负起我们的社会责任
8.4负起我们的社会责任
阅读P102故事透视《如此儿子》
• 你如何评价高见的行为？
高见的行为说明他是一个缺乏家庭责 任感的人，也反映当代中学生家庭责任 意识淡薄。一个缺乏家庭责任感的人， 就难谈得上有社会责任感。
3、不负责任带来严重后果
（1）不负责任使社会和他人遭受损失 （2）不负责任使个人利益遭受损失 （3）不负责任使个人名誉遭受损失
阅读书本P97《小敏该怎么办》
假如你是小敏，你会怎样做？
社会是一张卷子， 每个人用自己的行动书写着 自己的答卷， 你勇于承担怎样的社会责任， 社会都将给你亮分。
阅读 与感悟
一、负责任的意义
1、负责任能建立一个更美好的社会
(1)负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境。 (2)负责任能铸就高尚的民族精神。
负责任需要我们树立起为人民服务的精神。
2、负责任促进个人自由和进步
（1）负责任使人获得更多的信任和自由 （2）负责任使人赢得自尊自信 （3）负责任使人增长才干 （4）负责任使人获得实际的利益
那天，阳光灿烂，大 连市双层巴士司机黄志全， 行车途中突然心脏病发作， 在生命的最后一分钟里， 他做了三件事： ------把车缓缓停在路边， 用最后的力气提起手动车 闸。 ------把车门打开，请乘 客安全地下车。 ------将发电机熄火，， 确保车辆与乘客的安全。 做完了这三件事，他 趴在方向盘上停止了呼吸。
如果没有人证明乔安山的无辜，如果交警抓不 住真正的肇事者，乔安山该怎么摆脱困境？ 以后再碰到这种事情又该怎么想,怎么办？
积极承担社会责任(共46张PPT)
（一）我们崇尚公平
3、怎样正确对待不公平现象？ ①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，
用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求 最大限度的公平； ②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己 的价值观念；
③我们要敢干同破坏公平的行为做 斗争，对受害者伸出援助之手。
10、怎样对社会负责？
①在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社 会的责任，共同营造‘我为人人，人人为我’的社 会氛围。
②维护国家的尊严和利益是每个公民应尽的责任；当 国家的尊严和利益受到侵犯时，我们应挺身而出， 坚决维护国家的荣誉和利益。
③国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主 动为国家分忧，勇担重任，与国家共渡难关，是我 们义不容辞的责任；
是要尊重人的生命权，公平的对待他人和自
己。
（3）期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同
心声 。实施正义行为，不做非正义的 事，是做人的基本要求。
基础梳理 2、自觉维护正义
（4）正义保障人民的生命和财产安全，并通过制度
的调节避免严重的社会分化，使人与人之间的关系
更加和谐。
（5）我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
这些都是是我们负责任的表现。
自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责 任，做责任的主人，学会反思自己的责任。
重点点播
• 自觉承担责任的含义 • 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿
意承担责任、我主动承担责任，而不是要 我承担责任、被迫被动地承担责任。
（一）我们崇尚公平
1、什么是公平？（公平的含义）
亲社会行为：
1.含义：指人们在社会交往中表现出的那些有利 于他人和社会的行为。
大学生的社会责任
大学生的社会责任大学生是祖国的未来，是民族的继承人，他们将决定祖国的命运。
作为新一代的大学生，我们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生必须具有很强的自觉意识，而社会责任感正是这种自觉意识的体现，是大学生行为导向系统的核心因素，它指导、控制和调节其社会行为。
因此，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。
科学的理想信念，正是当代大学生乘风破浪﹑搏击沧海的灯塔和动力之源。
我们大学生追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是践行社会主义核心价值体系和实现中华民族伟大复兴的客观要求。
而理想信念是人生的精神支柱，是社会责任感的源泉和精神动力，社会责任感是实现理想的条件。
因此，我们大学生应当坚定自己的社会责任，树立科学的理想信念，使其指引人生的奋斗目标﹑提供人生的前进动力和提高人生的精神境界，架起通往理想彼岸的桥梁，这不仅是大学生的成长途径，更是大学生的社会责任。
中华民族是富有爱国主义传统的伟大民族。
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是中华民族生生不息﹑自立于世界民族之林的强大精神动力。
在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求，也是当代大学生的社会责任。
树立正确的价值观﹑人生观﹑世界观，形成正确的社会责任感。
大学生要把个人前途与祖国的命运联系起来，把个性的发展与社会要求联系起来，把职业的选择与祖国需要结合起来，使自己的成才目标符合社会发展和人民的根本利益，把振兴祖国、强国富民作为自己的奋斗目标，在利国利民的前提下，实现个人事业的最大价值，把实现中华民族的伟大复兴作为我们的共同使命，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识，珍惜学习机会，巩固专业思想，提高责任意识。
当代青年的社会责任演讲稿
当代青年的社会责任演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的同学们：
当代青年是国家的未来，更是社会的希望。
我们肩负着时代赋
予的使命和责任，应当积极投身到社会发展的洪流中，承担起我们
的社会责任。
首先，作为当代青年，我们应当树立正确的社会价值观。
我们
要以积极向上的态度对待社会，树立正确的人生观和价值观，努力
做一个有担当、有责任感的人。
同时，我们要树立正确的社会道德
观念，尊重他人，关爱弱势群体，传递正能量，为社会营造和谐的
氛围。
其次，当代青年应当牢记历史使命，传承发展优秀文化。
我们
要热爱祖国，热爱民族，传承中华优秀传统文化，弘扬社会正能量。
我们要努力学习，提升自身素质，成为有理想、有文化、有道德、
有纪律的新时代青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
最后，当代青年应当积极参与社会公益活动，为社会贡献自己
的一份力量。
我们要关注社会热点问题，积极参与环保、扶贫、助残、助学等公益活动，帮助那些需要帮助的人，让社会充满爱与温暖。
在新的时代背景下，当代青年肩负着更加重大的社会责任。
让我们携起手来，肩负起时代赋予的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。
肩上的担子—责任
肩上的担子—责任责任是每个人肩负的重要担子，它是我们对自己和他人的承诺，是一种道德和伦理的体现。
在生活和工作中，我们都会面临各种责任，无论是个人责任、家庭责任还是社会责任，都需要我们认真对待。
个人责任是指个体对自己所做的事情负责任的态度和行为。
每个人都有自己的职责和角色，无论是学生、员工还是领导，都应该对自己的工作和学习负责。
例如，作为一名学生，我们有责任按时完成作业、参加课堂讨论和考试，提高自己的学习成绩。
作为一名员工，我们有责任完成工作任务、遵守公司规章制度，并为公司的发展做出贡献。
个人责任的履行不仅能够提升自己的能力和素质，还能够树立良好的形象和口碑。
家庭责任是指个体对家庭成员负责任的态度和行为。
家庭是一个温暖的港湾，每个人都应该尽自己的一份力量，共同维护家庭的和谐与幸福。
作为家庭的一员，我们有责任照顾家人的生活和健康，关心家人的情感和需求。
例如，作为子女，我们应该孝敬父母、尊重长辈，帮助他们解决生活中的问题。
作为父母，我们有责任教育子女、培养他们的品德和能力，为他们的成长提供良好的环境和条件。
家庭责任的履行不仅能够增进家庭成员之间的亲情和信任，还能够传承家族的优良传统和价值观。
社会责任是指个体对社会和他人负责任的态度和行为。
社会是我们共同生活的地方，每个人都应该为社会的发展和进步做出自己的贡献。
作为社会的一员，我们有责任遵守法律法规、维护社会秩序，不做违法乱纪的事情。
同时，我们也有责任关心弱势群体、参与公益事业，为社会的公平和正义发声。
例如，我们可以参加环保活动、捐款支持贫困地区的教育事业、关注流浪动物的福利等。
社会责任的履行不仅能够提升个人的社会声誉和形象，还能够促进社会的和谐与进步。
责任是一种使命和担当，它要求我们在各个方面都要尽到自己的义务和责任。
只有每个人都能够认真对待自己的责任，才能够构建一个和谐、稳定和繁荣的社会。
让我们肩负起肩上的担子，勇于承担责任，为自己、家庭和社会做出更多的贡献！。
企业社会责任履行承诺书
企业社会责任履行承诺书尊敬的各位领导、亲爱的同事们：企业社会责任履行承诺书我们，作为一家在市场上拥有一定规模的企业，深知企业在经济发展中的重要性，也意识到企业社会责任的巨大意义。
为了更好地负起社会责任，我们郑重承诺，将积极履行企业社会责任，为社会的可持续发展作出更大的贡献。
一、环境保护我们将遵循环境保护法律法规，积极采取有效措施保护生态环境，降低企业对环境的影响。
我们将大力推广绿色生产方式，减少废气、废水和废物排放。
通过技术创新和节能减排措施，我们将提高资源的利用效率，降低能源消耗，减少碳排放，致力于建设绿色工厂和绿色供应链。
二、社会责任我们将积极参与社会公益事业，为社会贡献价值。
我们将关注教育、扶贫、环保等领域的需求，通过资助贫困学生、捐赠教育设施、开展环保活动等方式，为社区和社会提供力所能及的帮助。
我们将建立健全的社会责任管理体系，使社会责任与企业的发展紧密相连，推动经济的可持续发展。
三、员工关怀我们将为员工提供公平、公正的工作环境和良好的福利待遇。
我们将注重员工的培训与发展，提供广阔的职业发展空间。
关心员工的身心健康，积极开展健康促进活动，提供充足的休假和休息时间。
我们坚信，只有员工的幸福感与满意度提高了，企业才能取得更大的发展。
四、与供应商合作我们将与供应商建立长期稳固的合作关系，加强沟通与合作，共同追求可持续发展。
我们将建立合理、公正的采购与合作机制，推动供应商遵守相关法律法规，共同维护行业的健康发展。
我们将加强供应链管理，促进供应商的诚信经营，共同营造良好的市场环境。
五、经营诚信我们将坚守道德底线，遵守商业道德和法律法规，积极推行廉洁经营。
我们将加强公司治理，建立监督机制，确保企业内外部的诚信合规。
我们将始终与各利益相关方保持良好的沟通与合作，共同营造诚信经营的良好氛围。
六、履行监督为了确保企业社会责任的履行，我们将建立健全的监督机制，对企业的社会责任履行情况进行监管和评估。
我们将主动接受社会和公众的监督，及时公布企业的社会责任报告和相关数据，接受相关部门和社会组织的评估和认证。
思想品德：8.4《负起我们的社会责任》课件(粤教版八年级下)(1)
3.负责任对个人有哪些意义？
4、不负责任带来哪些严重后果?
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[]《中华人民共和国中国人民银行法》明确规定：人民币由（）统一发行。A、中国人民银行B、国务院C、中国人民共和国 构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是___。A.必须坚持发展B.必须坚持以人为本C.必须坚持全面协调可持续D.必须坚持统筹兼顾 ()的两个电源或两回路,应在最末一级配电箱处自动切换。（易）A、消防控制室B、消防水泵C、空调机D、防烟排烟风机E、消防电梯
的限制，有些责任的履行可能会引发冲突。
6、责任选择时应着重考虑哪些相关要素？
①时间②相对重要性③可能性
④创新的解决办法和途径
⑤在现实生活中,承担责任经常需要我们拿 出勇气和担当道义
电影回放：《离开雷锋的日子》
合作探究:在乔安山的故事里，你觉得都有哪些人 各应承担什么社会责任？这个故事说明什么？
肇事司机
• 为什么年轻的护士能成为外科专家的合格 助手？如果你是那位年轻的护士，你会像 她一样做吗？
4、不负责任会带来什么后果? 负责任能促进个人和社会幸福， 不负责任则会带来严重后果
（1）不负责任使社会和他人遭受损失
（2）不负责任使个人利益遭受损失
（3）不负责任使个人名誉遭受损失
不负责任的外国父母 恭喜你生了个闺女！ -等等我正偷菜呢！
2。负责任需要树立什么精神？为什 么？
为人民服务精神。
①每个人自我价值的实现在于他是否尽己之 力，为社会，为人民作出自己的贡献
②为人民服务是一种美好情怀，也是通向个 人幸福的道路。
谈谈作为新时代青年的责任与担当
谈谈作为新时代青年的责任与担当导言在新时代，我国正面临着前所未有的发展机遇和挑战。
作为新时代的青年，我们应该担负起责任，肩负起担当，为国家的繁荣和社会的进步做出贡献。
本文将从不同的角度来谈谈作为新时代青年的责任与担当。
1. 弘扬新时代精神，引领社会风尚作为新时代青年，我们应该弘扬新时代的精神，引领社会风尚。
新时代精神包括中国梦、爱国主义、创新精神、奋斗精神等。
我们应该树立正确的世界观、人生观和价值观，为社会树立正确的价值导向。
我们应该勇于追求创新，积极参与社会公益活动，传播正能量，引导社会风尚向着积极向上的方向发展。
2. 传承优秀文化，弘扬中华传统中华传统文化博大精深，是中华民族的瑰宝。
作为新时代的青年，我们应该传承和弘扬中华传统文化。
我们要学习国学经典，弘扬中华优秀传统文化的精髓，传承中华民族的优秀基因。
我们要尊重传统，同时兼容并包，创造新的文化形态，发展适应时代需求的文化产品。
通过传承优秀文化，我们能够培养良好的文化素养，塑造新时代的精神风貌。
3. 参与社会发展，创造美好未来作为新时代青年，我们要积极参与社会发展，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
我们要关注国家的发展战略，关注社会的热点问题，积极参与社会实践活动。
我们要增强自身综合素质，通过勤奋学习和实践锻炼，提高专业能力和创新能力。
我们要挑战自我，勇于创新，为社会带来新的思想、新的技术和新的解决方案。
通过积极参与社会发展，我们能够创造美好的未来。
4. 强化自身修养，树立良好形象作为新时代青年，我们应该注重个人修养，树立良好的自身形象。
我们要注重自身品德修养，保持良好的道德风尚，培养高尚的精神品格。
我们要具备坚定的意志品质和优秀的领导能力，具备良好的人际交往能力和团队合作精神。
我们还要注重健康养生，保持良好的身体素质。
通过强化自身修养，我们能够树立良好的形象，成为社会的楷模。
5. 关注社会问题，提供解决方案新时代是一个充满挑战和机遇的时代。
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8.4 负起我们的社会责任
一、教学目标：
1、知识目标
理解一个人在社会中要承担不同的社会责任，承担社会责任对社会与个人具有重大的意义，在承担社会责任时经常会碰到责任的冲突，要学会责任的选择。
2、能力目标
通过学习，掌握在责任冲突时如何进行正确的责任选择，提升对社会责任的认识和能力。
3、情感、态度与价值观
使学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，
勇负社会责任，培养负责的精神。
教学重点：负责任的意义。
教学难点：责任冲突和责任选择。
教学对象分析：
初中八年级的学生，随着年龄的增长，主体性不断增强，渴望独立，也会有产生主动要求承担社会责任的心理倾向。
但由于心理方面不够成熟、在社会多元文化背景与多元价值观的影响下，特别是社会转型时期对个人、集体的物质利益的冲突的困惑，以及某些社会现象的负面影响（如“好人没好报”的错误观念），以及某些家庭教育不当等，学生对个人的社会责任感产生一定的迷惘：一方面要求自己勇于承担社会责任；另一方面，在实践中可能发现结果与动机的反差又使他们产生畏惧感与心理冲突，产生逃避的心理与行动。
第一课时
教学目标：
知识目标：责任冲突时要学会如何进行责任选择，勇于承担责任。
能力目标：学会分析材料，理解负责任的意义，善于承担责任。
情感、态度与价值观：养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，，勇负社会责任，培养负责任的精神。
教学重难点：面临责任冲突时如何做出正确的责任选择，树立起担当社会责任的精神和意识。
学生分析：针对的问题：八年级的学生，生活的接触面不断扩展，自身的主体意识不断增强，不同阶层与不同利益主体的价值观冲击着学生的思想意识，使学生面临选择的困难，学生因不同利益导致选择困难与迷惘，会产生一些规避行为，不作取舍有意逃避。
学生的需要：通过学习，明确责任意识，养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，勇于负责，善于负责。
综合设计思路：
导入：
一、温故知新，师：这节课，我们继续探讨 ---- 负起我们的社会责任。
人
在社会中有着多重的社会身份。
说说，作为一名中学生,你都有哪些社会身份？（学生答：子女，学生，村民，消费者、公民、朋友、姐姐等等），其中，基本的社会身份是什么？（公民）。
不同的社会身份意味着不同的社会责任。
相应的你要承担哪些社会责任？（略）
小结：人在社会中有多重社会身份,不同的社会身份赋予你不同的社会责任。
二、情境研讨，看课本96 页探究园，《小敏的困惑》，问：小敏困惑了，是该救老奶奶还是去考试呢？设计为辩论：小敏是否救老奶奶。
（对学生的回答，不给予评判，让学生继续思考，如果小敏去上学了，后果会如何？充分的说明理由，由此导出：我们兼有多重社会身份，每种身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引起责任冲突，在责任选择中，着重得考虑哪些因素呢？）紧密结合书本99 页，进行学习。
对于晓敏当时的情况，是否有两全其美的好主意呢？（通过这个问题的设计，让学生善于负责--------- 创新的解决办法和途径。
在责任冲突的时候，懂得
责任选择，善于负责）。
如果小敏这样做了，你觉得小敏是个怎样的同学？你喜欢和这样的同学交朋友吗？
小敏会后悔自己的选择吗？为什么？
如果你是晓敏，会怎么做呢？
小结：在现实生活中，我们要勇于负责，善于负责。
负责使人赢得了自尊与自信，获得了更多的信任和自由。
三、电影回放：《离开雷锋的日子》（1）说起雷锋无人不晓，雷锋的名字传遍大江南北，学生畅谈你心目中的雷锋，你知道雷锋的什么事迹？
出示雷锋的名言，雷锋名言：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生命
的岗位？
齐念，说说你心目中的雷锋形象？
（2）乔安山，雷锋的战友，耳染目睹雷锋精神，努力做象雷锋一样的人。
《离开雷锋的日子》讲述了，乔安山救了一名被车撞倒的老人，老人被送进了医院得救了，老人的儿子和儿媳来了，将他当作肇事者，要求赔偿，老人也因医药费问题而装糊涂。
合作探究：在乔安山的故事里，你觉得都有哪些人有怎样的社会责任？
老人--- 事实求是的告之真相，老人的儿子和儿媳------- 照顾受伤的父亲，了
解真相，感谢恩人，肇事司机----- 及时的送伤者救助，目击证人----- 澄清事实真相，勿让好人受委屈。
乔安山面对诬陷和误会，陷入了深深的痛苦和困惑中，难道救人救错了吗？乔安山该怎么办？（通过思考，引出在对责任的承担中，难免还会遇到某些误解和委屈，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。
真诚、勇敢的面对困难，运用自己的智慧去解决困难，就能坚守和提升负责的精神。
）真正的肇事者被抓到了，还乔安山一个清白，同时肇事者还会受到什么制裁？（法律将追究当事人的法律责任）。
（3）如果没有人证明乔安山的无辜，如果交警抓不住真正的肇事者，乔安山该怎么摆脱困境？以后再碰到这种事情又该怎么办？
（4）你觉得乔安山是个怎样的人？一个负责的人是个高尚的人，如果，人人都如此，你说我们的社会又如何？我们的民族又如何？。