信息化小故事
我周围的信息化教育故事
省教育技术能力培训主题研讨一
我周围的信息化教育故事
信息技术在学校教学工作中的运用在信息技术飞速发展的今天，信息技术不但应用于学校常规教学工作中，同时也应用于学校后勤管理工作。
过去，人们往往忽视后勤管理。
其实后勤管理的质量是直接影响教育教学工作的，一流的学校后勤管理，才能为创建一流名校提供强有力的后盾。
在以往工作中，学校与外界信息交流、教育教学成绩质量分析、家校沟通、手记帐簿、校产管理等一系列的工作完全靠手动操作时，大力浪费了人力和物力，不能实施高效的管理，必将到学校教育教学的正常开展和学校办学品位的提高。
记得90年代初上小学时，老师给一个班级印刷一份试卷，必须先用笔写在蜡纸上，然后手动一份一份刷出来，不但过程令人烦躁，而且刷新质量还不如意；再如，一次考试结束，学校对成绩的分析需要大量的计算和排序，过去完全靠手工完成，能够使用的也只是算盘及后来的计算器。
然而今天的学校，复印一个班级的试卷只需要按个数字50及“开始”即可，数据统计分析也只需要在excel里用个sum等函数即可，大大地缩短了工作时间，提高了工作效率。
现代信息技术在教学中的应用，改变了学校教学管理工作，也改变了学校教学观念、教学方式。
例如过去的课堂教学只有以教师为主体，对学生的教育也完全是灌输式的，教学效果也可见一斑。
在信息技术与其他课程整合以后，信息技术教学的任务驱动法、“多媒体情境导入法等教学方式也开始在课堂上被广泛应用。
我身边的信息化教育故事
我身边的信息化教育故事
上世纪九十年代，我的高中时代，进入高中我才真正摸到了电脑，记得那时学生电脑还是386，我那时是重点高中，条件算好的，可以两个同学公用一台电脑，电脑老师的配置似乎是486吧，神圣的不得了，老师都不让我们摸。
当时可不喜欢电脑了，因为上电脑课开机要开个半天，要打一大堆的http\C…什么的，对于这些我懵懵懂懂的，更因为嫌麻烦而不感兴趣，所以当时非常羡慕那些电脑通。
还记得当时电脑老师对我们说了一句话：以后不用这么麻烦的输入地址了，可以一键进入页面；也可以不用学习打字了，可以手写或者语音输入，当时的我啊，就梦想着这一天早点到来。
可是我又想电脑好贵呀，即使好用我也买不起啊！
没曾想，信息化来得迅速，仅仅过了三年，电脑就变得不再神圣，大学时信息课人人一台电脑，我也能够自如地使用电脑了；工作第一年我自己就买了自己人生的第一台电脑，备课、写材料、查资料、都在电脑上。
当时学校有一个多媒体教室，我偶尔轮到带着我的学生去里面过把瘾，多媒体课件，生动形象的画面、声音、视频让学生学英语更带劲了。
又过了四年，我所在的学校各个教室都备置了多媒体、并逐渐进入全面数字化，教师人手一台液晶电脑……信息设备的更新与发展迅速，催促着我不断学习，以跟上时代的步伐。
在实践中学习，在学习中实践，将信息技术与教学紧密地结合起来，使信息技术成为教育教学的有效的、重要的辅助手段，让我的教学变得更加丰富多彩。
我与信息技术的故事
我与信息技术的故事习水县东皇镇第四小学冯文才2000年8月，我从市场营销专业毕业后经考试投身教育战线。
我的那些曾经的“战友”有的转行当了乡镇书记、政法委书记、纪委书记、法官、高管等，有的下海经商成了老板大款。
而我，从2002年在一所农村小学当校长，到2013年“考调”县城小学当副校长的这十几年里，经过持久的打磨和洗礼，悄然和教育管理结下了深厚的情谊，这一切均缘于信息技术。
上世纪九十年代，那时学校里的电脑较少，凭着与管理人员的关系，经常利用中午和晚上的时间去“蹭电脑”，我的师姐教我用五笔输入法打自己的名字，感觉好激动好爽，从此爱上电脑。
那时，一张1.44M的软盘常不离身，远超过了这时的U盘价值，是跟上时代步伐的标志。
1999年，我在贵阳实习，是与专业对口的营销工作，那时公司也只有一台电脑，技术员很辛苦，但很受尊敬，外人来看，那都是科技含量较高的事。
因为我有点基础，便有“偷用”电脑的冲动，终于有一天，我凭借我的“聪明智慧”获得了电脑密码，从此每天晚上“蹑手蹑脚”去“蹭”电脑。
那时名片不多，履历表也少，产品宣传单更是不能轻易得到，是按照事先预定的数量分发的。
因为我能掌握到公司电脑，这些难题便解决了。
也因为如此，我的销量总是排在墙上靠前的位置，因此也获得了老板的賞识，一年后的2000年，公司便派我去昆明和广州担任城市销售经理。
这段经历很是让我自豪。
进入教育系统后，校园电脑很少，大部份教师都不会用，只有大中专毕业生偶尔有人会简章操作。
那年，学校与遵义文化小学结成“手拉手”学校，他们很是“慷慨”地送来了十几台电脑。
校长说，你懂，你来看看，呵，我一看，原来还是读书时学校里的“386”“486”机子，全是DOS操作系统，实用性不高。
但尽管如此，一大批教师还是围在一起“废寝忘食”地"看"了很长时间。
随着社会发展和国家对教育的投入，学校也配备了操作系统的电脑，并广泛应用于教育教学工作，我在少先队辅导员、班主任和珠算技能培训中充分发挥信息技术的长处，使这几项工作得到了当时前所未有的发展态势，效果引人注目，得到了教育工作站领导的关注和认可，最终将我推上了“校长”的岗位。
保定校园好网民故事教师优秀范文
保定校园好网民故事教师优秀范文一、1.1,1.2在保定市的一所小学里，有一位名叫李老师的优秀教师。
她热爱教育事业，关心学生的成长，用自己的言传身教影响着一代又一代的孩子。
在这个信息化时代，李老师深知互联网的重要性，她努力将网络知识传授给学生，引导他们养成良好的上网习惯，成为有益于社会的好网民。
二、2.1,2.2,2.3李老师在教学过程中，发现很多学生对网络充满了好奇，但却不知道如何正确地利用网络。
为了帮助学生树立正确的网络观念，李老师决定通过自己的实际行动，向学生展示一个优秀的网络公民的形象。
李老师在课堂上讲解网络安全知识，告诉学生们如何在网络世界中保护自己。
她教导学生们不要随意透露个人信息，不要轻信网络谣言，不要沉迷于网络游戏等。
李老师还鼓励学生们多参加线下的社交活动，培养与人沟通的能力。
李老师关注学生的网络行为，及时纠正他们的不良习惯。
有一次，李老师发现班上的小明沉迷于网络直播，影响了学习。
李老师耐心地与小明沟通，告诉他网络直播虽然有趣，但不能沉迷其中。
小明听从了李老师的劝告，调整了自己的作息时间，将更多的精力投入到学习中。
李老师积极参与学校的网络文化建设，引导学生们形成健康的网络氛围。
她组织学生们参加了“网络安全进校园”的活动，通过观看宣传片、讲座等形式，让学生们了解到网络安全的重要性。
李老师还鼓励学生们在网络上传播正能量，共同营造一个绿色的网络空间。
三、3.1,3.2经过李老师的不懈努力，班上的学生们逐渐形成了良好的上网习惯。
他们学会了如何正确地利用网络资源，提高了自己的综合素质。
而李老师也因为在教育教学中的突出贡献，获得了学校的表彰和家长的认可。
李老师并没有因此而满足。
她深知作为一名教师，自己的责任不仅仅是教会学生知识，更重要的是引导他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
因此，李老师将继续努力，为培养更多的优秀网民贡献自己的力量。
幼儿园人工智能教育：科普启蒙小故事分享
幼儿园人工智能教育：科普启蒙小故事共享1. 介绍人工智能在幼儿园教育中的应用在当今信息化的时代，人工智能已经成为教育领域的一大趋势。
在幼儿园教育中，人工智能可以帮助孩子们更好地理解世界、培养创造力和解决问题的能力。
通过科普启蒙小故事的共享，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习人工智能知识，为他们打开未来世界的大门。
2. 小故事一：智能机器人小鱼在幼儿园里，有一只特别聪明的小鱼，它的名字叫智慧。
智慧会根据孩子们的需求和指令，来进行一些简单的活动，比如讲故事、数数、唱歌等等。
这样的智能机器人小鱼，不仅可以增加孩子们的趣味性和参与感，还可以帮助他们学习怎样与人工智能进行交互，培养他们的逻辑思维和创造力。
3. 小故事二：神奇的智能图书馆幼儿园的图书馆里有一本神奇的智能图书，《探索科学的秘密》。
这本智能图书不仅可以讲述科学知识，还可以与孩子们进行互动，提出问题并引导他们思考。
通过参与式的学习方式，孩子们可以更好地理解科学知识，培养他们的观察力和思考能力。
4. 小故事三：机器人编程小课堂在幼儿园的编程小课堂里，机器人小小一成为了孩子们的好朋友。
孩子们可以通过简单的指令，让小小一做出不同的动作和表情。
通过这样的活动，孩子们可以体验编程的乐趣，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
5. 总结和回顾通过上面三个小故事的共享，我们可以看到幼儿园人工智能教育的重要性。
在科普启蒙小故事中加入人工智能元素，不仅可以帮助孩子们更好地理解科技知识，还可以培养他们的创造力和解决问题的能力。
作为教育工作者，我们要善于利用科技手段，打造更加丰富多彩的教育方式，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
6. 个人观点和理解我认为幼儿园人工智能教育是一种创新的教育方式，它能够为孩子们带来更加丰富多彩的学习体验，同时培养他们的科学素养和创造力。
通过科普启蒙小故事的共享，可以让孩子们轻松愉快地了解人工智能知识，为他们的未来学习打下坚实的基础。
在知识的文章中，通过以上方式来撰写并重点涵盖指定的主题内容。
信息化建设主要事迹
信息化建设主要事迹
信息化建设主要事迹应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
信息化建设是一项重要的工作，它涉及到企业的各个方面，包括管理、生产、销售等。
在信息化建设中，我主要负责以下几个方面的工作：
一、信息化规划与设计
我参与了企业的信息化规划与设计工作，从整体上考虑企业信息化的需求和目标，制定出符合企业实际情况的信息化规划方案。
在规划过程中，我注重与企业业务部门的沟通与合作，了解业务需求，为企业信息化提供有力支持。
二、系统集成与优化
在信息化建设中，系统集成与优化是必不可少的环节。
我负责将各个业务系统进行集成，实现数据共享和流程优化。
通过系统集成，提高了企业的运营效率和管理水平，为企业的发展提供了有力保障。
三、网络安全与数据保护
随着互联网的普及，网络安全和数据保护越来越受到企业的重视。
我负责制定企业的网络安全策略和数据保护措施，确保企业的信息安全和数据完整。
同时，我还定期对企业的网络安全进行监测和评估，及时发现和解决潜在的安全风险。
四、员工培训与技术支持
为了提高员工的信息化素养和技术水平，我负责制定员工培训计划和技术支持方案。
通过定期开展培训和技术支持活动，提高了员工的信息化意识和技能水平，为企业信息化建设提供了有力的人才保障。
五、总结与展望
在信息化建设过程中，我始终坚持“以企业为中心”的原则，注重与企业业务部门的沟通和合作。
通过不断地学习和实践，我逐渐形成了自己的工作思路和方法。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业水平和工作能力，为企业信息化建设做出更大的贡献。
中国计算机故事
中国计算机故事
中国计算机故事可以追溯到上世纪50年代末期。
当时，中国面临着计算机技术的巨大空白，国内计算机研究几乎一片空白，计算机技术也被国外列强垄断。
1956年，中国科学院成立了第一个计算机研究所--计算技术研究所，标志着中国计算机事业的开始。
1958年，中国第一台电子计算机--103机诞生，这是中国自主设计、自主制造的第一台电子计算机，标志着中国计算机技术进入了自主设计和制造的阶段。
1960年代，中国计算机事业进入了发展的快车道。
1964年，中国第一台大型计算机--109机研制成功，标志着中国计算机技术进入了大型计算机的时代。
1970年代，中国开始研制微型计算机，1978年，中国第一台微型计算机--华山一号问世。
1980年代，中国计算机事业进入了高速发展的阶段。
1983年，中国第一台商用微型计算机--中华一号问世，标志着中国计算机产业进入了商业化发展的阶段。
1984年，中国第一台PC机--长城0515问世，开启了中国PC机时代。
1990年代，中国计算机事业进入了全面发展的阶段。
1993年，中国
成为世界上第三大计算机市场。
2000年代，中国计算机事业进入了信息化时代，计算机技术得到广泛应用，信息化水平大幅提升。
今天，中国已经成为世界上最大的计算机市场和计算机制造基地之一，中国的计算机技术和产业已经取得了巨大的发展和进步，成为全球计算机领域的重要力量。
伴我成长的信息化教育故事
伴我成长的信息化教育故事
红寺堡区第二小学李学芳
在岁月的记忆中，参加工作后近十来年，我们在讲公开课时用到的辅助教学设备主要就是小黑板，简笔画等手工教具。
2001年寒假，我参加了红寺堡区教育局组织的教师信息技术培训后，在讲公开课时，就可以用到多媒体辅助教学，用ppt来演示。
我们知道了信息技术给我们教育教学工作注入了新鲜的血液，让我见证了信息化给教育带来的便捷。
本学期，结合网络信息技术能力提升培训学习，同时学校也配备的投影仪、电子白板；在我们的课堂上经常看到老师使用投影仪进行实物演示。
教育教学的方式发生了巨大的变化。
借助管理软件，把信息技术引入了课堂，体现了信息技术在教学中的直观演示、个别辅导等工具作用；借助信息技术，教师在课堂上能为学生创设了良好的学习环境，引导学生进行发现式学习；借助信息技术为研究性的教学和学习提供很好的支持，教学效果是完全不同的。
可以对班级学生广播教学，既直观，又省时省力。
借助学生演示功能有利于学生自我展示作品，使学生体验到成功的乐趣；有利于加强师生之间的互动。
跟网络连接，可以扩大学生收索资源的途径，提高学生的视野。
总之，现代信息技术给教育带来的变化是举不胜举的，这也得益于科技工作者的努力以及国家对教育的投入。
我想将来信息技术会更加广泛地应用于教育，教学资源的会更大化的应用，相信明天的信息化教育会更美好!。
我的信息化教育故事
我的信息化教育故事我1996年分配到藻溪小学任教，经历了教育教学的改革。
可以说在最近十几年之间，深刻感受到了学校在现代化信息技术教育方面发生了巨大变化，下面我就说说我身边的信息化故事，和大家一起分享。
我校地处农村，信息技术落后，我们学校在我刚入校那会儿，老师们习惯一直粉笔打天下，比较年轻的教师选择投影放自制的幻灯片上课。
学校只有校长室一台电脑，只是用接收文件和浏览相关信息之用。
99年的第一节美术优质课是我第一次使用计算机。
当时，各种优质课上必须要使用多媒体教学，否则就会影响课堂评比成绩，甚至直接出局。
为此，我多方拜师学习课件制作，最后还是师傅帮我寥寥草草地完成几张PPT。
有了课件却没有多媒体教室课使用试教，经过多方打听了解到县小和灵溪一小有个多媒体教室，但由于要试教的老师太多最后没有预约到。
没有操作过电脑肯定是不会用课件的，能否上好这节美术课我实在没底。
上课开始前，我请电脑操作比较熟练的老师先把我的课件打开，再让我在上课时直接点击下个环节完成上课任务。
可是在课中课件使用意外频频发生，鼠标在第一次使用时总是抓不住，在使用过程中总是出差错，在慌乱中结束了这节课。
转眼到今天2005年，4个班级配备了多媒体教学设备，包含实物投影机、投影仪、电脑、电脑控制台等设备，使老师轻轻松松就可以在教室中使用全套的多媒体教学设备。
之后，学校老师们全面进入计算机培训原先基本不会使用多媒体上课的老师们慢慢学会了使用多媒体课件来上课，当他们体会到现代化多媒体式的教学比传统教学方式的优越性之后，现在几乎已经离不开多媒体教学方式了。
另外学校的机房，也从2007年的一个机房，扩展到如今的2个机房，每个机房都平均配备45台计算机以上。
今年各个班级教室都配上多媒体，设置有的班级安装了现代化的电子白板设备。
以上说明了多媒体教学已经步入课堂，信息技术与各门学科的整合更加紧密了，并能有效促进课堂教学效率。
这不仅依赖于政府加大了信息化教学设备的投入，为学校提供了充足的硬件设施；还依赖于学校大力开展对教师的信息化教学技术的培训，提高教师教育技能。
信息化优秀案例
信息化优秀案例
信息化优秀案例是许多组织和个人在信息技术应用方面的成功实践。
以下是一些具体的案例：
1. 医疗信息化：浙江大学医学院附属第一医院通过电子病历系统，实现了全院信息共享，提高了医疗质量和效率。
2. 智慧城市建设：上海市政府通过数字化手段，构建了智慧交通、智慧安防、智慧医疗等多个应用场景，提高了城市管理效率和居民生活品质。
3. 教育信息化：一些学校引入在线教育平台，实现了远程教学、在线考试等功能，提高了教育质量和效率。
4. 工业自动化：一些企业引入自动化生产线，通过传感器、控制器等设备实现了生产过程的智能化和数字化，提高了生产效率和产品质量。
5. 农业信息化：一些农业企业通过物联网、大数据等技术手段，实现了农业生产的智能化和数字化，提高了农业产量和品质。
这些案例都展示了信息化的重要性和优势，也提供了有益的参考和借鉴。
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一、领导看电脑
某单位要添置一台电脑，向领导审批。
领导认为现在是信息化时代，电脑对单位很重要的，所以很支持，就批准购进了一台电脑，由单位的小王负责日常的使用。
一天，领导忽然想看看电脑到底是怎么使用的，就到电脑前面去观摩小王的操作。
谁知道刚一看桌面领导居然发现一个重大的问题：“小王啊，你怎么这样呢?!这电脑是单位买的，是集体的财产，你怎么能写上是‘我的电脑’呢?”小王无言以对。
启示：信息化的推行无论何时都绕不开领导的支持，领导的支持是推行信息化的首要条件。
同时，信息化小组的推广与全体员工的共同学习、正确使用也是极为重要的方面。
二、老鼠开会
一群老鼠召开了一个会议，商量怎么样对付那个可恶的猫，因为那个猫已经吃了它们好几个老鼠了。
一只老鼠说：“给那只猫脖子上挂个铃铛吧，那样它一走路我们就可以听到声音提前做好逃跑的准备了。
”众鼠均认为这是一个好主意。
但是一个老鼠问：“谁去给猫脖子上挂那个铃铛呢?”众鼠哑然。
启示：信息化推行的过程需要各个参与的人员全力支持，有了大家的支持信息化才有执行的力度。
但是现实之中，由于推行信息化可能给大家心里带来不稳定因素、影响原有的福利、削弱原有的职位权力、要求员工具有更高的素质等等原因，信息化推广遭遇着来自于各方的阻力。
所以，要对企业中层的管理者进行良好的沟通，使他们明白推行信息化的好处，了解信息化对企业的重要性，使他们做好心理上接受信息化的准备;对普通的员工则应该以培训为主，着力将企业的员工队伍打造成为“追求卓越、不断进步”的员工队伍。
三、美国读博
小王是中国的一个非常向往美国大学的学生，为了进步，他远涉重洋来到美国，结果美国的一个著名的大学的一个老教授看上了他，决定将他录取。
他为了进美国的大学也不看是什么专业就答应了。
结果他攻读的博士学位是中国的古汉语学位。
那个教授对中国的古文字本身也是一知半解，好多根本就不认识，常常让小王给他读那些中国的古文，然后用自己的思维指导小王的学习。
小王十分不得志。
启示：并不是说外部的任何东西都是好的，“适合的才是最好的”。
只有在自己内部部门没有办法做好或者是没有更高经济效益的情况下，我们才可以将一部分东西外包或者购买外部软件。
四、八戒照镜子
话说八戒刚被贬下凡间之后并不知道自己已经投了猪胎。
一日，八戒拣到一面镜子，本来想再看一下自己天蓬元帅的英俊相貌，结果一看却只是看到了一个猪头。
八戒气得一下将镜子摔了几块。
结果不但没有将那个猪头摔碎，反而每个碎片中都映射出一个猪头。
八戒自此不再照镜子。
启示：有些东西并不是你想控制就可以控制的，比如说故事中的八戒，他不想看到自己的模样但是却对此无能为力，他力图通过摔碎镜子来避免看到自己的猪头，但是恰恰相反，反而有了更多的猪头出现。
企业文化也有这种放大效应。
一个良好的企业文化能够提升企业的品质，增强企业的竞争能力。
企业实行信息化，势必要给原有的企业文化带来冲击，这种
冲击如果可以利用的好的话能够将“映出更多的猪头”，将企业的文化进行提升，增强企业员工的自信心、凝聚力，从而将企业文化在实施信息化的过程中渐进式地改造提升。