初中健康教育武汉版七年级第十二课文明上网快乐多教学设计
文明上网教案五篇
文明上网教案五篇文明上网教案篇1一、活动背景和目的1、通过班级调查得知：周末本班男生有一半以上人数沉迷于网吧玩游戏，不思进取，不完成作业等现象，有针对性召开本次主题班会。
2、通过召开本次主题班会，学生正确认识文明时代网络的利弊，正确处理学习和游戏的关系，从而健康快乐地学习和生活。
二、活动过程1、主持人致开场白，导入班会主题“文明上网健康成长”。
2、幻灯片展示问题：网络给我们生活带来什么样的影响？3、同学们分组讨论。
4、学生回答，主持人展示幻灯片。
（1）交流方式更多样即时通讯工具QQ 、E-mail、社交网络等方式则开始占据主导地位同学们利用博客或空间日志写心里话、转载__、上传照片等。
（2）网络生活更便利网络购物的多样化、便捷、物美价廉，喜爱，淘宝、当当、卓越等较受欢迎。
小结：网络是先进的，也是危险的。
它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
5、网络有哪些安全隐患？全班讨论。
6、学生代表发言，同时主持人用事例和数字说明网络对青少年身心健康的影响。
（1）网吧是个高危场所A、上网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，五味俱全。
B、机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。
C、经常有打架斗殴的事在网吧发生。
D、大多数网吧电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题（如无安全通道和疏导标志等），存在着巨大的安全隐患。
（2）黑网吧害你没商量（事例略）（3）沉迷网络游戏不可自拔（事例略）7、主持人：我们可以通过什么方式摆脱网隐？本次活动你有什么感受？同学们畅所欲言，尤其让沉迷于网络的同学谈谈感想。
8、全班齐读《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
三、班主任小结网络是一把双刃剑，我们在利用它为我们生活服务的同时，要正确看待它带给我们的弊端。
初中信息健康上网教案
初中信息健康上网教案教学目标：1. 让学生了解上网的利与弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识。
2. 培养学生识别和抵制网络不良信息的能力。
3. 引导学生合理利用网络资源，提高学习效率。
教学重点：1. 上网的利与弊。
2. 安全上网的注意事项。
3. 如何在网络世界中保护自己。
教学难点：1. 如何引导学生正确对待网络游戏和社交媒体。
2. 如何培养学生良好的上网习惯。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些关于网络的图片和数据，引起学生对网络的兴趣。
2. 提问：“你们觉得网络有什么好处和坏处？”让学生自由发表意见。
二、讲解上网的利与弊（15分钟）1. 教师通过PPT讲解网络的利与弊，如便捷的信息获取、丰富的娱乐资源等。
2. 引导学生认识到网络成瘾、网络欺诈等问题的存在，并讲解其危害。
三、安全上网的注意事项（15分钟）1. 教师讲解网络安全知识，如密码保护、防范病毒等。
2. 引导学生学会辨别网络谣言和不实信息，提高信息素养。
四、如何在网络世界中保护自己（10分钟）1. 教师讲解网络隐私保护的重要性，并教授一些保护方法。
2. 引导学生正确对待网络上的陌生人，避免泄露个人信息。
五、培养良好的上网习惯（10分钟）1. 教师提出一些建议，如合理安排上网时间、避免长时间沉迷网络等。
2. 引导学生自觉遵守学校和社会的网络规定，文明上网。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全上网和健康上网的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
七、课后作业（课后自主完成）1. 编写一份关于如何安全上网和健康上网的计划，包括上网时间、浏览内容等方面的安排。
2. 调查身边同学的上网习惯，分析其优缺点，并提出改进建议。
教学反思：本节课通过讲解、讨论和实践活动，让学生了解上网的利与弊，提高安全上网和健康上网的意识。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生养成良好的上网习惯。
健康上网快乐多(教案)
2.在实践活动设计中，注重操作性与实用性，让学生在动手实践中更好地掌握知识。
3.提高学生在讨论中的参与度，鼓励更多学生发表自己的观点，同时注意引导讨论方向，确保教学目标得以实现。
在今后的教学中，我会根据今天的反思，不断调整和优化教学方法，以期提高学生的网络素养，帮助他们更好地享受健康上网带来的快乐。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《健康上网快乐多》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过上网时间过长、无法自拔的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们同探索如何健康上网的奥秘。
-网络道德观念：强调文明上网、尊重他人、遵守网络道德规范的重要性。
2.教学难点
-网络信息辨别能力：学生往往难以判断网络信息的真实性，需通过案例分析、实际操作等方式，帮助学生掌握辨别信息真伪的方法。
-网络安全意识：如何让学生在实际操作中保护个人隐私，识别潜在的网络风险，需要通过情景模拟、互动讨论等形式加强教学。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解健康上网的基本概念。健康上网是指合理安排上网时间，充分利用网络的积极作用，同时避免沉迷网络、抵制不良信息。它是提高生活品质、学习效率的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了健康上网习惯在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
此外，实践活动中的实验操作环节，学生们对于如何合理安排上网时间的操作方法表现出浓厚的兴趣，这也让我意识到，结合实际操作进行教学更能激发学生的学习兴趣和参与度。在今后的教学中，我需要多设计一些类似的实践活动，让学生在动手操作中掌握知识。
生命安全教育《文明上网快乐多》
网络诈骗危害安全
利用网络游戏 装备及游戏币 交诈骗危害安全 网络色情诱发犯罪 黑网吧侵袭生命 网络成瘾扭曲心灵
网络给我们带来的危害
个别网站也存在着传播不健 康信息。提供不文明服务等 严重危害社会的问题，尤其 危害中小学生的身心健康。
一、网络给我们带来的好处
1、为生活提供方便。如果假期出去旅游，我们可以上网了 解旅游景点和旅游线路，甚至可以通过网络报名参团， 预订机票和酒店等
2、找到志同道合的朋友。如果喜欢文艺和体育运 动等，能在网上找到志同道合的朋友，还可以加入 他们的群体，一同交流，相互学习，甚至组织活动。
3、方便快捷的交流。无论相距多么遥远，都可以 通过网络进行交流：利用电子邮件相互发送信件； 向同学赠送电子贺卡，增进同学间的友谊；通过视 频聊天、QQ聊天与朋友适时交流，既方便又快捷。
4、拓宽求知途径。网络拓宽了我们的求知途径， 为我们打开了认识世界的一扇窗，更为大家创造了 一个求知的广阔空间。
二、网络给我们带来的危害
二、网络给我们带来的危害
迷恋网游毒害身心
案例 稷山县一名16岁的在校学生，痴迷于网络游戏，
却因无钱上网，竟然萌生了抢劫恶念，并残忍地 杀害了年仅13岁的同学的妹妹。日前，稷山警方 仅用五个小时便破获了这起轰动全县的抢劫杀人 案。
5、遵守网络公共秩序，不浏览。散 布虚假信息。 6、抵制谩骂、侮辱等网络语言暴力 现象，净化网络环境
训练场，你认为下列说法正确吗？
1、互联网上网服务营业场所的经营单位，应当在 营业场所入口处的显著位置悬挂未成年人禁止入内 的标志。（ √）
2、“我的博客我做主”，我在自己的博客上想写 什么就写什么。（ ×）
3、营造文明健康的网络环境，一方面要靠依法管 理，另一方面要靠网民自律。（ ）√
健康上网快乐成长主题班会教学设计
健康上网快乐成长
时间：20XX年6月15日
班级：七年级(五)
背景：针对初一的学生对于电脑技术的运用已有一定的能力，热衷于网络游戏，不利于学习，不利于身心健康，为了让学生真正了解网络、合理利用网络，特设计、开展本次主题班会活动。
主题：健康上网快乐成长
主题班会目标：
知识和能力目标：
1、让学生了解迷恋网络的危害，能合理利用网络，丰富课余生活。
2、过程与方法目标：学生收集案例资料，师生共同分析讨论，让
学生辨别网络的利弊，认识合理利用网络的好处。
3、情感、态度与价值观目标：帮助学生树立正确的上网观，有自
控力、鉴别力。
活动准备：
1、学生准备：准备发言稿、分组收集资料，加以整理归纳。
2、教师准备：查找资料，与学生联系，了解学生对上网的看法。
活动主持：唐蓉李进瑶
活动过程：
一、导入：
一、主持人上台：
二、介绍本次参会的领导和家长：
三、主题班会导入语：
（1）同学们，你们进入初中最喜欢哪门学科？为什么喜欢？（学生发言）
（2）说说上网你们都做一些什么？（学生参与发言）
（3）上网对我们的好处。
（学生参与发言）
（4）我们迷恋网络的对我们中学生都有哪些危害:？
播放事例及视频资料；
（5）我们中学生如何正确、健康上网？（同学自由发言）
六、全体学生宣誓：
七、家长发言：
八、全体师生签名活动：（准备一支笔，上台签名）
九、总结：
十、结束语：感谢各位领导前来我班指导，感谢家长的支持与合作。
今天的主题班会到此结束！请同学们将课桌摆放整齐！下课！
20XX年6月13。
健康上网快乐多教案
二、辩论——上网利大于弊或是弊大于利
网络对我们的生活既有好处也有坏处，我们应该区别看待，既要看到网络带来的便利；也要看到深埋于网络的危害。为此，组织学生开展辩论赛，将学生分为正方（上网利大于弊）和反方（上网弊大于利），双方在纸上写下能够支持自己论点的论据。5分钟过后，由双方派人陈述论据。
四、课堂小结
网络对于我们的生活是一把双刃剑，既有好的，也有坏的。我们应该积极合理地去使用网络的好的功能，帮助自己更好的学习与成长；
学生齐读青少年网络文明公约。
作业设计
课后完成网络成瘾问卷，测量自己是否有网络成瘾或者程度怎样
板书设计
健康上网快乐多
辩论
利大 弊大
网络成瘾以及危害：
网络公约
教学难点
学生认识到科学、合理上网的必要性
教学准备及手段
课件、ppt、纸笔
教 学 流 程
二次备课
一、课程导入
以游戏“一张大网”进行课程导入。当老师说到符合自己特征的词语时学生需要站起来，旁边的同学需要注意自己和周围的人有没有出错。在最后说“网到了平时上网的人”，这时绝大多数同学站起来，从而引出课程的中心内容——上网。
辩论结束后老师分别展示网络带给我们的利和弊，引导学生理性的看待网络。
三、网络成瘾及危害
网络成瘾：也称网络过度使用或病理性网络使用，是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。
提出问题：网络成瘾对于我们的影响有哪些？教师总结学生观点：注意力缺失、人际沟通受阻、影响视力、混淆网络与现实、攻击性行为变多等。
教学课题
初中生文明上网教案
教案名称：初中生文明上网指导教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，学会正确对待和使用网络。
2. 培养学生文明上网、健康上网的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，防范网络风险。
教学重点：1. 网络的两面性2. 文明上网的具体做法3. 自我保护意识的提高教学难点：1. 如何引导学生正确对待网络游戏和社交媒体。
2. 如何让学生掌握网络安全的知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些网络用语，如“点赞”、“朋友圈”等，引发学生对网络的兴趣和思考。
2. 学生分享自己对网络的认识和看法。
二、讲解网络的两面性（10分钟）1. 教师讲解网络的正面作用，如方便沟通、获取信息、学习知识等。
2. 教师讲解网络的负面影响，如沉迷网络游戏、过度依赖社交媒体、接触不良信息等。
3. 学生讨论网络的两面性，并分享自己的经历。
三、文明上网的具体做法（10分钟）1. 教师提出文明上网的要求，如尊重他人、不传播谣言、不恶意攻击等。
2. 学生分享自己文明上网的做法和经验。
3. 教师引导学生学会自我管理，合理安排上网时间，避免沉迷网络。
四、提高自我保护意识（10分钟）1. 教师讲解网络安全的知识，如如何保护个人信息、如何防范网络诈骗等。
2. 学生分享自己遇到过的网络安全问题，并讨论如何解决。
3. 教师引导学生学会辨别不良信息，提高自我保护意识。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，加深对网络两面性的认识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在文明上网方面需要改进的地方。
3. 教师给予鼓励和指导，提醒学生时刻保持警惕，文明上网。
教学评价：1. 学生对网络的两面性有更深入的认识。
2. 学生能够自觉遵守文明上网的原则。
3. 学生提高了自我保护意识，能够防范网络风险。
文明上网主题班会教案(集合10篇)
文明上网主题班会教案（集合10篇）文明上网主题班会教案精选篇1 一、教学目标（1）知识与技能目标要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生发现、归纳的能力，及解决问题的能力。
（2）过程与方法目标作为教师不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。
在体验事例分析活动过程中充满探索性和创造性，并在活动中就获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。
（3）情感与态度目标培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力。
二、教学重难点重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。
难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。
三、教学媒体准备课件——展现案例四、教学过程（1）创设情景，导入新课首先做一些采访活动（实话实说）1、你上过网吗？你有QQ号吗？2、你上网主要目的是做什么？玩不玩游戏？3、你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的交流？4、你曾经有过去网吧的经历吗？能给大家讲讲吗？5、你现在是怎样看待去网吧的？6、周末在家上网吗？一般多长时间？做些什么呢让学生打开心扉，实话实说，引发学生的讨论。
（2）合作交流，探究新知1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利？让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：网络给我们带来的便利。
2、网络是先进的，也是危险的。
它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
让学生分组自由讨论，小组展示。
课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果？3、总结：进网吧的危害4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾5、让学生讨论如何抵制网络诱惑（3）拓展延伸展示实际生活中的三个情景，让学生根据所学知识运用。
（4）发出倡议远离网吧、文明上网；拒绝诱惑、战胜网魔。
五、课堂小结通过本节课，同学们要知道我们生活的`世界存在着种种诱惑。
特别是要学生认清现在不良网络游戏诱惑的严重危害，自觉自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
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初中健康教育武汉版七年级第十二课文明上网快乐多教学
设计
【名师授课教案】
一、教学目标
1.认知目标:通过换位思考、辩论和研究,使学生进一步了解我国未成年人保护法为未成年人提供的保护和具体规定;深刻体会党和政府重视青少年的健康成长;切实提高自我保护能力。
2.能力目标:通过研究家庭、学校、社会和司法部门应该做的一些工作,以及学生在社会生活中应该怎样提高自我保护能力等问题,使学生增强自我保护的意识,积极配合社会各方面的力量实施自我保护,提高自我保护的能力。
3.情感目标:通过讨论,提高学生明辨是非的能力,提高自我控制的能力,激发学生积极向上的热情,努力使自己成为将来社会主义现代化建设的有用之才。
二、教学重点、难点
1.重点:让学生明确上网的“利”与“弊”。
2.难点:教育学生趋利避害,提高自我保护能力。
三、课前准备
1.把学生分成两大组,分别代表正方和反方,各自选出主辩手等四位辩手,通过上网等手段提前准备素材和陈述材料。
2.动员每一位学生积极参与该活动,出谋划策,编写小品等创新活动。
3.道具和场地布置:微机室,保证人手一台电脑;写好“文明上网”倡议书;黑板上写明辩题;签字横幅。
四、教学过程
(一)新闻导入,激发兴趣
1.教师谈话:同学们,昨天晚上老师在网上浏览新闻的时候,看到发生在我们同龄人身上的一则消息,我们一起来看一下吧!
2.课件出示新闻: 2005年11月14日,年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后,被紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救,到达医院时,胡彬已经生命垂危,两天后,胡彬离开了这个世界。
对于胡彬采取这种极端的方式结束自己的生命,胡彬的家人、老师和同学之所以一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁祸首,是因为在胡彬自杀前,曾经在当地一家名叫飞宇的网吧里疯狂地玩了11天的网络游戏,随后就发生了自杀的悲剧。
然而,对于他们的这种说法,有一个人提出了强烈的反对,那就是飞宇网吧的老板。
这位网吧老板声称,他承认胡彬在自杀的前几天的确是在他的网吧里度过的,但是时间不是11天,而是4天,而且胡彬在到他的网吧的时候,就已经有些异常。
网吧老板还指出,胡彬不是第一个到他网吧玩网络游戏的孩子,其他孩子都没有发生过类似的事件,由此说明胡彬的自杀与玩网络游戏没有直接的关系。
而且,对于一个16岁的初三学生来说,学习压力过大,缺少家庭关爱以及违法犯罪之后的畏惧心理,等等,都有可能成为他走上绝路的动因。
应该说这位网吧老板的说法不无道理,那么胡彬之死是否真的如这位网吧老板所说另有原因呢?事实是,在老师、同学和邻居们的眼里,胡彬生活在一个幸福的家庭之中,经济状况较好,拥有父母的关爱,而且还没有升学的压力,。