什么是马克思主义
什么是马克思主义
1、什么是马克思主义？马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。
2、马克思主义的理论来源、马克思主义的鲜明特征。
理论来源：马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践的基础上，创立和发展起来的。
鲜明特征：马克思主义具有强大的生命力，具有科学性，具有革命性。
3、什么是哲学？哲学的基本问题是什么？哲学是系统化、理论化的世界观，又是方法论。
基本问题：哲学基本问题包括两个方面的内容：其一，意识和物质、思维和存在，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题；其二、我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的。
4、马克思物质观的理论意义、实践的观点理论意义：第一、坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯物主义一元论和二元论划清了界限；第二、坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论；第三、体现了唯物论和辩证法的统一；第四、体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
实践的观点：实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
5、客观规律性与主观能动性、唯物辩证法的三大基本规律、矛盾的普遍性与特殊性客观规律性与主观能动性：客观规律性与主观能动性是辩证统一的。
首先，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提；其次，在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
三大基本规律：对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律。
矛盾的普遍性与特殊性：矛盾无处不在，无时不有，是对矛盾普遍性的简明表述。
其含义是：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动。
1什么是马克思主义
1．什么是马克思主义？答，马克思主义是一种社会主义思想体系，其基本内容包括马克思主义政治经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义以及科学社会主义三个主要组成部分。
马克思主义是无产阶级解放事业的指路明灯，他以建设共产主义理想社会为最终追求，在世界新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的进程中不断证明其正确性和指导意。
2．马克思主义的鲜明特征？答，马克思主义哲学就是辩证唯物主义和历史唯物主义，他是马克思主义三个组成部分之一。
他是关于自然、社会和人类思维发展的最一般规律的科学，是唯一科学的世界观和方法论，是无产阶级和劳动人民认识世界和改造世界的锐利思想武器，是无产阶级政党制定路线、方针、政策的理论基础。
马克思主义哲学，有三个显著的特点：一是科学性；二是科学性；三是革命性。
在实践的基础上科学性和革命性的统一，是马克思主义哲学区别于其他一切哲学的本质特征。
3．世界观和哲学的基本问题？答。
世界观，也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。
也叫宇宙观。
哲学是其理论表现形式。
世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。
4.什么是物质？答，物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，他不依赖我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论意义1，坚持了物质客观实在性的原则，坚持了唯物主义一元论，同唯物主义一元论和二元论划清了界限。
2，坚持了能动的反映论和可知论，批判了不可知论。
3，体现了唯物论和辩证法的统一。
4体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一。
5.世界物质的统一性原理？答，世界物质统一性原理,是马哲关于世界本质问题的一个基本原理。
世界是统一的，即世界的本原是一个；世界的统一性在于它的物质性，即世界统一的基础是物质；物质世界的统一性是多样性的统一，而不是单一的无差别的统一，世界的物质统一性以具体物质形态的差异性、多样性为前提，而物质形态的差异性、多样性又以它们的客观实在性为基础。
什么是马克思主义
什么是马克思主义马克思主义是一种哲学体系和社会科学理论，以德国思想家卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯为代表，它的核心思想是无产阶级革命、社会主义建设和共产主义实现的科学理论。
马克思主义的理论基础包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
辩证唯物主义认为世界是一个不断发展变化的复杂系统，事物的发展是由矛盾的斗争推动的。
历史唯物主义则认为社会的发展是由经济基础决定的，经济关系的变化推动着社会形态的演变。
马克思主义对资本主义社会进行了深刻的分析和批判，指出资本主义制度存在阶级剥削和社会不平等的问题。
马克思主义认为，资本主义社会的基本矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾，无产阶级作为社会生产的创造者，却被剥夺了生产资料的所有权和剩余价值，陷入贫困和剥削的境地。
马克思主义主张通过无产阶级革命，推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的社会主义国家。
社会主义社会的目标是消灭私有制，建立生产资料的公有制，实现社会生产和分配的公平正义，最终过渡到共产主义社会。
马克思主义在思想、政治和经济领域都有着深远影响。
在思想领域，马克思主义为人们提供了一种科学的认识世界的方法，揭示了社会存在决定社会意识的关系。
在政治领域，马克思主义为无产阶级和劳动人民争取解放和民主权利提供了理论指导，推动了社会进步和革命运动的发展。
在经济领域，马克思主义对资本主义经济进行了系统的批判和剖析，提出了经济危机的理论、剩余价值的概念等。
然而，马克思主义也受到了一些批评和争议。
一些人认为，马克思主义未能成功实现社会主义和共产主义，在实践中出现了一些问题和挑战。
同时，马克思主义的理论框架也在不断发展和调整，各国的实践和当代的社会变革都为马克思主义的发展提供了新的思考。
总的来说，马克思主义是一种重要的思想体系和社会理论，它以无产阶级革命和社会主义建设为目标，对社会问题进行了深入的思考和分析。
马克思主义的核心思想和方法仍然具有重要的现实意义，对于理解和改造世界具有重要的参考价值。
(完整版)1什么是马克思主义
1．什么是马克思主义1）从创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
2）从阶级属性讲，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
3）从研究对象和主要内容讲，马克思主义是科学的世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展普遍规律的学说。
马克思主义是一个完整的科学体系。
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。
马克思主义是一块整钢“马克思学说具有无限力量，就是因为它正确。
它完备而严密，它给人们提供了决不同任何迷信、任何反动势力、任何为资产阶级压迫所作的辩护相妥协的完整的世界观。
”2、社会科学方法论的意义？马克思主义社会科学方法论极具综合性，它是社会科学发展史上是一种真正独立、科学而完备的具体的社会科学方法论。
它对于具体的社会科学研究则具有直接指导作用，以它来指导具体的社会科学研究，必将推动社会科学研究乃至整个社会科学的大发展。
社会科学方法论原则的意义和作用方法论原则是哲学世界观对具体研究方法发挥指导作用的中介环节，是方法论的基础，主线与标志，它制约、支配研究过程的各个阶段和各个环节，影响和决定研究方法、手段、工具的选择和运用，制约研究态度、步骤和研究成果。
社会科学方法论是关于社会科学研究方法的理论。
在研讨、阐述科学认识方法时，侧重于对方法论作哲学分析，侧重于方法的理论基础，它是一门理论性很强的学科，在社会科学方法论科学体系中，方法论原则则占有核心的地位。
什么是马克思主义？马克思主义具有哪些鲜明的特征？
什么是马克思主义？马克思主义具有哪些鲜明的特征？马克思主义是马克思和恩格斯创立的一种科学社会主义理论体系，是对资本主义社会及其基本矛盾的深刻分析，提出无产阶级革命和建设社会主义的理论依据。
马克思主义具有以下鲜明的特征：1.科学性：马克思主义是一种科学理论体系，它通过深入的社会历史分析和对资本主义社会经济政治结构的剖析，揭示了社会发展的内在规律和阶级斗争的基本特征。
马克思主义以唯物史观和辩证唯物主义为基础，强调理论与实践相结合的科学性。
2.阶级性：马克思主义的核心概念是阶级斗争，认为社会中存在着不同阶级之间的矛盾和斗争，而无产阶级则是实现社会主义革命和建设的主力军。
马克思主义关注贫富分化和社会不平等问题，追求消除剥削和压迫，实现社会公平正义。
3.实践性：马克思主义强调实践的重要性，主张理论扎根于实际，通过实践来验证和发展理论。
实践是认识世界的基础，也是改变世界的动力。
马克思主义强调群众的创造力和实践主体地位，注重人民群众作为历史创造者的作用。
4.共产主义远大理想：马克思主义的最终目标是实现共产主义社会，即无阶级、无国家、无剥削的社会。
马克思主义认为，通过无产阶级的革命斗争，推翻资本主义制度，建立社会主义制度，最终实现共产主义社会，实现人类的全面自由、平等和共同富裕。
5.革命性：马克思主义主张通过革命手段推翻资本主义制度，以建立无产阶级专政的社会主义国家为过渡目标。
马克思主义认为，革命是社会发展的动力，是推翻旧世界、建立新世界的关键一步。
马克思主义作为一种理论体系，不断发展和完善，充分体现了对社会问题和人类追求自由、平等和公正的关注。
它为无产阶级和广大劳动人民提供了理论指导，影响和改变了世界的发展进程。
马克思主义
：（1）商品的二因素的内涵：
使用价值：商品能够满足人们某种需要的自然属性，是指商品的使用价值；
价值：商品中凝结或物化了的一般人类劳动就是商品的价值。
商品是使用价值和价值的对立统一体：价值不能独立存在，使用价值是价值的物质承担者；离开了价值的使用价值就不是商品的使用价值。
（2）劳动二重性的内涵
（二）把马克思主义作为行动的指南
学习马克思主义的目的在于运用。大学生必须自觉地把马克思主义作为自己行动的指南。要努力做到：第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导,确立马克思主义的坚定信念，更加坚定共产主义的远大理想。第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉抵制各种不良思想文化的影响，树立社会主义荣辱观。第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。
②旧唯物主义的历史观是唯心的，是指他们承认自然界是物质的，但否认社会历史是物质的，认为历史是由个人的意志（英雄人物）或者上帝的意志来主宰。主要表现形式为两种：一是英雄人物决定历史、否认人民群众对历史发展的决定作用；二是认为有超自然的力量决定（客观唯心主义）因此……
3.为什么说社会生活本质上是实践的？
7.物质与意识、物质与运动
物质与意识：
原理：物质决定意识，意识是物质的反映。意识对物质具有能动作用，正确的意识会促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。
方法论：我们要做到一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观和客观具体的历史的统一。还要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识，反对割裂物质和意识的辩证关系。
2.质变。质变是事物性质的变化，是一种质态向另一种质态的转变，是由事物内部矛盾主次两方面地位的转化所导致的旧事物的灭亡和新质事物的产生。事物在质变时呈现出来的面貌和特点是统一体的分解、静止、平衡、相持的破坏。
什么是马克思主义
1、什么是马克思主义？马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。
从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是马克思和恩格斯创立的，而其后的各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学体系，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
从它的研究对象和主要内容上来讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为谁会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
2、马克思主义的基本内容。
辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的立场。
坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展的真理，是马克思主义最重要的理论品质。
实现物质极大的丰富，人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
以上四个方面，包括了马克思主义最基本的内容，体现了马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法，是从整体上领会和把握马克思主义。
3、学习马克思主义的方法。
I 在理论与实践相结合中学习和把握马克思主义。
大学生怎样做？A学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，对他的原理都要a历史的b都要同其他原理联系起来c都要同具体的历史经验联系加以考察 B 坚持理论联系实际，是学习马克思主义基本原理的根本方法。
C我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，从理论和实践的结合上不断研究新情况，解决新问题，做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的概念、做法和体制的束缚中解放出来，不断有所发展、有所创造、有所前进。
什么是马克思主义
什么是马克思主义？马克思主义包含那些方面？马克思主义基本特征绪论里马克思指：马克思主义是无产阶级思想的科学体系1、从它的创作者和继承者来看，马克思主义是由马克思恩格斯创立的2、从他的阶级属性看，马克思是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的、和解放条件的学说3、从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会、思维发展的普遍规律的学说，是关于自办主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说4、从它的构成内容来看，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思理论体系不可分割的三个主要组成部分5、从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系6、从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对他的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义马克思主义包含：由马克思恩格斯创立的马克思主义基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁等对其继承和发展，推到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义。
马克思主义的基本特征：科学性、革命性、实践性、阶级性第一章物质与意识的关系马克思指出：观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
从这可看出什么？（关系）物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质物质概念：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
世界的物质统一性原理：1、世界是有统一性的2、世界的统一性在于它的物质性社会生活的实践本质：社会生活在本质上是实践的。
实践是人类能动的改造客观世界的物质活动，实践具有直接现实性、自觉能动性、社会历史性的特征。
从实践出发理解社会生活的本质：1、实践是物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础2、实践是人类社会的基础，一切社会现象只有在社会实践中才能得到最终的科学说明。
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什么是马克思主义？钟卫华一、“什么是马克思主义”定义述评1. 领袖人物给马克思主义下的定义关于什么是马克思主义，列宁认为，马克思主义是马克思的观点和学说的体系。
这一定义是以马克思主义创始人来加以界定的，突出了马克思对马克思主义理论的贡献，但是没有揭示马克思主义的内容和本质，也没有揭示出马克思主义研究的对象是什么。
同时会被人误解为只要是马克思的言论都是马克思主义理论，会把马克思主义不同时期形成的成熟的、不成熟的观点都当作真理性的东西。
斯大林则认为：“马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学，是关于被压迫和被剥削群众的革命的科学，是关于社会主义在一切国家中胜利的科学，是关于建设共产主义社会的科学。
”这个定义概括了马克思主义的基本内容，强调了马克思主义本质属性是为无产阶级服务的，但同样没有揭示马克思主义这门完整科学的研究对象，只强调了自然和人类社会，而把思维领域排除在外。
可见，列宁和斯大林是从不同的角度对马克思主义进行定义的。
2. 国内学者给马克思主义下的定义国内学者对什么是马克思主义也进行了大量的研究，并根据自己的知识、阅历和思维方式，从不同角度对马克思主义进行了定义，代表性的有以下几种：高放认为马克思主义是“国际无产阶级领袖和导师马克思和恩格斯创立的无产阶级和全人类解放的科学。
”这个定义是简洁的一个定义，把握了马克思主义的某些精髓，但不够完整。
吴江认为：“马克思主义是一门历史科学，是一门迄今为止我们所获得的具有最高视野的阐述人类历史发展的科学，也就是一门关于人类社会发展规律的大史学，其中包括着关于人类解放的学说。
”这一定义有其合理性，但同样会让人发生误解，很多人就认为马克思主义是历史的产物，随着特定历史条件的消失和环境的变化，对今天马克思主义是否还适用提出了质疑，甚至以马克思主义是历史的产物来否定马克思主义在当代的适用性。
段若非也给马克思主义下了一个定义，他认为“马克思主义是关于世界发展普遍规律的科学，特别是关于社会历史发展规律的科学，更特别是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展普遍规律的科学。
”这一定义正如有的研究者所言，并没有反映马克思主义发展的状况，并且这个使用了“特别是、更特别是”的递进副词，这就“把关于世界发展的一般规律理论，看成不是马克思主义‘特别’、‘更特别’的内容；即使是关于社会历史发展的一般规律理论，也被看成不是马克思主义‘更特别’的内容。
”程恩富则认为，经过数十年国内外知识界对马克思主义定义的探讨和争论，可以给出马克思主义四层面的新定义：“马克思主义是由马克思、恩格斯创立和后继者不断发展的理论体系（从创立主体层面界定），是关于自然、社会和思维发展的一般规律的学术思想和科学体系（从学术内涵层面界定），是工人阶级及其政党进行社会主义革命和建设以及过渡到共产主义社会的指导思想和科学体系（从社会功能层面界定），是关于人生信仰和核心价值的社会思想和科学体系（从价值观念层面界定）。
”除此之外，还有梅荣政、赵家祥、梁树发、郭大俊、桑志达等学者也对什么是马克思主义给出了自己的答案。
以上几种定义，仁者见仁，智者见智，都有合理和创新的地方。
但是，相比较而言，本人认为程恩富从四个方面来定义马克思主义，是对马克思主义比较科学、全面、完整的概括。
第一，这个定义既强调了这一理论的创立者是马克思和恩格斯，又强调了后继者对这一理论的发展及贡献，解决了坚持中国特色社会主义理论是否就是坚持马克思主义理论的问题。
第二，点明了这门科学的研究对象。
任何一门科学都有自己的研究对象，马克思主义作为一门科学，也有自己的研究对象，这个对象就是整个世界（包括自然、社会和思维）发展的最一般规律。
第三，把握了马克思主义的精髓。
马克思主义本质上是实现人的解放的理论，但人的解放必须根植于实践的过程中，人的解放是一个过程，必须通过无产阶级革命建立自己的政权，剥夺剥夺者，并发展生产力，实现共产主义才能最终完成。
第四，第一次明确了马克思主义是一种信仰和价值体系。
马克思主义既是一种人生信仰，也是进步社会传播核心价值的重要基石。
二、马克思主义的内涵阐释1. 马克思主义是由马克思、恩格斯创立和后继者不断发展的理论体系这是从创立和发展的主体层面来界定什么是马克思主义的。
马克思主义的创立是时代需要与继承人类文明成果的产物。
马克思、恩格斯所处的时代，资本主义生产方式有了相当的发展，资本主义制度已基本确立。
资本主义制度的确立推动了生产力的巨大发展，特别是第一次工业革命发生以后，整个资本主义的物质财富像泉水般涌现出来。
生产力的发展一方面巩固了新兴的资本主义制度，另一方面也使其自身的内部矛盾不断显现出来。
自1778 爆发局部经济危机后，经济危机就周期性显现，劳资矛盾不断激化，工人运动频频爆发。
这促使生活在这一时代的马克思、恩格斯去思考这些现象产生的背后原因，并在吸收几千年来人类思想及文化发展中的一切优秀成果，特别是批判地继承了德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义合理成分的基础上，创立了马克思主义理论。
马克思主义创立以后，在实践中不断得到丰富和发展。
这种丰富和发展首先是马克思、恩格斯本人根据实践的发展对自己的理论进行不断充实和完善。
其次，其继承者根据不同的国情和实践对马克思主义作出的丰富和发展。
而第二种情况又表现为两个层次：一是领袖人物层次，二是学者层次。
从领袖层次讲，列宁首先在继承马克思主义的基础上，创造性地发展了马克思主义。
在深刻分析19 世纪末20 世纪初世界历史条件的前提下，创立了帝国主义论。
在同第二国际机会主义作斗争的过程中，对无产阶级革命和无产阶级专政的理论以及马克思主义国家学说作了进一步的发挥和新的理论概括。
在总结俄国社会主义实践经验的基础上，对如何建设社会主义提出了一系列基本原则。
十月革命胜利后，马克思列宁主义传入中国。
马克思列宁主义在中国的传播，帮助中国的知识分子重新思考中国的命运和前途，并导致中国共产党的诞生。
中国共产党以马克思列宁主义为指导，并把马克思列宁主义与中国的实际相结合，在此基础上产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大理论，进一步丰富和发展了马克思列宁主义。
除苏联和中国外，其他社会主义国家，如朝鲜、越南、古巴、东欧等社会主义国家的领袖人物也对马克思主义理论进行了创新和发展。
马克思列宁主义与朝鲜实际相结合形成的金日成“主体思想”，与越南实际相结合产生的“胡志明思想”，与古巴实际相结合产生的卡斯特罗思想等，以及未执政的许多国家共产党领袖（或领导集体）的马克思主义各国化的重要思想，均属世界不断发展着的广义马克思主义思想的有机组成部分。
从学者层次讲，一大批国内外马克思主义学者在宣传马克思主义理论的同时，对马克思主义进行了深入广泛的研究，在此基础上也不断丰富和发展马克思主义。
以改革以来中国的马克思主义经济思想为例，刘国光的“社会主义经济市场与计划的相融理论”，于祖尧的“社会主义经济是特殊的市场经济理论”，苏星的“社会主义股份制理论”，许涤新和刘思华的“马克思主义生态理论”，张薰华的“社会主义条件下的地租理论”，洪远朋的“经济利益综合理论”，程恩富的“新马克思经济学综合创新理论”等等，均属于马克思主义经济学的中国化理论和中国特色经济学的学术话语体系。
在国外，斯威齐的“劳动与垄断资本理论”，巴兰的“增长的政治经济学理论”，哈维的“新帝国主义理论”，曼德尔的“晚期资本主义理论”，宇野弘藏的“经济学三段理论”，伊藤诚的“市场经济与社会主义理论”等等，都在不同角度丰富和发展了马克思主义经济学。
除经济学外，各个领域的学者对马克思主义其他方面也进行了丰富发展，把马克思主义学术思想推向新的阶段。
总之，马克思主义诞生以后，一是各国领袖把马克思主义普遍真理与各国的具体实际相结合，形成了符合本国国情的立党立国、治党治国的根本指导思想和行动指南。
二是以各国马克思主义学界围绕实现马克思主义经济学、哲学、政治学等学术理论，构建和完善具有本国马克思主义特色、本国风格、本国气魄和本国语言的社会科学学科体系。
各国政界和学界密切联系，相互支持，良性互动，不断把马克思主义推向前进，并取得了丰硕成果。
2. 马克思主义是关于自然、社会和思维发展的一般规律的学术思想和科学体系这是从学术内涵的层次来定义的。
马克思主义不仅是意识形态理论，同时也是关于自然、社会和思维发展的一般规律的学术思想。
马克思主义以自然、社会和思维发展作为自己的研究对象，揭示了这一研究对象的一般规律，形成了以马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义为核心，包括政治、文化、历史、社会发展与自然的关系等诸多领域的完整的科学理论体系。
在马克思主义诞生以前，由于受社会生产力水平、阶级根源和认识根源的制约，尽管在一般世界观上长期存在着唯物主义和辩证法因素，但这种唯物主义和辩证法要么不彻底，要么两者是分离的。
因此，马克思主义产生以前的哲学，总体上是以唯心主义和形而上学占统治地位的。
在社会历史领域，在马克思主义诞生以前，尽管人们试图对纷繁复杂的社会生活的本质作出解释，但是由于自觉不自觉地坚持社会意识决定社会存在，没有去考究人们历史活动的思想动机背后的原因是什么，不能正确说明或不愿意说明人民群众的活动在历史发展当中的作用。
因而，在社会历史观方面，也只能是唯心的、不科学的。
马克思、恩格斯在吸收前人优秀成果的基础上，进行了开拓性的研究，创立了辩证唯物主义，并把它运用到社会历史领域，终于发现了过去看来纷繁复杂的社会历史，不过是一个自然历史过程和人的自觉活动结果，从而创立了历史唯物主义，回答了人类社会向何处去的问题。
唯物史观创立以后，马克思、恩格斯以它为指导，从资本主义社会最常见的商品入手，通过分析研究，发现了劳动二重性，创建了科学的劳动价值论，并以此为基础分析资本主义的生产过程，发现了剩余价值规律，创立了马克思主义政治经济学。
马克思主义政治经济学的创立是经济学史上的一次根本性变革，它把生产关系作为自己的研究对象，揭示了资产阶级和无产阶级对立的根源，阐明了资本主义社会发展的基本规律，回答了资产阶级和资本主义社会向何处去的问题。
在马克思主义诞生以前，英法等国家的空想社会主义者对资本主义制度作了深刻的剖析和批判，并对未来取代资本主义社会的社会作了许多天才的构想，但由于认识不到资本主义雇佣的本质，不懂得阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，不懂得无产阶级的历史地位和历史使命，因此他们对未来社会的构想只能是一种空想。
马克思、恩格斯在继承前人研究成果的基础上，以唯物史观和剩余价值理论为指导，把无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的作为自己的研究对象，发现了工人阶级的历史地位，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命，从而使空想社会主义变成了科学，回答了无产阶级向何处去的问题。