听《母亲的鼓励》有感
作文母亲的鼓励范文
母亲的鼓励母亲的鼓励，如同一盏明灯，照亮着我们前行的道路。
母亲是我们生命中的指引，她的聪明智慧、细心呵护、无私奉献，伴我们度过人生的每一个重要时刻和难关。
无论是在学习、生活、工作中，母亲总是以最真诚的心灵和最美好的温馨，鼓励着我们，给予我们无限动力和勇气，让我们在茫茫人生路上，勇往直前，永不放弃。
记得小时候，我曾经因为发烧而觉得很苦恼，母亲轻轻地拍着我的背说：“孩子，不要怕，这只是一道人生的坎儿，你要坚持下来，相信自己，一切都会好起来的。
”那一刻，我的心中充满了希望和力量，我知道，母亲的鼓励是不言而喻的，她懂得如何让我重新拾起信心，重新走向成功的道路。
青春期是一个转折点，自己的人生需自己掌握，母亲的鼓励对于我们来说变得更为重要。
在学习上，母亲时常会鼓励我：“不要被成绩拴住自己的手脚，成绩只是一时的，坚持下去就是胜利。
”这句话深深地刻在我的心底，一遍又一遍地激励我，不断前行，努力实现自己的梦想。
母亲的鼓励不仅鼓舞了我的士气，更让我倍受鼓舞，不断提高自己的成绩，追求自己的理想。
记得有一次我在工作面临挑战，母亲的鼓励让我受益终身。
母亲告诉我：“无论你面临多大的困难，只要你持之以恒、坚毅不拔，一定会取得胜利的。
”母亲的话语充满了信任和愿望，深深地打动了我的心，让我重新树立起自己的信心和自信，使我重新拾起勇气和信念，不断努力、超越自我。
母亲的鼓励是一种无声的心灵抚慰，是一种无形的动力支撑，是一种无价的灵魂药剂。
在人生的拐角遇到困难的时候，总有一份力量鼓励着我们，让我们勇往直前。
母亲的鼓励是我们最大的动力，它不仅充满了信心和坚定，而且给我们带来了无限的勇气、希望和愿望。
感谢有你，母亲！感谢你的鼓励！让我们在新的日子里，紧握母亲的手，共同走好我们的人生之路。
妈妈的鼓励作文（15篇）
妈妈的鼓励作文妈妈的鼓励作文(15篇)在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的妈妈的鼓励作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
妈妈的鼓励作文1一句温情的鼓励常常像严寒里的阳光，给人带来温暖；像伤口中的创可贴，让人消除痛苦。
妈妈的鼓励让我在挫折中奋起，激发前进的动力。
那年我在乡间的一条小道上学骑自行车。
摇摇摆摆的，忽然前面出现了一个陡峭的大坡。
我手忙脚乱的，忘记了刹车，双手也脱离了车把手，自行车飞快地向斜坡里冲。
“咚”的一声，连车带人重重地摔倒在地上。
我慢慢地爬起来，好在车子没坏，但衣服却破了。
我想，这次妈妈一定责怪我的，怎么办呢。
回到家里，妈妈看到我的衣服又脏又破，竟哈哈大笑起来，还戏说：“怎么衣服都开口要饭了。
”我低着头，把原委详细地告诉她。
谁知她竟拍拍我的肩膀，和蔼地说：“孩子，别怕，摔倒了就站起来！”原来妈妈一直跟在我后边关注着我学车。
她还讲自己学车的一些经历来鼓励我。
第二天，我鼓起勇气，继续在小道上学自行车。
却又摔倒了好几次，每次摔倒我都要花很大的劲才能爬起来。
忽然，后面又传来妈妈的的声音：“孩子，骑慢一点，眼睛看前，视线远一点，右手握紧车把，左手握住刹车……”我的信心回来了。
就在那天，我不但学会了自行车，而且很勇敢，敢于自由快速地从那个斜坡上冲下来。
当然，妈妈的鼓励功不可没。
这件事虽然过去多年了，但妈妈的鼓励依然记忆犹新。
它一直鼓励着我，当我遇到挫折，失败时，总会在我耳边萦绕着，驱促着；而当我用努力换来成功时，所有的苦和累，所有的失望都被幸福的汗水所溶解。
“孩子，别怕，站起来！”妈妈这句鼓励让我勇敢战胜困难，走向成功。
妈妈的鼓励作文2母爱是春天的细雨，滋润着我的心田；母爱是冬日的阳光，温暖着我的心灵；母爱是迷航的灯塔，指引着我前进的方向。
妈妈对我的鼓励作文
妈妈对我的鼓励作文妈妈对我的鼓励。
每当我遇到困难和挫折的时候，妈妈总是会在我身边给予我鼓励和支持。
她的鼓励让我感到无比温暖和坚定，让我在人生的道路上始终坚定地向前走。
妈妈是一个非常乐观和坚强的人，她总是能够从任何困境中找到希望和力量。
她告诉我，无论遇到什么样的困难，都要保持乐观的心态，相信自己能够克服一切困难。
她告诉我，人生就像一场马拉松，只有坚持不懈，才能够走到终点。
这些话语深深地激励着我，让我明白了坚持的重要性。
在学习上，妈妈总是鼓励我勇敢地迎接挑战，勇敢地面对失败。
她告诉我，失败并不可怕，可怕的是不敢面对失败。
她鼓励我要有勇气去尝试新的事物，要有勇气去追求自己的梦想。
她告诉我，只有不断地学习和进步，才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
这些鼓励让我更加勇敢地去迎接挑战，不断地努力学习，不断地提高自己。
在生活中，妈妈总是教导我要有责任感和独立精神。
她告诉我，一个人要学会独立生活，要学会承担责任。
她鼓励我要勇敢地去面对生活中的各种困难和挑战，要学会独立思考，独立解决问题。
她告诉我，只有独立自主，才能够在社会中立于不败之地。
这些鼓励让我更加坚定地走向独立自主的生活，让我学会了如何面对生活中的各种挑战。
妈妈的鼓励让我在成长的道路上始终充满了信心和勇气。
她的鼓励让我明白了，只有坚持不懈，只有勇敢面对挑战，才能够走向成功。
我会永远记得妈妈的鼓励，永远铭记在心中，让它成为我人生道路上的一盏明灯，指引我勇敢地向前走。
感谢妈妈，感谢她给予我的鼓励和支持，让我在人生的道路上始终坚定地前行。
关于母爱的书籍读后感
关于母爱的书籍读后感《读有感》亲爱的朋友们，最近我读了一本关于母爱的书，叫《母亲》，读完之后真的是感触颇深呐！书里的母亲形象特别真实，就好像是我们身边熟悉的长辈一样。
她为了家庭默默付出，从早到晚忙个不停，把所有的爱都给了孩子。
哪怕生活再艰难，她也从不抱怨，总是坚强地面对一切。
我边读边想，自己的妈妈不也是这样嘛！小时候，我生病了，妈妈整夜不睡照顾我；我学习上遇到困难，妈妈总是耐心地陪着我一起解决。
她好像从来不会觉得累，只要是为了我好，什么都愿意做。
书里有个情节让我忍不住掉眼泪。
主人公犯了错，所有人都在指责他，只有他的母亲坚定地站在他身边，相信他一定能改正。
这让我想起我曾经调皮捣蛋，让妈妈操心，可妈妈从来没有真正生我的气，总是给我机会让我变得更好。
朋友们，你们也快去读一读这本书吧，相信一定会让你们更加懂得母爱的伟大！《读后感》嗨，大家好呀！今天我想跟你们聊聊我读完《母爱如海》这本书的感受。
刚拿到这本书的时候，我就被书名吸引了，心想母爱到底能像海一样深到什么程度呢？读着读着，我就被书里的一个个故事感动得稀里哗啦的。
那些母亲为了孩子可以牺牲一切的情节，真的太让人动容了。
有一位妈妈，为了给孩子治病，四处借钱，甚至去卖血，这得需要多大的勇气和爱呀！还有一个故事，讲的是孩子在外面受了委屈，妈妈什么都不说，只是紧紧地把孩子抱在怀里，那一刻，我仿佛能感觉到那种温暖和安心。
想想我自己的妈妈，也是这样的呀！我考试没考好，心情低落的时候，妈妈不会批评我，而是给我做好吃的，鼓励我下次努力。
我想要什么东西，只要是合理的，妈妈都会尽量满足我。
这本书让我深深明白了，母爱真的是无私的，是不求回报的。
妈妈对我们的爱，是那么的纯粹和深沉。
以后我可不能再任性，惹妈妈生气啦。
我要好好听妈妈的话，多关心关心她，就像她关心我一样。
好啦，小伙伴们，如果你们还没有读过这本书，赶紧去读一读，相信你们也会被母爱的力量所打动的！。
妈妈的鼓励
妈妈的鼓励妈妈的鼓励妈妈的鼓励1人生听到的话语有很多，就如天上的星星，数也数不清。
可一直激励我、鼓励我、记忆最深的话，就是亲爱的妈妈说的：“加油，孩子，你最棒！”记得有一个星期六的清晨，当第一束阳光照进房间时，我才慵懒得从梦中醒过来，极不情愿地起床。
因为，我是被“人工闹钟”叫醒的。
我慢条斯理地起床、洗漱、换衣服。
突然，妈妈兴冲冲地跑进来说：“菱菱，今天带你去梦幻岛玩好吗？”我马上精力充沛，高兴得手舞足蹈。
经过半小时的车程，我们终于到了梦幻岛。
进去后，我迅速扫描了一下四周，有刺激的跳楼机、有趣的攀岩、无聊的旋转木马……各种各样的游乐玩具应有尽有。
我看得眼花缭乱，思来想去，决定玩旋转飞椅。
我兴奋地坐在椅子上，系好安全带，抓紧铁索。
“三、二、一，开始！”工作人员一说，飞椅就原地转圈，然后渐渐起飞。
当我看到房子都变小了时，突然紧张害怕起来，身子也卷缩成一团。
妈妈似乎看出了我的胆怯，就在下面大声呼喊我：“加油，孩子，你最棒！”听了妈妈的鼓励，我轻松了许多，手也从铁索上放下来，身体也慢慢舒展了。
到了后来，我还张开双手，像只小鸟一样翱翔在天空。
从这以后，每当我遇到困难想放弃的时候，总会想起妈妈说的这句话，“加油，努力，你最棒！”我就会坚持到底，永不放弃！妈妈的鼓励2冷酷的冬天来临了，肃杀的风又吹起来了，期末考将至，一切事物都为这紧张的气氛而颤抖，一谈到期末考，我又想起了以前，想起了母亲。
记得十岁那年期末考试，在考试前就尽管我做了全面的复习，但考试十分害怕考不好，结果复习的内容忘记了很多，导致我考不好。
打我拿着那张考的很差的试卷时，心就像跌到了万丈深渊，垂头丧气。
我迈着沉重的步伐一步又一步，艰难而缓慢地回家。
寒冬腊月的风不停地刮在我的脸上，一切美好的事物在我的眼里，已失去了昔日的光辉和色彩。
到家时，我犹豫了一会儿，接着物无力的开了门，小心翼翼地走进家门，此时妈妈正坐在椅子上，准备好点心，等待我的消息，当她看见垂头丧气的我，便知道了情况，但她仍然拿着点心过来，帮我把书包放下，安慰我：“怎么了孩子，吃点心，考卷妈妈看看。
妈妈的鼓励作文10篇
妈妈的鼓励作文10篇妈妈的鼓励在我心中，是严冬里的一个火炉，是小路上的一盏路灯，是伤口上的一块创口贴。
妈妈的鼓励让我学会在摔倒时爬起，还留给我一抹难忘的记忆。
有一天，正在学习自行车的我，骑着自行车行驶在乡间的一条羊肠小道上，我骑得并不好，时常向一边倾斜。
忽然，前面出现了一个陡峭的大斜坡，此时，我似乎忘记了还有刹车这件东西，双手也脱离了车龙头，自行车飞快地向斜坡冲下去，我吓得一句话也喊不出。
“咚！”自行车冲下了斜坡，我重重地摔倒在了地上。
我感觉此时此刻，不仅人摔了，自信也被摔了个粉碎。
这时，身后传来了一句轻声而坚定的话语：“孩子，别怕，站起来！”这是妈妈的声音，这句话是一道命令，同时也是一个鼓励。
原来妈妈一直跟在我身后看着我学车，妈妈告诉我她小的时候自行车还是外公骑的那种28寸大型的，每次摔倒都要费很大的劲才能搬起来。
我慢慢地站起来，扶起了自行车，继续向前行驶。
此时，身后又传来妈妈的声音：“孩子，骑得慢一点，眼睛看向前，视线远一点，右手握紧车把，左手搭住刹车，加油哦！”我的自信好象被鼓励这个强力胶给修复得完好如初了，在那天，我学会了自行车，现在已经可以自由快速地从那个斜坡上冲下来了。
当然，妈妈的鼓励功不可没。
在我的生活里，当我遇到失败、挫折时，妈妈的鼓励总是萦绕在我耳畔，让我勇敢地面对困难。
“孩子，别怕，站起来！”这句妈妈的鼓励让我终生难忘。
妈妈的鼓励作文2我从5岁就开始学习弹奏手风琴。
掐指算来，已经有七年了。
一想起妈妈给我的鼓励，那一幕幕的情景又浮现在眼前……记得我5岁时，妈妈把我送到了林老师处学习手风琴。
看到那些大哥哥大姐姐们精湛的演奏技术，我十分羡慕。
于是，我暗暗地下决心，一定要把手风琴学好。
但是，过了一段时间，我才发现学手风琴原来是一件不简单的事，每天至少要花出半个小时的时间练琴，这样我就没多少时间和别的孩子玩耍了。
窗外其他孩子在开开心心玩耍，我却只能在家里练琴。
于是，我好几次对妈妈说：“我们放弃吧，不学手风琴了行不行？”妈妈却说：“坚持就是胜利。
妈妈对我的鼓励作文
妈妈对我的鼓励作文小时候，我总是觉得妈妈是世界上最伟大的人，她总是在我需要鼓励的时候给予我最大的支持。
妈妈对我的鼓励，让我在成长的路上充满勇气和信心。
我记得小时候，每当我在学校遇到困难的时候，妈妈总是第一时间站出来支持我。
她会耐心倾听我的烦恼，然后给我一些建议和鼓励。
她会告诉我，困难只是暂时的，只要我坚持努力，一定能够克服。
她的鼓励让我感到无比温暖，也让我学会了勇敢面对困难。
除了在学习上给予我鼓励外，妈妈在生活中也是我的坚强后盾。
每当我遇到挫折和困难时，妈妈总是第一时间给予我支持和鼓励。
她会告诉我，不要害怕失败，失败只是成功之母。
她会用自己的亲身经历告诉我，人生的道路上总会有风雨，但只要我们坚定信念，一定能够迎接阳光。
妈妈的鼓励让我学会了坚强，学会了在逆境中不屈不挠。
妈妈对我的鼓励，不仅仅是言传身教，更是潜移默化中的力量。
她的一句鼓励，就能让我充满动力，勇敢面对一切困难。
她的一颦一笑，就能让我感受到无尽的爱和温暖。
妈妈的鼓励，让我在成长的路上始终充满信心和勇气。
如今，我已经长大成人，但妈妈对我的鼓励依然如昔。
无论是在工作上还是生活中，每当我遇到困难时，妈妈总是第一时间给予我支持和鼓励。
她会告诉我，要相信自己，要坚持努力，一定能够克服一切困难。
她的鼓励让我始终保持着一颗勇敢坚定的心，让我始终相信，只要努力，就一定能够实现自己的梦想。
妈妈对我的鼓励，是我成长路上最宝贵的财富。
她的鼓励让我学会了坚强，学会了勇敢，也让我学会了感恩。
我会铭记在心，永远珍惜妈妈给予我的每一份鼓励，也会将这份鼓励传递下去，让更多的人感受到爱和温暖。
妈妈，谢谢您对我的鼓励，您是我永远的榜样和依靠！。
《母亲的鼓励》教学反思
《母亲的鼓励》教学反思整堂课上下来,我认识到了自己诸多的不足:(一)文本挖掘不够深于永正先生曾经说过:"教学的艺术就是钻研教材.对于一篇课文,只有通过仔细地阅读,从容地咀嚼,才能探其精微,对文章的一词,一句,一字甚至一个标点都要细加揣摩,这样才能在教学中游刃有余."但在本次的教学中我显然做得不够,只抓住了母亲的三次鼓励,而忽视了每次家长会时老师对母亲所说的话.这样导致了学生在说说母亲的悲与喜时,学生对母亲悲的认识,说得不够全面,只停留在文本的表面.所以我想我应在请大家默读课文,用直线和浪线分别划出每次家长会后母亲的表现和对儿子说的话的同时,还请学生找出母亲是在什么样的情况下说了谎然后将老师的话与母亲的鼓励同时出现在投影上,让学生通过对比朗读,这样更能体会母亲鼓励孩子时心里所忍受的痛苦,忍受的委屈,她每一次其实都是强装笑颜来让儿子高兴,给儿子信心和希望.(二)语言训练不够到位在课堂教学中,在与文本对话中,作为老师要见缝插针,让学生进行想象说话,使学生在独具个性的自由表达中放飞灵性.在本次的课堂教学中我也正是这样做的,如:"我们在被文中母亲言行感动的同时,不禁会联想起父母对我们的教育,说说你的父母是怎样教育你的,你能体会他们的用心良苦吗"但学生说来效果不是很好,要么说得不到位,要么没有投入自己的真情实感.所以,我想教师适当的点拨尤为重要,在让学生练说之前,我不如将导语改为"作为一个母亲最不愿听到的就是别人说他的儿子笨,但她却还要强忍眼泪,强装笑颜来让儿子高兴,给儿子信心和希望.其实你们的父母也正如文中的那位母亲一样,为了你们能够健康成长,为了你们能够掌握更多的知识,他们的付出实在是太多,太多了,你们真切感受到了吗"老师这样一引导,一点拨,我想更能唤醒学生心灵深处对父母的崇敬,感激之情.(三)课堂气氛不够活跃.这大概和学生们的年龄特点有关,很多学生们进入高年级后就不愿说,不敢说,再加上这是第四节课,课一开始,受到了隔壁班同学喧哗的不良影响,课结束之前又闻到了饭菜的香味,这多少都影响了学生的注意力,所以课堂气氛显得比较沉闷.那么如何来调动学生的积极性,使课堂气氛活跃起来呢这一直是困惑我的地方.反思我的课堂我想也许是少了些激励性的语言;也许是多了一点问答式,少了一点探讨式……这也是我今后课堂中教学中要继续反思的地方.。
《母亲的眼神,温柔的鼓励作文》
《母亲的眼神，温柔的鼓励作文》“哎呀，妈妈，我真的不行啦！”我带着点哭腔冲妈妈喊道。
那是一个周末的清晨，阳光透过窗户洒在房间的地板上，形成一片片温暖的光斑。
我正坐在书桌前，对着一道数学难题发愁。
这道题就像一只拦路虎，怎么也赶不走。
妈妈走过来，轻轻地摸了摸我的头，说：“宝贝，别着急，慢慢来呀。
”我抬起头，看着妈妈的眼睛，那里面满是温柔和鼓励。
妈妈笑着说：“你看，你以前不是也解决过很多难题嘛，这次也一定可以的呀！”
我撅着嘴说：“可是这次真的好难呀！”妈妈在我旁边坐下，温柔地说：“来，我们一起看看。
”她仔细地看着题目，然后耐心地给我讲解起来。
我一边听着妈妈的讲解，一边看着她的眼神，那里面仿佛有一束光，照亮了我迷茫的心。
我心里想：妈妈都这么相信我，我怎么能轻易放弃呢？
在妈妈的鼓励下，我渐渐静下心来，开始认真思考。
终于，我找到了解题的思路，开心地叫起来：“妈妈，我知道怎么做啦！”妈妈也笑了，眼睛里满是欣慰，说：“看吧，我的宝贝最棒啦！”
那一刻，我觉得妈妈的眼神就像春风一样温暖，像阳光一样明亮。
那眼神里的温柔和鼓励，给了我无尽的力量。
这不就像我在黑暗中摸索时，妈妈为我点亮的那盏灯吗？它指引着我前行的方向，让我不再害怕困难。
我知道，无论何时何地，只要我回头，就能看到妈妈那温柔的眼神，那里面有她对我的爱和鼓励。
而我，也会带着这份爱和鼓励，勇敢地去面对生活中的一切挑战。
读精彩极了和糟糕透了有感作文
读精彩极了和糟糕透了有感作文读精彩极了和糟糕透了有感作文1今天，我学了“精彩极了”和“糟糕透了”，我在回家的路上还在不停地回味着这篇课文。
这篇课文讲的是巴迪在七八岁的时候写了第一首诗，母亲看完后，连声称赞“精彩极了”ｘ父亲对他的评价则是“糟糕透了”！巴迪跑到房间痛哭起来，他不明白父母为什么会有这样两种完全不同的评价。
长大后的巴迪明白了爱有多种形式。
其中有像慈母般的爱，她总是以亲切、和蔼的语气为我们树立信心，鼓励我们不断前进；另一种爱则是像父亲那样含而不露，他总是以警告的方式，告诉我们还有不足，还应该需要提高，不断进步。
当我读到“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还要有警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心、注意、总结、提高”。
我想到了母亲对子女的爱和文中的母亲的爱一样，是慈祥的爱，父亲的爱则和文中的父爱一样严厉，一些跟我同龄的孩子一定都体验过这两种爱。
在学习生涯中，父母给我的爱很多。
一次，我有不会的题问妈妈，妈妈给我讲了一遍，我看不懂，她就一遍又一遍地给我讲。
一次我考试考了98分，考了第三名，回到家给爸爸说了说我的成绩，爸爸把我叫到跟前，批评我为什么没考满分，为什么只考了第三，一下子把我说得一无是处，那时，我心里恨死爸爸了。
读了这篇课文，我受到启发，母爱往往使我们鼓起前进的勇气，给我们信心、勇气，而父爱则给我们严厉的警示，时常提醒我们做事要谨慎，提出努力的目标，使我们不断向前提高。
这就是爱，是从两种不同的角度表现出来的爱，爱无穷无尽。
爱的力量使我们茁壮成长，努力珍惜这两份爱吧！读精彩极了和糟糕透了有感作文2父母对巴德·舒尔伯格写的这首诗两种相反的说法就像两条小溪把巴德·舒尔伯格夹在中间，让他始终沿着正确的道路行走，不走向歧途。
没有学习这一课时，我对于父亲的批评愤愤不平，认为父亲不爱我，现在我才读懂了父亲的心，父亲的批评是对我的一种严厉的爱、严格要求的爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
听《母亲的鼓励》有感
在2013年10月26、27日这个周末，我有幸参加了第十届全国“相约名师，聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会。
这个周末是个有意义的周末，也是个让我难忘的周末。
两天的时间，每一天都是充满期待，每一天都是心情澎湃。
说来惭愧，倾听几位名师的课堂，我几度红了眼眶，被老师的用心讲解感动，被学生的精彩表现感动，被文中的人物、故事感动……在那一个瞬间，我心中有一个声音在呐喊着：做语文老师，是件多么幸福的事！
这是第一次的厦门之行，我很欣喜，我见到了几位名师的风采，被深深的震憾和折服了。
陈金龙老师那柔美的《月之故乡》；戴建荣老师《小古文教学》十四年独特的音韵；王文丽老师在《手术台就是阵地》所呈现出的“亲和、醇美、细腻、清晰”的教学风格；贾志敏老师则用他那亲切的态度，生动的语文给我们上了一节牵动人心的《母亲的鼓励》；管建刚老师虽不善言辞，但他把激情都献给了课堂，很有幸地，我欣赏到他上《滴水穿石的启示》这篇文章所彰显的锐利、深刻、独到的思想见解……
每个人都是独立的个体，都有自己的个性，在厦门“相约名师，聚焦课堂”的两天时间里，我看到了每个老师都有自己上课的个性，每个老师都牵扯着我的心为之跳动。
但我想说，当我看到贾志敏老师出现在讲台上时，我的目光已经开始打量着他，我的心跳定格在了贾老师那三尺讲台上，并已经开始期待着贾老师的课。
当王文丽老师介绍贾老师已经七十几岁的时候，我由衷地佩服起贾老师，到这般年龄还能如此热衷教育事业，贾老师真能算是一棵|“常青藤”。
一堂课40分钟的时间，在贾老师的讲课声中，很快就结束了。
下课后，我还沉浸在贾老师与同学们和谐相处地氛围当中，我还在接受着贾老师的课堂带给我们的洗礼当中……
听完贾志敏老师的课后，有几点是最触动我心弦的：
一、教学态度亲切和蔼，语言生动
课堂从头到尾老师都是面带笑容地给学生上课，从课文的最开始让学生读“母亲”、“妈妈”这两个词语，贾老师就不断引导学生要读出词语中蕴含的情感。
在课堂中只要是学生表现得好的地方，老师会微笑地表扬，让学生自信，所以贾老师的课上学生的发言都很精彩，甚至让台下的老师为学生的表现鼓掌，我想，这都离不开贾老师的亲切指导。
印象中最深刻地是这么一幕，当有一位同学念文章最后一段的时候，台下的我红了眼眶，因为学生的朗读太动人了。
在我低头偷偷抹泪之际，我听见台上的贾老师对学生说：“有没有纸巾，我想让你帮我擦去我眼中的泪水”，看着学生为贾老师拭泪水的动作，他与学生之间那种亲密的举动，无间隙的情感，我为之赞叹，有多少老师能让学生这么擦泪呢？这举动中满含了师生间浓浓的关爱情怀啊，我想这与贾老师亲切的教态，生动的语文是息息相关的。
二、培养学生倾听能力，注意力能力
整个课堂上贾老师一直把握重要一点，要学生会倾听，要培养注意力。
当学生在回答问题时，他要求其他学生能够复述内容；当他念完一段话后，他要学生凭记忆写下这一段话；当同学念文章时，他要求学生来评价他读得怎么样，这
些都不知不觉中提高了学生的倾听能力和注意力能力。
课堂上的这种能力在生活中一定也会有所帮助的。
三、注重拓展延伸，启发学生思维
文章《母亲的鼓励》写了幼儿园、小学、初中三个学段母亲对儿子的鼓励，然后就直接跳到大学，说儿子拿到清华重点大学录取通知书了。
贾老师针对这个地方，提了一个很有深度的问题，“是作者疏漏了呢？还是作者是故意这么做的呢？中间少了一个高中时期，请同学们注意听老师念一段话，想想高中时母亲又会怎么鼓励儿子的？”贾老师把一段话念完后，让学生凭记忆写下开高中家长会时，老师对母亲说过的话，并以此为依据展开想象，回家后母亲会怎么“鼓励”儿子。
当听到这个设计点后，我脑海中也开始思考，母亲对儿子会怎么鼓励呢？果不其然，学生的发言都很精彩，“儿子，老师说您越来越优秀了，再努力一点，考上清华、北大这种重点大学根本没什么困难……”“儿子，老师表扬你进步很快，还说你如果想考国外的哈佛、牛顿学府，是很有希望的，你要加油哦……”“儿子……”学生的发言让台下的听课老师们不由地鼓掌。
四、训练口语交际，精彩课堂练笔
这一堂课是一节情感丰富的课，因为母亲的鼓励，儿子能够越来越棒，越走越稳，最终走在通往成功的大道上。
但在贾老师的课堂上，这也是一堂令人动容的口语交际课，也是一堂精彩的作文课。
他在引导学生理解内容和情感的基础上，进行了口语训练，同时也将写作融入其中。
让我印象深刻的是有一位男同学，当他在念他的想象母亲如何鼓励儿子的片段时，贾老师耐心地教导他，如何让他的文章更加准确地表意，更加恰当地表达出情感色彩。
比如，男生说：“看见妈妈回来，他赶紧迎上去”……贾老师就说：“把迎上去改成迎上前”，用字更准确；再比如男生说：“这种清华、北大的重点学校……”贾老师又从旁点拨了，“这种是含贬义，应该改成这类清华、北大的……”改一改就没有了贬义的味道；还有男生写到“儿子正在写作业，推门而入……”贾老师马上又指导：“儿子在写作业，怎么能推门而入呢？”男同学马上会意，补上了“母亲推门而入”。
总之，贾志敏老师在课堂上适时的指导还有很多很多，这些小细节其实都给孩子的心灵注了一股清泉，让他们在以后口语交际和写作中更加懂得了如何将字用准确，如何使用词语，能够恰当地表达情感。
没有刻意地笼统地教导，但是却是在无意中让孩子学得更多。
我想，语文教学真的该像贾老师所做到的那样“随风潜入夜，润物细无声”吧！
五、简约而不简单
贾老师的课堂里没有现代技术里那华丽丽的幻灯片课件，但是他用一根粉笔，用他那饱含情感的朗读让同学在倾听中深刻地理解了《母亲的鼓励》这篇课文的含义。
贾老师举例说，类似《雾地晨的小画家》、《两个名字》、《惊弓之鸟》这些美文，其实只要老师有感情地指导朗读，学生也就能领会其意了，不需要再生硬地分析分析，学生不仅欣赏不到美文的乐趣，也失去了对语文的兴趣。
贾老师他引用叶圣陶的一句话来做解读，叶圣陶曾说，语文就是“口头说是语，书面写是文”，很显然，在贾老师的课堂上，我们看到，他用他那简约的课堂艺术，却表现出了叶圣陶先生看似简单，其实不简单的“语文”课堂。
六、走出课堂，走进生活
学习了课文中母亲对儿子成长历程的鼓励，同学们都感受到了鼓励的伟大力量。
这时，在课的结尾，贾老师让学生们说说：在生活中，你有给过谁鼓励吗？又或者，谁有给过你鼓励？鼓励带给了你什么样的影响？
这是个同学们敢于发言的话题，果不其然，课堂再次撞击起动人的火花。
学生们都能说出鼓励的力量。
而此时，贾老师更是从自身的经历谈起身旁人给他的鼓励，当他说四年前他患癌症时，身旁的罗医生，他的孙子，以及他的一位好朋友给他鼓励时，全会场的人都给了贾老师最热烈的掌声。
当这动人的掌声响起时，我的眼眶湿润润的，我觉得如果可以，我想对贾志敏老师深深地鞠一躬，致以最真诚的敬意。
做语文老师是幸福的，但要做一名好的语文老师是需要付出的。
最后，我想借用贾老师的四个短句来作为鞭策，贾老师说想把语文教好，就应该做到“静下心来，潜心研究，认准目标，一意孤行”，如此，才是一名语文老师该做的事。
愿这些话语成为我未来教师路途中的指明灯，伴我成长。