动一动真有趣
幼儿园小班健康活动《动一动真有趣》教案附反思
幼儿园小班健康活动《动一动真有趣》教案附反思一、活动目标1.让幼儿了解运动对身体的好处，培养运动的兴趣。
2.通过简单的运动，提高幼儿的协调性和灵活性。
3.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动重难点1.重点：让幼儿体验运动的乐趣，了解运动的好处。
2.难点：培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备1.音乐磁带、音响设备2.小旗子、圈圈、绳子等运动器材3.玩具、奖品四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿注意动作的协调性，提醒大家注意安全。
2.主活动（1）教师带领幼儿做《动一动真有趣》的音乐律动。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
①集体跳圈：每个小组的成员手拉手，围成一个圈，按照音乐节奏跳跃。
②抓小旗：将小旗子放在地上，幼儿需要在音乐停止时快速抓住小旗子。
③接力跑：每个小组的成员依次跑完指定的距离，最快完成的小组获胜。
（4）在活动过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展运动等。
（2）教师与幼儿一起回顾活动过程，分享运动的快乐。
五、活动反思1.本节课幼儿参与度较高，大家都能积极参与到活动中来，表现出很高的热情。
2.在活动中，幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，团队合作精神也有所提高。
3.在今后的教学中，可以尝试加入更多的运动项目，让幼儿有更多的选择，提高他们的运动兴趣。
4.注意在活动中关注每个幼儿的表现，及时发现和解决问题，保证活动的顺利进行。
5.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的运动情况，共同关注幼儿的健康成长。
1.热身活动（1）教师组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿注意动作的协调性，提醒大家注意安全。
（3）热身活动进行得非常顺利，孩子们都兴奋地参与其中，气氛热烈。
2.主活动（1）教师带领幼儿做《动一动真有趣》的音乐律动。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
动一动真有趣小班教案5篇
动一动真有趣小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育优秀教案《动一动真有趣》
小班体育优秀教案《动一动真有趣》
一、教学目标
1. 能够正确掌握身体的基本动作技能，包括跑、跳、追逐等。
2. 培养学生的协作意识和团队精神。
3. 增强学生的体质和身体素质。
二、教学内容
1. 跳绳
2. 跑步
3. 拔河
三、教学准备
1. 跳绳、绳子、标线等器材
2. 操场或室内场地
四、教学步骤
1. 热身运动（5分钟）
通过有氧运动如慢跑、踏步等热身，活动身体，准备好参加后续的活动。
2. 跳绳（15分钟）
分成小组，每个小组一人跳绳，其他人在旁边计数。
每次跳绳30秒，看哪个小组跳的次数最多。
3. 跑步（15分钟）
设置起点和终点，让学生进行长跑比赛。
每个小组上场比赛，记录每个小组的时间，并进行比较。
4. 拔河（15分钟）
将学生分为两队，进行拔河比赛。
比赛规则是，两队各站在一条标线两边，中间有一条绳子。
每队的人数要一致，然后两队同一时间，各自用力往后拉，看哪一队能将对方拖到自己一方标线的位置。
五、教学总结
1. 对本堂课的教学内容进行总结，激励学生，肯定他们的参与和表现。
2. 强调运动的乐趣和意义，鼓励学生坚持锻炼身体。
3. 提醒学生要注意保护好自己，避免受伤。
六、教学延伸
1. 在平时的体育课上，可以增加更多的团队协作游戏，培养学生的合作能力和意识。
2. 鼓励学生参加学校的体育活动，培养他们的兴趣和热爱运动的意识。
3. 定期组织运动会等大型体育活动，让学生有机会展示自己的才华和能力。
幼儿园小班教案《动一动真有趣》含反思
幼儿园小班教学计划《动一动真有趣》带反思小班教学计划《动一动真有趣》包含对小班健康主题教学活动的反思，使孩子们可以根据孩子的歌曲内容迅速做出反应，模仿集中运动的乐趣，体验运动的乐趣，并知道体育可以使人健康。
过来看看幼儿园的小班。
《动一动真有趣》反思课程计划。
活动目标：1.模仿运动的乐趣，体验运动的乐趣。
2.可以根据儿童歌曲的内容迅速采取行动。
3.知道运动可以使人健康。
4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。
5.培养尝试孩子的精神。
活动准备：长颈鹿，鸟类，大象，白兔，小猫和其他动物头饰；人体图；小动物行动图；小手鼓。
活动程序：1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位可以移动并进行活动。
（1）鼓励幼儿谈论并测试他们身体的哪个部分在运动？根据孩子的发现，老师在人体结构图上记录了人体的活动部位。
（2）结合挂图，引导孩子们观看和谈论图片中的运动项目，并采取相应的措施。
2.请让孩子们一起做模仿游戏：请和我一起做。
（1）老师讲话并演示动作，孩子跟随老师进行动作。
（张大嘴，点头，转腕，扭腰等）（2）要求孩子示范动作，并鼓励孩子考虑更多动作。
3.引导孩子快乐。
（孩子们选择他们喜欢的动物头带）（1）老师在朗读歌曲《动起来》时背诵动作附儿童歌曲：提升我是长颈鹿，抬头走路。
我是一只小鸟，飞得很高。
我是一只小象，从鼻子上掉下来。
我是一只小白兔，轻轻地轻轻地。
我是只猫，喵，喵，喵。
（2）鼓励幼儿听儿童歌曲进行动作并移动身体的各个部位。
（老师和幼儿站在田野中央）老师用手鼓说一首歌。
孩子进行操作，老师停止播放歌曲，孩子立即停止操作。
无论采取何种行动，每个人都必须保持原始行动并保持静止。
活动额外资讯：可以根据儿童歌曲的动作反复玩游戏，以创造其他小动物。
活动反思：孩子们喜欢模仿小动物做运动。
他们喜欢像鸟一样飞翔，像兔子一样跳跃。
在活动中锻炼幼儿的身体，并使孩子的身心愉悦。
小百科全书：锻炼是一项涉及身体力量和技能的行为活动，受一组规则或习惯约束，通常具有竞争性。
《动一动真有趣》(幼儿园PPT课件)
鼓励小朋友们继续保持对运动的热爱和兴趣
鼓励小朋友们多参加运动活动
通过鼓励和引导，让小朋友们认识到运动对身体和心理健康的重要性，鼓励他们积极参与 各种运动活动。
培养小朋友们的运动兴趣
通过提供丰富多彩的运动项目和活动，激发小朋友们对运动的热爱和兴趣，培养他们的运 动习惯。
鼓励小朋友们与家人一起运动
提倡家庭运动，让小朋友们在家庭中也能享受到运动的乐趣，促进家庭成员之间的互动和 交流。
游泳前的热身运动
进行适当的热身运动，如伸展运动、关节活动等，以增加关节的灵 活性和肌肉的弹性。
游泳后的放松运动
游泳后进行适当的放松运动，如慢走、拉伸等，以减少肌肉酸痛。
如何正确玩球类运动
选择适合的球类运动
根据孩子的年龄和兴趣选择适合的球类运动，如足球、篮球、乒 乓球等。
正确的玩球姿势
保持身体平衡，双手控制好球的方向和力度，避免过度用力或不 当姿势导致受伤。
小朋友们展示自己的运动技能和才艺
01
激发小朋友们的运动热情
通过展示自己的运动技能和才艺，可以让小朋友们感受到运动的乐趣和
魅力，激发他们的运动热情。
02
发现小朋友们的特长和潜力
通过展示，可以帮助老师和家长发现小朋友们的特长和潜力，为他们提
供更适合的运动和教育机会。
03
增强小朋友们的自信心和自尊心
通过展示，可以让小朋友们感受到自己的价值和重要性，增强自信心和
1 2
增强小朋友们的自信心
通过分享自己的运动经验和感受，可以让小朋友 们学习如何表达自己的观点和情感，增强自信心 。
提高小朋友们的人际交往能力
分享过程中，小朋友们可以学会如何与他人交流 ，以及如何倾听他人的意见和建议。
《动一动真有趣》(幼儿园PPT课件)
激发创造力
02
运动中的自由探索和即兴发挥能够激发孩子的想象力和创造力
。
促进语言和认知能力
03
运动游戏和活动中的交流和合作能够促进孩子的语言和认知能
力的发展。
情绪管理
缓解压力
运动能够帮助孩子释放压 力和情绪，减轻焦虑和抑 郁。
提高情绪稳定性
运动能够让孩子更好地控 制自己的情绪，增强情绪 的稳定性。
培养积极心态
亲子游戏
亲子瑜伽
组织家长和孩子一起进行亲子瑜伽，可以增进亲子关系，同时培养 孩子的平衡感和柔韧性。
亲子接力赛
组织家长和孩子一起进行亲子接力赛，可以培养孩子的团队协作精 神和竞争意识，同时增进亲子关系。
家庭运动会
组织家庭运动会，设置各种运动项目，让家长和孩子一起参与，可以 增进亲子关系，同时培养孩子的运动精神和团队合作精神。
通过有趣的运动和游戏，激发幼儿对 运动的兴趣和热爱，养成积极运动的 习惯。
培养幼儿的合作精神
课程中的团队运动和协作游戏，有助 于培养幼儿的合作精神和团队协作能 力。
适合年龄段
3-6岁
本课程针对幼儿园中班和大班的 幼儿设计，适合3-6岁的孩子参与 。
6-8岁
对于有基础的孩子，也可以适当 放宽年龄限制，但需要根据孩子 的实际身体状况进行评估。
02 运动的好处
身体健康
01
02
03
增强体质
运动能够促进血液循环和 新陈代谢，增强心肺功能 和肌肉力量，提高免疫力 ，从而减少疾病的发生。
促进骨骼发育
运动有助于骨骼的生长和 发育，促进身高的增长。
塑造良好体态
运动有助于塑造健康的体 态，预防不良姿势和脊柱 弯曲等问题。
小班体育动一动真有趣教案反思
小班体育动一动真有趣教案反思1、小班体育动一动真有趣教案反思活动目标：1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2.模仿几种动物的动作，培养幼儿动作的协调性、敏捷性。
3.知道运动可以让人健康，带来快乐。
活动准备：音乐《向前冲》，画有小人的纸每组一张，水彩笔没人一支，小动物视频，小动物手腕每人一个。
活动过程：一、开头以来信的形式，引发幼儿的兴趣1.小朋友看老师手里有什么?(一封信)2.教师读信，小朋友你们听到这个消息你们高不高兴?但是兔子园长说情身体棒棒的小朋友，那就让我们先来做做运动，锻炼锻炼身体吧。
(播放音乐《向前冲》二、探索身体能动的部位，让能动的部位动起来1.小朋友你们身体什么地方运动了?身边还有哪些地方能动。
2.每一组小朋友发一张画有小人的纸，(教案出自：屈老!师教案网)小朋友们讨论身体能动的部位，把能动的地方用彩笔圈起来。
3.教师与幼儿共同看一下小朋友都画了哪些部位，让幼儿动一动看看都能动吗?玩游戏：请你跟我这样做。
请教师或者请小朋友做动作，让其余的幼儿跟着学。
看看是不是都能动。
三、出示五种小动物，幼儿学习这五种小动物1.依次展示这五种小动物的图片，并播放几种小动物行走的视频，让孩子学习各种小动物。
2.老师一边和孩子做动作，一边讲儿歌。
3.游戏:每个孩子选择一个动物的手腕戴在手上。
当老师背诵一首关于你手腕上小动物的儿歌时，跟着老师的动作，看哪个孩子反应最快。
四、谈话，让幼儿了解运动对身体的益处1.刚才咱们做了这么多的运动，你知道运动对我们的身体有什么好处?运动之后你的心情怎么样?2.教师小结：运动能锻炼身体，使我们的身体健康，让我们更快乐，使我们茁壮成长，所以小朋友一定要多运动，坚持锻炼。
五、让我们到活动室外面去运动运动，准备去参加运动会吧活动反思：1.这节课我采用多种形式，有动有静有探索，使这节课看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的能力。
2.兴趣对于小班的孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动采用一个情景——运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和感兴趣。
小班健康课教案《动一动,真有趣》3篇
小班健康课教案《动一动，真有趣》小班健康课教案《动一动，真有趣》精选3篇（一）教案标题：动一动，真有趣教学目标：1. 通过参与有趣的游戏和活动，培养孩子们的运动兴趣。
2. 培养孩子们的协作能力和团队意识。
3. 加强孩子们对健康生活方式的认识和理解。
教学重点：1. 学习如何进行适当的运动和活动。
2. 学习团队合作和协作的重要性。
3. 学习健康生活方式的概念和原则。
教学资源：1. 运动器材（如球、绳子等）。
2. 健康生活方式的图片和海报。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）进行一些简单的热身活动，如搓搓手、摆摆脚、转转腰等，以准备孩子们的身体和注意力。
2. 游戏一：传球游戏（10分钟）分成若干小组，每组站成一圈，传递一个球给旁边的同伴，看哪个组最快传完。
鼓励孩子们迅速传球并保持团队合作。
3. 游戏二：跳绳比赛（15分钟）孩子们两人一组，进行跳绳比赛，看哪组可以连续跳最多次。
鼓励孩子们用力跳跃，并注意跳绳的技巧。
4. 游戏三：平衡挑战（15分钟）将一条直线画在地上，让孩子们尽量保持站立，并在线上走来走去，看谁能坚持时间最长。
鼓励孩子们保持身体平衡和稳定。
5. 游戏四：健康生活方式知识问答（10分钟）准备一些与健康生活方式相关的问题，让孩子们回答。
例如：“什么是健康饮食？”“为什么要每天锻炼？”等等。
6. 总结与延伸（5分钟）和孩子们一起回顾今天的活动，强调运动和健康生活方式的重要性。
鼓励他们在日常生活中多进行身体活动，并良好的饮食习惯。
教学反思：这节课通过有趣的游戏和活动，使孩子们在运动中感受到快乐，培养了他们的运动兴趣。
通过团队合作的游戏，增强了孩子们的协作能力和团队意识。
最后，通过问答活动加强了孩子们对健康生活方式的认识和理解。
这样的教学方式既能让孩子们积极参与，又能有效地传授知识。
小班健康课教案《动一动，真有趣》精选3篇（二）教案：吃饭不挑食教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食。
2. 了解健康饮食的重要性，学会选择健康食物。
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活动名称：动一动真有趣
活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、能知道运动能使人健康。
活动准备：
1、大的人体结构图一张。
2、铃鼓1个。
3、幼儿用书第3册第2~3页。
活动过程：
一、引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。
（一）听音乐做动作，让幼儿充分活动自己的身体。
师：我们的身体哪些部位能动呢？让我们听着音乐动起来吧！
（二）鼓励幼儿说一说、试一试自己身体的什么部位能动？老师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位。
二、请幼儿一起做模仿的游戏：请你跟我这样做。
（一）老师做带领者，幼儿边说边跟老师做动作。
（张大嘴、点点头、转手腕、扭扭腰等）
（二）请幼儿做带领者，鼓励幼儿想出更多的动作。
三、结合挂图，引导幼儿看看，说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。
长颈鹿走、小鸟飞、大象帅鼻子、小白兔跳、小花猫悄悄地走。
四、引导幼儿开开心心的动起来。
（一）老师边示范动作边念儿歌《动起来》
（二）鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。
规则：（老师和幼儿在场地四散站好）老师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论是什么动作，小朋友要保持原动作，静止不动。