高考政治 专题十 文化传承与创新课件
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高考政治一轮复习 文化与生活 专题十 文化传承与创新 考点3 传统文化的继承课件.ppt
A．承袭了传统的民俗文化 B．传承了优秀的传统文化 C．批判了落后的民族文化 D．改造了庸俗的民族文化
15
解析：A 中“承袭”说法不正确；题干中“某市开展 ‘孩童启蒙礼’‘重阳敬老礼’等传统民俗活动”，说明 这一活动传承了优秀的传统文化，B 符合题意；CD 说法 错误，题干中的活动不是落后的民族文化，也不是庸俗的 民族文化。
答案：B
16
2．对当代中国人的价值观念、生活方式和中国的发 展道路具有深刻影响的是( )
A．传统文艺 B．传统思想 C．传统习俗 D．传统建筑 解析：对当代中国人的价值观念、生活方式和中国的 发展道路具有深刻影响的是传统思想，故 B 正确。 答案：B
17
近年来中国戏曲发展面临困境，时代变了，环境变化 了，而戏曲的变化却没有跟上时代，因而生存受到很大的 影响。据此完成 3～4 题。
3．戏曲的发展目前面临困境，说明( ) A．传统文化必将消失 B．传变迁 D．传统文化能够满足人们的精神需求 解析：“传统文化必将消失”说法过于绝对，A 说法 错误；对待传统文化应辩证认识其作用，B 说法具有片面 性；传统文化要随着时代的变化而发展才不会消失，C 符 合题意；D 与材料无关。 答案：C
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4．让戏曲不消失，我们必须( ) ①继承传统文化，不断满足人们日益增长的精神需 要 ②取其精华、去其糟粕 ③批判继承，古为今用 ④ 对不符合时代发展要求的东西加以改造或剔除 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
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解析：①说法错误，对传统文化不能仅仅是继承，还 应该发展，②③④符合题意。
D．端午民俗等传统民俗是传统文化的重要标志 解析：B 观点具有片面性；传统建筑是传统文化的重 要标志，D 错误。 答案：AC
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解析：A 中“承袭”说法不正确；题干中“某市开展 ‘孩童启蒙礼’‘重阳敬老礼’等传统民俗活动”，说明 这一活动传承了优秀的传统文化，B 符合题意；CD 说法 错误，题干中的活动不是落后的民族文化，也不是庸俗的 民族文化。
答案：B
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2．对当代中国人的价值观念、生活方式和中国的发 展道路具有深刻影响的是( )
A．传统文艺 B．传统思想 C．传统习俗 D．传统建筑 解析：对当代中国人的价值观念、生活方式和中国的 发展道路具有深刻影响的是传统思想，故 B 正确。 答案：B
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近年来中国戏曲发展面临困境，时代变了，环境变化 了，而戏曲的变化却没有跟上时代，因而生存受到很大的 影响。据此完成 3～4 题。
3．戏曲的发展目前面临困境，说明( ) A．传统文化必将消失 B．传变迁 D．传统文化能够满足人们的精神需求 解析：“传统文化必将消失”说法过于绝对，A 说法 错误；对待传统文化应辩证认识其作用，B 说法具有片面 性；传统文化要随着时代的变化而发展才不会消失，C 符 合题意；D 与材料无关。 答案：C
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4．让戏曲不消失，我们必须( ) ①继承传统文化，不断满足人们日益增长的精神需 要 ②取其精华、去其糟粕 ③批判继承，古为今用 ④ 对不符合时代发展要求的东西加以改造或剔除 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
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解析：①说法错误，对传统文化不能仅仅是继承，还 应该发展，②③④符合题意。
D．端午民俗等传统民俗是传统文化的重要标志 解析：B 观点具有片面性；传统建筑是传统文化的重 要标志，D 错误。 答案：AC
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【高中政治】文化传承与创新ppt精品课件10
解说：作为“罗中文化交流周”主题的一 部分，“一波先生书画展”也在罗马尼亚 馆内同期展出，36件书画作品的主人周一 波先生带着自己的作品来到了上海世博园 。他的国画作品讲求气韵，用一种看似笨 拙的写意手法，去诠释内心、记录时代。 周一波：尽管我是一个业余的书画爱好者 ，但是我有这个责任，把这个反映出来。 拿着我们的中华民族传统文化走出去，比 我们要拿着金银财宝走出去要体面得多。 周一波的话给我们什么启示？
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9月28日上午8时45分，2010中国（曲 阜）国际孔子文化节祭孔大典在曲阜 孔庙举行。 同一时间，为纪念孔子诞辰2561周年 ，由台北有关教育部门组织的祭孔大 典在台北体育场举行
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孔子创立的儒家学说，在漫长的岁月中逐渐积 淀成为民族精神中不可替代的文化特质，并且 深深地融汇于全球华人的精神血脉之中 。从圣 贤故乡的山东曲阜，到海峡对岸的古城台南， 从学者官员到懵懂孩童……两岸各界代表不约 而同地聚集于孔庙之中，以传统方式缅怀这位 中华民族的至圣先师，重温他关于礼义、人文 的闪光智慧。
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上海世博会在几天后将落下帷幕，在 过去的半年中，像“罗中文化周”这样 的文化交流每天都在世博园的各个角落 进行着，来自世界各地的友人们把自己 国家最好的珍宝和祝福带到了中国上海 。而中国的众多国粹和珍宝也通过世博 会这个舞台传递到了全世界。 材料反映了《文化生活》什么道理？
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（2010北京卷）24.随着网络和数字技术的发 展，网络电视、手机报、电子书等新媒体日益 深入人们的生活，催生了数字出版等新的文化 产业。这说明，技术是 ①文化创新的不确定因素②促进文化发展 的重要因素③文化多样性产生的根源④推动大 众传媒发展的基础 A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④
专题十文化传承与文化创新课件(共63张PPT)-2023届高考政治二轮复习统编版必修四哲学
〖析考情 明方向〗
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考情 统计
1.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创 新性发展的重要意义，弘扬民族精神。
2.感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴 的途径和意义。
3.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国 特色社会主义文化自信。
文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽，用之不竭的力量源泉，对提高 社会文明程度具有重要作用。
文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文 化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。认同、传承 和发展中华优秀文化是中国筑牢中华民族共同体意识的前提。中华民族的 伟大复兴，需要度的文化自信和文化的繁荣兴盛。
②具有鲜明的时代性，是中华民族精神的在不同时代的具体表现。 ③是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神的和时代精神的内涵。
[考向3] 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
4.正确认识“弘扬中华民族精神的意义和要求”
凝聚作用 精神纽带
维系我国各族人民风雨同舟的精神纽带。
中华民族精神 的作用
支撑作用 激励作用
无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民 精神支柱 团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强
特点
①源远流长；②博大精深；③具有强大的凝聚力和连续性； ④包容性:求同存异、兼收并蓄。
正确 对待
学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化 的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
要坚持古为今用、推陈出新、有鉴别地加以对待,有批判地予以继承，努力把中华 民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
[考向2] 正确认识中华传统文化
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考情 统计
1.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创 新性发展的重要意义，弘扬民族精神。
2.感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴 的途径和意义。
3.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国 特色社会主义文化自信。
文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽，用之不竭的力量源泉，对提高 社会文明程度具有重要作用。
文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文 化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。认同、传承 和发展中华优秀文化是中国筑牢中华民族共同体意识的前提。中华民族的 伟大复兴，需要度的文化自信和文化的繁荣兴盛。
②具有鲜明的时代性，是中华民族精神的在不同时代的具体表现。 ③是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神的和时代精神的内涵。
[考向3] 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
4.正确认识“弘扬中华民族精神的意义和要求”
凝聚作用 精神纽带
维系我国各族人民风雨同舟的精神纽带。
中华民族精神 的作用
支撑作用 激励作用
无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民 精神支柱 团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强
特点
①源远流长；②博大精深；③具有强大的凝聚力和连续性； ④包容性:求同存异、兼收并蓄。
正确 对待
学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化 的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
要坚持古为今用、推陈出新、有鉴别地加以对待,有批判地予以继承，努力把中华 民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
[考向2] 正确认识中华传统文化
高考政治一轮复习 文化与生活 专题十 文化传承与创新 考点1 世界文化的多样性课件.ppt
B．①②④ D．②③④
解析：②的“占据主导地位”说法错误，排除含②的
项即可。其他选项说法正确，且符合题意，应选。
答案：C
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图示法把握文化的多样性
10
1．民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要 标志。
[错因分析] 庆祝民族节日，是民族文化的集中展 示，也是民族情感的集中表达。文化遗产是一个国家和民 族历史文化成就的重要标志。
7
【例 1】 (2014 年 6 月·广东学考单选Ⅱ)2013 年 12 月，联合国教科文组织通过决议，正式将中国珠算项目 列入人类非物质文化遗产名录。这有利于( )
①我国优秀传统文化的继承 ②中华文化在世界文 化中占据主导地位 ③研究人类文明的演进 ④进一步 展现世界文化的多样性
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A．①②③ C．①③④
5
2．民族文化与世界文化的关系 (1)文化。 (2)文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特 征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺 少的色彩。
6
3．尊重文化多样性的意义 (1)是发展本民族文化的内在要求。 (2)是实现世界文化繁荣的必然要求。 4．怎样尊重文化的多样性 (1)态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族 文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性， 共同促进人类文明繁荣进步。 (2)原则：必须遵循各民族文化一律平等的原则。
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A．不同国家的文化各具特色 B．文化既是民族的又是世界的 C．世界各国的文化具有一致性 D．文化既是通俗的又是高雅的 解析：本题考查民族文化与世界文化的关系。A 只是 强调了民族文化的个性；C 没有看到文化的多样性；
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文化有通俗和高雅之分，但通俗文化与高雅文化是相 对立的两种不同文化，不可能存在既通俗又高雅的文化， D 说法不符合实际，排除；丝绸之路巡演给沿线国家听众 带去了音乐享受，说明文化既是民族的又是世界的，B 当 选。
高考政治一轮复习第十单元文化传承与创新课时2文化的继承性与文化发展考点二影响文化发展的因素ppt课件
命题探究
【训练1】中央电视台推出《家风是什么》系列报道， 引发公众对传统家庭教育的关注与热议。公众热议 “家风”，有对隐约有些模糊了的文化传统的追思， 也有在新语境下如何重新定义家风的追问。
观点一：家风是指传统家庭的传统道德，有些传 统道德并不一定适合现代家庭，如过去传统家庭的家 风都强调尊卑、等级，要求家庭的晚辈无条件地服从 长辈，这些理念与现代社会所提倡的平等、民主是相 悖的。所以，家风也要与时俱进。
继承:取其精华、去其糟粕
3、区别
发展:推陈出新、革故鼎新
考点精讲
二、影响文化发展的重要因素
1、决定性因素：社会经济发展水平
（生产力与生产关系的矛盾运动）
引起
生产力的发展
生产关系的调整
要求
经济、政治的变化 导致 社会制度的变革
决定
原理
文化形态的变化
一定的文化是由一定的 经济、政治决定的
考点精讲
2、科学技术
（“取其精华、去其糟粕”）
（2）文化发展：文化发展不是对旧文化的简单否定， 而是不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代 精神的新文化，是创造新文化、发展先进文化的过程。 （“推陈出新、革故鼎新”）
考点精讲
2、联系
（1）文化继承与文化发展是同一过程的两个方面 （2）
（3）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 -------文化的传承
命题探究
传统答文案化立的足保于护实与践传，在承继的承命的题基模础上式发展中华优秀传统文化；运用现代科技手段 设(1问)研其运模世究用式界中文影华化响优生力秀。传活统(知其文识他化答，，案说发，掘明若其为言当什之代有么价理要值即；继可推承)进“中×华×优秀×传”统？文化的传播，增强 (2)运用文化生活知识，分析如何正确对待“×××”？ (3)结合材料，对待“×××”如何处理继承与创新的关系？ 答题要素 提示 ①传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。 ②“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。对传统文化中符合社会发展要求的 积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后 的、腐朽的东西，必须加以改造或剔除。 ③继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个 方面。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。 ④弘扬优秀传统文化，加强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力。 ⑤反对Contents Page
高三政治《专题十文化传承与创新》(课件)
前提。
4．文化传播具有很多途径，现代文化传播具有新
的特点。
5．文化传播具有十分重要的意义。
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制作 09
2011年上学期
[要点提示] 1．民族节日在民族文化中有着怎样的价值？ 提示：民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道 德伦理等文化因素，从形成看，它是民族历史文化的长期积淀； 从作用看，它是集中展示民族文化、集中表达民族情感的方式； 从功能看，它充当着充分领略民族文化韵味的平台。 2．民族文化遗产在世界文化中的意义和价值是什么？ 提示：(1)对一个国家和民族来说，文化遗产是其历史文化成就 的重要标志。 (2)对于世界文化来说，文化遗产对于研究人类文明的演进具有 重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人 类共同的文化财富。 (3)对于当代社会来说，保护民族文化遗产，是当代人的责任。
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制作 09
2011年上学期
4．有人认为，遵循各国文化一律平等的原则与提升文化竞 争力的要求、与进行文化选择的要求相抵触？如何理解这一 观点？ 提示：这种观点是错误的。 (1)遵循各国文化平等的原则，要求在文化交流中尊重差异，理 解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 (2)强调遵循各国文化一律平等的原则，主要是针对所谓“强势 文化”对“弱势文化”的挤压、欺凌、排斥而言，这一要求，与 提升文化竞争力的要求，与发展先进文化的要求，与进行文化选 择的要求并不抵触，是处于不同话语系统的不同要求。
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制作 09
2011年上学期
三、文化创新
1.社会实践是文化创新的源泉和动力。 2．文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文 化的繁荣。 3．文化在创新中继承，在继承中创新，在创新中借 鉴、融合。 4．文化创新应正确处理当代文化与传统文化、民族 文化与外来文化的关系。
高考政治一轮复习精品：文化传承与创新PPT课件(共4份) 人教课标版3
解题技能
认识类主观题方法突破
典型例题 “和而不同”的理性思考，源于中国传统文化的核心。 数千年来中国文化遵循“和而不同”的法则才使得华 夏文化不仅数千年文脉未断，而且历久弥新，成为 人类文化史上的一朵奇葩。今天的中国人更加坚 信，人类文化的存在与发展，不是一种文化吞并另 一种文化，而是一种文化如何正确面对另一种文 化，在相互的交融中各自取长补短，发展自己，并 且从另一种文化的存在中，确定自己的存在理由。 正所谓：文化交流，崇尚“和而不同”。
响”，评价其地位。若该现象正确，则分析其积 极意义和作用；若该现象错误，则分析其违背的 观点及危害；若该现象相对复杂，则要一分为二， 分别加以评论。 第三步，说明针对这一现象应当“怎样做”，要 分别从公民、企业、国家等不同的主体角度提出 解决问题的具体措施。同时要结合教材和国家方 针政策进行分析。 特别提醒 并非所有的认识类简答题都要按部就 班地回答以上三个方面的内容，而应根据具体题 目来确定究竟要回答以上的三个问题中的哪几个， 但必须要按以上的思路去考虑问题。
学以致用 2009年两会上，有关“山寨文化”的争论不绝
于 耳。倪萍说，近来山寨现象已经从经济领域蔓 延到文化领域，一个好的艺术作品出来，马上 就有所谓山寨作品跟风炒作。如果模仿和抄袭 的“山寨”蔓延开来，会严重地伤害文化原创 力，希望相关部门出台相应措施来鼓励、扶植 和保护文化原创。 （1）就如何辩证地看待“山寨文化”，谈谈你 的看法。 （2）请根据文化生活相关知识，谈谈你对“山 寨文化”的认识。
（2）每个民族和国家的文化都有优势和劣势，不 同民族文化之间应交流、借鉴、融合、汲取人类 一切优秀文化成果，这是文化创新必然要经历的 过程；也是发展本民族文化的内在要求，实现世 界文化繁荣的必然要求。 （3）在文化的交流、借鉴和融合过程中，应该遵 循各国文化一律平等的原则，尊重差异，理解个 性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。只有 在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊 重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世 界才能更加丰富多彩，充满生机与活力。 （4）文化交流，要做到“和而不同”，必须反对 只尊重自己民族文化而否定其他民族文化的文化 霸权主义。
高考政治基础知识综合复习专题十文化传承与文化创新课时24继承发展中华优秀传统文化课件
（1） 在当代中国,学习、研究、应用传统文化,既是一个“_____________________”,改造传统文化的过程,也是一个“_____________________”,创造新文化、发展先进文化的过程。
取其精华、去其糟粕
推陈出新、革故鼎新
（2） 今天,我们要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有_________予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
当今时代
有借鉴意义的内涵
陈旧的表达形式
符合时代特点和要求
当代文化
现代社会
2. 创新性发展的要求:实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按照___________________和___________的进步和发展,对中华优秀传统文化的_______进行___________________,使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
求同存异
和而不同
国际关系
合作共赢
人类命运共同体
革故鼎新
与时俱进
典例3 针对当下的国学热，文艺创作不仅需要返本，而且需要开新，但只有返本才有可能开新。这意味着( )A. 对传统文化的改造要取其精华、去其糟粕B. 对传统文化的发展要推陈出新、革故鼎新C. 传统文化不是直接拿过来就能运用的文化D. 善于继承才能实现传统文化的创新性发展
途径上
侧重改造转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式”
侧重对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善”
关系
创造性转化
创新性发展
区别
目标上
重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力
重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力
联系
①二者是一个紧密联系、不可分割的整体，却又各有侧重、有所区别。②二者的紧密联系突出体现在，它们都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处
取其精华、去其糟粕
推陈出新、革故鼎新
（2） 今天,我们要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有_________予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
当今时代
有借鉴意义的内涵
陈旧的表达形式
符合时代特点和要求
当代文化
现代社会
2. 创新性发展的要求:实现中华优秀传统文化创新性发展,必须按照___________________和___________的进步和发展,对中华优秀传统文化的_______进行___________________,使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
求同存异
和而不同
国际关系
合作共赢
人类命运共同体
革故鼎新
与时俱进
典例3 针对当下的国学热，文艺创作不仅需要返本，而且需要开新，但只有返本才有可能开新。这意味着( )A. 对传统文化的改造要取其精华、去其糟粕B. 对传统文化的发展要推陈出新、革故鼎新C. 传统文化不是直接拿过来就能运用的文化D. 善于继承才能实现传统文化的创新性发展
途径上
侧重改造转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式”
侧重对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善”
关系
创造性转化
创新性发展
区别
目标上
重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力
重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力
联系
①二者是一个紧密联系、不可分割的整体，却又各有侧重、有所区别。②二者的紧密联系突出体现在，它们都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处
高考政治大一轮复习 第十单元 文化传承与创新单元综合
2.如何正确对待传统文化 (1)“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合 社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中 不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地 加以改造或剔除。 (2)“推陈出新，革故鼎新”。不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现 时代精神的新文化。 (3)把握好继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 (4)反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。
必修3 第十单元 文化传承与创新
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1.怎样正确对待文化多样性 (1)首先要认民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊 重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 (3)遵循各民族文化一律平等的原则，只有在民族平等的基础上，才能做到世 界各国人民相互尊重、共同发展。 (4)面向世界，博采众长，学习、吸收和借鉴其他民族优秀文化成果。
高考政治 二轮复习 第10课时 文化传承与创新
5
1.山东省教育厅日前发出通知，要求中小学开展
经典诵读时加以甄别，尤其不可要求全文背诵《三字
经》等。对传统启蒙读物的正确认识是( )
①传统启蒙读物对人的影响是深远持久的
②对传统启蒙读物要取其精华去其糟粕
③传统启蒙读物是传承传统文化的重要载体
④全文背诵就是对传统启蒙读物的全盘肯定
A．①②③
B．①②④
2
山东省教育厅2011年初发出通知，表示各级教育行 政部门和中小学校组织以颂扬传统文化为内容的专题 教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容。 原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作 为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟 子规》《三字经》《神童诗》等内容，要“取其精华， 去其糟粕”。
3
1．利用文化生活知识，分析山东省教育厅要求进和落后、健康和腐朽之分， 先进、健康的文化不断丰富人们的精神世界，增强人 们的精神力量，促进人们全面发展。
(2)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能。在中小学的诵读 活动中，应选择、传递优秀的文化。
C．①③④
D．②③④
6
解析：选A。对待传统文化不能全盘肯定，要批判继 承，④错误。启蒙读物是文化的载体，对人的影响深远 持久，故选A项。
7
2.《弟子规》依据孔子的教诲编写而成，教导 儿童为人处世的规范，是我国传统道德文化经典。 对待《弟子规》的正确态度是( )
A．按照传统，承袭规范 B．兼收并蓄，为我所用 C．批判继承，推陈出新 D．立足经典，发展实践
16
第10课时 文化传承与创新
1
热点20看10台届高中总复习·第一轮（语文）
诵读经典与圣贤同行 近年来，山东省中小学开展弘扬中华民族优秀 传统文化、培育民族精神的教育活动，取得了明 显成效。但也出现了一些值得注意的问题，有的 中小学在课程实施中没有认真开设地方课程《传 统文化》，有的地方和学校在开展相关专题教育 活动特别是开展中小学生经典诵读活动时，对诵 读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够， 致使一些带有糟粕性的内容流入学校，造成了很 坏的负面影响。
1.山东省教育厅日前发出通知，要求中小学开展
经典诵读时加以甄别，尤其不可要求全文背诵《三字
经》等。对传统启蒙读物的正确认识是( )
①传统启蒙读物对人的影响是深远持久的
②对传统启蒙读物要取其精华去其糟粕
③传统启蒙读物是传承传统文化的重要载体
④全文背诵就是对传统启蒙读物的全盘肯定
A．①②③
B．①②④
2
山东省教育厅2011年初发出通知，表示各级教育行 政部门和中小学校组织以颂扬传统文化为内容的专题 教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容。 原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作 为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟 子规》《三字经》《神童诗》等内容，要“取其精华， 去其糟粕”。
3
1．利用文化生活知识，分析山东省教育厅要求进和落后、健康和腐朽之分， 先进、健康的文化不断丰富人们的精神世界，增强人 们的精神力量，促进人们全面发展。
(2)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能。在中小学的诵读 活动中，应选择、传递优秀的文化。
C．①③④
D．②③④
6
解析：选A。对待传统文化不能全盘肯定，要批判继 承，④错误。启蒙读物是文化的载体，对人的影响深远 持久，故选A项。
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2.《弟子规》依据孔子的教诲编写而成，教导 儿童为人处世的规范，是我国传统道德文化经典。 对待《弟子规》的正确态度是( )
A．按照传统，承袭规范 B．兼收并蓄，为我所用 C．批判继承，推陈出新 D．立足经典，发展实践
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第10课时 文化传承与创新
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诵读经典与圣贤同行 近年来，山东省中小学开展弘扬中华民族优秀 传统文化、培育民族精神的教育活动，取得了明 显成效。但也出现了一些值得注意的问题，有的 中小学在课程实施中没有认真开设地方课程《传 统文化》，有的地方和学校在开展相关专题教育 活动特别是开展中小学生经典诵读活动时，对诵 读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够， 致使一些带有糟粕性的内容流入学校，造成了很 坏的负面影响。