《彩墨画树》教案
四年级下册美术教案第5课 彩墨画树｜广西版
第2课时
教学内容：彩墨画树
教学目标：
1、知识目标：学习中国画写意技法初步掌握中国写意画工具材料。
2、技能目标：学习中国画写意技法的笔法墨法，色法。学习画蔬菜水果，培养手脑协调能力。
3、情感目标：感受传统绘画的魅力。
教学重、难点：
学习用水墨画树。
笔墨色法的掌握。
教学过程：Leabharlann 教学准备：教师示范侧锋从侧锋笔法的特点引导学生讨论这是一个什么笔法3教师画松树请学生仔细观察在松树中教师运用了什么画法引导学生探索4教师带学生尝试画松树
小学备课教案
科 目
美术
课 题
彩墨画树
教 学 设 计
修改意见
教学内容：彩墨画树
教学目标：
1、学习中国画写意的技法，初步掌握中国写意工具材料和用笔用墨的方法。
2、学习中国画用笔用墨的方法，体验笔势和墨色的奇妙效果，并用之画有关树木题材的水墨画。
3、教师画松树，请学生仔细观察，在松树中教师运用了什么画法，引导学生探索
4、教师带学生尝试画松树。
5、尝试创作:水墨画—牵牛花
水墨画——丰收的果树
目标：尝试梨树、柿子树、葡萄树、桃子树、苹果树的画法及要领；发展孩子的想象思维；学生尝试自己创作画
三、学生创作
1、学生以《丰收的果树》为题，展开想象画一幅水墨画
2、发展阶段
A、欣赏大师作品。
教师介绍几位著名的花鸟画大师：虚谷、齐白石。
B、教师带领学生欣赏示范作品。
讲解用墨用笔用色的妙处，使学生明白正确的方向。。
C、教师示范
教授笔法、墨法、上色方法。
D、临摹作品。
教师将示范画一一挂出来，让学生选择临摹
教师巡回辅导。
四年级下册美术教学设计《第5课 彩墨画树》桂美版(广西版) (1)
四年级下册美术教学设计《第5课彩墨画树》桂美版（广西版） (1)一. 教材分析《第5课彩墨画树》是桂美版（广西版）四年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生学习用彩墨画树的基本技巧，通过观察、实践和创作，培养学生对自然美的感知和表现能力。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但他们对于如何用彩墨画树，以及如何表现树的形态、质感等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，让学生在实践中掌握画树的方法。
三. 教学目标1.让学生了解彩墨画树的基本技巧，学会用彩墨画不同形态的树。
2.培养学生对自然美的感知和表现能力，提高学生的审美素养。
3.培养学生合作、交流、分享的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩墨画树的基本技巧，学会表现树的形态和质感。
2.教学难点：如何让学生运用彩墨画出具有个性和创意的树。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解画树的方法和技巧。
2.实践法：让学生动手实践，提高学生的操作能力。
3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美素养。
4.合作交流法：学生之间相互学习、交流，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：教材、彩墨、画纸、画笔等绘画工具。
2.学生准备：自带彩墨、画纸、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生回忆之前学过的绘画知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师展示不同形态的树木图片，让学生观察并说出它们的特点。
3.操练（10分钟）教师示范如何用彩墨画树，讲解画树的基本技巧。
学生在教师的指导下，动手实践画树。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅彩墨画树的作品，教师巡回指导，为学生提供个别辅导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，用彩墨画出具有个性的树。
学生相互交流、分享，展示自己的作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩墨画树的基本技巧和创意表现。
小学美术桂美版四年级下册《5彩墨画树》教学设计
5 彩墨画树教学设计1教学目标1.了解一些有关树的外形、结构等基本知识。
2.初步学习用中国画画树的基本方法:勾、皴、点、染。
感受、体验中国画用笔、用墨的特点。
2学情分析本班孩子由于都是居住在城郊,家境大都不宽裕,平常在要求购买绘画工具时也时有学生没有购买。
但孩子对美的向往不是经济条件能够阻挡的。
孩子们平常就经常用不要的废纸做各种各样的手工,如:小青蛙、小船、舰艇、枪、花束等等,做完还会用上手中的彩笔装饰一下外观。
手工方面的动手能力较强,但在动手作画方面则需要多加练习。
由于孩子们是第一次接触水墨画,老师就应多让孩子观看名家笔下的画,让他们看后自己来说感受,由此而激发孩子对水墨画的兴趣.3重点难点1.让学生认识墨与宣纸产生的一些特殊变化。
2.了解树木的外形与结构,知道如何作画。
3.能正确构图。
4教学过程活动1【导入】一.组织教学【导入】复习导入1.同学们,上次课我们已经欣赏过很多知名画家以树为主题的水墨画作,你们看了以后有什么感受呢?我请几个同学起来说一说自己的感受。
2.这几个同学说得真好。
那同学们想不想自己也来动手画一画呢?(想)这节课我们就来学习如何画树。
3.介绍水墨画需要使用的工具(墨、中国画颜料、调色盘、毛笔、宣纸等)活动2【讲授】二.【讲授】讲授新课二.【讲授】讲授新课1.复习握毛笔的姿势。
2.出示课件,让学生观察课件中出示的树,并指名说出树由哪几个部分组成。
(树根、树干、树枝、树叶)让学生观察看看画家笔下的树和平常所见的树有何不同,并指名学生回答。
3.在学生观看课件时,师对水墨画树的技法进行介绍(单线法、双勾法)并总结出远处的树木用单线法作画,而近处的树木就用双勾法来作画。
4.继续出示课件,引导学生通过观察画家笔下的画发现树的力度是通过线条的长短与疏密来表现的。
5.再次出示课件,让学生对比观察发现,不同的树木纹理是不一样的,相应的画法也就不一样。
6.回复上节课的内容,想要画好一棵树,步骤是:勾、皴、点、染。
四年级下册美术教学设计《第5课 彩墨画树》桂美版(广西版)(1)
四年级下册美术教学设计《第5课彩墨画树》桂美版（广西版）(1)一. 教材分析《第5课彩墨画树》是四年级下册的美术教材，属于广西版（桂美版）。
本节课主要让学生学习用彩墨画树的基本技巧，通过观察和分析不同的树木，引导学生运用彩墨画出自己心中的树木。
教材中提供了丰富的树木图片，以及彩墨画的基本技法，旨在让学生在实践过程中掌握彩墨画树的方法，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
他们在绘画过程中能运用简单的线条和颜色表达自己的情感。
但部分学生对彩墨画的技巧掌握还不够熟练，需要老师在教学过程中给予个别指导。
此外，学生对大自然的树木有一定的好奇心，有利于激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握彩墨画树的基本技巧，能够运用彩墨画出自己心中的树木。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握彩墨画树的基本技巧，能够画出富有特色的树木。
2.教学难点：如何运用彩墨画出树木的层次感和立体感。
五. 教学方法1.示范法：老师在课堂上进行树木画法的示范，让学生直观地了解绘画过程。
2.引导法：老师引导学生观察、分析不同树木的特点，培养学生自主学习能力。
3.讨论法：老师学生进行小组讨论，分享彼此的绘画心得，提高学生的合作意识。
4.激励法：老师对学生的作品给予积极的评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 教学准备1.准备彩墨、毛笔、水盘、画纸等绘画工具。
2.收集各种树木的图片和画作，用于教学展示。
3.准备相关视频资料，帮助学生更好地了解彩墨画树的方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师展示不同风格的树木画作，引导学生关注树木的特点和画法。
提问：“你们知道树木有哪些种类？它们有什么特点？”学生回答后，老师总结并引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）老师通过视频或图片展示彩墨画树的基本技巧，如用笔、用水、用色等。
四年级下册美术教案第5课 彩墨画树｜广西版
四年级下册美术教案第5课彩墨画树｜广西版一、教学目标1.了解彩墨画树的基本知识和技法。
2.提高学生对色彩的认识和运用能力。
3.培养学生的创造力和审美能力。
4.提升学生的绘画技巧和表现能力。
二、教学重点和难点重点1.彩墨画树的色彩运用。
2.创造力和审美能力的培养。
3.绘画技巧和表现能力的提升。
难点1.如何运用彩墨画树的技法来表现树的形态和色彩。
2.如何创造出富有想象力和个性特点的作品。
三、教学准备1.教师准备：录制视频、演示画、调色板、画笔、毛笔、画纸等。
2.学生准备：画纸、彩墨、毛笔、画笔、调色板等。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.让学生观察周围的树木，了解树木的形态和颜色。
2.让学生画一张树的简笔画，扩充学生的想象力和创造力。
第二步：讲解技法（10分钟）1.介绍彩墨画树的基本知识和技法。
2.分享彩墨画树的经典作品，鼓励学生有所启发。
3.演示彩墨画树的技法，让学生理解彩墨画树的奥妙。
第三步：练习彩墨画树（30分钟）1.让学生选择自己喜欢的树木，画出树木的轮廓。
2.让学生选择自己喜欢的彩墨颜色，填充树木的颜色。
3.引导学生绘制细节和纹理，增强作品的层次感和真实感。
第四步：展示作品（10分钟）1.让学生展示自己的作品，商量并给予互相反馈和建议。
2.对于较出色的作品，教育学生一定要自信，对于差强人意的作品，鼓励学生在以后的练习中不断提升。
第五步：总结（5分钟）1.归纳整理彩墨画树的技法，帮助学生掌握要点。
2.评价学生的学习情况，总结教学效果。
五、教学评价1.学生能够熟练掌握彩墨画树的技法和色彩运用。
2.学生创造出个性特点鲜明的作品，表现出自己的思想和情感。
3.学生的绘画技巧和表现能力得到了提升。
六、拓展延伸1.学生可以尝试其他风格的彩墨画，如彩墨画花等。
2.学生可以通过学习中华优秀传统文化绘画作品，并进行模仿和练习。
七、学习反思通过本次课程的教学，学生们对彩墨画树有了更加系统完整的了解。
学生们在绘制彩墨画树的时候，创造性和想象力得到了更好的锻炼。
四年级下册美术说课稿第5课 彩墨画树｜广西版
四年级下册美术说课稿第5课彩墨画树｜广西版一、教学内容及目标1. 教学内容本课程以彩墨画树为主，通过学习和体验，让学生感受到彩墨画的艺术魅力，掌握基本的画法和技巧，并能在此基础上创作出自己的作品。
2. 教学目标知识目标•了解彩墨画的概念、特点和表现技巧；•掌握彩墨画树的基本构图及绘画技巧；•熟练掌握彩笔和水墨混合的方法；•掌握用彩墨画树表现季节的方式。
技能目标•能够熟练运用彩笔和水墨混合的方式进行画画；•能够根据不同场景创作出自己的彩墨画树。
情感目标•培养学生的美感和艺术鉴赏能力；•培养学生的创新思维，激发他们的创意和想象力。
二、教学重、难点分析教学重点•彩墨画树的构图和绘画技巧；•彩笔和水墨混合的方法。
教学难点•彩墨画树在表现季节特点时的技巧运用；•学生的想象和创意能力培养。
三、教学步骤与过程1. 彩墨画树的构图与基本技巧1.讲解彩墨画的特点和基本技巧，并观看示范视频。
2.画出彩墨画树的外形，包括树干、树枝和树叶的轮廓。
3.学习点彩运用技巧，画出树叶的颜色和纹理。
4.混合彩笔和水墨，在树干和树枝上画出细节和纹理。
2. 彩墨画树的季节特点表现1.教学彩墨画树在表现季节特点时的技巧。
2.学习如何给彩墨画树上色，以表现不同的季节特点。
3.课堂实践，让学生创作不同季节的彩墨画树作品。
3. 创意独立完成1.课后作业，让学生根据自己的创意画出彩墨画树。
2.展示学生的作品，让他们可以交流，分享彼此的创意。
四、教学评价与反思在本节课中，我们通过彩墨画树的学习让学生感受到彩墨画的独特魅力，掌握了基本的画法和技巧，并能够在此基础上创作自己的作品。
在教学中，我们注重了学生的想象和创意能力培养，鼓励他们通过自己的想象画出更多样化的彩墨画树。
同时，我们还为他们提供了一定的技巧和方法，让他们能够更好地表现季节特点。
总的来说，这节课的教学效果还是不错的。
但是，在以后的教学中，我们仍需要不断地探索和尝试，为学生提供更好的学习体验和创作空间。
四年级下册美术教案第5课 彩墨画树｜广西版 (1)
水墨画树一、教学目标1.引导学生观察树，了解树，感受树的外形特征的优美，并用水墨来表现。
2.了解如何用水墨的形式表现树。
学习中锋，侧峰，干笔皴擦等用笔并能使用这些方法表现树。
3、培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受水墨画独特的情趣。
二、教学重难点重点：引导学生观察树的外形特征，并用水墨来表现。
难点：如何使用中锋，侧峰，干笔皴擦等方法表现树。
三、教学流程（一）课前播放课件，欣赏不同姿态的树，让学生感受树的优美。
（二）讲授新课1.欣赏与导入师：小朋友，这些树美吗？美在哪呢？（姿态美及形状美，教师引导总结帮助学生概括树冠的基本形）师：树不但姿态优美，而且还有调节气候，净化空气，防风降噪等功能，是地球卫士，是我们人类最好的朋友。
师;今天这节课，我们就要来画一画树，而且是用水墨来画，相信有些小朋友肯定还是第一次呢！所以在课上一定要认真学哦！2、感知与探究师：首先，我们先来玩个猜谜游戏，出示图片，这是老师从一张画里截取的树的一个部分，同学们猜猜看，这是树的哪一部分呢？（生回答，师引导：树枝）师：你是怎么发现的呢？（引导生发现纹理比较粗糙，就跟树的表皮一样）师：你知道这种效果是怎么画出来的吗？谁来试一试（请学生上前试画，师旁解并帮助完成。
提醒，毛笔越干，画出来的效果就越显得粗糙，）师：体会国画线条的粗细(课件出示图片)，教师示范如何使用毛笔以及线条的粗细变化用笔方法中锋——较细侧锋——较粗（画粗点的树枝可以把毛笔躺下来画。
画细点的可以把毛笔竖起来用笔尖画，像树梢上的小树枝就可以用这种方法画）用笔提顿——粗细讲解注意用笔，用墨，水分的运用：课件出示不同浓淡的墨色以及让部分学生上台体会用墨和水的神奇变化。
（1）水的多少，效果不同（2）先醮淡墨，笔尖再醮浓墨，用中锋画线条（3）墨色变化：焦，浓，重，淡，清绘画时注意问题：问题一：找一张水分比较多，墨色化开的干笔皴擦的作业与优秀作业进行比较，引导学生发现问题，画干笔皴擦得时候要控制水分，建议多余的水分可以用吸水纸吸掉。
小学美术《彩墨画树》教案
-墨色运用：学生对墨的浓淡掌握较难，如何通过水分的控制实现墨色的层次变化是教学难点。教师需通过示范和指导，让学生在实践中逐步掌握。
-色彩搭配：彩墨画中色彩的搭配对作品的整体效果至关重要，学生往往难以把握。教师应引导学生了解色彩的基本原理，通过实际操作，学会如何搭配色彩，使作品更具表现力。
五、教学反思
在上完《彩墨画树》这节课后，我对整个教学过程进行了深入的思考。首先，我觉得在导入环节，通过提问方式引导学生关注日常生活中的树木，这个做法很有效，能够激发学生的学习兴趣，让他们带着好奇心进入新课的学习。
在新课讲授中，我发现学生对彩墨画的基本概念和技巧掌握得还不错，但在实际操作中，墨色运用和色彩搭配仍是他们的薄弱环节。因此，我在讲授过程中特意加强了这两个方面的示范和讲解，希望学生能够更好地掌握。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解彩墨画的基本概念。彩墨画是运用墨和色彩在宣纸上的绘画形式，它强调墨色的浓淡变化和色彩的丰富搭配，是中国传统绘画中的一种重要技法。
2.案例分析：接下来，我们来看一些彩墨画树的优秀作品。这些作品展示了彩墨画树在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达自然之美。
-彩墨画基本技巧：用笔、用墨、用色是本节课的核心内容。教师要引导学生掌握正确的握笔姿势，运用不同笔触表现树木的质感；了解墨的浓淡变化，通过水分的控制实现画面层次感；熟悉彩墨色彩的搭配，使作品更具艺术效果。
-树木特征观察：培养学生通过观察，抓住树木的外形、结构和色彩特点，为创作彩墨画树积累素材。
-创意表达：鼓励学生发挥想象，将观察到的树木特点融入作品中，展现出独特的艺术风格。
2.强化学生的艺术表现能力，运用彩墨画技巧，创作出具有个人特色的树木作品，展现独特的艺术风格。
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《彩墨画树》教案
教学目标：
1、知识目标：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平，为以后学习山水画打下基础。
2、技能目标：初步了解树木的造型结构及表现，感受、体验中国画用笔、用墨的特点。
3、情感目标：通过对水墨画树的学习，培养学生热爱祖国传统艺术的情感，感受彩墨绘图的情趣。
教学重点：
引导学生了解树的造型、结构特点，掌握彩墨画树的基本画法。
教学难点：
如何引导学生体验和表现彩墨画树中用笔和墨色的变化。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
1、教师示范导入新课。
2、引导学生认识中国画的工具材料。
3、引导学生观察范画，了解中国画的运笔和墨色的变化。
①彩墨画的运笔方法：侧锋和中锋
②墨色变化：焦、浓、淡、干、湿
4、揭示课题：彩墨画树
三、发展阶段
1、请学生快速浏览课本，说说树的结构。
2、欣赏体验
①欣赏图片，请同学们说说树的造型特点。
②欣赏画家彩墨画树的作品。
③学生初步体验和感受彩墨画树的乐趣。
④互动交流：让学生说出自己的体验和感受。
3、教师示范彩墨画树的方法步骤。
（1）用侧锋画树干。
（2）用中锋画树枝。
（3）画树叶：用浓墨点画老叶、近叶。
用淡墨点画嫩叶、远叶。
四、欣赏、实践
1、学生通过欣赏画家的作品，进一步了解更多的画树方法。
2、快乐实践：用水墨画方法画一棵大树或多棵树。
要求：
（1）选择自己喜欢的树进行创作。
（2）注意把握墨色的浓淡和运笔的力度。
3、学生进行课堂创作，教师巡视指导，及时纠正学生出现的问题并指导。
五、作品展示与评价
1、组织学生展示、交流、互评自己的作业。
2、老师点评并适时进行德育渗透。
六、课后拓展
收集画家们彩墨画树的作品，并带到学校来与同学交流。