《软件体系结构》课程设计
软件体系结构课程设计
成果 设计文档 演示文档 演示代码
及时沟通
项目阶段划分
计划制定与实施 时间
任务 目标
人员
计划表
review 任务反馈
任务执行
评分标准：
工作表现 面向对象 设计模式 项目管理 汇报演示 团队合作
演示代码非常 了解，基本为 自己创作，难 度较高，工作 饱满 演示代码非常 了解，基本为 自己创作，有 一定难度和工 作量 对演示代码非 常了解，有自 己的一定创作 有演示代码， 且较为理解， 但基本没有自 己的创造 无可演示代码 或对自己演示 代码不太理解 有设计模式的 基本思想和应 用了特定模式 10分钟内表达 清楚，印象深 刻 分工明确，团 队合作气氛较 浓
软件体系结构课程设计要求
评分要素
优、 良、 中、 及、 不 及
完成工作
真实
真实就是力量，真实就是切身感悟。 真实就是力量，真实就是切身感悟。
游戏、动画仿真类型、其它 游戏、动画仿真类型、其它…… 类型 具有面向对象特征、用UML表达 具有面向对象特征、 表达 设计、具有设计模式基本特征。 设计、具有设计模式基本特征。
优
有
有
良 中 及 不及
有
有设计模式的 基本思想
有
10分钟内表达 清楚、给人留 有印象
分工明确，工 0分钟内基本 介绍清楚
有一定分工
有
《软件体系结构》课程设计
《软件体系结构》课程设计设计题目：实验室设备管理系统姓名：学号：同组组长：同组其他成员：实验指导教师：实验地点：完成日期：目录一、概述(目的、任务、开发环境、参考资料)二、采用的主要方法与技术三、需求分析四、设计五、实现过程与步骤六、遇到的困难与获得的主要成果七、测试与运行记录八、完成结果分析与总结九、附录（软件配置、个人完成的程序模块和文档清单）一、概述(目的、任务、开发环境、参考资料)21世纪以来，人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化。
随着时代的发展，教育越来越需要实验，让学生从实验中得到更多，更扎实的知识。
因此学校也需要对实验室的实验设备进行更多的投入，而投入之后就带来了管理方面的问题。
我们做的这个系统主要是对设备的购买、维修、报废等方面进行了一定的管理，可以让设备进行有序、有效的管理，为管理人员节约一些因为管理混乱而浪费的时间。
不过系统的功能还不够完善，性能也还不够稳定，有待于以后不断的进行完善。
实现的功能如下：（1）对于已彻底损坏的做报废处理，同时详细记录有关信息。
（2）对于由严重问题（故障）的要及时修理，并记录修理日期、设备名、编号、修理厂家、修理费用、责任人等。
（3）对于急需修改但又缺少的设备，需以“申请表”的形式送交上级领导请求批准购买。
新设备购入后要立即进行设备登记（包括类别、设备名、编号、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、保质期和经办人等信息），同时更新申请表的内容。
（4）随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询，要求能够按类别和时间段等查询。
二、采用的主要方法与技术软件工程是一门从技术和组织管理两个角度研究如何用系统化、规范化和数量化等工程原理与方法去进行软件开发和维护的学科。
软件工程学研究的范围非常的广泛，包括技术方法、工具、和管理等许多方面。
软件生命周期的各个阶段可分为：问题定义：确定系统的基本功能可行性研究：确定系统是否能够实现及是否值得实现需求分析：确定系统必须完成的各种功能总体设计：确定如何实现软件详细设计：详细设计实现系统编码和单元测试：写出正确的容易理解和维护的程序模块综合测试：通过各种类型的测试及调试使软件达到预订的要求软件维护：通过各种必要的维护活动使系统持久的满足用户需要采用软件工程的技术开发本系统，通过以上八个阶段组成的软件生存期。
软件体系结构教学设计
软件体系结构教学设计前言软件体系结构作为软件开发的重要组成部分，它不仅涉及到软件的设计和开发，还与软件的实现和维护密切相关。
因此，软件体系结构的教学对于培养软件开发人才至关重要。
本文将介绍软件体系结构教学的设计方法和内容。
设计目标软件体系结构教学的设计目标应该是让学生掌握软件体系结构的基本概念、原理和设计方法，具备软件体系结构设计的能力。
具体来说，设计目标包括以下几点：1.理解软件体系结构的基本概念和原理；2.掌握软件体系结构的设计方法和技巧；3.能够应用软件体系结构设计理论，进行软件体系结构的设计；4.能够评估和优化软件体系结构的质量。
教学内容软件体系结构的教学内容应该包括以下几个方面：1. 软件体系结构基础软件体系结构的基础包括软件体系结构的基本概念、原则和关键特性。
具体来说，包括软件体系结构定义、软件体系结构的抽象、软件体系结构的层次化、软件体系结构的模式和风格等。
2. 软件体系结构设计方法软件体系结构设计方法主要包括两个方面：•软件体系结构的描述方法，如用面向对象的UML语言描述软件体系结构；•软件体系结构的设计方法，如数据流图、状态转换图、组合实例图等。
3. 软件体系结构设计实践软件体系结构的设计实践是软件体系结构教学设计的重要组成部分，它能够将理论应用到实际工程中。
学生在实践中需要完成实际项目的软件体系结构设计。
4. 软件体系结构质量评估和优化软件体系结构的质量评估和优化是在软件体系结构设计的基础上进行的，它包括软件体系结构的可用性、可扩展性、可重用性、可维护性等方面的评估和优化。
教学方法针对上述教学内容，应该采用灵活多样的教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实验操作、小组讨论等。
同时，应该从实际工程出发，注重理论和实践相结合，让学生在实践和实验中掌握知识和技能。
教学评价软件体系结构教学评价应该包括以下几个方面：•考试成绩评估，包括课堂测试、期末考试等；•实践评估，要求学生完成实际项目软件体系结构设计；•课堂表现评估，包括听课态度、回答问题、参与讨论等。
软件体系结构第二版课程设计
软件体系结构第二版课程设计设计要求本次软件体系结构第二版课程设计，要求设计一个医院信息管理系统。
该系统需要实现以下功能：1.医院管理员可以添加、删除、修改医生信息、患者信息、科室信息等；2.医生可以查询、修改患者信息、开具处方等；3.患者可以查询自己的就诊记录、预约挂号、缴纳医疗费用等；4.系统需要支持不同角色之间的权限管理，确保各角色只能操作其所拥有权限的相关功能；5.系统要求高可用，能够应对系统崩溃、网络故障等突发事件。
设计思路架构选择考虑到系统需要满足高可用、各角色之间的权限管理等要求，我们选择使用B/S架构。
具体而言，前端使用HTML、CSS、JavaScript实现，使用Vue.js框架进行开发，后端使用Java语言，使用Spring Boot框架实现。
系统设计根据需求，我们对系统进行了如下设计：数据库设计系统需要维护三个实体：医生、患者、科室。
每个实体需要维护不同的字段，具体如下：•医生：编号、姓名、性别、年龄、职称、所属科室、照片等；•患者：编号、姓名、性别、年龄、住址、电话、过敏史等；•科室：编号、名称、负责人、助理、简介等。
在MySQL数据库中，我们为每个实体创建了一个对应的表格，并建立了相关的外键关联。
前端设计系统需要提供不同角色的用户登录，因此我们首先需要设计登录页面。
登录页面包含用户名和密码输入框，以及“管理员”、“医生”、“患者”三个选项按钮。
在管理员登录后，可以管理医生、患者、科室等信息，这些信息需要通过表格的形式展现出来。
管理员可以进行增、删、改等操作，并且能够为不同角色分配不同的权限。
医生登录后，可以查看自己所负责患者的信息，包括患者基本信息、就诊记录、开具的处方等。
患者登录后，可以查看自己的挂号记录、缴费记录、就诊记录等信息。
后端设计系统后端主要负责数据存储与处理、业务逻辑实现、权限管理等。
我们采用了Spring Boot框架，实现了各个实体的CRUD操作，同时也实现了不同角色之间的权限管理。
《软件体系结构》课程报告
案例描述：通过软件体系结构实现智能家居设备的互联互通，提高居住体验 案例分析：分析智能家居系统的软件体系结构，包括硬件设备、通信协议、软件平台等方 面
案例总结：总结智能家居系统的实践应用，探讨软件体系结构在智能家居领域的应用前景
实践案例分析
案例1：电子商务 平台架构
案例2：移动应用 开发框架
03
软件体系结构的设计与 开发
软件体系结构设计的基本原则
模块化原则：将软件系 统划分为一系列独立的 模块，每个模块具有特 定的功能和接口，便于
维护和扩展。
抽象化原则：通过抽象 化技术将现实世界中的 事物转化为软件系统中 的概念和实体，便于理
解和分析。
层次化原则：将软件系 统划分为多个层次，每 个层次具有特定的功能 和接口，便于实现和复
软件体系结构是软件系统的高级结 构
软件体系结构是软件系统的骨架
添加标题
添加标题
软件体系结构是软件系统的核心
添加标题
添加标题
软件体系结构是软件系统的框架
软件体系结构的重要性
定义和概念：软件体系结构是软件 系统的重要组成部分，它规定了系 统的各个组成部分之间的关系和交 互方式。
影响因素：软件体系结构受到多种 因素的影响，如系统规模、业务需 求、技术水平、开发团队等。
用。
标准化原则：采用标准 化的技术和方法进行软 件体系结构设计，便于 与其他系统集成和互操
作。
可扩展性原则：设计可 扩展的软件体系结构， 便于添加新的功能和模 块，提高系统的灵活性
和可维护性。
可重用性原则：设计可 重用的软件体系结构， 便于减少开发成本和提
高开发效率。
可维护性原则：设计易 于维护的软件体系结构， 便于进行修改、升级和
《软件体系结构》教学大纲
《软件体系结构》教学大纲课程英文名称: Software Architecture课程编号：050302一、课程说明1．课程性质《软件体系结构》课程，是软件工程专业硕士研究生的主干课程。
2．课程的目的和任务软件体系结构主要介绍软件体系结构和中间件的基本概念，使学生对软件体系结构有比较深入的了解。
通过学习，使得学生在软件工程思想的基础上，更进一步掌握软件分析和软件开发的方法和思想，并能在实际中应用。
培养学生成为一名合格的软件分析师或软件工程师，并为其在该领域进一步深造打下坚实的基础。
3．适用专业软件工程，计算机科学与技术专业4．学时与学分学分：3 学时：45 讲授学时：45 实践学时：05．先修课程软件工程，数据结构与算法，操作系统，程序设计6．推荐教材或参考书目教材名称：《软件体系结构》张友生编著清华大学出版社ISBN：7302078106 2004版主要参考书目：《软件体系结构理论与实践》冯冲，江贺，冯静芳编著人民邮电出版社2004版7．主要教学方法与多媒体要求主要教学方法：理论和技术教学，案例驱动教学多媒体要求：多媒体教学占80%8．考核方式1、平时成绩（书面作业＋上机实验＋考勤）2、课程大作业3、期末闭卷笔试4、总成绩 = 笔试成绩（60/100）+ 平时成绩（20/100）+ 大作业成绩（20/100）9．课外自学要求书本上没讲过的内容，让学生自学。
推荐的教材，学有余力的学生可以自学。
二、教学基本要求和能力培养要求1．通过本课程的教学环节，达到以下基本要求1）、应使学生全面了解软件体系结构的概念。
2）、使学生对软件体系结构有比较深入的了解，掌握软件体系结构的思想，了解软件体系结构的设计过程。
3）、使学生在了解软件体系结构的基础上，能用之于软件开发的实践过动中去。
2．通过学习本课程应具备以下能力培养学生成为一名合格的软件分析师或软件工程师，并为其在该领域进一步深造打下坚实的基础。
三、课程教学内容第一章软件体系结构概论重点：了解软件危机的概念、产生以及表现。
软件体系结构影印版课程设计
软件体系结构影印版课程设计1. 介绍本课程设计的主要目的是让学生了解软件体系结构的概念、应用、设计以及抽象思维等方面的知识，通过影印版的软件设计案例，帮助学生在实践中加深对软件体系结构的理解和应用。
2. 软件体系结构概述2.1 软件体系结构定义软件体系结构是指软件系统中关键元素的组合、它们之间相互协作的方式以及体系架构所提供的额外特征的描述。
2.2 身份验证系统的软件体系结构作为案例研究，我们选择了一个基本的身份验证系统。
在这个系统中，用户可以通过登录页面输入用户名和密码来验证其身份。
在成功验证身份后，系统将允许用户访问受保护的资源。
在本次课程设计中，我们将研究和构建该系统的软件体系结构。
3. 软件体系结构的设计3.1 软件体系结构的视图软件体系结构在不同的层面上可以用各种视图来描述，包括逻辑视图、过程视图、物理视图等等。
在身份验证系统中，我们可以将其描述为以下几个视图：1.分层视图：在该视图中，我们将系统划分为客户端和服务器两个层次。
客户端负责呈现用户界面，获取用户输入，并将其传递给服务器。
服务器负责处理请求，验证用户身份，并提供受保护的资源。
2.逻辑视图：在该视图中，我们将系统的逻辑结构表示为各种模块和功能的集合。
这里我们使用了 Model-View-Controller(MVC) 模式。
3.过程视图：在该视图中，我们考虑系统在执行过程中所涉及的各种进程和线程，并描述它们之间的通信和同步机制。
3.2 软件体系结构的设计考虑因素在设计软件体系结构时，我们需要考虑以下几个因素：1.性能：系统的性能对于用户体验和整体功能至关重要。
2.安全性：特别是在身份验证系统中，安全性必须得到考虑。
3.可扩展性：系统必须能够扩展以应对用户的增长和需求的变化。
3.3 软件体系结构的原则在设计软件体系结构时，有一些基本原则可以帮助我们保持设计的一致性和可维护性，例如：1.模块化：将系统划分为各个模块，使不同模块之间的耦合尽量降低。
软件体系结构课程设计
第一部分一.概述一般认为，一个软件系统的体系结构定义了组成该系统的计算构件和构件之间的相互作用关系。
可以用一个三元组来描述软件系统结构：SA = {构件(components)},连接件(connectors),约束(constraints)}。
其中，components是组件的集合，它们提供了一个系统所需的基本功能和操作，构成了一个系统的基本框架；connectors是连接件的集合，表示两个或两个以上组件之间的交互方式，定义了组件交互的规则并且也给出了一些实现机制，如协议（连接的交互特性）、数据模式（通信过程中交换的数据类型）；constraints包括了组件和连接件的使用、选择及其互连的限制等。
连接件是比较抽象的，往往体现为组件与组件之间的接口规范，可能最终是由互相连接的组件各自实现一部分。
在一个大规模软件系统的开发中，必须从一个较高的层次来考虑组成系统的构件、构件之间的交互方式（连接件），以及由构件与构件交互形成的拓扑结构。
这些要素应该满足一定的限制，遵循一定的设计规则，能够在一定的环境下进行演化。
而且，软件体系结构能反映系统开发中具有重要影响的设计决策，便于各种人员的交流，反映多种关注，并据此开发的系统能够完成既定的功能和性能需求。
软件系统结构可以描述软件的不同抽象层次。
软件的设计过程是体系结构的逐步细化过程。
二．软件体系结构的构建风格①管道-过滤器风格在管道-过滤器风格下，每个功能模块都有一组输入和输出。
功能模块称作过滤器（filters）；功能模块间的连接可以看作输入、输出数据流之间的通路，所以称作管道（pipes）。
管道-过滤器风格的特性之一在于过滤器的相对独立性，即过滤器独立完成自身功能，相互之间无需进行状态交互。
过滤器是独立运行的构件，非临近的过滤器之间不共享状态，过滤器自身无状态过滤器对其处理上下连接的过滤器“无知”，对相邻的过滤器不施加任何限制结果的正确性不依赖于各个过滤器运行的先后次序，各过滤器在输入具备后完成自己的计算，完整的计算包含在过滤器的拓扑结构中。
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萨师煊 王珊编.数据库系统概论.北京：高等教育出版社
杨志强.Visual Basic 程序设计教程.北京：高等教育出版社.
2、采用的主要方法与技术
软件工程是一门从技术和组织管理两个角度研究如何用系统化、规范化和数量化等工程原理与方法去进行软件开发和维护的学科。软件工程学研究的范围非常的广泛，包括技术方法、工具、和管理等许多方面。软件生命周期的各个阶段可分为：
问题定义：确定系统的基本功能
可行性研究：确定系统是否能够实现及是否值得实现
需求分析：确定系统必须完成的各种功能
总体设计：确定如何实现软件
详细设计：详细设计实现系统
编码和单元测试：写出正确的容易理解和维护的程序模块
综合测试：通过各种类型的测试及调试使软件达到预订的要求
软件维护：通过各种必要的维护活动使系统持久的满足用户需要
Windows xp以其友好的图形界面、易学易用的操作方法、强大的多任务功能、健全的内在管理以及先进的程序设计方法为广大数据库软件开发人员嗦熟悉。对它的操作环境熟悉，使得我们在其开发数据库应用程序更加方便、可靠。
3、需求分析 （该过程参考西方和本国制定的软件需求规范说明书相关标准）
管理员可以对实验室设备信息进行查询及相关实验室设备的使用情况查看。管理员可以根据本人用户名及密码登录系统。在信息系统中，后台数据库存储的地位相当重要，数据库的设计不但对数据的操作速度有影响，还直接关系到软件系统的质量和生存周期，本系统数据库中包括教师资料数据表、借用设备表、仪器表、用户登录表。系统首先必须维护实验室中详细资料的数据表，程序能对该表进行写入和读出数据的操作。相应的，该表还有记录读者的借用情况，系统通过该表判断读者是否满足借用条件。系统还要管理员信息表，记录管理员的资料，检验管理员的登录，管理员的权限等。
1、目的
1）便于用户、分析人员和软件设计人员进行理解和交流
2）希望系统的外部项均支持目标软件系统的确认。根据需求规格说明书中确立的可测试标准进行测试，并得到确认。
3）控制系统进化过程
2、软件产品的作用范围
学校、科研机构、大型实验室
3、功能需求
1）设备预订：实现实验人员在系统平台上查询库内实验设备的状态及其在某一时段的使用状态，若无损坏且未被预订使用，则用户可以预订使用。
采用软件工程的技术开发本系统，通过以上八个阶段组成的软件生存期。
它是指从提出开发要求开始直到该软件报废为止的整个时期。分阶段进行，就把规模庞大、结构复杂和管理复杂的软件变得很容易控制和管理。
本系统主要利用Visual Basic作为前端的应用开发工具，利用ACCESS作为后台的数据库，利用Windows XP作为系统平台。
2、采用的主要方法与技术
3、需求分析
4、设计
5、实现过程与步骤
6、遇到的困难与获得的主要成果
7、测试与运行记录
8、完成结果分析与总结
9、附录（软件配置、个人完成的程序模块和文档清单）
1、概述(目的、任务、开发环境、参考资料)
21世纪以来，人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化。随着时代的发展，教育越来越需要实验，让学生从实验中得到更多，更扎实的知识。因此学校也需要对实验室的实验设备进行更多的投入，而投入之后就带来了管理方面的问题。我们做的这个系统主要是对设备的购买、维修、报废等方面进行了一定的管理，可以让设备进行有序、有效的管理，为管理人员节约一些因为管理混乱而浪费的时间。不过系统的功能还不够完善，性能也还不够稳定，有待于以后不断的进行完善。
实现的功能如下：
（1）对于已彻底损坏的做报废处理，同时详细记录有关信息。
（2）对于由严重问题（故障）的要及时修理，并记录修理日期、设备名、编号、修理厂家、修理费用、责任人等。
（3）对于急需修改但又缺少的设备，需以“申请表”的形式送交上级领导请求批准购买。新设备购入后要立即进行设备登记（包括类别、设备名、编号、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、保质期和经办人等信息），同时更新申请表的内容。
总体设计工程通常有两个主要阶段组成：系统设计，确定系统的具体实现方案；结构设计确定软件机构，也就是要确定系统中每个程序拥有哪些模块组成，以及这些模块之间的关系。在详细设计之前进行总体设计可以站在全局的高度上，花较少的成本，从中选出最佳的方案和最合理的软件结构，从而用较低的成本开发出高质量的软件系统。
（4）随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询，要求能够按类别和时间段等查询。
参考文献：谭浩强主编.Visual Basic程序设计（二）教程.清华大学出版社
柳青等编. Visual Basic 程序设计教程.高等教育出版社
范立南. SQL Server2000 实用教程.北京：清华大学出版社
《软件体系结构》课程设计
设计题目： 实验室设备管理系统
姓 名：李欣张丹唐蔚霖
学 号： k0308413（07+13+17）
同组组长：李欣
同组其他成员： 张丹 唐蔚霖
实验指导教师： 李超
实验地点： 9B505
完成日期： 2011-6-10
湖北民族学院信息工程学院
1、概述(目的、任务、开发环境、参考资料)
4、数据库需求
用户的需求具体体现在各种信息的提供、保存、更新和查询，要求数据库结构能够充分满足各种信息的输出和输入。收集基本数据、数据结构以及数据处理的流程，组成一份详细的数据字典。
4、设计（该过程参考西方和本国制定的软件设计规范说明书相关标准）
1、总体设计
原理：总体设计的基本目的就是回答“概括的说，系统应该如何实现？”这个问题。因此，总体设计又称为概要设计或初步设计。通过这个阶段的工作将计划分出组成系统的物理元素-----程序、文件、数据库、人工过程和文档等等，但是每个物理元素仍然处于黑盒子级，这些黑盒子里的具体内容将在以后仔细设计。总体设计阶段的另一项重要任务是设计软件的结构，也就是要确定系统中每个程序是由哪些模块组成的，以及这些模块相互之间的关系。
2）设备管理：实现现在仓库中的每样设备信息的登记和新设备的入库登记，旧设备的报修、报废处理、以及设备状态的更改。
3）设备的借出：按照教师所需设备给予借出，并在数据库中更改这些设备的使用状态
4）设备的归还：按照教师所还设备而进行入库登记，并在数据库中更改这些设备的使用状态。
5）设备报修：实验人员在实验过程中如 Nhomakorabea发现设备损坏，通过此系统报告给管理员，同时修改数据库中的设备状态。