《母亲的鼓励》理解练习知识题,课后理解练习知识题及答案解析编制者复旦中学
《母亲的奖章》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下面小题。
母亲的奖章刘庆邦①母亲去县里参加劳动模范表彰大会的时间，是1957年的春天。
从县里回来，母亲带回了一枚奖章，还有一张奖状，奖状和奖章是配套的。
②而我只对奖章有印象。
那枚奖章相当精美，的确是一件不错的玩意儿。
我们小时候主要是玩泥巴，没有什么像样的东西可玩。
母亲的奖章，像是为我提供了一个终于可以拿得出手的玩具。
母亲把奖章放在一个用牛皮做成的小皮箱里，小皮箱不上锁，我随时可以把奖章拿出来玩一玩。
我没把奖章戴在身上试过。
因没见母亲戴过，我不知把奖章戴在哪里。
有一次，我竟把奖章挂在门口的石榴树上了，好像给石榴树戴了一个大大的耳坠一样，挺逗笑的。
③我不仅自己喜欢玩奖章，别的小孩子到我们家玩耍，我还愿意把奖章拿出来向他们显摆，那意思是说：你们家有这个吗？没有吧！我只让他们看一看，不让他们摸。
见哪个小孩子伸手想摸，我赶紧把奖章收了回来。
④不知什么时候，奖章不见了，我一次又一次把小皮箱翻得底朝天，连奖章的一点影子都没见到。
奖章没长翅膀，它却不声不响地“飞”走了。
母亲的奖章的丢失，对我们兄弟姐妹来说是一个谜，这个谜也许永远都解不开了。
⑤倘若母亲的奖章继续存在着，那该有多好，每看到奖章，我们就会想起母亲，缅怀母亲勤劳而光荣的一生。
然而，奖章不在了，奖章却住进了我的心里。
我放弃了对物质性的奖章的追寻，开始追寻奖章的精神性意义。
⑥当劳模不是百里挑一，也不是千里挑一，而是万里挑一。
应该说母亲能当上劳动模范是很不容易的。
那么，一个普普通通的农村妇女，怎么就当上了劳动模范了呢？怎么就成了那个“万一”呢？既然模范是以劳动命名，恐怕就得从劳动上找原因。
听大姐二姐回忆说，母亲干起活儿来只有两个字，那就是要强。
往地里挑粪，母亲的粪筐总是装得最满，走得最快。
麦季在麦田里割麦，不用看，也不用问，那个冲在最前面的人一定是我们的母亲。
别的妇女绞水车时，都是一次上两个人。
而母亲上阵时，坚持一个人绞一台水车。
她低着头，塌着腰，头发飞，汗也飞，一个人就把水车绞得哗哗的，抽出的水水头蹿得老高。
12 《母亲的鼓励》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂doc资料
12《母亲的鼓励》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂12 母亲的鼓励1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。
然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
2 儿子上小学了。
家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪。
然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
3 孩子上了初中，又一次家长会。
这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。
她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。
”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。
路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
”4 高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。
《母爱的力量》阅读题及答案
《母爱的力量》阅读题及答案母爱的力气是宏大的，母爱的力气是让人感动的。
阅读《母爱的力气》这篇（文章），信任你会有不少的收获。
下面是我给大家整理的《母爱的力气》阅读题及参考答案，盼望对你有关心。
《母爱的力气》阅读原文那年，小妹由于受伤住进了医院，我去陪护。
同病犯皆亩撂獠慰即鸢缚有一个女孩，她是由于车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就始终昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着："妈妈，妈妈!'女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿苦痛地挣扎，不知该如何关心女儿，只是不停地(①)医生："救救我女儿，救救我女儿!'他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否布满生的(②)，也要看她的造化。
一个护士问那个男人："孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?'男人埋下头，低低地说："我们离婚很久了，我找不到她。
'护士皱了皱眉头，悄悄地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说："女儿乖，妈妈在，妈妈在。
'男人抬起头，惊讶地看着护士，少顷，脸上流满泪说："感谢，感谢!'女孩唤一声"妈妈'，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(③)护士的手，呼吸渐渐匀称下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲（故事），轻轻地（唱歌）直到那女孩完全醒来。
医生说："她能清醒是个奇迹。
'女孩说："我感觉到妈妈用一双暖和的手，始终牵着我，始终牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来'人们把赞扬的目光投向那位布满爱心的护士，护士的脸微微红了说："我记得读过一句（名言），母爱可挽救一切。
'《母爱的力气》阅读原文题目1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
母亲的鼓励习题设计
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母亲的鼓励
【课前预习】
1、快速默读课文，查阅理解“沮丧、悲喜交集、按捺不住、破天荒”词义。
2、填表
学习年段老师的话母亲的话儿子的表现
幼儿园
小学
初中
课文写了母亲参加了儿子从小到大的三次__________，并对儿子说了三次_________的话。
正是母亲的鼓励，让儿子有了前进的__________，看到了自己的________，让儿子最终获得了______________________。
【课后练习】
1、熟读课文，抄写词语。
2、写出反义词
黯淡——温顺——甜蜜——结束——聪明——
3、写出下列句子的修辞手法
小花猫绕着主人“喵喵”地叫着，又伸出前爪与主人“握手”玩耍。
( )
弟弟好像没听见似的不理会爸爸的话，继续玩着游戏机。
( )。
母亲的教诲阅读答案
母亲的教诲阅读答案教诲阅读答案巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。
突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。
白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。
老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。
中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。
老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。
这时，又一团纸飞了过来。
妈妈，你要干什么?儿子奇怪地问。
中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。
这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。
可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。
如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。
我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!中年女人指着老人在教育儿子。
这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她现身说法的活教材。
老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。
中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作! 我能借你的手机用一下吗?老人沉思了一会儿说。
中年女人极不情愿地把手机递给老人。
老人拔了一个号码，简单地说了几句话。
中年女人又乘机教育儿子：你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。
你今后千万要努力啊!这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。
老人指着中年女人对来人说：我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!是!总裁先生，我立刻按您的指示去办!人力资源部负责人应声答道。
老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。
《母亲的鼓励》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
12 母亲的鼓励1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。
然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗M饭，并且没让母亲喂。
2 儿子上小学了。
家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪。
然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
3 孩子上了初中，又一次家长会。
这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。
她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。
”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。
路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
”4 高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。
因为在报名时，她相信儿子能考取重点大学。
儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。
母亲的鼓励答案
母亲的鼓励答案【篇一：12 母亲的鼓励】教学目标]1、自学课文中的生字，联系课文内容重点理解词语“黯淡、悲喜交集”的意思。
积累“破天荒”、“羡慕”“预感”等词2、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。
品味语言，体会情感。
3、读读母亲对儿子说的话，细细感受，了解母亲三次鼓励的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。
4、体会母爱的伟大，温暖如春的母爱是儿女走向成功的源泉。
教学重难点：1、有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。
品味语言，体会情感。
2、读读母亲对儿子说的话，细细感受，了解母亲三次鼓励的用意，体会母亲教育儿子的一番良苦用心。
教学准备：ppt教学时间：2课时[教学过程]一、谈话导入1、出示课题：母亲的鼓励。
（齐读）2、师：母亲，是世界上最伟大的人，她的怀抱是最温暖的，她对我们的爱不求回报。
大家能像我一样说一句赞颂母亲的话吗?（3人）3、师：是啊，母亲对孩子的爱无私而伟大，母亲对孩子的鼓励蕴含着巨大的力量。
4、出示课文最后一小节二、初读课文，整体感知。
1、指名读课文最后一小节（闻）2、读得真好，读书就要这样正确、流利、有感情。
3、现在我们学着她的样子读读这句，注意陈述时一种语气、一种语速、一种语调，但读到人物语言时要有变化。
（齐读）4、鼓励是一种人与人交际的方式，母亲的鼓励尤其重要，会成为我们前进的动力，使我们获得成功，让我们再一次读读课题。
5、根据昨天的预习，我们知道课文写母亲对孩子的鼓励一共写了几次？6、分别是在什么时候？由此可见课文是按照什么顺序写的？7、幼儿园、小学、初中，三次家长会后，妈妈是怎样鼓励儿子的呢？请大家打开书，轻声读课文，注意读准字音，读通句子，并将妈妈说的话划出来，用简洁的语言填在表格中。
8、出示填空：是啊，母亲参加了儿子从小到大的三次家长会，并对儿子说了三次鼓励的话。
正是母亲的鼓励，让儿子有了前进的动力，看到了自己的进步，让儿子最终获得了成功。
8、怪不得孩子会说??三、精读课文，品味语言1（出示）听了这话，??⑴引读，悲喜交集的意思是??⑵联系课文内容我们知道母亲“喜”的原因是??2、那母亲为什么会感到“悲”呢？（1人）让我们默读课文1—3小节，找找老师说的话，并继续用简要的语言完成表格的填写。
《母亲的鼓励》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
12 母亲的鼓励 位年轻的母亲第一次参加家长会， 幼儿园的老师对她说： 你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你 家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什带他去医院看看。
”么。
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班 30 位小朋友，只有她 的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。
然而，她还是告诉她 的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现 在能坐三分钟了。
别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全 班只有宝宝进步了。
” 并且没让母亲喂。
2 儿子上小学了。
家长会上，老师对这位母亲说： 名同学，这次数学考试，你儿子排在第 40 名，我们怀疑他智力 有些障碍，最好你带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪 然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说： “老师对你 充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定 会超过你的同桌，这次你的同桌排在第 现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也 她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大 了许多。
3 孩子上了初中 上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，总是在差生的行列中被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到 家长会结束，也没听到她儿子的名字。
她有些不习惯，临别她去 问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，全班 50 21 名。
”说这话时，她发子舒展 ，又一次家长会。
这位母亲坐在儿子的座位险。
”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她 路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉 儿子：“ 上重点高中。
”4高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话 让她儿子到学校去一趟。
此时，这位已是中年的母亲有一种预感， 她儿子被第一批重点大学录取了。
因为在报名时，她相信儿子能 考取重点大学。
丿 办公室的特快专递交到母亲的手里。
突然，儿子转身跑到自己的 房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的 孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……尽管你说的都是骗 我的话。
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12 母亲的鼓励1 一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，最好你带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。
她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出。
然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。
别的孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
2 儿子上小学了。
家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。
”走出教室，她流下了泪。
然而，当这位母亲回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。
他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
3 孩子上了初中，又一次家长会。
这位母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。
然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。
她有些不习惯，临别她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。
”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。
路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
”4 高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。
因为在报名时，她相信儿子能考取重点大学。
儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。
突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……尽管你说的都是骗我的话。
我知道这些话只是一层纸，一捅就破，但我还是喜欢听，因为它成了我学习的动力。
”听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上……一）预习练习一、看拼音读准汉字xiàn mùàn dàn jǔsang shūzhǎn羡慕黯淡沮丧舒展yùliào bēi xǐjiāo jíàn nài búzhùníng jù预料悲喜交集按耐不住凝聚二、读词语注释羡慕:爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
黯淡:阴沉；昏暗。
沮丧:灰心失望；伤心失意。
舒展:伸展;不卷缩。
预料:事前推测、料想,也指事前作出的推测。
悲喜交．集: (交：共) 悲伤和喜悦的心情交织在一起。
按耐不住: 按捺；抑制的目的没有实现。
凝聚:积聚；聚合。
三、说说你对课题的理解四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。
查查字典，进行思考。
五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
六、看拼音写汉字xiàn mùàn dàn jǔsang shūzhǎnyùliào bēi xǐjiāo jíàn nài búzhùníng jù七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思羡慕:黯淡:沮丧:舒展:预料:悲喜交．集:按耐不住:凝聚:八、填空课文记叙一位母亲参加了儿子幼儿园、小学和初中时的三次家长会，尽管每次老师对孩子的评价并，但母亲却都给儿子以积极的。
正是母亲的鼓励，让儿子充满了，有了前进的动力；正是母亲的鼓励，让儿子看到了自己的，努力进取；正是母亲的鼓励，让儿子最终获得了。
从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的。
她从未对自己的儿子_______过，而是给了儿子更多的，对儿子始终抱着，正是这始终如一、坚持不懈的，让儿子最终学有所成。
九、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1）。
第二段（2）。
第三段（3）。
第四段(4) 。
二)阅读新体验1、默读课文，找出母亲在转述老师的话时说的三次谎言读一读，先用简洁的语言填表，再想一想，母亲当时为什么要这样说。
2 读下面的句子，体会带点词语表达的感情。
地吃了两碗米饭，(1) 那天晚上，她儿子破天荒．．．并且没让母亲喂。
(2) 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子．．．舒展开来。
充满了光亮，沮丧的脸也一下子．．．3、背诵课文最后一节，课文结尾处写母亲听了儿子的话悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？三)说写双通道读完这篇文章，我们在被文中母亲的言行感动的同时，不禁会联想起父母对我们的教育。
你的父母是怎样教育你的，你能体会他们的用心良苦吗？和你的父母作一次口头或书面交流。
爸爸其实我也理解您爸爸您像一座坚固的桥，不断坚固自己，完善自己，让我能够踩着您的身躯安全的走到成功的彼岸。
您在我的一生中留下了辉煌的一页。
记得上小学四年级时，我的成绩在班上一直不理想，考试也总是孔夫子搬家——尽是输。
可是有一次，我竟爬上了全班第二名的宝座，这使我欣喜若狂，我知道您知道后一定会重重的奖励我。
我迫不及待的回到家，一进门就冲您高兴的大喊：“爸爸，我得了全班第二名，全班第二呀！”那是我的嗓子几乎要喊哑了，可您却只是微微一笑，扭过头来平静的说：“第二名有什么了不起，比第二名强的还有第一名，这也值得炫耀吗？”这句话如同一个霹雳，我一下子掉进了冰窖里，心里莫名的难过，泪水在眼里打转。
晚上我不只一次的回想您说的话，一向对我疼爱有加的爸爸，怎么会说出这样的话。
我的眼睛落到了你给我写的座右铭上：失败是成功之母，胜不骄败不馁。
我恍然大悟，原来您是在给我前进的动力呀。
爸爸，谢谢您的良苦用心！你不仅在学习上“关心”我，在生活中也是那样“爱护”我。
天降大雨，道路泥泞，您冒雨接我回家。
在路上我一不小心摔倒了，我以为您会把我扶起来，谁知您只是看了我一眼，略带严厉的说：“快站起来。
”听了这话，我心如刀绞，认为爸爸太无情了。
当我和老师谈心，说起这件事时，老师也赞同您的做法，老师说，这是您在锻炼我，我也进一步理解了您对我的苛刻。
爸爸，我理解了您望子成龙的愿望，我一定不会辜负您对我的希望。
【答案】一）预习练习一、看拼音读准汉字xiàn mùàn dàn jǔsang shūzhǎn羡慕黯淡沮丧舒展yùliào bēi xǐjiāo jíàn nài búzhùníng jù预料悲喜交集按耐不住凝聚二、读词语注释羡慕:爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
黯淡:阴沉；昏暗。
沮丧:灰心失望；伤心失意。
舒展:伸展;不卷缩。
预料:事前推测、料想,也指事前作出的推测。
悲喜交．集: (交：共) 悲伤和喜悦的心情交织在一起。
按耐不住: 按捺；抑制的目的没有实现。
凝聚:积聚；聚合。
三、说说你对课题的理解母亲在开家长会后,说的都是谎话。
但却给了儿子鼓励和自信,有了前进的动力。
正是母亲的鼓励，让儿子看到了自己的进步，努力进取，让儿子最终学有所成。
四、在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。
查查字典，进行思考。
破天荒：指从来没有出现过的事。
不屑：形容轻视五、读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，如原文有，可以把这句话用直线画下来。
从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的良苦用心。
她从未对自己的儿子失望过，而是给了儿子更多的信心，对儿子始终抱着希望，正是这始终如一、坚持不懈的鼓励，让儿子最终学有所成。
六、看拼音写汉字xiàn mùàn dàn jǔsang shūzhǎn羡慕黯淡沮丧舒展yùliào bēi xǐjiāo jíàn nài búzhùníng jù预料悲喜交集按耐不住凝聚七、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思羡慕:爱慕；看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
黯淡:阴沉；昏暗。
沮丧:灰心失望；伤心失意。
舒展:伸展;不卷缩。
预料:事前推测、料想,也指事前作出的推测。
悲喜交．集: (交：共) 悲伤和喜悦的心情交织在一起。
按耐不住: 按捺；抑制的目的没有实现。
凝聚:积聚；聚合。
八、填空课文记叙一位母亲参加了儿子幼儿园、小学和初中时的三次家长会，尽管每次老师对孩子的评价并不好，但母亲却都给儿子以积极的鼓励。
正是母亲的鼓励，让儿子充满了自信，有了前进的动力；正是母亲的鼓励，让儿子看到了自己的进步，努力进取；正是母亲的鼓励，让儿子最终获得了成功。
从文中，我们可以感受到母亲在教育自己儿子时的良苦用心。
她从未对自己的儿子失望过，而是给了儿子更多的信心，对儿子始终抱着希望，正是这始终如一、坚持不懈的鼓励，让儿子最终学有所成。
九、给上文分段分层，并写出段意层意。
第一段（1）母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师认为她的儿子表现最差。
母亲很难过，但在回家的路上却对儿子说老师表扬他了。
第二段（2）儿子上小学了，家长会上老师告诉母亲她的孩子排在第40名。
母亲流泪了，可回家后却对儿子说老师对他充满了信心。
第三段（3）孩子上了初中，尽管家长会上老师认为她的儿子考上重点高中可能有危险，但母亲却告诉儿子他很有希望。
第四段(4) 写出了母亲三次鼓励的结果：儿子被清华大学录取了。
二)阅读新体验1、默读课文，找出母亲在转述老师的话时说的三次谎言读一读，先用简洁的语言填表，再想一想，母亲当时为什么要这样说。
因为母亲深深懂得，“自信”是一个人前进的动力，它对一个人成长能起着极大的作用。
为了鼓起儿子的自信，母亲当时所以要这样说。
[练习意在：训练学生学会深入思考故事所蕴含的内涵]2 读下面的句子，体会带点词语表达的感情。
地吃了两碗米饭，(1) 那天晚上，她儿子破天荒．．．并且没让母亲喂。
从儿子“破天荒地吃了两碗米饭并且没让母亲喂。
”的行动中，就可以看出，母亲的鼓励让儿子有多高兴。
正是这句鼓励的话，保护了儿子的自尊心，给了他进步的动力(2) 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子．．．充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。