议论文中心论点的确立与表述 实用
议论文论点的确立
议论文论点的确立一．议论文论点的要求初中语文大纲提出：“根据写作需要，确定表达的内容和中心。
”这是初中写作训练的基本要求，也是作文成功的关键。
确定了主题，就好像射箭有了靶子，登山有了目标，夜船有了航灯。
立意的要求可简括为“五要”：（一）正确。
所谓“正确”，指文中所表现的观点和思想必须符合马列主义、毛泽东思想，符合人们正确的伦理观念和道德标准，必须有积极的意义，自己的看法必须符合客观实际，让人读后能受到教益。
这是写文章的最基本的要求。
如课文《一件珍贵的衬衫》，通过叙述这件衬衫的来历，高度赞扬了周总理爱护人民、关心群众、平易近人的高贵品质，这个立意就是正确的。
但是，有少数同学由于认识水平低，缺乏是非观念，有时把一些错误的东西当成正确的来宣扬。
譬如作文题《尝试》．有个别考生把自己“谈恋爱”“打架”“偷东西”“吸烟”等一些坏行为写进去，并且持肯定态度，这样的立意大错特错。
（二）深刻。
所谓“深刻”，指是文章的立意应该是揭示事物本质的，能使读后深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度，有层次性的，等等。
如《琐忆》一文，记叙了作者与鲁迅先生交往中的几件小事，从而歌颂了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大人格，表达了对鲁迅先生永远的怀念和深深的崇敬，这样的立意就是深刻的。
（三）鲜明。
好的文章，作者爱什么、恨什么、赞成什么、反对什么，孰美孰丑，谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜明。
例如《火刑》一文．无论记叙还是描写，无论抒情还是议论，都饱含了对布鲁诺为坚持科学、捍卫真理而英勇不屈、视死如归的高尚人格和伟大精神的热情赞颂，使人读后感受鲜明，印象深刻。
另外还要明白，立意要求鲜明，但表达时却要注意“含蓄”，就是说，主题要蕴涵在具体的记叙和描写中，一般不宜用明显的话语揭示出来，如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将“勤劳”二字当成标签贴在人物的身上。
又如要记叙一件有意义的事，也不宜空洞抽象地把其“意义”说一大通，而应在具体的情节中自然地显示出来。
论点的确立与提出论点的方法
论点的确立与提出论点的方法第二课时一、论点的确立1、中心论点是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。
因而论点的确立与引出是写好议论文的前提。
2、下面以“理想”为话题就“怎样确立论点”加以说明。
参考一：从“对象”的角度确立论点，如《青年的理想》，中心论点可以确立为：青年人要树立理想，奋斗是青年实现理想的阶梯。
参考二：从“是什么”的角度确立论点，如《理想是什么》，中心论点可以确立为：理想是人毕生追求的崇高目标；理想就是人的奋斗目标，是人对自己未来的理性思考和一个方向性的设计；理想是人不息奋斗的动力，理想是人毕生追求的那盏明灯，它时刻照耀人前行的足迹。
参考三：从“为什么”的角度确立论点，如《呼唤理想》，我们为什么要树立理想呢？中心论点可以确立为：树立理想是把握自我的首要准备，只有这样，才能对未来充满信心和憧憬。
如果没有理想，就容易对生活失去信心和兴趣，在生活和工作中迷失自己。
参考四：从“怎么样”的角度确立论点，如《理想的实现》，怎样才能实现我们的理想呢？只有通过奋斗，青年人怎样才能找到通往理想的阶梯，实现自己的理想？奋斗，是实现理想的阶梯。
由此可知，给定一个话题后，我们可以从“对象”“是什么”“为什么”“怎么样”的角度确立中心论点。
3、写议论文的中心论点时要注意的问题：（1）论点要绝对正确（2）论点要态度鲜明（3）论点要新颖独到（4）论点要有针对性（5）忌立论肤浅。
二、怎样引出一篇议论文的中心论点？1、论点的位置一般有四个：①文题②开篇③文章中间④结尾考场作文以第一种方式为主。
即论点在开头提出，不要离题太远，要尽快切入话题。
2、中心论点的提出方法：议论文论点的亮出，既要开门见山，又要讲究艺术。
一切优秀之作，其论点的安置是有铺垫，有烘托，由背景，由原委的。
在写作实践中，经常运用的有这样一些方法：开门见山。
即在文章的开头不是亮出论点就是导出论点。
比如，《谈骨气》一开篇就开门见山地提出中心论点——“我们中国人是有骨气的”，既简洁明了，又重心突出。
高中作文_议论文论点的确立
中心论点是议论文的灵魂，起着统 帅全文、纲举目张的作用。因而论 点的确立与引出是写好议论文的前 提。
• 一：从“对象”的角度确立论点
以“理想”为话题“怎样确立论 点”
• 如《青的理想》，中心论点可以确立为：青 年人要树立理想，奋斗是青年实现理想的阶梯。
• 二：从“是什么”的角度确立论点
• 四：从“怎么样”的角度确立论点
• 如《理想的实现》，怎样才能实现我们的理想呢？ 只有通过奋斗，青年人才能找到通往理想的阶梯， 实现自己的理想。
• 由此可知，给定一个话题后，我们可 以从“对象”“是什么”“为什 么”“怎么样”的角度确立中心论点。
怎样引出一篇议论文的中心论点？
• 1、论点的位置一般有四个：①文 题 ②开篇 ③文章中间 ④结尾 • 考场作文以第一种方式为主。即论 点在开头提出，不要离题太远，要 尽快切入话题。
2、中心论点的提出方法：
• • • • • • • • • 开门见山。 引用名言 故事导入 设问开篇 解释概念。 对比开头。 设喻开篇。 欲进先退。 树立靶子。
即在文章的开头不是亮出论点就是 导出论点。
• 我们中国人是有骨气的 《谈骨气》 我主张将我们全党的学习方法 和学习制度改造一下，其理由如下。 《改造我们的学 习》
• 就是议论文一开篇就直接引用一句 名言作为全文的中心论点。 • 中国有句俗话叫“一勤天下无难 事”。唐代大文学家韩愈也说过 “业精于勤”。这都是说学业方面 的深厚造诣都来源于勤奋好学 • 《说勤》
• 就是在文章的开头先讲一个故事， 然后再由故事引出议论，并将开篇 讲述的故事作为全文议论的依据。 这种方法的好处是既可以使文章说 理有据议论有本，还可以使文章就 事说理，针对性很强，进而增强文 章的说服力。
怎样使一篇议论文中心论点明确
怎样使一篇议论文中心论点明确要使一篇议论文的中心论点明确，不仅表现在论点提炼得鲜明、深刻和新颖上，更表现在整篇的论证上和文章整体效果上。
因此，应该注意这样三点：写前明意、写时宗意、写后查意。
（一）写前明意为了使文章写得好，对自己提炼出来的论点，要不断加深认识，并力求使它在自己头脑中扎根。
作到了这一步，才真正具备了动笔写作的条件。
清人刘熙载说：“古人意在笔先，故得举止闲暇。
后人意在笔后，故致手忙脚乱。
”（《艺概》）这话强调“意在笔先”、意熟于胸，方能从容不迫地写文章，否则就会手忙脚乱。
因此，对自己提炼出来的并选用的论点，不断加深理解、加强认识，不仅使选材、说理方向明确，而且对将成的文章有一种整体的统摄感。
（二）写时宗意论点在自己头脑中牢固树立起来之后，在形成文章的过程中就要时时来突现它，证实它，始终把它作为一个宗旨来看待；不要转换论题，不要旁逸斜出，不要节外生枝。
当然，论证要灵活，行文要摇曳多姿，文章要写得生动活泼，不是说每一句话都要和论点挂钩。
但是论点这个中心不可淡忘，不要出现主弱奴强，呼之不至的局面。
文章的统摄意识得到了贯彻，中心论点也将会得到极好的证明。
（三）写后查意文章写成初稿，不妨再检查一遍，看看原先确立的论点是否得到了很好的证明，是否达到了预期的目的，否则就要再进行修改，直到成功为止。
怎样引出一篇议论文的中心论点议论文论点的亮出，既要开门见山，又要讲究艺术。
一切优秀之作，其论点的安置是有铺垫，有烘托，有背景，有原委的。
在写作实践中，经常运用的有这样一些方法：（一）稍事铺垫，提出论点例如：“写论文，时常会碰到一些逻辑问题。
概念准确，判断恰当，推理能够连贯，这是一类逻辑问题；论证充分，这又是一类逻辑问题；此外，还有一类逻辑问题，是在研究了实际材料，形成了若干观点以后，找出一个中心思想，一个论述问题的角度，以便把有关的观点贯穿起来，组织成一个条理分明、思路顺畅的全篇结构。
这后一类的论文逻辑结构问题，是整篇文章范围内的思想结构问题，对于正确地表达思想、反映事实，有重要的意义。
议论文：确定文章中心论点
议论文：确定文章中心论点【重点解析，考点直击】论点是议论文的核心、统帅，也是作者对某个问题的主张和看法，是全文的总纲。
辨识和分析议论文的论点，尤其是把握文章的中心论点，是考查阅读议论文能力的最基本要求。
议论文的论点，常常是“立片言以居要”。
【知识点精析】一、中心论点的概念：论点是作者在文章中对所论述问题的见解或主张。
它要求要正确、鲜明、有针对性。
注意：论点与论题的区别。
论题是指议论的话题，往往是一个短语结构，它是构成论点的基本要素。
而论点是对论题的一个明确的判断，必须是一个观点正确、鲜明的完整的判断句，能够统摄全文。
练习：判断下列文章题目是论点还是论题，为什么？《谈骨气》《怀疑与学问》《俭以养德》《交友之道》《坚持共产主义思想和共产主义道德》二、中心论点的形式要求：1．完整的句子；2．有明确的判断；3．不能用疑问句(反问句要改成陈述句)；4．不能用比喻、拟人(修辞句要还原)；5．不能用否定句；6．往往有明确的主语。
三、中心论点出现的位置：一般出现在文章题目(论点式题目)，或首尾段。
少部分在文章中间，或需要归纳概括。
1．看文章的标题。
议论文的标题一般有两个作用：一是点明论题，如《说谦虚》等；一是点明论点，如《应有格物致知精神》《事物的正确答案不止一个》等。
后者拟题明旨，标题本身就是论点。
通常标题和中心论点有以下这四种关系：一是题目本身是中心论点。
如：《有志者事竟成》、《知足常乐》《必须重视艺术教育》二是题目是议论的范围，只是提出论述的对象或者问题，论点在文章当中才提出。
如《论读书》、《时尚小议》等。
如果只是说到范围，我们可以“按图索骥”去提炼作者的观点，如《论读书》，定位读书，然后看作者怎么看待读书的，这个就是观点。
三是题目用比喻的方式暗含着中心论点。
如：《美玉有瑕》，文章用比喻的方式暗含着任何事物都有缺点这个中心论点。
如果标题是比喻句，那么可以先找到比喻义，然后在文章中找出本义，稍微概括。
四是题目用问句的方式暗含着文章的中心论点。
如何判定或归纳议论文的中心论点
如何判定或归纳议论文的中心论点TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】如何判定或归纳议论文的中心论点论点是议论文的核心思想，是议论文的灵魂。
判定一个读者是否读懂了一篇议论文，一个最重要的标准就是看他能否准确把握文章的论点，因此，在议论文阅读考试中，判定或者归纳某篇议论文的论点，始终是设题教师笔下永恒不变的考点。
一、从论题出发，判定中心论点论题是论点之母。
有了论题，才会生成论点——因为论点是作者对所论述问题的见解和主张，这其中所论述的问题，就是我们说的论题。
（一）论题有五种常见形式一是事件——指在特定的时间、特定的地点，记录特定的人或物的具体行为。
例如：2011年7月2日，杭州白金海岸小区，两岁女童妞妞从10层高楼坠落。
邻居吴菊萍恰巧从楼下路过，她踢掉高跟鞋，冲上前去，用双臂接住了孩子。
当时巨大的冲击力令她多处骨折并当场昏迷，但奇迹般地挽救了孩子的生命。
二是社会现象——在一定的时间段，不固定具体地点，也不固定人物，这种行为是一种普遍的思想意识或社会行为。
例如：当前，很多人觉得，只要能实现自己名利愿望，行为的是非、善恶、美丑并不重要，只要能实现自己的目标，就可以无所不用其极。
三是一个被谈论的对象——一个具体或抽象的事物。
例如：友谊、成长、勤奋、事业、幸福、金钱等等。
四是并列几个对象——涉及事物可能是两个，也可能是三四个。
例如：谦虚与骄傲；管理与效益；智商、情商与成就等等；五是一个具体的问题。
例如：初三学生的体育课到底该不该停家长雇佣家政公司帮助孩子打扫教室卫生是进步还是倒退人生幸福的核心是什么（二）论题生成论点的角度第一种论题生成的论点主要角度：（1）评价人物。
例如：吴菊萍是时代标兵。
（2）评价行为。
例如：吴菊萍的一抱，价值连城。
（3）剖析行为本质。
例如：吴菊萍的救助是对生命的敬畏与升华。
（4）判定行为动因。
例如：党性，让吴菊萍在关键的时候义无返顾地伸出了手；本性善良是救助唯一的理由；（5）剖析行为前提和行为的关系。
怎样提炼议论文的中心论点
怎样提炼议论文的中心论点议论文是指以议论为主要表达方式的一种文体。
这种文体通常由论点、论据、论证三部分构成，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张。
《语文课程标准》对于初中学生阅读议论文提出了明确要求：“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。
”下面就是小编给大家带来怎样提炼议论文的中心论点，希望大家喜欢！怎样提炼议论文的中心论点在中考语文命题时，对现代文阅读考查中，命题者常常根据表达方式各选一种文体。
比如2015年黑龙江省哈尔滨市、齐齐哈尔市、牡丹江市、佳木斯市都有议论文的阅读题目，因此议论文阅读应该引起足够的重视。
而议论文在初中语文教材中所占的比例比较少，不到现行各种版本的初中语文教材篇目的十分之一。
由于平时接触少，就给我们的复习带来难度。
但是议论文阅读还是有法可依的，只要我们抓住规律，议论文阅读在中考中是能够得高分的。
在议论文阅读题目中寻找或提炼论点是关键，这一知识点在议论文阅读考查中，几乎每年必考。
下面谈一谈如何准确寻找或归纳议论文的中心论点。
第一，我们要明确什么是论点，以及论点和论据、论证之间的关系。
论点是作者对所议论问题的见解和主张，它是议论文的灵魂。
一篇议论文只有一个中心论点，它是解决需要证明什么的问题的;论据是作者用来证明论点正确的理由和根据，分事实论据（包括史实、典型事例、统计数字等）和道理论据（包括经过实践检验的真理、名人名言、公认事理、格言俗语、定理公式、自然科学原理等），它是解决用什么来证明的问题的;而论证是运用论据来证明论点的过程和方法，它是解决怎么证明的问题的。
第二，我们要明确论点提出的方式和标志性语言。
1. 标题出现别放过，判断其为论点还是论题比如人教版初中语文教材中有这样几篇文章：《谈读书》《敬业与乐业》《应有格物致知精神》《中国人失掉自信力了吗》《事物的正确答案不止一个》。
从这几个题目来看，“应有格物致知精神”“事物的正确答案不止一个”是中心论点，而其他几个题目不是。
写好议论文之一,如何提出中心论点
用自我，守护精神家园
世界上有两种人，一种人被社会种种牵绊，一切 行为都符合大众标准，但最终，他们都被生活磨平了 棱角，磨去了锐气，成了庸庸之辈。而另外一种人， 不惧世俗的浮云，敢于坚持自我，而最终成就大我。 而我想说，唯有坚持自我，才可以守护精神家园。
宽容是美德
看到这个题目，不禁想起了周总理的一个故事：一次，理发 师给总理刮脸，总理咳嗽一声，刀片把脸刮破了。理发师十分 紧张，不知所措。总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没 有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们懂 得：宽容是美德。
勤奋，成就业绩之花
一般人都认为成功主要来自天赋，不然很难成功。殊不 知，成功的花儿，人们只惊羡它现时的美艳，却不知当初 它所经历的奋斗和汗水。现代企业界的精英人物，成功路 上哪一个不是伴随着不为人知的代价。可以说，只有勤奋， 才能成就业绩之花。
整篇作文训练
阅读下面文字，根据要求作文 在一家超市里，一家三口完成了购物计划后，父亲要求
儿子把手推车放回原处，儿子说：“爸爸，你看手推车放得 到处都是，没有人送还，这也是超市雇人收手推车的原因。” 母亲说：“这不是什么大事，别苛求儿子了，回家。”正当 父亲放弃自己的坚持时，一对年迈的夫妇一人推着一辆手推 车送回原处。目睹此情景，父亲说：“儿子，这世界上有两 种人：一种人用过手推车后将它一扔了事，另一种人则将它 送回处。第二种是可贵的，更可贵的是他们无论别人做不做， 他们会坚持做自己认为正确的事，不是他们想改变世界，而 是他们不想让世界改变自己。”
听从内心的声音
当我们的社会被金钱、权力支配， 当社会道德遭到两难境地，当最普世 的价值观失去生长的土壤，我们绝大 多数人已经开始对这个社会感到失望。 但总还是有一些人，他们听从自己内 心的声音，执著于自己所做的事。正 是因为他们听从自己内心的声音，守 护一方心灵的净土，才让我们能在黑 暗中看到希望之光。
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作业：阅读以下材料，从不同角度提炼观点
有一个人，在每年十月间都要和家人 跋涉上百里，去看野鸭南飞。有一次出发 前，他五岁的儿子吵着要带饲料去喂野鸭。 他听了很高兴。就这样，以后的每一年， 一家人都不辞劳苦地带着饲料去喂野鸭。 十年后，当这家人再去时，却发现这里的 野鸭只是高兴地围在他们身边乱叫，根本 不再南飞。 1.站在人的角度来思考： 2.站在野鸭的角度来思考：
练习：阅读下面的材料，思考并提出自己的观点
猪八戒捡到一面镜子，洋洋自得地照了 起来。可是，他从镜子里看到的是一个朝天 鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪。他 顿时火冒三丈，举起钉耙将镜子打得粉碎。 1、从猪八戒的角度。2、从镜子的角度。
参考观点：1、从猪八戒的角度：①爱憎
分明。②爱美之心，人皆有之
1.要善于听取他人意见
1.听取他人意见 2.没有个人主见是可悲的 2.没有个人主见 或：不要做没有个人主见 的人 3.假如有一个同 3.我们应当相信自己 学的反面观点写 疑问句不能表达观 道：“我们应当 点。观点是对于事物的立 相信谁呢？” 场、态度或看法，肯定什 么，反对什么，必须明确。
第二组： 1.在困难面前不要 屈服 2.不要过分迷信经 验，要敢于尝试
议论文中心论点的要求
1.正确：要明辨是非、分清正误、区别美丑。 2.鲜明： 要旗帜鲜明、毫不含糊。 3.严密：要周密严谨，无懈可击，不给持有 异议的人以可乘之机。 4.集中：只能提出一个中心论点，全篇文章 始终围绕一个论点展开论述。 5.深刻：有独到的见解，能够深入的揭示事 物的本质。 6.新颖：要有自己独到的观点与看法，能挖 掘出问题中更新、更有现实意义的观点。
参考观点： 1. 人的角度： ①溺爱使人丧失本能 ②我们对自然不能横加干预 ③爱也会错（爱也要讲究方式） ④利诱如刀 2. 野鸭的角度： ①生于忧患，死于安乐 ②依赖只会葬送自己的生命 ③面对困难，我们不能一味寻求帮助 ④拒绝诱惑，才能保证自身发展
训练：判断下面提炼的观点是否正确
寓言：小马要过河，先问牛大伯， 问是否可以趟过去。牛大伯说水很 浅，能趟过。小马正准备过，忽然 松鼠告诉它，水很深，不能过，前 天还淹死了它的一个同伴。小马没 主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自 己多想想，试一试。结果小马过去 了，水不深也不浅，刚好过膝盖。
• 第一组：
一、什么是议论文
我们了解生活中的某件事情、某个现象或 某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观 点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加 以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议 论文。 议论文是一种议论、说理的文章。
现在，电视频道越来越多，电视节目也越 来越“丰富多彩”，可没有好节目可看的感觉却 越来越强烈了。看新闻吧，既没有网络新闻及时 又没有报纸新闻详尽，还总喜欢整点这“风采” 那“丰碑”出来；看“主旋律”吧，都是一副板 着面孔教育人的模样儿；看娱乐节目吧，一帮雌 雄莫辩的明星和主持人在那里又跳又闹腻味人； 看访谈节目吧，主持人一个比一个弱智…… “凤姐”、小沈阳们之所以能够泛滥成灾， 跟当前电视上缺乏观众喜闻乐见的好节目有很大 关系。如果好节目形成了气候、吸引了观众，那 些不好的东西不用你去禁止，自然而然就会被淘 汰。
二、论点的确立 论点包括中心论点和分论点。 1.中心论点：中心论点是作者在文章中 所提出的最主要的思想观点，是全部分 论点的高度概括和集中，起着统帅全文、 纲举目张的作用。 2.分论点：分论点是从属于中心论点并 为阐述中心论点服务的若干思想观点。 3.中心论点和分论点的关系： 中心论 点和分论点的关系是被证明与证明关系。
错过也是一种美 错过，是另一种形式的得到。老子说：“福兮， 祸之所倚；祸兮，福之所伏。人们之所以每天抱怨 所失去的，就是因为他们看不到自己得到的。享受 每一份所拥有的财富，就是对所错过的最好馈赠。 川端康成错过了一次安稳的睡眠，得到了一次美的 开光；史铁生错过了健全的双腿，得到了一次精神 洗礼；霍金错过了灵活的身躯，得到了探索宇宙的 奥妙……大凡成功之人，必定是失去了一些珍贵的 东西，才能获得更大的财富。所以，尽情享受所拥 有的财富才会降低错过带来的损失。
第二组：论点是从材 料中提炼出来的，必 须符合故事的内容， 必须紧扣材料
第三组： 1.正确的行为或 许来源于独立思 考 2.真知也许从实 践出
第三组： 论点必须鲜明， 不能模棱两可
第四组： 要学会观察 事物，根据别 人给的意见， 自己要懂得判 断，发挥主观 能动性。
第四组：
对不同意见要加以分 析（10个字足矣）
病症诊治
在论点的提炼和确立中，往往会犯以下 毛病：残缺不全、偏离题意、偷换概念等。 作文题：先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐 论点1：要忧天下，不要忧自己；毛病：残 缺不全。忽略了“乐”。 论点2：要与民同忧乐；毛病：偏离题意， 与“先”“后”关系不符。 论点3：先苦后甜；毛病：偷换概念。用 “苦”“甜”代替了“忧”“乐”。 论点4：天下未忧我忧，忧在前；天下先乐
议论文中心论点 的确立与表述
对比感悟： 说一说记叙文与议论文的区别
曾经错过的那朵栀子 窗外，传来了栀子花袅袅娜娜的清香，轻启了 记忆的门帘。 童年是在舅爷家前的小院子里度过的。 舅爷爱花，尤爱栀子。每到夏天，院内就溢满 了栀子的芬芳，让过往的人都驻足观赏。当红霞满 天时，舅爷就抱着我坐在栀子树下，一遍一遍地教 我唱那些百唱不厌的童谣：“小兔子乖乖，把门儿 开开……”偶尔，还会有一滴露珠顺着栀子花淌下 来，从我的脸颊滑落，酥酥的，凉凉的。晨曦下， 霞光映着舅爷的笑意，伴着我的快乐，裹挟着栀子 花的清芬，沉淀成最美的回忆。
论点的表述必须简明 扼要，提炼的论点一 般只有十几个字，而 同学们的“观点”动 辄几十个字。
试从不同的角度来提炼论点
角度：①小马做出过河的决定。②小马不知 相信谁。③小马如何鉴别是非。④小马不知 真知从哪里来。⑤小马尝试过河。⑥小马一 味讨主意。
论点：①独立思考是可贵的精神素质 ②相信自己，才能走出迷谷 ③多分析才能鉴别是非 ④真知从实践出 ⑤敢于尝试才会有成功 ⑥做事要有主见
议论文的三要素:论点、论据、论证。
论点：是作者对要议论的问题所持的见解或 主张，是一篇文章的灵魂、统帅，一篇文章 只有一个中心论点。论点应该鲜明、准确、 概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。 论据：用来证明论点的材料，有事实论据和 理论论据两种。事实论据用事实来说话，而 理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心 论点，这是一个最基本的要求。选用的事例 与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。 论证：就是运用论据来证明观点的过程。