教学楼设计文献综述

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建筑设计文献综述

建筑设计文献综述

建筑设计文献综述摘要本文对建筑设计的文献进行了综述,讨论了建筑设计中的三个主要方面:概念设计、形式设计和功能设计。

其中,概念设计讨论了自然、文化和历史环境,设计灵感及创新性的概念;形式设计讨论了空间安排、结构系统及技术系统及空间语汇;功能设计则讨论了建筑功能及用户要求等等。

文章结合了多种文献资源,从生态学、文化学及跨学科知识的角度考察与建筑设计相关的主要观点。

综上,本文指出,建筑设计是一个复杂的过程,必须考虑多方面的因素,以确保最终的设计结果能够满足用户要求。

关键词:建筑设计,概念设计,形式设计,功能设计IntroductionConcept DesignConcept design is the first stage of the architecturaldesign process, and is concerned with establishing the design intent and direction for the project. It involves a thorough investigation of the natural, cultural, and historical contextsin which the project will be situated, as well as an exploration of design inspiration and innovation. David Pearson's work on "contextual design" is an example of architectural design in which context is given equal importance as form, and the concept of understanding a place through its cultural and historical aspects is embraced (Pearson, 1997).Form DesignForm design is the next stage of the design process, and is concerned with the physical arrangement of space, structural systems, and technical systems, as well as the creation of a spatial vocabulary. Through form design, architects are able to achieve an emotional response in the user through a variety of methods, including pattern, color, texture, and light. Leland Roth's seminal work on "form and function" is an example of how form can be used to express function (Roth, 1985).Functional DesignFunctional design is the final stage of the design process, and is concerned with both the practical and aesthetic aspectsof a project. It is particularly important in architectural design, as it is important to ensure that the building meetsuser needs and requirements. Robert Venturi's work on "function and symbolism" is an example of architectural design in whichthe expressive potential of a building is explored in order to achieve a balance between form, function, and symbolism (Venturi, 1996).。

综合办公楼文献综述(毕业设计首选)三稿

综合办公楼文献综述(毕业设计首选)三稿

文献综述学院:XX工程学院专业:土木工程姓名:XX班级学号:XXXXXXXXXXXX 指导教师:XX二○XX年三月十九日XXXXX科技学院综合办公楼设计文献综述【摘要】早期的大学办公楼, 多追求平面美好的形式、单纯的用途、功能分区的条理, 这种设计模式因不断复制弊端多多, 如缺乏合理交通、建筑形体杂乱、设计者与使用者之间没有沟通等, 因此当代高校新型国际化教学楼的设计理念, 应当营造出教学楼的公共交往空间, 内部结构体现教研一体化, 注重人性化设计,使建筑的形体风格体现文化融合, 形成集约化、国际化的教学楼综合体。

随着工业化和信息时代的来临,办公建筑逐渐成为城市中心的重要组成部分,影响着城市整体规划系统和城市公共性景观价值体系。

因此,提高和完善办公建筑内部空间环境是一项至关重要的任务与责任。

现代的办公建筑内部空间正是在漫长的历史时期,一步一步演化而得到的产物。

作为一个发展过程,现代办公建筑内部空间是对以往的继承、延续和发展的产物,同时也是后续发展的基础研究它的历史,可以对办公建筑的内部空间有更好的理解与掌握。

【关键词】办公楼;人性化;功能多样化;发展历史。

1前言在当代高校学生心理健康的培养上, 高尚的情操,坚强的意志, 稳定的集体协作能力, 良好的社会沟通性,都是社会对大学教育的要求, 大学校园教学楼应提供学生成长的空间, 为师生自由交流提供场地, 营造出多种空间的统一体。

教学建筑发展趋势是一种有机建筑, 要注重建筑布局的合理性,重视环境、交通、能源、景观与建筑的协调配合, 重视环境共生, 尊重传统人文环境的保护与发展, 建立特色校园。

我国高校采取扩招后, 大学生每年涌入高校校园,给当代高校校园及设施带来了压力。

很多教育建筑在设计周期过短, 过于商业化设计的趋势下, 使教学楼简单化、模式化、缺少对建筑使用的前瞻性。

2.国内(外)的研究情况2.1总体发展情况办公楼指机关、企业、事业单位行政管理人员,业务技术人员等办公的业务用房,现代办公楼正向综合化、一体化方向发展。

文献综述

文献综述

中小学教学楼的发展和框架结构的运用摘要:随着当今社会的进步近年各地中小学校的兴建规模日益增大,中小学教学楼作为较为独特公共建筑,在适应时代需求的同时,人们对于它的质量要求也越来越重视,对教学楼等公共建筑的结构抗震性能要求也越来越高。

按照混凝土结构设计规范、抗震设计规范等国家标准,并且利用框架结构特点充分发挥框架结构的优势,设计出符合教学使用要求,符合使用安全的要求的中小学教学楼。

关键词:教学楼抗震框架结构建筑0 引言建筑的永恒之道是一个惟有我们自己才能带来的秩序过程,它不可能被求取,只有顺应它便会自然而然地出现。

校园建筑只有踏上了永恒之道,才会生机勃勃。

近几年随着学校规划建设的快速发展,出现了一大批新的校园建筑。

在设计上,这些新的校园建筑有的注重布局的关联性、有的注重使用功能的多样性、有的注重交往空间的开放性、有的注重外观风格的时代性、有的注重整体环境的协调性、有的注重建筑的可持续发展、有的注重建筑智能化的设计。

目前中小学教学楼区域一般人口密度高,流动量大而且频繁,教学和附属生活设施相应集中。

由于各种复杂的因素,由地震灾害及其地震引起次生灾害的可能性和危害性要比其他类型建筑大得多,因此中小学校是城市中的重点地震灾害控制区。

新修订的《建筑抗震鉴定标准》于2009年7月1日正式实施,学校教学楼、食堂、宿舍等人员密集场所,将按照重点设防类抗震标准鉴定。

1 教学建筑与发展教学建筑的发展取决于建筑体系的进步和建筑技术的创新。

近年来建筑的发展十分迅速,特别是建筑技术可以说是日新月异。

在当代新兴建筑技术中,绿色生态建筑生态技术和智能化技术是最为重要的技术,对建筑发展的影响也最大。

随着建筑体系的进步,教学建筑科学化的趋势十分明显。

这种趋势体现在两个方面,一是建筑本身的科技含量越来越高,二是建筑设计本身也越来越科学化和精确化首先,建筑本身的技术含量逐渐加大。

除了前面已提到的通过信息技术的应用提升建筑智能化水平外,还在建筑设计中或多或少地加入了生态设计的概念和技术尝试另一方面,在教学建筑设计中也逐渐趋于应用精确性和科学化的设计方法,从而保证结果的可预期性和适用性。

中学综合楼设计文献综述

中学综合楼设计文献综述
5.中华人民共和国国家标准。《建筑制图标准》(GB/T50104-2001),中国建筑工业出版社,2001
6.董军,张伟郁.土木工程专业毕业设计指南房屋建筑工程分册.中国水利水电出版社,2002
7.国家基本建设委员会建筑科学院主编.建筑设计资料集.中国建筑工业出版社. 1994
8.北京市建筑设计研究院编制.结构专业技术措施
钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式,具有传力明确、结构布置灵活、抗震性和整体性好的优点,目前已被广泛地应用于各类多层的工业与民用建筑中。近年来,随着计算机技术的不断发展,框架结构的计算也由手算转向电算,计算精度日益提高,设计人员的工作强度逐渐降低。但是,在框架结构的设计中,仍然存在着一些概念性和实际性的问题需要设计人员予以重视,以确保设计质量的提高。随着社会的发展,多层框架结构的建筑越来越多了。框架结构房屋的布置应对称、均匀,减小抗侧刚度中与水平荷载合力作用线的距离,减小结构重心和刚度中心之间的距离,以减小结构发生的扭转。由于框架构件截面较小,抗侧刚度较小,在强震作用下结构整体位移和层间位移都较大,容易产生震害。此外,非结构性破坏如填充墙、建筑装修和设备管道等破坏较严重。因而其主要适用于非抗震区和层数较少的建筑,抗震设计的框架结构除需加强梁、柱和节点的抗震措施外,还需注意填充墙的材料以及填充墙与框架的连接方式等,以避免框架变形过大时填充墙的破坏。框架结构是柔性结构,有水平位移,房屋的总水平位移越大,人的感觉越不舒服,而层间位移会影响建筑物的装修和隔墙开裂,因而对这两种水平位移进行限,这样在设计中要增大房屋的抗侧刚度。在框架结构的抗震设计中,柱顶、柱底、梁端易出现裂缝。伴随着我国经济的高速发展,为了促进社会各项工作更加快速、顺利、有效的开展,培养高素质的科技人才成为社会进步的当务之急。新校址、新教学楼不断涌现,教育建筑的新课题同样也摆在眼前,如何应对新的教育模式对教育建筑的要求是当前建筑设计应当考虑的问题。

教学楼设计---开题报告、外文翻译、文献综述

教学楼设计---开题报告、外文翻译、文献综述

XX大学毕业论文(设计)开题报告(含文献综述、开题报告、外文翻译)题目东湖中学教学楼设计Ⅲ姓名 XXXXXX学号 XXXXXXXX专业班级06土木工程(结构方向)2班指导教师 XXXXX分院土木建筑工程分院开题日期 2010年3月2日文件综述钢结构防腐1 大型钢结构的防腐浅谈:随着我国经济蓬勃发展,建筑设计水平的提升进步越来越多的建筑形式采用钢结构来表现,钢结构建筑比起传统的砖沙水泥,构造更多变,风格更突出。

但这样的建筑处于潮湿大气和污染环境之中,必然会遭受腐蚀,要确保这些建筑的完整性,展现钢结构的艺术感染力采用防腐涂料进行涂装保护非常必要,也可以对钢结构采用结构自身防腐进行钢构的防腐保护。

2 钢结构工程管理要点及防腐技术的应用:2.1 防腐蚀工程的管理防腐蚀工程的管理是一个规范性的工作,在防腐的施工中应该严格执行科学的制度,勤于检查,精心施工。

应根据以下程序及环节对防腐蚀施工进行管理。

2.1.1 钢结构的表面处理要求涂装前底材的表面处理是重防腐蚀涂料涂装的重要环节,除锈质量是漆膜保护效果的最主要的因素钢结构[8]的表面处理方法有物理方法和化学方法。

物理方法:喷射除锈,喷砂、喷丸、抛丸法除锈、动力工具和手工除锈等;化学方法:酸洗除锈。

另外,钢结构[8]的表面处理程度也直接影响钢材的腐蚀速度,由于氧化皮的电极电位较Fe正,相当于Cu的电极电位,与Fe的电位差约0. 26 V,在介质中氧化皮为阴极、铁为阳极,从而使钢结构受到腐蚀。

氧化皮对钢结构腐蚀速度的影响是很大的,如下表示1表1 氧化皮对钢结构腐蚀速度的影响统计铁锈的存在除会降低漆膜与钢铁表面的附着力,还因铁锈中的FeS04、FeCl2等盐份在涂漆之后仍起破坏作用。

因此涂漆前必须完全除去钢铁表面的氧化皮、铁锈、油污、灰尘、盐类粒子、酸、碱等杂物。

清除程度以除锈标准来衡量,我国的除锈标准GB50212-91等效采用国际除锈标准ISO8501-1998(与瑞典标准SIS 055900等同)。

1文献综述

1文献综述

浅析中小学教学楼设计作者:艾力江·吐尼亚孜指导老师:陈英杰老师摘要:教学楼的设计是建筑设计较为特殊的部分。

中小学教学楼的设计,更要满足孩子的身心发展要求。

同时,考虑到汉川地震对教育设施的毁坏,我们在教学楼的设计中有必要考虑建筑的抗震因素。

主要讨论中小学教学楼在建筑设计中的特异性、教育教学建筑的设计注意要点、和建筑的规划问题。

关键词:建筑设计;抗震;教学楼;室内环境引言:孩子是祖国的未来,对于教育事业的投资就是对祖国未来的投资。

我们要把最好的技术应用在学校的建筑中。

再给孩子创造优异的学习环境的同时,也要尽量扩展教学楼等教育设施的社会功能。

The Design Of The Teaching Building Of Primary And SecondaryAuthor: Ai Lijiang The instructor:Chen YingjieAbstract: the design of the teaching building is part of a special design of the building. Design of primary and secondary school buildings, but also to meet the requirements of the child's physical and mental development. At the same time, considering the damage of Hanchuan earthquake on the educational facilities, it is necessary in the design of the teaching building seismic factors considered in building. This paper mainly discusses the design of middle and primary school teaching building in the architectural design of the specific teaching building, planning, and construction attention points of.Keywords: architectural design; seismic; teaching building; indoor environment Introduction:children are the future of the motherland, to the cause of education investment is the motherland future investment. We should take building technology application the best in school. Give the child to create a good learning environment at the same time, also want to try to expand the teaching building, the social function of education facilities一、中小学教学楼设计所必须考虑的因素1.1中小学生的特点及对教学楼的特殊要求中小学生身体上正处于发育阶段,好动,不喜欢枯燥无味的环境。

五层教学楼文献综述

五层教学楼文献综述

毕业设计(论文)文献综述题目12班初级中学教学楼设计学院土木建筑学院专业学生学号指导教师文献综述引言:毕业设计是土木工程专业学生毕业前的最后学习和综合训练的阶段,是知识深化、拓宽、教学的重要过程,是学生学习、研究和实践的全面总结,也是对学生综合素质与工程实践能力的全面检验,是实现本科培养目标的重要阶段大学本科教育培养目标实现的重要阶段,是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。

通过毕业设计,培养了综合分析和解决问题的能力、组织管理和社交能力,培养了独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风和事业心、责任感。

为将来走上工作岗位,顺利完成所承担的建设任务奠定基础。

1.框架结构研究进展随着经济的发展、人们生活水平的提高、建筑要求的提升混凝土组合结构在建筑行业得到了迅速发展.随着建筑造型和建筑功能要求日趋多样化无论是工业建筑还是民用建筑在结构设计中遇到的各种难题也日益增多建筑结构设计是建设工程设计的重要环节是保障建筑结构安全、实现建筑使用功能的灵魂.钢筋混凝土框架结构是由楼板、梁、柱及基础四种承重构件组成的。

由主梁、柱与基础构成平面框架,各平面框架再由连续梁连接起来形成空间结构体系。

钢筋混凝土框架结构是一种由梁、柱组成的超静定结构体系在地震、风荷载等作用下需设计成延性结构以便很好地吸收和耗散能量保证结构具有足够的抵抗变形能力确保结构安全。

高层建筑采用框架结构体系时,框架梁应纵横向布置,形成双向抗侧力构件,使之具有较强的空间整体性,以承受任意方向的侧向力。

框架结构具有建筑平面布置灵活、造型活泼等优点,可以形成较大的使用空间,易于满足多功能的使用要求因此框架结构体系在结构设计中应用甚广。

在结构受力性能方面,框架结构属于柔性结构,自振周期较长,地震反应较小,经过合理的结构设计,可以具有较好的延性性能。

正是因为如此原因,框架结构适用于办公楼、教学楼、商场、住宅等建筑。

关于框架结构在教学楼设计中应用的文献综述

关于框架结构在教学楼设计中应用的文献综述

关于框架结构在教学楼设计中应用的文献综述教学楼作为教育机构的核心建筑之一,其设计和布局直接关系到学生和教师的日常学习、生活和工作。

在所有设计元素中,框架结构被认为是一种具有极高价值和实用性的方案。

本文将围绕“关于框架结构在教学楼设计中应用的文献综述”进行分步骤阐述。

一、框架结构的基本概念及优势框架结构是一种利用框架组成的结构体系,由多个小型框架直接组成大型框架构成,具备简单、刚性和高效的特点。

在教学楼设计中,框架结构可以提供优异的承重能力和空间利用率,特别适合设计具有多层楼层的大型建筑。

二、框架结构在教学楼设计中实际应用案例在教学楼设计中,框架结构的应用非常常见。

例如,上海交通大学光华楼和清华大学校本部的燕北楼都采用了框架结构。

这些建筑施工周期短、结构稳固、空间利用率高,同时能够满足大量的教学和办公需求。

三、框架结构在教学楼设计中的实用性措施对于教学楼设计中的框架结构,需要考虑以下实用性措施:1. 地基承载力:教学楼的地基必须具有足够的承载力,以保证框架结构的安全稳定。

2. 建筑的固有频率:在教学楼框架结构的设计中,需要计算和测量建筑物的固有频率,以保证结构震动的稳定性和耐久性。

3. 带负荷的设计:在框架结构中,尽可能缩短跨度和增加柱子数量,带负荷的能力会更强。

四、结论通过阐述框架结构在教学楼设计中的实用性措施和实际应用案例,可以看出框架结构确实是教学楼设计中非常有效的一种方案。

但需要指出的是,在采用这种方案时,必须充分考虑实际的情况和具体的要求,保障安全和质量才能真正实现。

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土木工程施工技术的发展
随着人类的产生,土木工程就已经产生,从开始对房屋的追求只限于遮风挡雨到现在追求艺术、安全、多功能,这其中有着非常漫长的发展历程。

随着人们对房屋的要求不断提高,施工技术也在不断的提高。

土木工程的发展也依赖于其他自然科学的发展。

新石器时代到文艺复兴时期,由于这期间科学发展相对滞后,土木工程的发展也很缓慢。

然后在文艺复兴之后,由于自然科学突飞猛进的发展,也带动了土木工程实现了历史性的跨越,走上了飞速发展的道路。

到今天土木工程已经发展成一门大型综合性的学科,并出现了很多的分支。

当然土木工程的快速发展也得益于社会经济的繁荣与科技的进步。

同时施工技术也得到了跨越式的发展[1]。

一、土木工程的概念及领域
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称。

它包括内容广泛,既包括工程建设的对象如房屋、道路、桥梁、铁路、运输管路、隧道、运河、堤坝、港口、飞机场、电站、给排水及防护工程;也包括材料、设备、勘探、施工、保养维修等技术活动。

其主要的学科分类有:岩土工程、结构工程、供热、供燃气、空调及通风工程、防灾减灾工程、桥梁与隧道工程[2]。

二、土木工程施工的特点
一般来说,土木工程施工具有以下特点:固定性:固定性指施工地点固定,选定施工地点后一般不会有太大的变动;流动性:流动性指施工队伍的流动性及同一个工程工人作业空间的流动性;多样性:多样性是指不同的工程其施工技术及施工方法也是不同的;协作性和综合性:工程的建设需要建设单位、施工单位、监理单位、设计单位及材料供应商等多家单位协作配合完成,各单位的配合协作对施工的影响很大,同时每个工程都有很多分部工程组成,涉及很多专业,综合性较强;复杂性和易受干扰性:工程建设的技术复杂,管理难度大,易受气候,周围环境等干扰,一般投资大,生产周期长。

三、传统施工技术
土木工程传统施工技术贯穿与整个工程建设中,方法也多种多样,随着工程结构,材料等的不同而不同,下面通过地基基础施工、混凝土结构施工和钢结构施工进行介绍[3]。

1、地基基础施工
桩基础是使用比较广泛的基础形式,在设计时分为两种极限状态设计,即承载力极限状态和正常使用极限状态。

根据建筑规模、功能特征、对差异变形的适应性等要按照不同的设计等级进行施工,具体参照《桩基施工规范》[4]。

按承载性状分桩基可以分为摩擦型桩和端承型桩,摩擦型桩又分为摩擦桩和端承摩擦桩,端承桩又分为端承桩和摩擦端承桩。

摩擦桩在承载极限状态下,桩顶竖向荷载是有桩侧摩阻承担的,端阻力可以忽略。

端承摩擦桩在极限状态下,桩顶竖向荷载是有桩侧阻力承受主要部分。

端承桩在极限状态下,桩顶竖向荷载由桩端阻力承受,桩侧阻力可以忽略不计。

摩擦端承桩是由端桩阻力承受主要荷载。

按照成桩方法分还可以分为非挤土桩、挤土桩和部分挤土桩三种,根据制作材料分也可以分为混凝土桩、木桩、钢桩等。

不同类型和不同材料的桩施工方法也不相同,在桩基础中首先应先选择桩型[15]。

当前的土木工程施工中往往出现地基不能满足土木工程需要的承载力和变形能力的要求,施工时要采取正确的方法,以防路基或建筑物地基失稳或严重下沉,一旦出现地基失稳造成建筑物不能使用的要合理的进行加固[16]。

2、混凝土结构施工
混凝土结构施工有预制式和现浇式。

预制混凝土施工方便快捷能缩短工期,因为构件可以提前预制好;现浇式具有结构完整性和方便浇筑各类复杂构件等优点,目前现浇法使用的较为广泛[5]。

3、钢结构的施工
钢结构的施工方法主要是吊装,在施工前要切实做好准备工作,包括场地清理、道路修筑、基础准备、构件运输、检查装备等,钢构件的运送先后顺序要按照施工顺序进行,构件运到现场后应尽量存放在起吊位置处以方便以后施工,吊装前应核准构件标号、位置,并清洁表面,摩擦面要保持干燥清洁。

钢结构施工中主要的连接方法由螺栓连接、焊接等,铆接因为灵活性的原因逐渐被淘汰[6]。

四、新型施工技术
1、深基坑施工技术
深基坑施工技术是为了保证地下结构的安全以及保证周围环境的安全[7],而采取的对周边环境的加固、支挡措施。

随着我国高层建筑的普及以及城市地下空间的开发的增加,深基坑技术显得越来越重要。

目前已经研制出了一种适合深基坑支护设计的软件,而其费用高经济性差尚未得到普及,我想在不久的将来必有更好更适合的方案带动深基坑技术的发展。

2、灌注桩施工技术
灌注桩施工是在施工现场的桩位处用机械或人工成孔,然后在孔内放入钢筋笼,浇筑混凝土而成的一种施工方。

成孔工艺:干作业成孔、泥浆护壁成孔、人工成孔、套管成孔、爆扩成孔等。

其特点能适应地层的变化,施工时震动小,噪声低、工艺要求较高、施工后混凝土需要养护且不能立即承受荷载。

要注意混凝土的养护,确保混凝土灌注桩的质量和性能达到设计的要求[8]。

3、沉井施工技术
沉井是由刃脚、井筒、内隔墙等组成的呈圆形的或矩形的筒状钢筋混凝土结构,多用于重型设备基础、桥墩、水泵站、取水结构、超高层建筑的基础等,施工时先制作井筒,然后在井筒内挖土,使井筒靠自重沉入土中[9]。

井筒的最下端为刃脚,形状如刀刃,在沉井下沉过程中使沉井切入土中。

沉井的外壁为井筒,在下沉过程中起挡土作用,同时靠其自重可以克服筒壁与土之间的摩阻力和刃脚底部的土阻力,使沉井能靠其自重下沉,下沉到设计标高后进行封顶,构筑井内底板、梁、梯板等构件,最终形成一个地下建筑物。

4、预应力混凝土施工
预应力混凝土结构的截面小刚度大,抗裂性和耐久性好,能充分发挥混凝土和钢筋的各自性能,在土木工程中得到了广泛的应用[10]。

其施工方法主要有三种:一是先张法施工:先张拉预应力钢筋然后再浇筑混凝土构件的一种施工方法,主要施工过程是在浇筑混凝土之前张拉预应力钢筋,将其锚固在台座上或钢模上,然后浇筑混凝土,待混凝土达到设计强度的百分之七十五以上时,混凝土与钢筋有一定的粘结力时,放松预应力钢筋,借助混凝土与预应力钢筋之间的粘结,使混凝土产生预压应力[11]。

二是后张法施工:先制作混凝土构件后张拉预应力钢筋的一种施工方法,施工过程:先制作预应力构件,
预留孔道,当混凝土达到一定的强度后,将预应力钢筋插入孔道,利用张拉工具张拉预应力钢筋,然后用锚具将预应力钢筋锚固在端部,最后进行孔道灌浆。

三是粘结预应力施工:是在后张法基础上发展起来的,施工过程:采用表面有涂料、外面包有塑料套管的预应力钢筋,铺设在模板上,然后浇筑混凝土,当混凝土达到设计强度后,再进行预应力筋的张拉锚固[12]。

五、施工技术的发展与展望
随着人们科学技术的进步以及人们对工程建设理论的不断发展,未来施工的机械化、高科技化、智能化和低碳化将成为施工技术发展的主流方向。

高层建筑施工技术在未来很长一段时间内将成为施工技术发展的重点方向,我国城镇化进程的不断加快、旧城改造力度的不断实施以及国内建筑土地的日益匮乏,使得高层建筑成为建设工程的主要发展方向。

高层建筑施工技术的发展需要深基坑支护技术、高强度混凝土技术、安全钢结构技术等多方面的技术作为支撑[13]。

另外绿色建筑也将成为未来建筑工程发展的主要方向,土木工程作为人类较为复杂、大型的劳动创造活动,其对于资源的需求和环境的危害也是很大的,随着人们低碳环保意识的增强以及人类发展和谐社会的呼声不断提高,土木工程环保节能技术的发展及创新显得越来越重要。

更重要的是当前低碳经济的发展已经成为社会经济发展的主流趋势,土木工程事业的发展必须跟社会经济的发展保持和谐一致才能走上持续发展和谐的道路[1]。

总之,土木工程施工技术的发展需要理论和实践的完美结合,从理论中创新,从实践中寻找不足,逐步提高施工技术向着更完善的地步发展,才能满足新时代建设的需求[14]。

参考文献
[1] 何战宇,谈高层建筑外墙防渗漏施工技术[J],科学之友,2010,(2)
[2] 任和军,谈房屋建筑施工技术,工程科技
[3] 张继春,叶廷巍,赵艳杰,建筑地基基础和桩基基础土建施工技术,工程科技
[4] 孙海娟,土木工程施工技术及创新初探四川建材2013 (3)
[5] 杜命刚,土木工程施工技术及创新企业管理
[6] 候卡厚,论土木工程施工技术,科技博见
[7] 候德义,土木工程施工技术发展及愿景科技风
[8] 窦海东,浅论土木工程施工技术,城市建设理论研究
[9] 杨军,土木工程施工技术的创新与发展分析,学术研究
[10] 连启彬,浅析土木工程施工技术及其未来发展,建材与装饰2013
[11]周振宇,土木工程施工技术的创新探究,科技创业家,2013
[12] 《reinforced concrete structures》R.Park & T.Paulay.
[13] 《Seismic retrofit schemes for RC structures and local–global consequences》
G.E.Thermou(Greece)and A.S.Elnashai(USA)2006.8.
[14]谭松坤,土木工程施工技术的未来发展分析
[15]吴磊,沈建强,李俊,土木工程施工技术及创新,科技资讯2012
[16]徐伟强,试析建筑混凝土的施工技术,科技资讯。

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