幼儿园设计规范解读
幼儿园设计规范
幼儿园设计规范一、引言幼儿园是为3至6岁的儿童提供教育和照应的场所，其设计规范应该能够满足儿童的学习、游戏、安全和健康需求。
本文将详细介绍幼儿园设计规范的各个方面，包括建造布局、室内外环境、设备设施、安全措施等。
二、建造布局1. 幼儿园应该位于肃静、安全的区域，远离交通干道和噪音源。
2. 建造物应具备充足的自然采光和通风条件，以提供良好的室内环境。
3. 幼儿园的建造布局应合理，包括教室、活动室、图书角、餐厅、洗手间等功能区域的划分。
4. 建造物应该设有紧急疏散通道和消防设施，以确保儿童的安全。
三、室内环境1. 幼儿园的室内环境应该温馨、舒适，赋予儿童安全感。
2. 室内墙面应采用环保材料，避免有害物质的释放。
3. 地面应选择防滑、易清洁的材料，以防止儿童跌倒和细菌滋生。
4. 室内温度、湿度和空气质量应保持在适宜的范围内，以促进儿童的健康成长。
5. 室内应设有适合儿童活动的家具和玩具，以满足他们的学习和游戏需求。
四、室外环境1. 幼儿园的室外环境应该安全、开放，赋予儿童充分的活动空间。
2. 室外活动区应设有适合儿童年龄的游戏设施，如滑梯、秋千等。
3. 室外场地应平整、无障碍，以方便儿童的行走和奔跑。
4. 室外环境应有足够的绿化和阴凉处，以提供儿童歇息和观察自然的机会。
五、设备设施1. 幼儿园应配备适合儿童使用的教学设备，如黑板、投影仪等。
2. 幼儿园应提供适合儿童食用的餐具和饮水设施，保证他们的健康饮食。
3. 洗手间应设有适合儿童使用的洗手台和马桶，以培养他们的卫生习惯。
4. 幼儿园应配备急救箱和医疗设备，以应对突发情况。
六、安全措施1. 幼儿园应制定安全管理制度，确保儿童的安全。
2. 幼儿园应配备专职保安人员，加强门禁管理，防止外来人员进入。
3. 幼儿园应定期进行消防演练，提高儿童和教职工的应急处理能力。
4. 幼儿园应建立监控系统，监测幼儿园内外的安全状况。
七、结语本文详细介绍了幼儿园设计规范的各个方面，包括建造布局、室内外环境、设备设施、安全措施等。
《幼儿园设计规范》课件
要求幼儿和工作人员保持良好的个人卫生习 惯，如勤洗手、不随地吐痰等。
保持环境卫生
定期清洁幼儿园环境，保持室内外卫生整洁 ，无卫生死角。
健康检查与疾病预防
定期对幼儿和工作人员进行健康检查，做好 常见疾病的预防和控制工作。
幼儿园的消毒与防疫管理
消毒制度建立
常用物品消毒
建立严格的消毒制度，明确消毒责任和消 毒频次，确保消毒工作得到有效执行。
幼儿园教师资格认证
确保教师具备必要的专业资格和教育教学能 力，保障教学质量。
教师培训与进修
定期开展教师培训和进修活动，提高教师的 专业素养和教育教学水平。
教师评价与激励
建立科学的教师评价体系，激励教师不断改 进教学方法和提升教学质量。
教师交流与合作
加强教师之间的交流与合作，促进教育教学 经验的分享与传播。
确保幼儿园建筑结构安全，无安全隐 患，符合国家相关建筑安全标准。
设施设备安全
定期对幼儿园内的设施设备进行检查 和维护，确保设施设备安全可靠。
人员安全培训
对幼儿园工作人员进行安全培训，提 高安全意识和应对突发事件的能力。
幼儿园的卫生管理
制定卫生管理制度
建立完善的卫生管理制度，明确卫生管理责 任，确保卫生工作得到有效执行。
。
幼儿园的卫生间设计
卫生间是幼儿园中易被忽视但非 常重要的场所，设计时应注重实
用性和安全性。
卫生间应设置合适数量的洗手盆 、马桶和淋浴设施，以满足幼儿
的需求。
卫生间地面应采用防滑材料，以 确保幼儿的安全。同时，卫生间 的清洁和消毒工作也需得到重视
。
03
幼儿园的环境创设与设施配置
幼儿园的绿化与景观设计
幼儿园设计规范
幼儿园设计规范引言概述：幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，设计规范的制定对于保障幼儿园的教育质量和孩子们的安全至关重要。
本文将从空间规划、设施设备、安全防护、教育环境和卫生要求五个方面，详细阐述幼儿园设计规范的相关内容。
一、空间规划：1.1 教室布局合理：教室应根据幼儿的年龄和数量合理设置，每个教室的面积应符合相关标准，保证每个孩子都有足够的活动空间。
1.2 多功能活动区域：教室内应设置多功能活动区域，包括角落游戏区、阅读角、绘画区等，以满足幼儿多种学习和活动需求。
1.3 室外活动场所：幼儿园应设置室外活动场所，包括草坪、游乐设施区等，提供开放的空间供孩子们进行户外活动。
二、设施设备：2.1 安全座椅：教室内应配备符合安全标准的座椅，座椅高度和尺寸应适合幼儿使用，以保证他们的坐姿正确且舒适。
2.2 适宜的玩具：幼儿园应提供适宜的玩具，玩具应具有教育性和安全性，能够激发幼儿的创造力和想象力。
2.3 健康饮食设施：幼儿园应提供健康饮食设施，包括餐厅和食品储存区，确保孩子们能够获得营养均衡的饮食。
三、安全防护：3.1 安全门窗：教室的门窗应采用安全防护措施，确保幼儿在教室内外都能得到有效的保护。
3.2 防滑地板：幼儿园的地板应采用防滑设计，减少幼儿在奔跑和玩耍时的摔倒风险。
3.3 安全电器设备：所有电器设备应符合相关安全标准，并定期进行检查和维护，以确保幼儿的电器使用安全。
四、教育环境：4.1 良好的教室氛围：教室内应营造温馨、舒适的氛围，通过布置墙面、贴画、装饰等方式，创造有利于幼儿学习和成长的环境。
4.2 多媒体设备：教室内应配备适当的多媒体设备，如投影仪、音响等，以便教师能够更好地展示教学内容，提高幼儿的学习效果。
4.3 丰富的学习资源：幼儿园应提供丰富的学习资源，包括图书馆、游戏区、实验室等，以激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
五、卫生要求：5.1 室内卫生：幼儿园应保持室内的清洁和卫生，定期清洁地板、桌椅、玩具等，定期消毒，以防止传染病的传播。
幼儿园设计规范
幼儿园设计规范引言概述：幼儿园设计规范是为了提供一个安全、健康、有利于儿童成长的学习和生活环境而制定的一系列准则和标准。
在设计幼儿园时，需要考虑到儿童的身心特点和需求，以及教育目标和教育方法。
本文将从五个大点来阐述幼儿园设计规范，包括场地选择、建筑设计、室内环境、教学设施和安全措施。
正文内容：1. 场地选择1.1 地理位置：幼儿园应位于安静、无污染、交通便利的地方，远离工业区和噪音源。
1.2 建筑面积：幼儿园的建筑面积应根据规模和班级数量确定，每个班级应有足够的活动空间。
1.3 室外活动场地：幼儿园应配备有安全的室外活动场地，包括草坪、游戏设施和安全围栏等。
2. 建筑设计2.1 建筑风格：幼儿园的建筑风格应符合儿童的审美需求，色彩鲜艳、形象生动，能够激发儿童的学习兴趣。
2.2 教室布局：教室的布局应合理，保证每个孩子都能够充分参与到教学活动中，同时提供足够的自由活动空间。
2.3 安全设施：幼儿园应配备有紧急疏散通道、防火设施和防护网等安全设施，确保儿童的安全。
3. 室内环境3.1 采光和通风：幼儿园的教室应有良好的采光和通风条件，保持空气流通，有利于儿童的健康成长。
3.2 温度和湿度：幼儿园的室内温度和湿度应适宜，能够满足儿童的舒适需求。
3.3 噪音控制：幼儿园应采取措施减少噪音，避免对儿童的学习和休息造成干扰。
4. 教学设施4.1 桌椅和床铺：幼儿园的桌椅和床铺应符合儿童的身体特点和需求，材质安全无毒，高度适宜。
4.2 教具和玩具：幼儿园应配备有丰富多样的教具和玩具，能够激发儿童的学习和创造力。
4.3 多媒体设备：幼儿园可以配备适当的多媒体设备，用于教学和娱乐，但使用时需要注意儿童的安全。
5. 安全措施5.1 门禁系统：幼儿园应安装门禁系统，确保只有授权人员可以进入幼儿园。
5.2 监控设备：幼儿园可以安装监控设备，监测教室和室外活动场地，保证儿童的安全。
5.3 紧急救护设备：幼儿园应配备有紧急救护设备，包括急救箱、急救药品和紧急联系电话等。
幼儿园设计规范
幼儿园设计规范引言概述：幼儿园作为儿童教育的重要环节，其设计规范至关重要。
合理的幼儿园设计可以提供一个安全、舒适、有利于儿童全面发展的环境。
本文将详细介绍幼儿园设计规范的五个部分，包括建筑布局、室内设计、安全设施、教学设备和户外活动场所。
一、建筑布局：1.1 教室布局：教室应采用开放式布局，保证每个孩子都能获得充足的自由活动空间。
同时，教室内的家具和设备应符合儿童的身高和体型，以便他们自主使用。
1.2 办公区域：幼儿园的办公区域应设置在教室附近，方便教师与家长沟通和协调工作。
办公区域应配备必要的设备，如电脑、打印机和文件柜等。
1.3 休息区域：幼儿园应设有休息区域，供孩子们午休和放松。
这个区域应舒适、安静，并配备适当的床铺和卫生设施。
二、室内设计：2.1 色彩选择：室内的色彩应以明亮、温暖为主，以营造积极、愉快的学习氛围。
同时，颜色的选择应符合儿童的审美需求，避免过于刺眼或过于单调的颜色。
2.2 空间布局：室内空间应合理布局，避免拥挤和过于杂乱。
教室内的家具和设备应根据功能进行布置，方便儿童使用和活动。
2.3 安全设施：室内应安装防火设施、照明设备和紧急出口指示牌等，以确保儿童的安全。
地板材料应选择防滑、易清洁的材料，以减少意外事故的发生。
三、安全设施：3.1 防护措施：幼儿园应设置围墙和门禁系统，确保儿童的安全。
围墙应高度适宜，门禁系统应方便管理和控制。
3.2 消防设施：幼儿园应配备消防器材，如灭火器、消防栓和烟雾报警器等，以应对突发火灾事件。
消防通道应保持畅通，方便儿童疏散。
3.3 安全教育：幼儿园应定期组织安全教育活动，教育儿童如何避免危险和应对突发事件。
同时，幼儿园应建立紧急救援机制，确保在紧急情况下能够及时救助儿童。
四、教学设备：4.1 学习工具：幼儿园应提供丰富多样的学习工具，如绘画用具、拼图、积木等，以激发儿童的学习兴趣和创造力。
4.2 多媒体设备：幼儿园应配备多媒体设备，如电视、投影仪和音响等，以辅助教学和娱乐活动。
幼儿园设计规范
幼儿园设计规范幼儿园是孩子们第一次接触学校的地方，它的设计规范对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将从室内外环境设计、教室规划、安全考虑等方面，探讨幼儿园设计的规范要求。
一、室内外环境设计1. 室内设计幼儿园的室内设计应以创造性和活跃性为主要目标，营造愉快、舒适、有教育性的学习环境。
教室内应有充足的自然光线和通风设施，以促进孩子们的视觉和身体发育。
室内装饰应当注重色彩搭配，选择柔和、明亮的颜色，避免艳丽和刺眼的色彩，以减少孩子们的不安感，同时还应设置足够的储物空间，保持教室的整洁。
2. 室外设计室外设计应当注重安全和亲近自然的原则。
幼儿园的外墙和栏杆应该符合儿童的安全标准，避免尖锐、硬物，以免伤害到孩子们。
在游乐区和运动场地等地方，应合理设置安全防护设施，如安全网、软垫等，以防止孩子们在玩耍时摔倒或受伤。
另外，在室外空间中要提供足够的树木和植被，以提供清新的空气和与自然接触的机会。
二、教室规划1. 教室布局教室的大小和布局应根据幼儿年龄和人数来合理规划。
充足的空间可以让孩子们自由活动，同时也有利于教师的管理和观察。
教室的家具摆放应避免过于密集，以免妨碍孩子们的活动。
不同功能区域应有明确的界限，如角落阅读区、游戏区、制作区等，以满足孩子们不同的学习需求。
2. 设备和材料教室中的设备和材料应当符合幼儿的特点和需要。
如选择安全、易清洁的家具和玩具；提供适合幼儿发展的绘画、手工制作、阅读等材料；配备适当的音响设备和多媒体设备，以支持教学活动。
此外，教室中还应提供足够数量和种类的教具和游戏玩具，以激发孩子们的兴趣和想象力。
三、安全考虑1. 安全设施幼儿园的安全设施是保障孩子们安全的重要条件。
必须确保建筑结构的稳固，设有安全疏散通道和应急出口，并配备灭火器等应急设备。
在教室和室外设施上，应设置符合儿童尺寸和使用要求的扶手、护栏、地垫等，以防止孩子们的意外伤害。
2. 监护人和教职人员安排幼儿园要严格控制陌生人进入，对于进入幼儿活动区域的人员要进行身份核查，并加强对教职人员的背景调查。
幼儿园设计规范
幼儿园设计规范一、概述幼儿园是为3至6岁儿童提供教育和照顾的场所，其设计规范旨在为儿童提供一个安全、健康、舒适、有趣的学习环境。
本文将详细介绍幼儿园设计规范的各个方面。
二、建筑设计规范1. 建筑布局：幼儿园应根据教育活动的需要，合理划分功能区域，包括教室、活动室、图书馆、厨房、卫生间等。
2. 空间规划：教室应具备充足的自然光线和通风条件，地面要选择安全、易清洁的材料，墙面要使用环保材料，以保证儿童的健康与安全。
3. 安全设施：幼儿园应设置紧急疏散通道、防火设施、防滑地面等，确保儿童在紧急情况下的安全。
4. 环境音量：教室内的环境音量应符合国家标准，以保证儿童的听力健康。
三、室内设计规范1. 室内装饰：室内装饰应以明亮、温馨、富有童趣的风格为主，采用环保材料，避免使用有害物质。
2. 室内家具：家具应符合儿童的身高和体型特点，材料要安全、无毒，边角要做圆滑处理，以防止儿童受伤。
3. 空间布局：教室内的桌椅、玩具、图书等要合理布局，以便儿童自由活动和学习。
四、户外活动区规范1. 活动场地：幼儿园应有宽敞的户外活动场地，地面要平整、无障碍物，安装安全的游乐设施，如滑梯、秋千等。
2. 绿化环境：活动区应有适当的绿化植被，提供阴凉和观赏的场所，同时要注意植物的选择，避免有毒植物。
3. 安全防护：活动区要设置围栏，防止儿童走失或意外伤害，同时要定期检查设施的安全性。
五、卫生设施规范1. 卫生间：幼儿园应设置干净、明亮、通风的卫生间，设有适合儿童使用的马桶、洗手池和儿童专用洗手液。
2. 餐厅：餐厅要保持清洁，食品储存和处理要符合卫生标准，餐具要定期消毒。
3. 环境卫生：幼儿园要定期清洁和消毒教室、活动室等区域，保持室内空气的清新。
六、安全管理规范1. 人员安全：幼儿园要设立安全管理岗位，负责儿童的安全和紧急情况的处理。
2. 安全教育：幼儿园应开展安全教育活动，教育儿童遵守安全规则，提高自我保护意识。
3. 安全演练：定期组织火灾逃生演练和其他紧急情况的演练，以提高儿童的应急能力。
幼儿园设计规范
幼儿园设计规范引言概述：幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，其设计规范直接关系到孩子们的学习和成长环境。
本文将详细介绍幼儿园设计规范的五个方面，包括建筑布局、教室设计、活动场所、安全设施和环境保护。
一、建筑布局：1.1 整体规划：幼儿园应根据教育需求和场地条件进行合理规划，包括主楼、教学楼、食堂和室外活动场所等。
主楼应位于场地中央，教学楼则应与主楼相连，便于教师和学生的交流。
1.2 空间分配：幼儿园的不同功能区域应有明确的划分，如教室、图书馆、音乐室、游戏室等，以满足孩子们的学习和活动需求。
1.3 通风采光：幼儿园建筑应注重通风和采光，确保室内空气流通和充足的自然光线，以提供一个良好的学习环境。
二、教室设计：2.1 空间布局：教室应具备合理的空间布局，包括教师讲台、学生座位和活动区域等。
教师讲台应位于教室的前方，学生座位则应有足够的空间，以方便学生的活动和互动。
2.2 室内装饰：教室的装饰应以明亮、温馨的色彩为主，墙面和地面的材料应安全无害。
同时，教室内应配备适合幼儿学习的教具和玩具。
2.3 设施设备：教室内应配备适合幼儿使用的设施和设备，如黑板、书架、桌椅等。
这些设施应符合人体工程学原理，方便幼儿使用。
三、活动场所：3.1 室内活动场所：幼儿园应设有室内活动场所，如多功能活动室、音乐室和美术室等，以丰富幼儿的学习和活动内容。
3.2 室外活动场所：幼儿园应设有室外活动场所，如操场、花园和游乐设施区等。
这些场所应安全、开阔，同时具备丰富多样的游戏设施，以促进幼儿的身体发展和社交能力。
3.3 环境布置：活动场所的环境布置应以自然、绿色为主题，如种植花草、设置景观等，以提供一个美丽、舒适的活动环境。
四、安全设施：4.1 防护设施：幼儿园应设置合适的防护设施，如护栏、扶手和防滑地面等，以保证幼儿的安全。
4.2 紧急疏散：幼儿园应制定紧急疏散预案，并设置明确的疏散通道和安全出口，以应对突发事件。
4.3 消防设备：幼儿园应配备消防设备，并进行定期检查和维护，以确保幼儿园的消防安全。
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四、炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。热水洗浴设施宜集中设置，凡分 第3.2.5条每班卫生间的卫生设备数量不应少于表3.2.5的规定。
ห้องสมุดไป่ตู้
每班卫生间内最少设备数量 表3.2.5 污水池(个) 大便器或沟槽(个或位）小便槽(位) 盥洗台(水龙头、个) 淋浴(位) 1 4 4 6~8 2
幼儿园设计规范解读
1章 总则
第1.0.1条为了使托儿所、幼儿园的建筑设计能满足安全、卫生和使用
功能等方面的基本要求，特制订本规范。 第1.0.2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼 儿园建筑设计。乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行。 第1.0.3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。接纳三周 岁以下幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一 、 幼 儿 园 的 规 模 ( 包 括 托 、 幼 合 建 的 ) 分 为 ：
大型：10个班至12个班。 中型：6个班至9个班。 小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数： 托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。 2. 幼 儿 园 ： 小 班 20 ～ 25 人 ， 中 班 26 ～ 30 人 ， 大 班 31 ～ 35 人 。
3.4服务用房
第3.4.1条 服务用房的使用面积不应小于表3.4.1的规定。 第3.4.2条医务保健室和隔离室宜相邻设置，幼儿生活用房应有
适当距离。如为楼房时，应设在底层。医务保健室和隔离室应 设 上 、 下 水 设 施 ； 隔 离 室 应 设 独 立 的 厕 所 。 服务用房的最小使用面积m2 表3.4.2 房间名称 \ 规模 大型 中型 小型 医务保健室 12 12 10 隔离室 2× 8 8 8 晨检室 15 12 10
幼儿园基地周围的场地闲置，因此
这里没有传统意义上的城市的感觉。 幼儿园东侧的高架桥是废气噪音的 潜在污染源，但是从桥上通过的时 候，可以以不同的视线水平、不同 的高度和不同的速度来看这栋建筑。 河流是良好的景观资源，但同时也 使得建筑师认真思考保护儿童安全 的方式及建筑在河边的形象。在夏 雨幼儿园的设计中，建筑师特别注 重建筑内部和外部的差异。建筑师 通过边界的确立来适度隔离 “内”“外”，创造出“内”“外” 的差异。
第3.4.3条 晨检室宜设在建筑物的主出入口处。
第3.4.4条 幼儿与职工洗浴设施不宜共用。
3.5供应用房
第3.5.1条供应用房的使用面积不应小于表3.5.1的规定。
供应用房最小使用面积m2 表3.5.1 厨房 房间名称 \ 规模 大型 中型 小型 主副食加工间 45 36 30 主食库 15 10 15 副食库 15 10 15 冷藏库 8 6 4 配餐间 18 15 10 消毒间 12 10 8 洗衣房 15 12 8 第3.5.2条 厨房设计应符合下列规定。 一、托儿所、幼儿园的厨房与职工厨房合建时，其面积可略小于两部分面积之 和。 二、厨房内设有主副食加工机械时，可适当增加主副食加工间的使用面积。 三、因各地燃料不同，烧火间是否设置及使用面积大小，均应根据当地情况确 定。 四、托儿所、幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯。
活单元。
第3.2.3条单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.60m。楼层活动室宜设置室外活动的露台
或阳台，但不应遮挡底层生活用房的日照。
第3.2.4条 幼儿卫生间应满足下列规定：
一、卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。 生活用房的最小使用面积m2 表3.2.1 房间名称 \ 规模 大型 中型 小型 备注 活动室 50 50 50 指每班面积 寝室 50 50 50 指每班面积 卫生间 15 15 15 指每班面积 衣帽贮藏室 9 9 9 指每班面积 音体活动室 150 120 90 指全园共用面积 注： 1.全日制幼儿园活动室与寝室合并设置时，其面积按两者面积之和的80%计算。 2.全日制幼儿园(或寄宿制幼儿园集中设置洗浴设施时)每班的卫生间面积可减少2m2。 寄宿制托儿所、幼儿园集中设置洗浴室时，面积应按规模的大小确定。 3.实验性或示范性幼儿园，可适当增设某些专业用房和设备，其使用面积按设计任务 书的要求设置。
书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿 化用地及杂物院等进行总体布置，做到 功能分区合理，方便管理，朝向适宜， 游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、 心理特点的环境空间。 2.2.2条 总用地面积应按照国家现行有关 规定执行。 2.2.3条 托儿所、幼儿园室外游戏场地应 满足下列要求： 一、必须设置各班专用的室外游戏场地。 每班的游戏场地面积不应小于60m2。各 游戏场地之间宜采取分隔措施。 二、应有全园共用的室外游戏场地，其 面积不宜小于下式计算值： 室外共用游戏场地面积m2=180+20(N-1)
上海青浦夏雨幼儿园
单元的设计上，活动室因
为需要和户外活动院落相连 而全部设于首层，卧室则被 覆以鲜亮的色彩置于二层， 卧室间相互独立并在结构上 令其楼面和首层的屋面相脱 离，强调其漂浮感和不定性， 这种不定性以及恰当尺度的 相互分离导致一种看似随意 的集聚状态，空间产生张力。 每三个班级的卧室以架空的 木栈道相连，这些卧室如依 依不舍的村落般友好和亲切。
二、盥洗池的高度为0.50～0.55m，宽度为0.40～0.45m，水龙头的间距为
0.35～0.4m。
三、无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿
扶手。每个厕位的平面尺寸为0.80m×0.70m，沟槽式的槽宽为0.16～0.18m， 坐式便器高度为0.25～0.30m。
二、服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值宿室、教职工办公室、 会议室、值班室(包括收发室)及教职工厕所、浴室等。全日制托儿所、幼儿园不 设保育员值宿室。
三· 供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。
第3.1.3条平面布置应功能分区明确，避免相互干扰，方便使用管理，有利于交 通疏散。 第3.1.4条 严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。 第3.1.5条生活用房的室内净高不应低于表3.1.5的规定。 生活用房室内最低净高(m) 表3.1.5 房间名称 净高 活动室、寝室、乳儿室 2.80 音体活动室 3.60 注：特殊形状的顶棚、最低处距地面净高不应低于2.20m。
3.1一般规定
3.1.1条托儿所、幼儿园的建筑热工设计应与地区气候相适应，并应符合《民用
建筑热工设计规程》中的分区要求及有关规定。 第3.1.2条托儿所、幼儿园的生活用房必须按第3.2.1条、第3.3.1条的规定设置。 服务、供应用房可按不同的规模进行设置。 一、生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间(包括厕所、 盥洗、洗浴)、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制托儿所、幼儿园的活动室与 寝室宜合并设置。
效果。中央庭院及户外操场、升旗区的布局，保证了儿童活动室的充足的光线 和室内通风。建筑南面布置庭院，可容纳沙场、跑道和种植园等活动设施，同 时隔绝沿路交通噪音，微景观的设计巧妙地将幼儿园和外部交通隔绝开。因此， 交通噪音对幼儿园室内的影响将大大减少。
2.2总平面设计
2.2.1条托儿所、幼儿园应根据设计任务
房间名称 窗地面积比 音体活动室、活动室、乳儿室 1/5 寝室、喂奶室、医务保健室、隔离室 1/6 其它房间 1/8 注：单侧采光时，房间进深与窗上口距地面高度的比值不宜大于2.5。
第3.1.9条音体活动室、活动室、寝室、隔离室等房间的室内允许噪声
级不应大于50dB，间隔墙及楼板的空气声计权隔声量RW不应小于 40dB，楼板的计权标准化撞击声压级nT'W不应大于75dB。
第 3.2.6 条 供 保 教 人 员 使 用 的 厕 所 宜 就 近 集 中 ， 或 在 班 内 分 隔 设 置 。 第3.2.7条音体活动室的位置宜临近生活用房，不应和服务、供应用房混设在
一起。单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通。
3.3 托儿所生活用房
第3.3.1条托儿所分为乳儿班和托儿班。乳儿班的房间设置和最小使用 面积应符合表3.3.1的规定，托儿班的生活用房面积及有关规定与幼儿 园相同。 乳儿班每班房间最小使用面积m2 表3.3.1 房间名称 使用面积 乳儿室 50 喂奶室 15 配乳室 8 卫生间 10 贮藏室 6 第3.3.2条乳儿班和托儿班的生活用房均应设计成每班独立使用的生活 单元。托儿所和幼儿园合建时，托儿生活部分应单独分区，并设单独 的出入口。 第3.3.3条喂奶室、配乳室应符合下列规定： 一、喂奶室、配乳室应临近乳儿室，喂奶室还应靠近对外出入口。 二、喂奶室、配乳室应设洗涤盆。配乳室应有加热设施。使用有污染 性的燃料时，应有独立的通风、排烟系统。 第3.3.4条乳儿班卫生间应设洗涤池二个，污水池一个及保育人员的厕 位一个(兼作倒粪池)。
2.1.2条 托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：
一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。 二、方便家长接送，避免交通干扰。 三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城 市绿化地带。 四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提 供必要条件。
无锡惠山幼儿园
设计团队采用了流线型的建筑形式，与椭圆形的广场相呼应，形成一个动态的
建筑内部是受保护的，而
外部环境是经过过滤的。 建筑师找到了一种和缓的 曲线形式，与直线相比能 更好地与基地相融合。因 此建筑师将 15 间教室和教 师办公室分成两个曲线群 体，各自分别被实心材料 和空心材料包裹着。在班 级单元的设计上，活动室 因为需要和户外操场相连 而全部设于一层，色彩鲜 亮的卧室则置于二层。为 了强调其漂浮感和不确定 感，建筑师将彩色的盒式 二层结构设计成与一层屋 顶脱离的形式。
上海国际汽车城 东方瑞仕幼儿园