈妈把脚放入泡脚桶中，体验了一次全新的洗脚体验。
脚洗完了，妈妈的脸上浮现出了灿烂的笑容，我的心里也乐了花！
心情，心情……不一样的心情。