结对活动方案
师生结对趣味活动方案策划
师生结对趣味活动方案策划一、活动主题师生结对趣味活动——共享快乐，携手成长二、活动目的1.加深师生之间的情感交流和互动，建立良好的师生关系。
2.提高学生们的团队合作能力、沟通能力和创新能力。
3.丰富学生们的课余生活，激发他们对学校活动的积极参与意愿。
三、活动时间和地点活动时间：暂定为每年一次，活动开始前一个月确定具体日期。
活动地点：校内操场四、活动内容1.师生组队：每位老师和学生结对组队，每队数量最好控制在5人以内，以确保团队协作效果。
2.主题创意：每队根据自己的喜好、兴趣和能力，设计一个创意主题，并命名自己的队伍。
例如：动漫世界、文艺学院、科技未来等，主题创意可以涉及服装、道具、背景等方面。
3.团队合作项目：每队根据自己的主题创意，设计一个团队合作项目，旨在锻炼学生的团队合作能力。
例如：拼图游戏、解密游戏、建立一个人字拓等。
4.游戏互动环节：在团队合作项目之间进行游戏互动环节，增加活动的趣味性。
例如：趣味小游戏、脑力问答、挑战任务等。
5.主题展示：每个队伍在活动结束时，进行主题展示，包括表演、展示等形式，展现队伍的主题创意。
评委根据主题创意的独特性、团队合作项目的执行情况以及展示的形式和效果进行评分，并决出优胜队伍。
6.颁奖典礼：对获奖队伍进行颁奖，同时对所有队伍的参与和努力表示认可和鼓励。
五、活动流程安排时间活动内容08:00 活动开始，师生组队，每组队伍进行队名命名和主题创意确定。
08:30 团队合作项目开始，各队伍进行团队合作项目的实施。
09:30 第一轮游戏互动环节开始，各队伍参与趣味小游戏、脑力问答等项目。
10:30 团队合作项目继续进行，各队伍完成自己的项目。
11:30 第二轮游戏互动环节开始，各队伍参与挑战任务等项目。
12:30 午餐暂停，休息。
14:00 主题展示开始，各队伍进行表演和展示。
15:00 评委评分，确定优胜队伍。
15:30 颁奖典礼，对获胜队伍进行颁奖。
16:00 活动结束，学生回家，老师解散。
结对互助活动实施方案
结对互助活动实施方案一、活动背景。
结对互助活动是指在团队内部成员之间相互结对，互相帮助、支持、学习、共同进步的一种团队建设活动。
通过结对互助活动，可以增进团队成员之间的合作意识，提高团队整体的凝聚力和执行力，促进团队的快速成长和发展。
二、活动目的。
1. 提高团队成员之间的相互了解和信任，增进团队凝聚力；2. 促进团队成员之间的学习和共同进步，提高团队整体执行力；3. 培养团队成员之间的合作意识和团队精神，促进团队的快速成长和发展。
三、活动对象。
全体团队成员，包括领导和员工。
四、活动内容。
1. 结对方式，根据团队成员的不同特长和能力，由团队领导统一安排结对方式，可以是跨部门、跨岗位、跨级别的结对，也可以是同岗位、同级别的结对，以促进不同成员之间的学习和共同进步。
2. 结对要求，结对双方需相互了解对方的工作内容、工作方式、工作目标，相互支持、鼓励、学习，共同制定明确的工作计划和目标，并定期进行工作总结和反馈。
3. 结对周期，结对周期由团队领导根据实际情况确定，一般不少于一个月，以确保双方有足够的时间相互了解和支持，共同进步。
五、活动实施步骤。
1. 确定结对方式，由团队领导根据团队成员的实际情况和工作需要确定结对方式。
2. 宣传推广，团队领导向全体团队成员宣传推广结对互助活动的意义和重要性，鼓励大家积极参与。
3. 结对安排，团队领导根据实际情况统一安排结对，确保结对双方能够相互了解和支持，共同进步。
4. 监督检查，团队领导定期对结对活动进行监督检查，确保结对双方能够按照要求开展活动，并及时解决出现的问题。
5. 活动总结，活动周期结束后，团队领导组织活动总结会议，对结对互助活动进行总结，并提出下一步的改进措施。
六、活动评估。
1. 通过结对互助活动，团队成员之间的合作意识和团队精神得到了提高，团队整体的凝聚力和执行力得到了加强。
2. 结对双方的工作效率和工作质量得到了提高，个人能力得到了锻炼和提升。
3. 团队整体的工作氛围更加融洽，团队成员之间的相互信任和支持得到了增进。
结对子工作实施方案（通用14篇）
结对子工作实施方案结对子工作实施方案（通用14篇）编写工作方案的人需要有高瞻远瞩的眼光，深思熟虑的判断。
当计划开展某项工作时，我们需要先准备多份工作方案以供上级参考，快来参考工作方案是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的结对子工作实施方案，希望能够帮助到大家。
结对子工作实施方案篇1一、总体目标为深入贯彻落实XXX县关于印发《XXX县民族团结“结对认亲”活动实施方案》的通知，结合XXX县关于维护社会稳定、加强民族团结的一系列决策部署，以“五个好”为活动载体，以“五个一”为活动内容，大力开展学校师生之间相互“结对认亲”活动，活化民族团结的“社会细胞”，增强全校师生的民族团结意识，增进民族感情，促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，营造增进民族团结、维护校园稳定的浓厚氛围。
二、活动范围全校师生三、主要任务深入开展“五个一”活动。
（一）共照一张师生照。
与结对学生每年共同照一张师生照，记录民汉师生团结幸福的影像，定格师生永恒大团圆的美好回忆。
（二）共度一个节庆日。
以春节、古尔邦节等传统节日为契机，开展“我到你家吃撒子，你到我家吃饺子”、“我在城里（农村）有个家”等系列活动，感受各民族风俗文化，尊重差异、包容多样、相互欣赏。
（三）互写一封书信。
与结对学生互通一封信，互相讲述自己的工作、学习、生活情况，促进师生之间的互帮互助，互敬互爱。
（四）共讲一个团结故事。
在结对师生中共讲一个民族团结小故事的基础上，深挖民族团结老故事、老照片，让民族团结之情更加牢固。
同时，每位结对的教师要针对结对活动撰写一篇心得体会。
（五）共种一棵团结树。
结对师生共种一棵民族团结树，通过共同劳动，共同培育，进一步加深彼此之间的情感交流，见证彼此的共同成长和进步。
四、主要形式（一）教职工结对“好搭档”。
学校中层领导之间要率先垂范，相互结对，相互团结，共同谋事、和谐共事、合力办事，充分发挥领导的`向心力、凝聚力和战斗力，真正把领导班子打造成学校信服的领导集体。
结对共建活动方案
结对共建活动方案【篇一：结对共建活动方案】xx总公司党支部与xx分公司党支部结对共建活动方案为深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七大、十七届四中全会关于建立城乡基层党组织互帮互助机制的要求以及霞创组办〔2010〕4号文件关于在全县党的基层组织中开展“结对共建，争创佳绩”主题实践活动的要求，xx总公司党支部与xx分公司党支部结对共建活动，现结合实际提出如下实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以开展结对共建为载体，以培育树立先进基层党组织和优秀共产党员为目标，针对共建双方的工作特点，整合共建双方的现有资源，调动共建双方的积极性，打破领域和行业界限，努力争取通过共建活动，实现基层党建工作优势互补、融合互动、协调发展，为加快推进“环三”区域建设提供强有力的组织保证。
二、活动原则和总体目标根据“组织调控、平等自愿，因地制宜、量力而行，突出重点、注重实效、互利双赢、优势互补”的活动原则，经过2010集中活动年、2011深化拓展年、2012巩固提高年的3年时间，积极探索组织联建、党员互动、活动互联、工作互助、资源共享、经验共鉴、共同发展的有效途径，实现党建工作基础更扎实、党组织战斗堡垒作用更明显、党员干部的先锋模范作用更突出、城乡党建资源整合更优化、共建共享建设得到更有力推进的目的。
三、共建形式（一）组织建设互促。
通过结对共建，找准党建工作的共同点和发展的共赢点，在制度规范化建设上相互促进，在培养入党积极分子和党务骨干上相互帮带，在开展党建活动上相互合作，在总结经验上相互借鉴等，共同推动各项工作不断取得新进展。
城乡党组织活动场所、公共设施等资源要实行双向开放，做到结对党组织联谊活动制度化、经常化，使组织活动场所成为城乡党员共同的活动之家、学习之家、娱乐之家。
县供电公司党组织在村级组织活动场所的建设上给予基层党组织适当帮助。
支部结对共建活动方案集合7篇
支部结对共建活动方案集合7篇支部结对共建活动方案1一、指导思想为加强和改进党支部建设，以“行政职能或业务性质相近、统筹安排和自荐结对相结合”为原则，第四党支部与第二党支部开展结对共建活动。
活动以支部帮建为主要落脚点，以支部共建活动为平台，发挥各支部优势和特色，不断拓展共建内容和范围，增强基层党支部的创造力、凝聚力和战斗力，带动基层党支部不断发展。
加强支部战斗堡垒作用，推进党建与中心工作相结合，保障公司各项重点工作顺利开展。
二、共建目标通过搭建支部共建平台，共同推进“两学一做”常态化和党建工作规范化，同时促进公司职能部门、业务部门与基层企业间的以“优势互补，共同发展”为目标，加强各支部间的工作、学习交流和成果互鉴，创新共建形式，丰富活动内容，针对工作中的重点、难点进行讨论研究，切实做到相互指导、相互帮助，将党建工作与业务工作有机结合，在促进党建工作顺利开展的同时，推进部门日常业务工作协同发展。
三、活动内容1、联合开展党员教育。
围绕推进“两学一做”学习教育活动常态化，每季度开展一次党员教育活动，采取结对双方支部轮流讲党课的方式开展教育。
组织开展学习讨论会、专题交流会，围绕党建和中心工作相互提供学习资源。
采取举办知识竞赛、文体活动、参观教育基地等活动，丰富党员教育形式，强化学习教育效果。
2、联合开展党组织生活。
结对党支部定期安排一天组织党员同过组织生活，联合开展主题党日活动，包括开展“三会一课”、合过政治生日等活动，开展灵活多样的组织生活。
3、积极拓展活动外延。
共建支部双方结合实际，定期组织共建活动，活动经费由各自党支部自行承担。
通过开展不同形式的共建活动，促进共建支部沟通交流，汇报思想认识和业务工作;学习党的新思想、新理念、新战略，充实党员思想意识;开展主题实践活动，增强党支部活力。
在提升共建党支部党建工作水平的同时，充分发挥每名党员的先锋模范作用，推动基层党支部共建工作顺利、高效实施。
4、利用党建平台，将职能部门与业务部门相结合，共同深入基层企业开展调研指导，围绕具体业务，帮助基层企业解决重点、难点问题，加强服务意识，从而推动各项中心工作，提升服务品质。
结对活动方案3篇
结对活动方案3篇*目录.结对活动方案.新老教师拜师结对培养活动方案.结对共建活动方案依据并幼教12号文件《xx市教育局关于开展优质幼儿园结对帮扶活动的通知》和《xx省关于发挥优质幼儿园示范作用，提升全省学前教育发展水平的意见》精神，为充分发挥省示范幼儿园、五星级幼儿园示范引领作用，加强对幼儿园的科学指导，努力缩小幼儿园之间的差距，确保适龄儿童接受有质量的学前教育，提高幼儿园的保教质量，促进教育公平，xx实验幼儿园现制定开展优质幼儿园结对帮扶活动的方案如下：一、指导思想以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3--6岁儿童学习与发展指南》为依据，依托省示范园和五星级幼儿园的办学经验和示范引领作用，结对帮助结对园在园务管理上趋于规范，在保育教育实施过程中能扭转“小学化”倾向，在师资队伍建设等方面能提高教师的教育技能，实现优质学前教育资源有效共享，逐步缩小幼儿园地区、城乡、园际之间的差距，促进我区学前教育持续、健康发展。
二、帮扶对象四所幼儿园：xx区宝宝幼儿园、xx区xx幼儿园、xx集团幼儿园、xx幼儿园。
帮扶园所现状：（1）xx区宝宝幼儿园是一所四星级民办幼儿园，现有12个班，幼儿360余名。
教师全部为外聘，其中教师24个，保育员12个，教职工共50人，其中大专教师17人，教师稳定性差。
（2）xx区xx幼儿园是xx年5月新成立的区属公办园。
幼儿园现有六个班（小班2个，中班2个，大班2个），幼儿190余名，教职工35人，其中在编教师8人，年龄45岁以上的有5人，都不在教学一线。
另有3名在编教师，一名负责保教工作，一名负责事务工作，仅有一名在编教师在一线岗位，班里11名教师均为外聘教师，稳定性差，工作经验不足，学历大多为中专。
保育教师学历在高中以下，年龄都在40岁以上，我园师资队伍很不稳定。
（3）xx集团幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，幼儿园现有6个班级，大中小各2个班。
教师队伍以年轻教师为主，老教师所占比例较小。
(6篇)青蓝结对活动方案
（6篇）青蓝结对活动方案1. 青蓝结对活动方案: 学术交流目标: 通过学术交流促进青年和中年教职工的沟通与合作，提高项目研究和科学研究水平。
方案: 安排定期的学术讲座、研讨会和专题讲座，由中年教职工分享自己的研究成果和经验，并邀请青年教师进行互动讨论和提问。
每个学术交流活动后，还可以组织小组深入讨论，并提出改进建议。
此外，还可以利用互联网平台搭建专题论坛或科研交流群，供青年和中年教师交流、合作和解答问题。
2. 青蓝结对活动方案: 职业指导目标: 通过职业指导，帮助青年教师明确自己在教育事业中的发展方向和目标，提供中年教师的实践经验和建议。
方案: 结对的青年教师可以每月与中年教师进行一次面对面交流，讨论关于教育事业的职业规划和发展。
中年教师可以分享自己在教育领域中的经验和故事，帮助青年教师解决职业发展中的问题。
此外，可以利用线上工具，如邮箱或即时通讯工具，为青年教师提供持续的职业指导。
3. 青蓝结对活动方案: 教育资源共享目标: 通过教育资源共享，提高教学水平，促进教师间的互相学习和合作。
方案: 中年教职工和青年教师可以共享彼此的教学资源，例如教案、课件、教学录像等。
可以建立一个线上共享平台，供教师上传和下载资源。
此外，可以定期组织资源交流活动，让青年教师和中年教师互相展示自己的教学实践，并进行互动和反馈。
4. 青蓝结对活动方案: 专业培训目标: 通过专业培训提升青年和中年教师的教学技能和专业水平。
方案: 定期组织专业培训活动，邀请专家学者或业界人士进行讲座和讲学，提供指导和培训。
可以邀请中年教师全程参与，并与青年教师共同学习和交流。
在培训结束后，可以组织小组讨论和反思，加深对培训内容的理解和应用。
5. 青蓝结对活动方案: 心理援助目标: 通过心理援助，关注教师的心理健康，提供情感支持和问题解决的途径。
方案: 可以每季度组织一次心理援助活动，邀请专业的心理咨询师为教师提供个别或小组心理辅导。
中年教师可以分享自己的情感经历和心理调适方法，帮助青年教师解决心理问题。
师徒结对活动计划5篇
师徒结对活动计划5篇（591字）作为年轻的教师，咱们有理想有激情有闯劲，但咱们还存在很多不足。
比如，咱们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰硕、业务知识有待拓宽……总之，与名教相较，咱们还有很大的差距。
咱们迫切需要师傅的指导和帮忙，希望在师傅的指导和帮忙下尽快成长。
本学期的师徒结对活动中，我拜教学功底深厚，教学技艺精湛，师德高贵的特级教师刘世彬老师为师傅。
现制定师徒结对计划如下：一、每一个月听、看师傅的视频、讲课至少4节，做好记录。
二、每一个月20日前上交念书笔记或读后感至少2篇，（所念书籍围绕本学科教学及所选名师的高作、文章）上传学校网站“教学随感”栏目，并将文章发至个人博客。
3、每一个月至少听同组教师3节课。
4、每学期必需上一节汇报课。
五、每学期至少撰写一篇教育教学论文。
六、认真参加学校组织的各类评比活动。
学习期间有如下的自我期望：一、通过师徒结对，拜师学艺，尽力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
二、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；3、踊跃参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并踊跃投稿；4、踊跃参加各类比赛，并力争获奖；在本学期的工作中，我还要不断地向自己的师傅和其他老师学习。
增强自己的师德修养，要尽力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一名优秀的教师，不断增加自身的底蕴，做孩子心目中和善可亲的好老师！篇二：实验高中师徒结对活动方案（1220字）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，增进青年教师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒彼此学习、彼此帮忙，一路提高教育教学水平。
二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰硕教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，增进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现彼此学习、一路增进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。
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结对活动方案Pairing Program结对活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：结对活动方案2、篇章2：新老教师拜师结对培养活动方案3、篇章3：结对共建活动方案4、篇章4：结对共建活动方案篇章1:结对活动方案依据并幼教12号文件《xx市教育局关于开展优质幼儿园结对帮扶活动的通知》和《xx省关于发挥优质幼儿园示范作用，提升全省学前教育发展水平的意见》精神，为充分发挥省示范幼儿园、五星级幼儿园示范引领作用，加强对幼儿园的科学指导，努力缩小幼儿园之间的差距，确保适龄儿童接受有质量的学前教育，提高幼儿园的保教质量，促进教育公平，xx实验幼儿园现制定开展优质幼儿园结对帮扶活动的方案如下：一、指导思想以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3--6岁儿童学习与发展指南》为依据，依托省示范园和五星级幼儿园的办学经验和示范引领作用，结对帮助结对园在园务管理上趋于规范，在保育教育实施过程中能扭转“小学化”倾向，在师资队伍建设等方面能提高教师的教育技能，实现优质学前教育资源有效共享，逐步缩小幼儿园地区、城乡、园际之间的差距，促进我区学前教育持续、健康发展。
二、帮扶对象四所幼儿园：xx区宝宝幼儿园、xx区xx幼儿园、xx集团幼儿园、xx幼儿园。
帮扶园所现状：（1）xx区宝宝幼儿园是一所四星级民办幼儿园，现有12个班，幼儿360余名。
教师全部为外聘，其中教师24个，保育员12个，教职工共50人，其中大专教师17人，教师稳定性差。
（2）xx区xx幼儿园是xx年5月新成立的区属公办园。
幼儿园现有六个班（小班2个，中班2个，大班2个），幼儿190余名，教职工35人，其中在编教师8人，年龄45岁以上的有5人，都不在教学一线。
另有3名在编教师，一名负责保教工作，一名负责事务工作，仅有一名在编教师在一线岗位，班里11名教师均为外聘教师，稳定性差，工作经验不足，学历大多为中专。
保育教师学历在高中以下，年龄都在40岁以上，我园师资队伍很不稳定。
（3）xx集团幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，幼儿园现有6个班级，大中小各2个班。
教师队伍以年轻教师为主，老教师所占比例较小。
（4）xx幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，现有6个班级，其中大中小各2个班，共有13名教师，学期教育专业教师10名，非学前教育专业教师3名，幼儿园大部分教师属于外聘，师资队伍不稳定。
三、帮扶目标：1.根据幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、园务管理、常规工作、资料建档、环境创设、区角活动的组织等几方面有一定的改善和提高。
2．围绕四个设计：顶层设计（办园理念）、路径设计（办园特色）、制度设计（适合本园）、环境设计（教师和幼儿的发展，幼儿为本）达到以文化的品味办有文化的教育。
2.优势互补，取长补短、促进城区幼儿园发展的同时，提升我园的办园水平。
四、实施阶段及步骤第一阶段：xx年3—6月启动阶段规范园务管理目标：改变管理理念、建立健全制度、逐步规范园务管理（一）成立机构确定方案1.成立我园结对帮扶领导小组，明确责任组长：申 xx副组长：王xx成员：王xx2．帮扶工作领导小组讨论制定“本园帮扶工作制度”。
（二）座谈调查，了解帮扶园情况1.请帮扶园填写调查表，座谈2.制定切实可行的帮扶实施方案，指导结对园结合实际拟定“三年发展规划”（三）签订帮扶协议1．与结对园签订帮扶协议（3月31日）责任人：申xx 王xx2、与帮扶园研讨到帮扶园深入了解园情“走出去”指导。
（四）转变思维模式，重塑新形象责任人：申xx第二阶段：xx年9月—6月实施阶段（一）xx年9月—12月提升教育理念目标：转变教师观念，树立“一日活动皆课程”的理念1帮助结对园根据《指南》规范一日生活及教学安排。
工作重点：帮助结对园根据《指南》，制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。
责任人：王xx2.示范引领：请帮扶园参加示范园园本教研活动：责任人：王xx教研主题：贯彻落实《指南》精神，优化幼儿一日活动。
采用共同开展教研活动，进行头脑风暴的形式，给教研员做示范引领（二）3月-6月创设教育环境目标：根据指导结对园的环境创设，帮助她们改变环境创设观念，提升环境创设的理念，因地制宜创设室内外环境，改善校园环境。
1、“请进来”观摩。
结对园派2名教师到我园实地观摩环境创设，并进行跟班学习，让结对园教师直观感受幼儿进行区域的情况。
2、到结对园进行业务指导。
（工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改变环境创设观念。
）3、指导结对园教师自制区域、户外活动材料、教玩具。
结对园阶段工作汇报，4、到结对园对教师进行关于区域活动的实践与探索的专题讲座，帮助教师了解幼儿教育课程改革的发展趋势、开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略对区域活动的开展进行指导，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导5.“请进来”观摩。
各示范性幼儿园为帮扶园准备一节区域活动教学观摩，让结对园教师直观感受幼儿进行区域的情况。
（重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放、活动的开展方面进行手把手的帮教。
）（三）9-12月强化专题指导目标：针对各园前期的调研，解决困惑。
加强教研活动的指导，督导常规工作的组织与实施，提升教师教育理念。
1.一次跟班式学习。
组织各结对园园长到实验幼儿园跟班学习半日活动暨教育活动观摩。
2．对民办园宝宝幼儿园及教办园xx幼儿园进行如何克服小学化倾向开展讨论及经验分享，组织各种专题活动：家长讲座，书香校园，家长开放日活动内容的引领等方面3．对于xx幼儿园，一建集团幼儿园解决教研活动的组织实效性4.以各园为单位开展公民办“同课异构”教学观摩研讨活动。
5.教师培训。
对教师进行关于《幼儿园保育教育常规（试行）》《幼儿园区域活动的实践与探索》专题讲座，帮助教师了解开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导。
6．充分发挥公办校（园）优秀教师、学科带头人的作用，采取教学观摩点评与微型讲座形式，帮助教学技能的提高。
（四）3月—6月师徒结对指导1、举行“师徒结对” 签约仪式。
开展骨干教师与帮教教师师徒结对。
2、“走下去听课”。
结对园各派数名骨干教师与帮教教师师徒结对，进行跟班学习。
帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。
3、开展帮扶结对教学展示活动。
第三阶段：9-12月经验总结推广阶段1．指导完善资料整理扶档案资料归档。
2．做好总结汇报，迎接检查。
3．做好幼儿园帮扶结对活动简报与交流工作。
、活动方式每期帮扶活动周期为三年（xx年——）。
通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上交流等灵活多样形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。
四、活动措施1.制定一个帮扶活动方案。
xx区实验幼儿园指派专人负责结对帮扶活动，深入到结对园了解园情，确立帮扶工作的任务和目标，制定出切实可行的帮扶计划和实施方案，与结对园签订帮扶协议。
2、完善一套制度。
xx区实验幼儿园帮助结对园规范幼儿园的管理工作，完善组织机构、健全各项制度，推进结对园园务管理规范化。
3、互派学习指导“五个一”活动（1）一次综合指导。
xx区实验幼儿园学期初派教师到结对园进行教育教学业务指导，帮助结对园制定学期班级保教工作计划，指导园内环境创设，开展教师业务学习等。
派保健医、保育老师到结对园指导安全、卫生保健、疾病预防及消毒等工作。
（2）一次跟班式学习。
xx区实验幼儿园学期中开展被帮扶园派出骨干教师到对方园跟班一周，并参与对方幼儿园组织的教研、集中学习等活动。
（3）一次专题讲座。
每学期xx区实验幼儿园选派园长或骨干教师根据被帮扶园实际需求提供一次专题讲座。
（4）一次送教活动。
每学期xx区实验幼儿园选派骨干教师送教下园，通过开展示范性教学，同课异构活动，传授先进的保育教育理念和教育方法等，针对性地提高教师业务能力。
（5）一次观摩学习。
结对园xx区实验幼儿园每学期到示范园观摩学习，围绕“合理安排幼儿园一日生活”“创设丰富的教育环境”“游戏活动的开展”等内容开展。
4、建立帮扶档案。
结对园所要建立一套帮扶档案，将帮扶活动资料分类整理留存，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
每学期末对活动开展情况、工作成效和存在的问题要进行分析，形成结对帮扶活动总结。
五、工作要求1、高度重视，精心组织，xx区实验幼儿园成立帮扶小组。
领导组：申xx、王xx、王xx参与成员：班级所有教师领导组组长：申xx（书记兼园长）、王xx（保教主任兼常务负责人）宝宝幼儿园负责人：程红英；xx幼儿园：王xx：后勤；李xx：保健；采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩课等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶计划和实施方案，并与结对园签订“爱心拉手”帮扶协议。
2、结对帮扶，重在过程，xx区实验幼儿园帮助结对园规范幼儿园的管理工作，建立和完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、安全领导小组等工作组织；建立健全教研制度、档案管理制度、财务管理制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。
3、制订方案，抓好落实。
认真落实xx市结对帮扶“五个一”活动，做好资料收集。
将结对帮扶双方幼儿园的名单、在园幼儿人数、教职工数、负责人、联系电话等基本情况制成表格报送教育局。
4.建立档案，做好总结。
结对幼儿园要建立专门的帮扶档案，帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
总之，开展幼儿园“结对帮扶”活动是促进优质教育资源共享，推动我区学前教育均衡发展的重要举措，也是贯彻落实全市教育系统开展“爱心传递”活动的重要内容，xx区实验幼儿园要高度重视，精心组织，通力合作，在人、财、物等方面予以支持。
及时指导和帮助解决活动中遇到的困难和问题，对活动中的好做法、好经验及典型事例要及时总结。
xx市xx区实验幼儿园xx年4月1日篇章2:新老教师拜师结对培养活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】为全面提高教师素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，帮助新教师尽快掌握教育教学规律，熟悉教书育人之道，促使他们快速成长，特制订“新老教师拜师结对”条例如下：1、须拜师对象：刚刚毕业分配参加工作的新教师以及未从事过高中教学调入的教师，视其学科须拜师2-3年。