最新伯格曼法则在北极课件教学讲义PPT
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伯格曼法则在北极课件 PPT
伯格曼法则在北极课件
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
南极
北极
人迹罕至而又神奇
美丽的极光
伯格曼法则在北极
位梦华
作者介绍 位梦华
地质学家
科考家探险家
科普作家
• 位梦华：1940年生于山东平度。1962年考入北京地质学 院，攻读地球物理勘探专业。1981年，作为访问学者赴 美国进修，并于1982年10月去南极考察，从此与两极结 下了不解之缘，曾7次亲赴南北两极考察。1991年6月， 位梦华独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区 进行了一个半月的综合性科学考察，成为第一个直接与爱 斯基摩人接触并广交朋友的中国人。中国首次远征北极点 科学考察队由位梦华任总领队，1995年5月6日胜利到达 北极点。
身上是否得到了验证？为什么？
艾伦推论在人类身上找不到证据，并非上 帝的安排，而是自然选择的必然结果。人 类通过自己的智慧改变了生存的环境，改 变了纯自然的进化方向。
本文说明顺序
• 逻辑顺序
课堂作业
本文说明 方法有：
举例子 列数字 作比较 打比方
在文中找出相 应的例句
语言特点
1、幽默风趣、生动
例如北极的苍蝇，就是个大无比，圆圆的身子，飞起来就 像一架B2型轰炸机。
• 主要《南极与人类》等。
用普通话自由朗诵课文，回答问题：
什么是伯格曼法则？课文中有哪些科学理论？
伯格曼法则：同一种物种，在愈冷的地 方，个体愈大，而且愈接近于圆形。 （德国生物学家卡尔·伯格曼在十九世 纪提出来的）
科学依据：
1.寒冷气候延缓恒温动物生长速度，使其成熟的 时间较晚，所以个子长得大。（生理原因）
——比喻、夸张
咬起的大包，小核桃似的
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
南极
北极
人迹罕至而又神奇
美丽的极光
伯格曼法则在北极
位梦华
作者介绍 位梦华
地质学家
科考家探险家
科普作家
• 位梦华：1940年生于山东平度。1962年考入北京地质学 院，攻读地球物理勘探专业。1981年，作为访问学者赴 美国进修，并于1982年10月去南极考察，从此与两极结 下了不解之缘，曾7次亲赴南北两极考察。1991年6月， 位梦华独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区 进行了一个半月的综合性科学考察，成为第一个直接与爱 斯基摩人接触并广交朋友的中国人。中国首次远征北极点 科学考察队由位梦华任总领队，1995年5月6日胜利到达 北极点。
身上是否得到了验证？为什么？
艾伦推论在人类身上找不到证据，并非上 帝的安排，而是自然选择的必然结果。人 类通过自己的智慧改变了生存的环境，改 变了纯自然的进化方向。
本文说明顺序
• 逻辑顺序
课堂作业
本文说明 方法有：
举例子 列数字 作比较 打比方
在文中找出相 应的例句
语言特点
1、幽默风趣、生动
例如北极的苍蝇，就是个大无比，圆圆的身子，飞起来就 像一架B2型轰炸机。
• 主要《南极与人类》等。
用普通话自由朗诵课文，回答问题：
什么是伯格曼法则？课文中有哪些科学理论？
伯格曼法则：同一种物种，在愈冷的地 方，个体愈大，而且愈接近于圆形。 （德国生物学家卡尔·伯格曼在十九世 纪提出来的）
科学依据：
1.寒冷气候延缓恒温动物生长速度，使其成熟的 时间较晚，所以个子长得大。（生理原因）
——比喻、夸张
咬起的大包，小核桃似的
伯格曼法则在北极
北极生态系统的变化与影响
全球气候变暖对北极生态系统的影响
全球气候变暖导致北极地区的冰川和冻土融化，海平面上升等现象，对北极生态系统产 生了巨大的影响。这些影响包括生物栖息地的破坏、物种数量的减少和生态平衡的破坏
等。
人类活动对北极生态系统的影响
人类在北极地区的活动也对生态系统产生了影响。例如，渔业、石油和天然气开采等产 业对海洋生态系统的破坏，以及旅游等活动对陆地生态系统的干扰等。这些影响需要得
详细描述
在北极，由于气温低、食物稀缺，生物为了更好地适应环境，通常具有较大的体型。例如，北极熊是世界上最大 的陆生食肉动物之一，其庞大的体型有助于在极地环境中捕食和生存。此外，北极地区的动物分布也呈现出明显 的纬度梯度，一些物种在较高纬度的地区分布更为广泛。
北极生物的生理特点
总结词
伯格曼法则还指出，生物的生理特点也会随着纬度的增加而发生变化。在北极地 区，生物的生理特点主要表现为对寒冷的适应。
北极地区的生态环境
北极地区是一个极端寒冷、干燥、多风的环境，具有极昼和 极夜现象。
该地区生态系统脆弱，生物多样性较低，但具有独特的生物 群落，如北极熊、海豹、驯鹿等。
02
伯格曼法则在北极的体现
北极生物的体型与分布
总结词
伯格曼法则指出，在相同环境条件下，同种生物的体型会随着纬度的增加而增大。在北极地区，这一法则体现在 生物的体型与分布上。
伯格曼法则在北极
• 引言 • 伯格曼法则在北极的体现 • 伯格曼法则在北极的研究进展 • 伯格曼法则对北极生态保护的意
义 • 结论
目录
01
引言
伯格曼法则简介
伯格曼法则是指生物在分布区域边缘 的种群，其体型、形态和生物学特性 会发生变化，以适应边缘环境。
13伯格曼法则在北极wrd
2.总结本文按逻辑顺序组织材料的结构特点；
3.找出文章在介绍及验证伯格曼法则和艾伦推论 时运用的说明方法。
4.举例说明本文运用准确严谨和生动幽默的语言 介绍科普知识的特点。
伯格曼法则在北极
位梦华
科普小品文
美丽的极光
作者介绍
位梦华
地质学家
科考家探险家
科普作，原因如何？
2.作者用了哪些例子来验证两个理论？
3.人类是否遵循伯格曼法则？
4.人类是否遵循艾伦推论？为什么？
5.本文的结构如何安排，采用了什么顺序？
伯格曼法则： 同一种物种，在愈冷的地方，个体愈大， 而且愈接近于圆形。
北极旅鼠——身长
北极苍蝇——个大无比，圆圆的身子
北极蚊子——像蜻蜓，沉甸甸的
验证艾伦推论
北极熊——四肢粗短，小小耳朵，尾巴退化
北极狐狸——耳朵变小，嘴巴缩短
北极燕鸥——腿短
北极野兔——耳朵小，四肢短
北极麝牛——耳朵特小，四肢奇短，几乎无尾
伯格曼法则在人类身上的痕迹
白种人比黄种人个子大 北方人比南方人个子大 “矮黑人”个子明显小 “多塞特”人高大有力
说明顺序
一般到特殊、由主到次、由浅入深的逻辑顺序。
说明方法
举例子、列数字、作比较、打比方……
语言特点
1.幽默风趣 运用比喻、夸张、拟人等手法，生动诙谐。 2.科学准确 不能确定，用似乎、也许、可能等词语。
课后作业
作业本上完成1；书上完成2-5.
学习目标
1.概括伯格曼法则和艾伦推论及其原因；
可能原因： 1.寒冷气候延缓性成熟，所以个大。（生理原因） 2.同种物质，体积愈大，散热愈慢。（物理原因）
艾伦推论： 同一种动物，在愈冷的地方，其四肢和附器 愈短或愈小。
3.找出文章在介绍及验证伯格曼法则和艾伦推论 时运用的说明方法。
4.举例说明本文运用准确严谨和生动幽默的语言 介绍科普知识的特点。
伯格曼法则在北极
位梦华
科普小品文
美丽的极光
作者介绍
位梦华
地质学家
科考家探险家
科普作，原因如何？
2.作者用了哪些例子来验证两个理论？
3.人类是否遵循伯格曼法则？
4.人类是否遵循艾伦推论？为什么？
5.本文的结构如何安排，采用了什么顺序？
伯格曼法则： 同一种物种，在愈冷的地方，个体愈大， 而且愈接近于圆形。
北极旅鼠——身长
北极苍蝇——个大无比，圆圆的身子
北极蚊子——像蜻蜓，沉甸甸的
验证艾伦推论
北极熊——四肢粗短，小小耳朵，尾巴退化
北极狐狸——耳朵变小，嘴巴缩短
北极燕鸥——腿短
北极野兔——耳朵小，四肢短
北极麝牛——耳朵特小，四肢奇短，几乎无尾
伯格曼法则在人类身上的痕迹
白种人比黄种人个子大 北方人比南方人个子大 “矮黑人”个子明显小 “多塞特”人高大有力
说明顺序
一般到特殊、由主到次、由浅入深的逻辑顺序。
说明方法
举例子、列数字、作比较、打比方……
语言特点
1.幽默风趣 运用比喻、夸张、拟人等手法，生动诙谐。 2.科学准确 不能确定，用似乎、也许、可能等词语。
课后作业
作业本上完成1；书上完成2-5.
学习目标
1.概括伯格曼法则和艾伦推论及其原因；
可能原因： 1.寒冷气候延缓性成熟，所以个大。（生理原因） 2.同种物质，体积愈大，散热愈慢。（物理原因）
艾伦推论： 同一种动物，在愈冷的地方，其四肢和附器 愈短或愈小。
9.伯克曼法则在北极ppt课件
伯克曼法则在北极
教学目标
1.学习作者实事求是、严谨思考、反复验证的学精神。 2. 学习课文按照逻辑层次，依次说明主旨的结构特征。
3.学习运用多种方法充分，准确说明事理的说明方法。
课文导入
一位外国生物学家叫伯格曼，他发现了自然界一条规 律，即同一物种，在愈冷的地方，个体愈大，而且愈接近 于圆形。
我国的一位两极考察科学家，即本文的作者位梦华， 先后9次亲赴两极考察，并成为在北极越冬的第一位中国 科学家。他观察积累了许多资料，写了大量科普作品。 “伯格曼法则在北极”即是其中一篇，他用大量的事实证 明并探讨了伯格曼法则。现在，就让我们跟作者一起到神 秘的北极去探讨这一法则吧。
整体感知
由北极熊圆圆的、绒球似的身影引出说明
辩一辩
课堂小结
作 位梦华（1940-
）： 科技工作者，我国北极研究最
者 权威的地质学家。
文 体
科普说明文（事理说明文）
伯格曼法 同一物种，在越冷的地方，个体愈
说明 则
大，而且愈接近于圆形。
作
对象
同一种动物，在愈冷的地方，其四 艾伦推论 肢和附器如耳朵和尾巴等，也就愈
品
小或愈短。
说明 按照事物间的内在联系，依逻辑顺序由主到次 顺序 进行阐述。
课堂讨论：从内容和段落关系考虑，说明为什 么不把验证艾伦推论的第7段放在第8段位置？
法则即是规律，推论是法则推演而来，先证法则 （4、5、6段）后证推论（7段）合乎逻辑，但第8段又 证法则似乎不合理，段落安排似乎有点不合章法，但仔 细推敲，不难发现作者这样安排可能是考虑证明艾论推 论比举后面的蝇、蚊对于证明伯格曼法则更主要。后举 蝇蚊事例是例证的拓展，也是必要的。所以这样安排段 落顺序。
研读探究二：对“人类是否也遵循伯格曼法 则”这个问题，作者持怎样的态度？为什么？
教学目标
1.学习作者实事求是、严谨思考、反复验证的学精神。 2. 学习课文按照逻辑层次，依次说明主旨的结构特征。
3.学习运用多种方法充分，准确说明事理的说明方法。
课文导入
一位外国生物学家叫伯格曼，他发现了自然界一条规 律，即同一物种，在愈冷的地方，个体愈大，而且愈接近 于圆形。
我国的一位两极考察科学家，即本文的作者位梦华， 先后9次亲赴两极考察，并成为在北极越冬的第一位中国 科学家。他观察积累了许多资料，写了大量科普作品。 “伯格曼法则在北极”即是其中一篇，他用大量的事实证 明并探讨了伯格曼法则。现在，就让我们跟作者一起到神 秘的北极去探讨这一法则吧。
整体感知
由北极熊圆圆的、绒球似的身影引出说明
辩一辩
课堂小结
作 位梦华（1940-
）： 科技工作者，我国北极研究最
者 权威的地质学家。
文 体
科普说明文（事理说明文）
伯格曼法 同一物种，在越冷的地方，个体愈
说明 则
大，而且愈接近于圆形。
作
对象
同一种动物，在愈冷的地方，其四 艾伦推论 肢和附器如耳朵和尾巴等，也就愈
品
小或愈短。
说明 按照事物间的内在联系，依逻辑顺序由主到次 顺序 进行阐述。
课堂讨论：从内容和段落关系考虑，说明为什 么不把验证艾伦推论的第7段放在第8段位置？
法则即是规律，推论是法则推演而来，先证法则 （4、5、6段）后证推论（7段）合乎逻辑，但第8段又 证法则似乎不合理，段落安排似乎有点不合章法，但仔 细推敲，不难发现作者这样安排可能是考虑证明艾论推 论比举后面的蝇、蚊对于证明伯格曼法则更主要。后举 蝇蚊事例是例证的拓展，也是必要的。所以这样安排段 落顺序。
研读探究二：对“人类是否也遵循伯格曼法 则”这个问题，作者持怎样的态度？为什么？
《伯格曼法则在北极》ppt课件
说明顺序 逻辑顺序
说明方法 举例子 列数字 作比较 打比方
语言特点
1、幽默风趣
例如北极的苍蝇，就是个大无比，圆圆的身子， 飞起来就像一架B2型轰炸机。
——比喻、夸张
咬起的大包核桃似的，满头变成崇山峻岭……
——夸张、比喻
如果把人造的七高八矮，耳朵大小不一，岂不坏 了上帝的形象？连上帝自己也会觉得没有面子。 所以，为了上帝的面子，艾伦推论在人类身上也 就只好作罢了。
爱斯基摩人并不高大——征服了自然界的困难，改善了生存环境。
5、阅读第13节，思考：艾伦推论在人类 身上是否得到了验证？为什么？
没有得到验证。因为 人是上帝按自己模样 造的，所以体态比较 匀称。
如何理解“上帝的安排”？
艾伦推论在人类身上找不到证据，并非上 帝的安排，而是人类通过自己的智慧改变 了生存的环境，改变了纯自然的进化方向。
3、研读第11节中表明作者观点的句子。
以此类推到黑人，似乎就有点矛盾了。 不过，如果到非洲去看看，还是可以找到伯格曼法则的蛛丝马迹来。
伯格曼法则在人类身上不起作用的例子
黑人比白人高大——变种
4、阅读第12节，思考：现代爱斯基摩人的 祖先“多塞特”人是否符合伯格曼法则呢？
多塞特人遵循伯格曼法则也只是一种“可能”。
引导延伸
2．科学研究特别注重“证伪”，即对法 则、推论提出相反的例证，并证明其不能 成立，所以举出两个反例，这两个反例能 否推翻伯格曼法则，作者接着进行了深入 的研究：非洲中部的“矮黑人”和北极地 区更古老的“多塞特”人，是符合伯格曼 法则的。
引导延伸
3．证实的一定要证实；能证实一定程度 的就证实一定程度；不能证实的就老老实 实说不能证实。这不是实事求是是什么？ 这不是老老实实的科学态度是什么？由此， 作者让我们看到了他在科学研究中始终贯 穿着客观观察、严肃探究和实事求是的科 学精神。其实我们每一个同学在学习生活 中，也很需要有这种科学的态度，求实的 精神。
伯格曼法则在北极课件
1.作者是由什么引出伯格曼法则的？有什么好处呢？
由北极熊圆圆的绒球似的身影引出话题。
2. 什么是伯格曼法则？存在这种现象的原因是什么? 什么是艾 伦法则？
（1）同一物种，在愈冷的地方，个体愈大，而且愈接近于圆形，这就是伯格 曼法则。 （2）它存在的原因有二：一是生理原因，二是物理机制。 “生理原因”是 因为寒冷的气候不仅能够延缓恒温动物的生长速度，而且也使其性成熟的时间 较晚，所以个子也就长得更大一些。“物理机制”是指同一种物质，在同等温 度下，体积愈大，散热愈慢，在三维空间中，以球形的表面积为最小，所以动 物的身体愈接近于球形，散热面积也就会愈小。 （3）同一种动物，在愈冷的地方，其四肢和附器，例如耳朵和尾巴等，也就 愈短或愈小。
北极兔——身长
北极旅鼠——身长
北极苍蝇——个大无比，圆圆的身子
北极蚊子——个大无比，圆圆的身子
北极狐狸——耳朵变小，嘴巴缩短
北极燕鸥——腿短
北极野兔——耳朵小，四肢短
北极麝牛——耳朵特小，四肢奇短，几乎无尾
伯格曼法则在人类身上留下的痕迹
白种人比黄种人个子大
北方人比南方人个子大
“多塞特”人高大有力
如果真是这样的话，那么伯格曼法则在人类身上的表现 还是比较明显的。（前提只是假设）
多塞特人可能就是伯格曼法则在人类演化的过程中发挥 了作用的结果。（只是推测）
3.选材新颖。
1、幽默风趣、生动
4.列举例证一般有点有面，由主到次，详略得当。
归纳说明方法 举例子 列数字
作比较 打比方
口语交际训练
• 要求：自习揣摩作者意思，对“人是上帝 造出来的吗？”进行讨论，并进行对话训 练。 • 在文章结尾，作者真的认为人是上帝造出 来的吗？请以此为题，设计一段你和同学 的对话，不少于三个回合。
伯格曼法则在北极课件
文末引用
在文末列出参考文献时，需要按 照规定的格式，如APA、MLA等， 列出所有引用的文献，包括作者、 年份、文章标题或书籍名称等详
细信息。
准确性
引用参考文献时要确保信息的准 确性，包括作者、年份、文章标 题或书籍名称等信息，不能有任
何错误。
感谢观看
THANKS
由于全球气候变暖和人类活动的干扰，北极地区的生物多样性正面临着 严重的威胁。因此，需要采取有效的措施来保护北极地区的生物多样性。
03
伯格曼法则对北极生态系统的意义
伯格曼法则对北极生态系统的研究具有重要的意义，它可以帮助我们更
好地了解北极生态系统的特点和规律，为保护和利用北极资源提供科学
依据。
研究不足与展望
内容
该法则主要适用于哺乳动物和鸟类，指出生物在寒冷地区为了维持恒定的体温 和生理功能，需要更大的体型来储存更多的能量和维持更小的散热面积。
伯格曼法则的起源和理论基础
起源
伯格曼法则由瑞典生物学家阿道夫·伯格曼在19世纪提出，最初用于解释不同地 区哺乳动物体型差异的现象。
理论基础
伯格曼法则的理论基础是生物学中的生态适应性和自然选择理论。在寒冷地区， 生物为了生存和繁衍，需要适应环境变化，因此进化出更大的体型来储存更多的 能量和减少散热。
详细描述
在北极地区，生物量通常随着温度的降低而减少。这 是因为低温限制了生物的生长和繁殖，导致生物量相 对较低。此外，北极地区的生物大多具有较厚的脂肪 层，以抵御寒冷的环境。这些脂肪层也增加了生物的 体重。
总结词
北极生物的繁殖与温度的关系
详细描述
在北极地区，生物的繁殖能力也受到温 度的影响。由于温度较低，许多北极生 物的繁殖周期较长，繁殖能力相对较低。 例如，北极熊通常每两到三年繁殖一次， 而且繁殖成功率也较低。此外，一些北 极鱼类也具有较长的繁殖周期和较低的 繁殖能力，这与其适应寒冷环境的能力
伯格曼法则在北极
在科学研究的过程中，不能重复性观测验 证的事实，就不能作为科学事实；不能由重复 性实验证明的理论，也不能成为科学的理论。 在北极，有大量事例可以证明伯格曼法则及艾 伦推论是具有科学性的，从庞然大物的北极熊， 到身长10厘米的旅鼠，从飞禽燕鸥到昆虫苍蝇、 蚊子，都能证实法则和推论。
语言特点
1、幽默风趣
北极燕鸥——腿短
北极野兔——耳朵小，四肢短
北极麝牛——耳朵特小，四肢奇短，几乎无尾
作者用哪些事例验证伯格曼法则， 说明它在北极是适应的？
北极熊
圆圆的身体
北极狐
圆脸
北极狼
个子大（比温带的狼）、肥、 球形体
北极兔
身长
北极旅鼠
身长
北极的苍蝇、蚊子 北极燕鸥
个大无比，圆圆的身子 腿短
伯格曼法则在人类身上留下的痕迹
写作特点： 材料新颖；语言平易，朴实无华而又幽默风趣。 主要表现在： ①故事开头。由放枪驱赶北极熊引出“伯格曼法则”，增强了可读 性。②以简释繁。对“伯格曼法则”和“艾伦推论”下的定义都简 明易懂。③善用譬喻。体积大散热慢用开水作比；四肢和附器小用 散热片作比；狐狸像野猫，蚊子像蜻蜓，都妙趣横生。④对比鲜明。 北极兔子平均身长90厘米，苏格兰同种兔子平均身长70厘米；北极 旅鼠平均身长10～11厘米，边缘地区的平均身长只有8厘米；多塞 特人能扛起一吨重的海象，现在的爱斯基摩人连一只海豹也搬不 起……都很有说服力。⑤语言生动诙谐。如北极熊“像是一个绒 球”，使人觉得好笑；(蚊子)咬起的大包“核桃似的，满头变成崇 山峻岭”；“据圣经上说，人是由上帝照着自己的样子造出来的”， “为了上帝的面子，艾伦推论在人类身上也就只好作罢了”。
如何理解“上帝的安排”？
艾伦推论在人类身上找不到证据，并非上 帝的安排，而是人类通过自己的智慧改变 了生存的环境，改变了纯自然的进化方向。
语言特点
1、幽默风趣
北极燕鸥——腿短
北极野兔——耳朵小，四肢短
北极麝牛——耳朵特小，四肢奇短，几乎无尾
作者用哪些事例验证伯格曼法则， 说明它在北极是适应的？
北极熊
圆圆的身体
北极狐
圆脸
北极狼
个子大（比温带的狼）、肥、 球形体
北极兔
身长
北极旅鼠
身长
北极的苍蝇、蚊子 北极燕鸥
个大无比，圆圆的身子 腿短
伯格曼法则在人类身上留下的痕迹
写作特点： 材料新颖；语言平易，朴实无华而又幽默风趣。 主要表现在： ①故事开头。由放枪驱赶北极熊引出“伯格曼法则”，增强了可读 性。②以简释繁。对“伯格曼法则”和“艾伦推论”下的定义都简 明易懂。③善用譬喻。体积大散热慢用开水作比；四肢和附器小用 散热片作比；狐狸像野猫，蚊子像蜻蜓，都妙趣横生。④对比鲜明。 北极兔子平均身长90厘米，苏格兰同种兔子平均身长70厘米；北极 旅鼠平均身长10～11厘米，边缘地区的平均身长只有8厘米；多塞 特人能扛起一吨重的海象，现在的爱斯基摩人连一只海豹也搬不 起……都很有说服力。⑤语言生动诙谐。如北极熊“像是一个绒 球”，使人觉得好笑；(蚊子)咬起的大包“核桃似的，满头变成崇 山峻岭”；“据圣经上说，人是由上帝照着自己的样子造出来的”， “为了上帝的面子，艾伦推论在人类身上也就只好作罢了”。
如何理解“上帝的安排”？
艾伦推论在人类身上找不到证据，并非上 帝的安排，而是人类通过自己的智慧改变 了生存的环境，改变了纯自然的进化方向。
伯格曼法则在北极
白种人比黄种人个子大 北方人比南方人个子大 “矮黑人”个子明显小 “多塞特”人高大有力
伯格曼法则在人类身上不起作用的例子
黑人比白人高大——变种
爱斯基摩人并不高大——征服了自然界的困 难，改善了生存环境
艾伦推论在人类身上是否得到了验证？ 为什么？
没有得到验证。因为 人是上帝按自己模样 造的，所以体态比较 匀称。
• 常见的说明方法有：举例子、分类别、列 数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、 打比方、摹状貌、作引用、做假设等。
南极
北极
美丽的极光
极光（Polar light，aurora）是由于太阳带电粒子（太阳风）进入地球磁场，在地 球南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。在南极称为南极光， 在北极称为北极光
北极燕鸥——腿短
Байду номын сангаас
北极野兔——耳朵小，四肢短
北极麝牛——耳朵特小，四肢奇短，几乎无尾
作者用哪些事例验证伯格曼法则， 说明它在北极是适应的？
北极熊
圆圆的身体
北极狐
圆脸
北极狼
个子大（比温带的狼）、肥、 球形体
北极兔
身长
北极旅鼠
身长
北极的苍蝇、蚊子 北极燕鸥
个大无比，圆圆的身子 腿短
伯格曼法则在人类身上留下的痕迹
科学依据：
1.寒冷气候延缓恒温动物生长速度，使其性成熟 的时间较晚，所以个子长得大。（生理原因） 2.同一种物质，在同等温度下，体积愈大，散热 愈慢。（物理原因）
艾伦推论：
同一种动物，在愈冷的地方，其四肢和附器愈 短或愈小。 科学依据：
四肢和附器就像散热片一样，愈短或愈小， 散热也就愈少。
验证伯格曼法则的现象：
研读课文，进行划分段落：
伯格曼法则在人类身上不起作用的例子
黑人比白人高大——变种
爱斯基摩人并不高大——征服了自然界的困 难，改善了生存环境
艾伦推论在人类身上是否得到了验证？ 为什么？
没有得到验证。因为 人是上帝按自己模样 造的，所以体态比较 匀称。
• 常见的说明方法有：举例子、分类别、列 数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、 打比方、摹状貌、作引用、做假设等。
南极
北极
美丽的极光
极光（Polar light，aurora）是由于太阳带电粒子（太阳风）进入地球磁场，在地 球南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。在南极称为南极光， 在北极称为北极光
北极燕鸥——腿短
Байду номын сангаас
北极野兔——耳朵小，四肢短
北极麝牛——耳朵特小，四肢奇短，几乎无尾
作者用哪些事例验证伯格曼法则， 说明它在北极是适应的？
北极熊
圆圆的身体
北极狐
圆脸
北极狼
个子大（比温带的狼）、肥、 球形体
北极兔
身长
北极旅鼠
身长
北极的苍蝇、蚊子 北极燕鸥
个大无比，圆圆的身子 腿短
伯格曼法则在人类身上留下的痕迹
科学依据：
1.寒冷气候延缓恒温动物生长速度，使其性成熟 的时间较晚，所以个子长得大。（生理原因） 2.同一种物质，在同等温度下，体积愈大，散热 愈慢。（物理原因）
艾伦推论：
同一种动物，在愈冷的地方，其四肢和附器愈 短或愈小。 科学依据：
四肢和附器就像散热片一样，愈短或愈小， 散热也就愈少。
验证伯格曼法则的现象：
研读课文，进行划分段落：
第九课丶伯格曼法则在北极
这是一篇 说明文
方法：
1、举例子 2、列数字 3、作比较 4、打比方
写作特色：
1、生动、幽默风趣 2、科学准确、平实严谨
通读课文仔细揣摩。。。
伯格曼法则有没有不起作用的时候？
黑人比白人高大——变种 爱斯基摩人并不高大——他们征服了自然界的 困难，改善了生存环境
艾伦推论有没有在人类身上印证？
没有………………………………
我如何理解“上帝的安排”呢？
艾伦推论在人类身上找不到证据，并非 上帝的安排，而是自然选择的必然结果。 人类通过自己的智慧改变了生存环境， 改变了纯自然的进化方向。
第九课丶
伯格曼法则在北极
位梦华
北极是指北纬66°34′ （北极圈）以北的广大 区域，也叫做北极地区。 北极地区包括极区北冰 洋、边缘陆地海岸带及 岛屿、北极苔原和最外 侧的泰加林带。
南极分东南极洲和西南极洲两 部分。东南极洲从西经30°向 东延伸到东经170°，包括科茨 地、毛德皇后地、恩德比地、 威尔克斯地、乔治五世海岸、 维多利亚地、南极高原和极点。 面积1018万平方千米。西南极 洲位于西经50°-160°之间，包 括南极半岛、亚历山大岛、埃 尔斯沃思地以及伯德地（玛 丽．伯德地）等，面积229万平 方千米。
北极熊是世界上最大的陆地食肉动物，又名白熊，憨态 企鹅一般体高在90至120厘米，体重达30-40公斤。 可掬。按动物学分类属哺乳纲，熊科。雄性北极熊身长 帝企鹅身披黑白分明的大礼服，喙具橙色，脖子 大约240～350cm，体重一般为400～900kg，而雌性北 底下有一片橙黄色羽毛，向下逐渐变淡，耳朵后 极熊体形约比雄性小一半左右，身长约190～325cm，体 重约200～500kg。成年北极熊直立起来高达3.3米，重达 部最深，全身色泽协调｡企鹅的游泳速度为5.4～ 9.6公里/小时。新的科学研究表明，帝企鹅可以通 800公斤，在冬季睡眠时刻到来之前，由于脂肪将营养 大量积累，它们的体重可达1000kg。北极熊的视力和听 过羽毛释放数以百万计的泡沫，这些泡沫能减少 力与人类相当，但它们的嗅觉极为灵敏，是犬类的7倍； 羽毛和冰冷的海水之间的摩擦，使游泳速度提高3 奔跑时最快速度可达60km/h，还能在海里以时速10公里 倍，达到每小时30公里。它们潜水的深度超过了 游97公里远。熊掌可达30厘米宽，熊爪可超过10厘米。 350英尺（约合106.7m），有时甚至超过700英尺。
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• 2、什么是艾伦推论？依据是什么？
• 3、哪几种动物用来验证伯格曼法则?
• 4、哪几种验证艾伦推论？请列出来。
1、什么是伯格曼法则？依据是什么？
伯格曼法则：同一种物种，在愈冷的地 方，个体愈大，而且愈接近于圆形。 （德国生物学家卡尔·伯格曼在十九世 纪提出来的）
科学依据：
1.寒冷气候延缓恒温动物生长速度，使其性成熟 的时间较晚，所以个子长得大。（生理原因）
北极麝牛——耳朵特小，四肢奇短，几乎无尾
文本解读
• 阅读9-13段，思考： • 1、作者列举了哪些例子来验证伯格曼法
则在人类身上留下了痕迹？ • 2、人类身上的表现与伯格曼法则相反的
事例有哪些？ • 3、艾伦推论在人类身上是否得到了验证？
伯格曼法则在人类身上留下的痕迹
白种人比黄种人个子大 北方人比南方人个子大 “矮黑人”个子明显小 “多塞特”人高大有力
北 极 狐 狸
其 实 北 极 也 有 企 鹅
北 极 燕 鸥
美丽的极光
伯格曼法则在北极
位梦华
讲课人：沈思佳 PPT制作人：张丹、王佳双 资料查找：周郡、吴艳芸 解答疑难：杨峰
作者介绍 位梦华
地质学家
科考家探险家
科普作家
作者简介
• 位梦华：国家地震局地质研究所研究员，美国探 险家俱乐部国际成员，中国作家协会会员，中国 科普作家协会会员。
能力提升
• 1、为了验证“伯格曼法则”作者大量列举同 一性质的例子，有必要吗？为什么？
• 科学事实是应该能够被重复性观测验证的， 科学的理论是应当可以被重复性实验证明的。 这不仅体现了求实的科学态度，也示范了科 学研究的思路和方法。
• 2、为了验证伯格曼法则，本文运用什么说明 顺序？
• 逻辑顺序
说明方法——拓展教程P91.第7题
• 1940年生于山东平度。 1962年考入北京地质学 院，攻读地球物理勘探专业。1981年，作为访问 学者赴美国进修，次年去南极，是最先登上南极 大陆的少数几个中国人之一。 1995年，作为总领 队，率领中国北极点科学考察队胜利到达北极点。 至今共八次进入北极考察。
检查预习
麝牛（ shè）
滑稽（ jī ）
பைடு நூலகம் 通读全文，划分全文结构
• 第一部分（1-3）介绍伯格曼法则及艾伦推 论
• 第二部分（4-8）考察北极动物，验证伯格 曼法则及艾伦推论
• 第三部分（9-12）探讨人类是否遵循伯格 曼法则
• 第四部分（13）说明艾伦推论在人类身上 找不出明显的证据
文本解读
• 快速阅读1-8段，思考下列问题 • 1、什么是伯格曼法则？依据是什么？
伯格曼法则在人类身上不起作用的例子
黑人比白人高大——变种
爱斯基摩人并不高大——征服了自然界的困 难，改善了生存环境
艾伦推论在人类身上是否得到了验证？ 为什么？
没有得到验证。
如何理解“上帝的安排”？
艾伦推论在人类身上找不到证据，并非上帝的安 排，而是自然选择的必然结果。人类通过自己的 智慧改变了生存的环境，改变了纯自然的进化方 向。
最后指出艾伦推论在人类身上找不出明显的证据问 题，对此提出了自己的推测，使得验证更加全面、客观。
课堂小结
通过这两节课的学习，相信大家对伯格曼法则及艾伦推 论的具体内容及产生原因有了一定程度的了解。本文作者经 过实地考察，用一系列具体翔实的材料，向我们讲述了北极 动物许多鲜为人知的有趣现象，验证了“伯格曼法则”和 “艾伦推论”。由此可见，作者用大量的事例来验证伯格曼 法则和艾伦推论时，始终贯穿着客观、严谨的科学精神，这 一点很值得我们学习。
归纳：由以上我们对课文从整体和局部两方面进行的分 析来看，很明显，该文作为一篇介绍科普知识的事理说 明文，在结构上是按逻辑顺序组织的。
首先介绍了伯格曼法则及艾伦推论的见解，并概要 说明其依据；
然后通过介绍对北极动物的考察，列举大量的例证， 先综合，再分述，验证伯格曼法则及艾伦推论； 之后再以设问方式，针对人类是否遵循伯格曼法则提出 疑问，不仅列举了正面的证据，也列举了反面的证据， 通过对这个问题的深入探讨，进一步验证了伯格曼法则；
北极狐狸——圆脸、圆耳
北极狼——个子大，肥，球形
北极兔——身长
北极旅鼠——身长
北极苍蝇——个大无比，圆圆的身子
北极蚊子——个大无比，圆圆的身子
4、哪几种验证艾伦推论？请列出来。
验证艾伦推论的例子
北极熊——四肢粗短，小小耳朵，尾巴退化
北极狐狸——耳朵变小，嘴巴缩短
北极燕鸥——腿短
北极野兔——耳朵小，四肢短
举例子 列数字 作比较 打比方 ……
语言特点
1、幽默风趣、生动
例如北极的苍蝇，就是个大无比，圆圆的身子，飞起来就 像一架B2型轰炸机。
——比喻、夸张
咬起的大包，小核桃似的
——夸张、比喻
如果把人造的七高八矮，耳朵大小不一，岂不坏了上帝 的形象？连上帝自己也会觉得没有面子。所以，为了上 帝的面子，艾伦推论在人类身上也就只好作罢了。
狩猎（shòu）
攥紧（zuàn）
散热（ sàn）
散居（ sǎn ）
魁梧（ wú）
沉甸甸（ diān）
吭哧（ kēng）（ chi ）
俾格米（ bǐ ）
嘟哝（ dū ）（nong ）
字词意思
（1）吭哧：因用力而不自主地发出声音。 （2）嘟哝：连续不断地自言自语。 （3）狩猎：打猎。 （4）演化：演变（多指自然界的变化）。 （5）不伦不类：不像这一类，也不像那一类。形容不成 样子或不规范。伦：类。 （6）蛛丝马迹：比喻查究事情根源的隐约可寻的线索和 迹象。
2.同一种物质，在同等温度下，体积愈大，散热 愈慢。（物理原因）
2、什么是艾伦推论？依据是什么？
艾伦推论：同一种动物，在愈冷的地方， 其四肢和附器愈短或愈小。
科学依据： 四肢和附器就像散热片一样，愈短或愈小，散 热也就愈少。
3、哪几种动物用来验证伯格曼法则?
验证伯格曼法则的例子
北极熊——圆圆的身体
——反问、拟人
2、科学准确、平实严谨
如果仔细观察一下，伯格曼法则在人类身上似乎还是留下 了某些痕迹。（表示不能完全肯定）
在中国，北方人比南方人个子就要大一些，也许这也是 伯格曼法则发挥的结果吧。（只是具有可能性）
如果真是这样的话，那么伯格曼法则在人类身上的表现 还是比较明显的。（前提只是假设）
多塞特人可能就是伯格曼法则在人类演化的过程中发挥 了作用的结果。（只是推测）
• 3、哪几种动物用来验证伯格曼法则?
• 4、哪几种验证艾伦推论？请列出来。
1、什么是伯格曼法则？依据是什么？
伯格曼法则：同一种物种，在愈冷的地 方，个体愈大，而且愈接近于圆形。 （德国生物学家卡尔·伯格曼在十九世 纪提出来的）
科学依据：
1.寒冷气候延缓恒温动物生长速度，使其性成熟 的时间较晚，所以个子长得大。（生理原因）
北极麝牛——耳朵特小，四肢奇短，几乎无尾
文本解读
• 阅读9-13段，思考： • 1、作者列举了哪些例子来验证伯格曼法
则在人类身上留下了痕迹？ • 2、人类身上的表现与伯格曼法则相反的
事例有哪些？ • 3、艾伦推论在人类身上是否得到了验证？
伯格曼法则在人类身上留下的痕迹
白种人比黄种人个子大 北方人比南方人个子大 “矮黑人”个子明显小 “多塞特”人高大有力
北 极 狐 狸
其 实 北 极 也 有 企 鹅
北 极 燕 鸥
美丽的极光
伯格曼法则在北极
位梦华
讲课人：沈思佳 PPT制作人：张丹、王佳双 资料查找：周郡、吴艳芸 解答疑难：杨峰
作者介绍 位梦华
地质学家
科考家探险家
科普作家
作者简介
• 位梦华：国家地震局地质研究所研究员，美国探 险家俱乐部国际成员，中国作家协会会员，中国 科普作家协会会员。
能力提升
• 1、为了验证“伯格曼法则”作者大量列举同 一性质的例子，有必要吗？为什么？
• 科学事实是应该能够被重复性观测验证的， 科学的理论是应当可以被重复性实验证明的。 这不仅体现了求实的科学态度，也示范了科 学研究的思路和方法。
• 2、为了验证伯格曼法则，本文运用什么说明 顺序？
• 逻辑顺序
说明方法——拓展教程P91.第7题
• 1940年生于山东平度。 1962年考入北京地质学 院，攻读地球物理勘探专业。1981年，作为访问 学者赴美国进修，次年去南极，是最先登上南极 大陆的少数几个中国人之一。 1995年，作为总领 队，率领中国北极点科学考察队胜利到达北极点。 至今共八次进入北极考察。
检查预习
麝牛（ shè）
滑稽（ jī ）
பைடு நூலகம் 通读全文，划分全文结构
• 第一部分（1-3）介绍伯格曼法则及艾伦推 论
• 第二部分（4-8）考察北极动物，验证伯格 曼法则及艾伦推论
• 第三部分（9-12）探讨人类是否遵循伯格 曼法则
• 第四部分（13）说明艾伦推论在人类身上 找不出明显的证据
文本解读
• 快速阅读1-8段，思考下列问题 • 1、什么是伯格曼法则？依据是什么？
伯格曼法则在人类身上不起作用的例子
黑人比白人高大——变种
爱斯基摩人并不高大——征服了自然界的困 难，改善了生存环境
艾伦推论在人类身上是否得到了验证？ 为什么？
没有得到验证。
如何理解“上帝的安排”？
艾伦推论在人类身上找不到证据，并非上帝的安 排，而是自然选择的必然结果。人类通过自己的 智慧改变了生存的环境，改变了纯自然的进化方 向。
最后指出艾伦推论在人类身上找不出明显的证据问 题，对此提出了自己的推测，使得验证更加全面、客观。
课堂小结
通过这两节课的学习，相信大家对伯格曼法则及艾伦推 论的具体内容及产生原因有了一定程度的了解。本文作者经 过实地考察，用一系列具体翔实的材料，向我们讲述了北极 动物许多鲜为人知的有趣现象，验证了“伯格曼法则”和 “艾伦推论”。由此可见，作者用大量的事例来验证伯格曼 法则和艾伦推论时，始终贯穿着客观、严谨的科学精神，这 一点很值得我们学习。
归纳：由以上我们对课文从整体和局部两方面进行的分 析来看，很明显，该文作为一篇介绍科普知识的事理说 明文，在结构上是按逻辑顺序组织的。
首先介绍了伯格曼法则及艾伦推论的见解，并概要 说明其依据；
然后通过介绍对北极动物的考察，列举大量的例证， 先综合，再分述，验证伯格曼法则及艾伦推论； 之后再以设问方式，针对人类是否遵循伯格曼法则提出 疑问，不仅列举了正面的证据，也列举了反面的证据， 通过对这个问题的深入探讨，进一步验证了伯格曼法则；
北极狐狸——圆脸、圆耳
北极狼——个子大，肥，球形
北极兔——身长
北极旅鼠——身长
北极苍蝇——个大无比，圆圆的身子
北极蚊子——个大无比，圆圆的身子
4、哪几种验证艾伦推论？请列出来。
验证艾伦推论的例子
北极熊——四肢粗短，小小耳朵，尾巴退化
北极狐狸——耳朵变小，嘴巴缩短
北极燕鸥——腿短
北极野兔——耳朵小，四肢短
举例子 列数字 作比较 打比方 ……
语言特点
1、幽默风趣、生动
例如北极的苍蝇，就是个大无比，圆圆的身子，飞起来就 像一架B2型轰炸机。
——比喻、夸张
咬起的大包，小核桃似的
——夸张、比喻
如果把人造的七高八矮，耳朵大小不一，岂不坏了上帝 的形象？连上帝自己也会觉得没有面子。所以，为了上 帝的面子，艾伦推论在人类身上也就只好作罢了。
狩猎（shòu）
攥紧（zuàn）
散热（ sàn）
散居（ sǎn ）
魁梧（ wú）
沉甸甸（ diān）
吭哧（ kēng）（ chi ）
俾格米（ bǐ ）
嘟哝（ dū ）（nong ）
字词意思
（1）吭哧：因用力而不自主地发出声音。 （2）嘟哝：连续不断地自言自语。 （3）狩猎：打猎。 （4）演化：演变（多指自然界的变化）。 （5）不伦不类：不像这一类，也不像那一类。形容不成 样子或不规范。伦：类。 （6）蛛丝马迹：比喻查究事情根源的隐约可寻的线索和 迹象。
2.同一种物质，在同等温度下，体积愈大，散热 愈慢。（物理原因）
2、什么是艾伦推论？依据是什么？
艾伦推论：同一种动物，在愈冷的地方， 其四肢和附器愈短或愈小。
科学依据： 四肢和附器就像散热片一样，愈短或愈小，散 热也就愈少。
3、哪几种动物用来验证伯格曼法则?
验证伯格曼法则的例子
北极熊——圆圆的身体
——反问、拟人
2、科学准确、平实严谨
如果仔细观察一下，伯格曼法则在人类身上似乎还是留下 了某些痕迹。（表示不能完全肯定）
在中国，北方人比南方人个子就要大一些，也许这也是 伯格曼法则发挥的结果吧。（只是具有可能性）
如果真是这样的话，那么伯格曼法则在人类身上的表现 还是比较明显的。（前提只是假设）
多塞特人可能就是伯格曼法则在人类演化的过程中发挥 了作用的结果。（只是推测）