星星火炬章
中国少年先锋队章程2020年版
中国少年先锋队章程2020年版一、总则1. 中国少年先锋队是中国共产党领导下的少年儿童的群众组织，是广大少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
2. 中国少年先锋队的目的是团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
3. 中国少年先锋队的队旗是星星火炬旗。
4. 中国少年先锋队的队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。
5. 中国少年先锋队的队歌是《我们是共产主义接班人》。
6. 中国少年先锋队的队章分为星星火炬章、红领巾奖章、少先队大、中、小队章。
二、组织1. 少先队全国及地方各级组织设置少先队工作委员会，少先队省、自治区、直辖市委员会在省级和自治区、直辖市范围内领导本地区少先队工作。
2. 少先队全国及地方各级委员会由全国和地方各级少先队员代表大会选举产生。
在少先队员代表大会闭会期间，各级少先队组织推选优秀少先队员组成少先队大、中、小队委员会，负责本地区少先队的日常工作。
3. 少先队全国工作委员会由全国少先队员代表大会选举产生。
在少先队员代表大会闭会期间，经少先队员代表大会授权，全国少工委执行全国少先队员代表大会的决定和进行日常工作。
4. 少先队各级组织的领导机构要密切联系广大少先队员，听取他们的意见和呼声，关心他们的学习、生活和成长进步。
5. 少先队员要积极参加少先队的各项活动，热心为集体和同学服务。
三、权利与义务1. 少先队员享有参加少先队的各类活动的权利，如入队仪式、红领巾、队旗的佩戴等。
2. 少先队员有选举权和被选举权，有对队的工作提出意见和建议的权利。
3. 少先队员有向有关部门反映情况和建议的权利，有监督和维护自己权益的权利。
4. 少先队员有努力学习科学文化知识，积极参加体育锻炼和社会实践的权利和义务。
少先队建队60周年作文：星星火炬情
少先队建队60周年作文：星星火炬情我9岁那年在队旗下宣誓入队，从此将红旗的一角珍藏在心中，与星星火炬事业结下了47年的不了情。
儿时少先队组织的培养，为我以后的工作打下了坚实的基础。
干辅导员工作，我从校内“下岗”，又在校外“上岗”。
不管处在哪个岗位上，我都不舍对星星火炬的追求，童心依旧、热情不减，默默地耕耘着少先队这片沃土。
今年56岁的我，在行内被称为“邓大姐”，“孩儿们”称为“点子奶奶”。
我从小就热爱少先队组织，向往成为一名辅导员。
我在下乡当“知青”的时候，简单的行李中就有一条珍藏多年的红领巾。
我利用住在村校的条件，干上了“秘密辅导员”。
那时候，少先队组织已被红小兵代替，小学生的主要活动就是唱造反歌，喊批判口号。
我用歌声、故事、游戏把孩子们吸引在身边，让他们偷偷地戴上红领巾对着镜子美滋滋地照着，使他们对红旗的一角无限向往。
从此，我和孩子们就有了蚕房里的故事会，荷塘边的大自然音乐会，桑林中和晒坝里的游戏……“秘密辅导员”延续着我对星星火炬的深情。
1975年师范毕业以后，我的理想实现了。
从中队辅导员、大队辅导员到区少干、县少先队总辅导员，一干就是19年。
我干辅导员工作受命于“文革”后期。
当时百废待兴，少先队工作一度中断后才刚刚恢复，一切得重新再来。
于是我从少先队组织建设抓起，恢复队组织，重聘辅导员，把全体少年儿童组织起来接受教育。
我知道，少先队的生命力在于活动，而活动的成功与否在于辅导员的指导。
因此，我带领辅导员参加全国辅导员进修学校（刊授）学习，自己也深钻业务举办各种辅导员培训班。
我蹲点实践，取得经验再行推广。
我针对少年儿童的年龄特点和心理特征，设计并组织开展了形式多样、寓教于乐的少先队活动，如《男子汉宣言与P·F行动》、《一日小总理》、《零点起飞》、《宝葫芦的秘密》、《校长顾问队》、《山乡普法队》、《娃娃禁赌团》等。
为了培养队干部的工作能力，我还与县广播电台取得联系，办起了“红领巾队长广播学校”。
争章日记——精选推荐
争章日记今天，老师说：“我们要争礼仪章。
”听了老师的话，我的心“扑通”“扑通”地响着,我心想:我能达到老师的要求吗?后来老师公布了要求：1. 爱护红领巾,保持红领巾整洁;能正确佩带,敬队礼姿势规范。
2. 学会日常生活中的基本礼仪，并能坚持做到，如微笑待人、主动让座、及时感谢别人的帮助等。
3. 养成自觉礼貌用语的好习惯。
然后老师让我们评谁符合要求，大家都举起了手，有地说：“王沁仪。
”有地说：“朱唯康。
”还有地说：“王依瑾。
”可是就是没有说到我，我着急了，正在这时我听到了一声：“丁逸韵。
”然后又是接二连三的“丁逸韵”“丁逸韵”这下我开心极了，心想：这下能争到了吧！同学们说完了，老师说：“请说到的小朋友站起来。
”我站了起来，老师又说：“请其他的小朋友他们能争到吗？”我的同桌说：“陈奕阳，人家一触动她，她就要打别人。
”朱佐夫说：“陶怡敏和陈凯琳下课时太疯了。
”最后老师说：“想改正的小朋友坐下。
”幸好我没坐下，有14个人得到了第一批的礼仪章。
：《争章日记》（环保章）现在的地球，都是黄色，绿色大量减少，这是怎么了？原来这是因为人们大量的砍伐树木，这不仅让鸟儿没了家，还造成了崩塌，洪水等。
没有了树，我们的地球就好像少了一根支撑的梁柱。
现在各个商店都跟着我们的嗜好，大量生产汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是一种污染，马路，公园甚至连学校都成了它们的家。
罐子有的是铝做成的，铝也是对人体有害的。
你知道吗？废旧电池中含有大量的重金属污染物——铬、铅、汞等。
由废旧电池所产生的污染，危害作用是缓慢的也是深远的。
当它们和普通的家庭垃圾混合后，在一定的条件下，会慢慢发生一系列化学反应，释放出有毒物质，这些有毒物质焚烧时会污染大气，渗入地下时污染地下水或江河湖泊；一旦进入土壤水源，将会通过食物链进入人体，损害人的神经系统、造血功能、肾脏和骨骼。
因此，它属于危险垃圾。
试验表明：一支汞电池污染的水量超过一个人一生用水量的总和。
红领巾奖章争章安排
红领巾奖章争章安排
1、定章：
(1)基础章
一年级：文明章、向党章、学军章
二年级：乐学章、体锻章、孝敬章
三年级：自护章、环保章、好作风章
四年级：艺术章、赞祖国章、学法章
五年级：志愿者章、星星火炬章、先锋章
每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。
(2)特色章
一年级：善心章
二年级：善行章
三年级：善学章
四年级：善问章
五年级：善思章
每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章
(3)星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2、争章
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考
②考章记录：采用中队活动簿
颁章
基础章和特色章在中队举行。
基础章每月最后一个周的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
少先队成员分工
海口海之南我国实验学校2012-2013学年度第二学期少先队成员分工情况一、少先队成员：大队长：曾琦中队长：黄安琪、陈泽阳、冯明浩、赵紫岚、曾祥龚、郑智珑、何子豪、吉佳怡韩杨松、洪登云、曾传能、林尔翱陈雨萱、温博文、王子壕、王龙瑞杰何秋峰、何菲菲、冷悦、梁艺杰(20人)小队长：徐子珊、张昕、张莹、刘启瑞、梁采银、钟宛霖彭秋颖、李协栩、王善平、陈文俊、许思嘉陈思羽、林媚、陈佳颖、孙友骅、梁勇、代义星林明晨、黄雨桐、王雄、王照毓、刘陶建、宁涓颜国祥、王森、王驰、林贻荣、黄健姗、钟尊彤罗嘉怡、桂丽娜、吉佳怡、伍强黎、王杰（34人）二、少先队成员分工：1、星星火炬章：对各班级同学红领巾的佩戴及校服穿着的检查。
检查人：所有体育老师2、健身章：对各班级同学三操的检查。
检查人：中队长：曾传能、何子豪小队长：洪登云、薛智文、韩杨松、代义星、林明晨郑智龙、曾祥恭、王雄、陈孝禄、王照毓、林尔翱刘陶建、王森、颜国祥、林贻荣、伍强黎、王杰许思嘉、陈思羽、林媚、黄雨桐、罗嘉怡、赵紫岚3、安全章：对各班级同学在课间做危险动作、事故的检查。
检查人：中队长：林尔翱、韩杨松小队长：全体少先队员4、乐学章：对各班级课堂学习情况进行检查检查人：各科主任5、向日葵礼仪章：对学生在校对师长的礼貌用语，文明打招呼的检查。
检查人；全体教师6、节约章：对同学们在餐厅或日常用水、用电、粮食的节约的检查。
检查人：中队长：郑智龙、曾祥恭小队长：洪登云、薛智文、韩杨松、代义星、林明晨王雄、陈孝禄、王照毓、林尔翱、刘陶建7、环保章：对同学们在校内，餐厅的卫生，个人卫生的检查。
检查人：中队长：郑智龙、曾祥恭小队长：全体少先队员（学生会成员）8、阅读章：对同学们在校阅读包括阅读课及每天阅读时间（18:40-19:00）的检查。
检查人：中队长：黄安琪、吉佳怡小队长：钟尊彤、桂丽娜、陈思雨、许思嘉、林媚罗佳怡、赵紫岚海口海之南外国语实验学校少先大队2013-3-6。
中学生星星火炬演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，代表全体中学生，向祖国献上我们最诚挚的祝福。
今天，我演讲的题目是《传承星星火炬，争做时代新人》。
首先，让我们回顾一下星星火炬的由来。
星星火炬是我们中国少年先锋队的标志，它象征着光明、希望和革命精神。
星星火炬的火炬，是革命的火种，它传递着信念，照亮了前进的道路。
而星星，则是我们的梦想，是我们心中永不熄灭的火焰。
同学们，我们生活在一个伟大的时代，一个充满希望的时代。
我们的祖国正以惊人的速度崛起，我们每一个人都是祖国未来的建设者。
在这个伟大的时代，我们青少年肩负着重要的历史使命，那就是传承星星火炬，争做时代新人。
一、坚定信念，传承红色基因信念是人生的指南针，是前进的动力。
我们要坚定共产主义信仰，传承红色基因，继承和发扬党的光荣传统。
在学习、生活中，我们要时刻以党的要求为标准，努力做到对党忠诚、对人民服务、对祖国热爱。
1. 学习党的历史，了解党的光辉事迹，感受党的伟大精神。
通过学习，我们要明确自己的责任和使命，增强“四个自信”。
2. 积极参加社会实践，了解国情民情，增强社会责任感。
在实践中，我们要践行社会主义核心价值观，培养高尚的道德品质。
3. 严守党的纪律，自觉抵制各种不良风气，树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、勤奋学习，提升自身素质学习是青少年成长的重要任务，我们要勤奋学习，努力提升自身素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
1. 培养良好的学习习惯，树立终身学习的理念。
我们要珍惜时光，努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质。
2. 培养创新精神和实践能力。
我们要敢于质疑，勇于探索，善于实践，为祖国的科技进步贡献自己的智慧。
3. 培养团队协作精神。
我们要学会与他人沟通交流，共同进步，为祖国的团结和谐贡献力量。
三、热爱祖国，勇担时代重任作为新时代的青少年，我们要热爱祖国，勇担时代重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
1. 增强民族自豪感，树立远大理想。
《大家来争星星火炬章》班队会
《大家来争星星火炬章》班队会活动目标 1、通过活动检验学生的队知识，进一步帮助学生巩固队知识，并结合“五要”行动的要求，以小组合作的形式交流自己实际完成的情况。
2、进一步加强对少先队标志的认识，激发学生对少先队的向往，规范学生的自身行为。
3、通过队前教育活动，树立学生的自信心、调动学生的积极性，并通过体验活动，知道红领巾的来之不易，增强学生入队的信念。
活动准备 1、小辅导员和儿童团辅导员完成队课的内容。
2、小辅导员和学生一同参与“五要”行动，完成“五要”计划表。
活动过程一、引入1、（播放音乐：《中国少年先锋队队歌》）同学们，你们知道这是什么歌吗？（学生回答）2、揭示课题（大家都来争星星火炬章）3、介绍来宾二、争章1、知识加油站a分组选择相应的题号，完成相对应的题目。
b辅导员点评。
2、行动加油站a分组交流“五要”行动的完成情况。
b辅导员点评。
三、体验1、（出示红领巾）说说红领巾是怎么来的？活动过程（学生回答）2、教师小结对呀，我们的领巾是红旗的一角。
当红领巾是队旗的一角时，我们紧紧地围绕在少先队组织下，快乐成长。
当红领巾是团旗的一角时，我们不断努力争取早日成为一名共青团员。
当红领巾是军旗的一角时，我们把祖国的安危放于心中，与祖国共命运。
当红领巾是党旗的一角时，我们紧紧跟随中国共产党，立志成为其中一员。
当红领巾是国旗的一角时，我们要用自己的行动成为一个真正的中国人。
3、体验少先队员的荣耀和骄傲（学生取下绿领巾，戴上红领巾）4、向烈士表示崇高敬意5、家长寄语6、承诺（学生以小组为单位完成承诺卡）四、颁章1、校外辅导员点评2、颁章3、教师总结：看到了我们在场的同学们都获得了星星火炬章，薛老师非常高兴。
我更高兴的是因为我们少先队集体中又将迎来一批活泼、可爱、富有朝气的伙伴们。
同学们继续努力吧！相信你们一定能行的。
星星火炬章
二年级争章教案选星星火炬章《星星火炬章》争章训练活动时间安排（供参考）〈〈飞向火炬城戴上红领巾〉〉（启动课）教育目的：让学生认识《星星火炬章》，了解“6654”计划的具体要求，激发学生努力完成“6654”计划，获得新奖章，加入少先队。
课前准备：1、一幅火炬城飞行图。
2、写有“6654”计划具体要求的小黑板。
3、每人一张印有星星和火炬图案的图画纸、剪刀、胶水、一张“争章卡”。
教育过程：一、展章导入师：小朋友，在你们的努力下，十一枚奖章都已飞到了你们的手中，有没有信心争取获得最后一枚新的奖章呢？（有！）（出示：《星星火炬章》）瞧！这就是我们所要争取的一枚新奖章——《星星火炬章》。
（教师板书，学生齐读）师：小朋友，请仔细看一看，奖章上画着什么图案？（火炬、星星）师：对！星星和火炬组成少先队队旗上的图案。
请将《争章手册》翻到第29页。
（学生看图，教师讲图意）星星代表党，火炬象征光明，红色象征革命。
从今天起老师要带领大家一起飞向火炬城，戴上红领巾。
（出示火炬城飞行图）（板书课题，齐读）二、启发达标师：小朋友，星星火炬是少先队组织的标志，要飞向火炬城，加入少先队，必须要努力完成“6654”计划。
（出示“6654”计划具体内容）“6654”计划就是要求我们学会“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。
我们将这些学习内容比作飞向火炬城经过的四个站：（指导学生看图，讲解“6654”计划具体内容。
）⑴第一站——知识站（学会“六知”）每个小朋友要知道六个有关少先队的知识：队名、红领巾、队旗、队礼的意义，少先队呼号，宣誓的内容。
六个方面的知识如六个花瓣，组成一朵美丽的红花。
（学生齐读“六知”的具体内容）⑵第二站——本领站（学会“六会”）“六会”要会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。
六个本领如六个花瓣，组成一朵美丽的黄色花。
（学生齐读“六会”的具体内容）⑶第三站——礼仪站（学会“五要”）在礼仪站里每个小朋友要学习一个小年英雄的榜样；要养成一个文的好习惯；要为班级和学校做一件好事；人改正一个缺点；要争取一点进步。
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项目
要做一件好事
项目
要养成一个好习惯 争得“好习惯章”
项目
要改正一个缺点 争得“自律章”
项目
要争取一点进步 争得“进取章”
5
闯关成功
“星星火炬章”争章闯关
莘松校区二年级入队雏鹰争章活动 汇报人
六大版块
1 2 3
队名
红领巾
队旗
队礼 呼号
4
5 6
宣誓
“星星火炬章”争章闯关活动
Hale Waihona Puke 六知基础关努力争取“五个要”
六会基础关+挑战关
3
“六会”基础关+挑战关
系红领巾
会唱队歌
会回答呼号
会行队礼
会读宣誓词
会写申请书
4
努力争取“五个要”
项目
要学一位少年英雄