生物选修3专题1 基因工程知识点复习学案
选修三 专题一基因工程 一轮复习

结合后导入马铃薯植株中,经检测发现 Amy 在成熟块茎
细胞中存在。结合图形分析下列有关这一过程的叙述,正
确的是
()
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A.获取基因 a 的限制酶的作用部位是图中的① B.基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA 连接酶、质粒 C.连接基因 a 与运载体的 DNA 连接酶的作用部位是图中的② D.一种限制酶只能识别一种特定的核糖核苷酸序列,并在特定
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突破细节关:
1、黏性末端和平末端的区分;画出黏性末端
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热图导析:已知限制酶 EcoRⅠ和 SmaⅠ识别的碱基序列和 酶切位点分别为 G↓AATTC 和 CCC↓GGG,分析回答下面 的问题
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(1)在图中画出两种限制酶切割 DNA 后产生的末端。 (2)写出产生的末端的种类:①产生的是黏性末端;②产生的是
的切点上切割 DNA 分子 答案:A
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2.(2019·苏州期末)如图是将乙肝病毒表面主蛋白基因 HBsAg 导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程图。巴斯德毕 赤酵母菌是一种甲基营养型酵母,能将甲醇作为其唯一碳 源。该酵母菌体内无天然质粒,科学家改造出了图 1 所示 的 pPIC9K 质粒用作载体,其与目的基因形成的重组质粒 经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组,将目的基因 整合于染色体中以实现表达。已知当甲醇作为唯一碳源时, 该酵母菌中 AOX1 基因受到诱导而表达 (5′AOX1 和 3′AOX1(TT)分别是基因 AOX1 的启动子和终止子)。请 分析回答:
平末端。 (3)EcoRⅠ限制酶和 SmaⅠ限制酶识别的碱基序列不同,切割
位点不同(填“相同”或“不同”),说明限制酶具有专一性。 (4)要 将 限 制 酶 SmaⅠ 切 割 后 产 生 的 末 端 连 接 起 来 , 需 要
高考生物选修复习选修3专题1 基因工程

2009高考生物选修复习选修3导学提纲(一)专题1 基因工程第1节 DNA重组技术的基本工具【学习目标】1、说出DNA重组技术所需的三种基本工具的作用【自主学习】1、基因工程的定义: ___________________________________________________________________________________________________________________________________。
2、基因工程(DNA重组技术)的基本工具(1)基因工程的“分子手术刀”名称:__________________________。
来源:__________________________。
作用:能识别双链DNA分子的___________________序列,并且使每一条链中__________的两个核苷酸之间的_____________断开。
(例如EcoRI、SmaI限制酶识别的序列和切割位点)结果:形成______________________________。
(2)基因工程的“分子缝合针”名称:__________________________。
种类:①__________________;只能_____________________________________________。
②__________________。
既可以___________________________________________,又可以________________________________________。
作用:形成_____________________。
结果:形成_____________________。
(3)基因工程的“分子运输车”名称:_____________________。
种类:____________________;______________________;______________________。
高二生物选修3专题一基因工程的应用导学案

⑵成果:转基因牛分泌的乳汁中乳糖含量少。
3、用转基因动物生产药物
⑴基因来源:药用蛋白基因+乳腺蛋白基因+启动子。
⑵成果:乳房生物反应器。
4、用转基因动物作器官移植的供体
⑴器官供体:抑制或去除抗原决定基因。
⑵成果(预期):利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的猪器官。
【课内探究2】(结合已学知识,思考以下问题。将不能完成的问题用红笔画出来,并在小组内讨论交流,将交流的结果整理在学案上。)
【我的疑惑1】(将自己不理解的问题用红色笔写下来)
【学后反思1】(回顾已学内容并将重点问题整理在学案上)
【我的疑惑2】(将自己不理解的问题用红色笔写下来)
【学后反思2】(回顾已学内容并将重点问题整理在学案上)
【我的疑惑3】(将自己不理解的问题用红色笔写下来)
【学后反思3】(回顾已学内容并将重点问题整理在学案上)
2.尝试运用基因工程原理,提出解决某一实际问题的方案。
3.通过了解我国基因工程的前景及成果,激发学生对生物知识的兴趣,开阔学生的思路。
【学习重点】基因工程在农业和医疗等方面的应用。
【难点预测】基因治疗
【自主预习1】(阅读教材,将空白处内容填写上,并在书中的相应位置用横线标注。)
植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力,以及改良农作物的_品质_和利用植物生产药物等方面。
⑵成果:转基因玉米、转基因的延熟番茄和转基因矮牵牛。
【课内探究1】(结合已学知识,思考以下问题。将不能完成的问题用红笔画出来,并在小组内讨论交流,将交流的结果整理在学案上。)
1、植物基因工程主要应用于那些方面?并举例说明取得的相应成果。
答:培育抗虫、抗病、抗逆转基因植物,转基因改良植物品质;举例:抗虫的棉花、马铃薯;抗病的甜椒、番茄;抗寒的烟草番茄;转基因的优良玉米等。
生物选修3 专题1 基因工程导学案(高三复习)

课题:生物选修3 专题1 基因工程导学案 编写人: 审核组长: 审核主任: 温馨寄语: 【学习目标】 1.说出基因工程的概念 2.分析基因工程研究的理论基础 3.说出DNA 重组技术所需的三种基因工具的作用 4.简述基因工程基本操作程序的四个步骤 5.简述目的基因的获得、运载体的构建、目的基因的导入与检测等常用的方法及其基本原理 6.举例说出基因工程在农业、医疗、环境保护等方面的广泛应用及其发展前景 7.关注基因工程的发展,认同基因工程的应用促进生产力的提高 【知识梳理】 (一)DNA 重组技术的基本工具 1.基因工程的概念:是指按照_______,进行严格的设计,通过_______和_____技术,赋予生物以__________,创造出___________的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在_______水平上进行设计和施工的,又叫做_______。
2.DNA 重组技术的基本工具 (1)“分子手术刀”—— ______________(简称:_____) ①来源:主要是从_______中分离纯化出来的。
②功能:能够识别双链DNA 分子的某种____的核苷酸序列,并且使每一条链中___部位的两个核苷酸之间的_______断开,因此具有____性。
③结果:经限制酶切割产生的DNA 片段末端通常有两种形式:______和_____。
(2)“分子缝合针”—— _______ ①作用:将_______连接起来 ②两种DNA 连接酶(E ·coliDNA 连接酶和T 4DNA 连接酶)的比较: 相同点:都缝合_______键。
区别:E ·coliDNA 连接酶来源于______,只能将双链DNA 片段互补的_____之间的磷酸二酯键连接起来;而T 4DNA 连接酶来源于______,它能缝合_____,但连接平末端之间的效率较____。
③与DNA 聚合酶作用的异同:DNA 聚合酶只能将_______加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。
(完整版)生物选修三专题1知识点与导学案

专题1 基因工程(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。
(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。
黏性末端:当限制酶从识别序列的中心轴线两侧切开时,被限制酶切开的DNA两条单链的切口,带有几个伸出的核苷酸,他们之间正好互补配对,这样的切口叫黏性末端。
平末端:当限制酶从识别序列的中心轴线处切开时,切开的切口叫平末端。
2•“分子缝合针” 一一DNA连接酶⑴种类:E?coli DNA连接酶来自大肠杆菌T4-DNA连接酶来自T4噬菌体相同点:都缝合磷酸二酯键。
区别:E?coliDNA连接酶只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA 连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。
()与分子相关的酶的比较3•“分子运输车”一一载体(1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。
③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。
(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
(3)其它载体:噬菌体的衍生物、动植物病毒注意:(1)获取目的基因和切割载体时使用同一种限制酶,目的是产生相同的黏性末端。
(2)获取目的基因需要限制酶切两次,共产生四个黏性末端或平末端。
(3)限制酶切位点的选择必须保证标记基因的完整性,以便于检测。
(4 )基因重组的三种类型:①基因的交叉互换:减I前期;②基因的自由组合:减I后期;③基因工程:可定向改造生物性状。
第二节基因工程的基本操作程序第一步:目的基因的获取1. 目的基因是指:编码蛋白质的结构基因或具有调控作用的因子。
高二生物考前辅导选修三知识点专题1基因工程

高二生物考前辅导选修三知识点专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,又叫做―DNA重组技术匚(一) 基因工程的基本工具1•“分子手术刀”一一限制性核酸内切酶(限制酶)(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。
(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。
(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。
2•“分子缝合针” 一一DNA连接酶(1) 两种DNA连接酶(E • coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较:①相同点:都缝合磷酸二酯键。
②区别:E • coliDNA连接酶来源于T4噬菌体,只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。
(2) 与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端,形成磷酸二酯键。
3. “分子运输车”——载体(1)载体具备的条件:① 能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点,供外源DNA片段插入。
③具有标记基因,供重组DNA的鉴定和选择。
(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复_________能力的双链环状DNA分子。
(3)其它载体:噬菌体的衍生物、动植物病毒(二) 基因工程的基本操作程序第一步:目的基因的获取1. 目的基因是指:编码蛋白质的结构基因。
2. 原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。
基因工程高中选修三生物第一单元知识点归纳

专题一 基因工程1.1 DNA 重组技术的基本工具1.基因工程(有性生殖)是指按照人们的愿望,进行严格的设计,并通过体外DNA 重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
由于基因工程是在DNA 分子水平上进行设计和施工的,因此又叫做DNA 重组技术。
2.基因工程的原理是基因重组(变异是定向的),突破了生殖隔离,实现了不同生物之间的基因重组。
3.基因工程的基本工具:(一)“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(简称限制酶)1.来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。
2.功能:识别特定的核苷酸序列,切割特定的位点使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
3.特点:专一性。
4.结果:黏性末端和平末端。
(二)“分子缝合针”——DNA 连接酶1.分类:根据酶的来源不同,可分为E ·coliDNA 连接酶(来源于大肠杆菌,只能使黏性末端之间连接)和T4DNA 连接酶(来源于T4噬菌体,能缝合黏性末端和平末端,但连接平末端之间的效率较低)两类。
2.功能:恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
(三) “分子运输车”——载体(不是工具酶)1.载体具备的条件:A.能在受体细胞中保存并大量复制;B.有一至多个限制酶切割位点;C.具有标记基因(供重组DNA 的鉴定和选择);D.对受体细胞无害。
2.基因工程常用的载体有:质粒 、入噬菌体的衍生物和动、植物病毒等。
最常用的载体是质粒(常存在于原核细胞和酵母菌中),它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌拟核DNA 之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA 分子。
3. 功能:a.将基因送入细胞中;b.在受体细胞内对目的基因进行大量复制并稳定保存。
1.2 基因工程的基本操作程序基因工程的基本过程:目的基因的获取、基因表达载体的构建(核心)、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。
(一) 获得目的基因(主要指编码蛋白质的基因,也可以是一些有调控作用的因子 )1.获取方法主要有两种:①从自然界中已有的物种中分离出来;②人工合成。
高考生物复习选修三 现代生物科技专题教案—第1讲 基因工程

高考生物复习选修三现代生物科技专题教案—第1讲基因工程考情研读·备考定位考点一基因工程的操作工具自主回顾·素养储备基础梳理1.基因工程的概念理解(1)供体:提供目的基因。
(2)操作环境:体外。
(3)操作水平:分子水平。
(4)原理:基因重组。
(5)受体:表达目的基因。
(6)本质:性状在受体体内表达。
(7)优点①与杂交育种相比:克服了远缘杂交不亲和的障碍。
②与诱变育种相比:定向改造生物遗传性状。
2.DNA 重组技术的基本工具 (1)限制性核酸内切酶(简称:限制酶)①来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。
②作用:识别特定的核苷酸序列并切开相应两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
③结果:产生黏性末端或平末端。
(2)DNA 连接酶 ①种类:②作用:在两个核苷酸之间形成磷酸二酯键以连接两段DNA 片段。
(3)载体①种类:质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
②质粒特点⎩⎪⎨⎪⎧能自我复制有一个至多个限制酶切割位点有特殊的标记基因思维辨析易错整合,判断正误。
(1)切割质粒的限制性核酸内切酶均能特异性地识别6个核苷酸序列( × ) (2)限制酶只能用于切割目的基因( × ) (3)限制酶也可以识别和切割RNA( × )(4)DNA 连接酶能将两碱基通过氢键连接起来( × )(5)E ·coli DNA 连接酶既可连接平末端,又可连接黏性末端( × )(6)载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选的标记基因(×)延伸探究1.DNA连接酶和DNA聚合酶的作用相同吗?试简要说明。
[提示]不相同。
DNA连接酶连接的是两个DNA片段,而DNA聚合酶连接的是单个脱氧核苷酸。
2.原核生物中限制酶为什么不切割自身的DNA?[提示]原核生物的DNA中不存在该酶的识别序列或识别序列已被修饰等。
3.思考并表述在基因工程的基本操作步骤中,哪些步骤发生了碱基互补配对?[提示]第一步中,碱基互补配对发生在用反转录法合成目的基因或PCR技术扩增目的基因的过程中;第二步中,碱基互补配对发生在黏性末端相互连接过程中;第四步目的基因的检测与鉴定步骤中分子杂交及基因表达时存在碱基互补配对。
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专题1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过________________________,赋予生物以_____________________,创造出______________________________________。
基因工程是在____________上进行设计和施工的,又叫做__________________。
1.(1(2(32.(1)两种DNA②区别:E·(2)与DNA酸二酯键。
3.(1(2_____________________的双链___________DNA(3)其它载体: _________________________________(二)基因工程的基本操作程序第一步:__________________________1.目的基因是指: ______________________________________________________ 。
2.目的基因可采取_______________-获得,也可以用_____________________。
人工合成目的基因的常用方法有________________和_________________。
3.PCR技术扩增目的基因(1)原理:_____________________将目的基因导入植物细胞:采用最多的方法是________________,其次还有基因枪法和花粉管通道法等。
将目的基因导入动物细胞:最常用的方法是 _______________。
此方法的受体细胞多是 ____________。
将目的基因导入微生物细胞:★原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少,最常用的原核细胞是 ____________,其转化方法是:先用 ________处理细胞,使其成为 ______________ ,再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA 分子,完成转化过程。
3.重组细胞导入受体细胞后,筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。
第四步:_________________________________1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因,方法是采用_____________________。
2.其次还要检测_______________________,方法是采用用标记的目的基因作探针与___________杂交。
3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质,方法是从转基因生物中提取____________,用相应的抗体进行抗原-抗体杂交。
4.有时还需进行 ___________________的鉴定。
如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。
(三)基因工程的应用1.植物基因工程:抗虫、抗病、抗逆转基因植物,利用转基因改良植物的品质。
2.动物基因工程:提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。
3.基因治疗:把正常的外源基因导入病人体内,使该基因表达产物发挥作用。
(四)蛋白质工程的概念蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础,通过____________________,对现有蛋白质进行_________,或制造一种_________________,以满足人类的生产和生活的需求。
(基因工程在原则上只能生产__________________的蛋白质)转录翻译专题2 细胞工程(一)植物细胞工程1.理论基础(原理):__________________-全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞2.植物组织培养技术(1)过程:__________的植物器官、组织或细胞―→__________―→试管苗―→植物体(2)用途:微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。
(3)地位:是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。
3.植物体细胞杂交技术(1)过程:(2)诱导融合的方法:物理法包括________________等。
化学法一般是用_________________作为诱导剂。
(3)意义:克服了远缘杂交不亲和的障碍。
(二)动物细胞工程1. 动物细胞培养(1)概念:动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的________,将它分散成__________,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和繁殖。
(2)动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用_____________________处理分散成单个细胞→制成____________→转入培养瓶中进行__________培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续__________培养。
(3)细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为_____________。
细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为__________________。
(4)动物细胞培养需要满足以下条件①_________________:培养液应进行无菌处理。
通常还要在培养液中添加一定量的______,以防培养过程中的污染。
此外,应定期更换培养液,防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②______________________________等天然成分。
③___________:适宜温度:哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH:7.2~7.4。
④____________:95%空气+5%CO2。
O2是________所必需的,CO2的主要作用是_______________。
(5)动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。
2.动物体细胞核移植技术和克隆动物(1)哺乳动物核移植可以分为____________核移植(比较容易)和______核移植(比较难)。
(2)选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞比较大,容易操作;卵(母)细胞细胞质多,营养丰富。
(3)体细胞核移植的大致过程是:(右图)核移植(4)体细胞核移植技术的应用:①加速家畜遗传改良进程,促进良群繁育畜;②保护濒危物种,增大存活数量;③生产珍贵的医用蛋白;④作为异种移植的供体;⑤用于组织器官的移植等。
(5)体细胞核移植技术存在的问题:克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。
动物细胞融合(1)动物细胞融合也称____________,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。
融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞,称为杂交细胞。
(2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同,诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似,常用的诱导因素有____________、_____________、电刺激等。
(3)动物细胞融合的意义:克服了___________________,成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。
(4)动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较:比较项目细胞融合的原理细胞融合的方法诱导手段用法植物体细胞杂交去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、振动,聚乙二醇等试剂诱导克服了远缘杂交的不亲和性,获得杂种植株动物细胞融合使细胞分散后诱导细胞融合除应用植物细胞杂交手段外,再加灭活的病毒诱导制备单克隆抗体的技术之一4.单克隆抗体(1)抗体:一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。
从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。
(2)单克隆抗体的制备过程:分离抗原注入小鼠体内B淋巴细胞骨髓瘤细胞1外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。
经过处理后获得的___________,还需移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。
2、动物胚胎发育的基本过程(1)受精场所是母体的_____________________________。
(2)卵裂期:特点:细胞_____分裂,细胞数量不断增加,但胚胎的总体体积并不增加,或略有减小。
(3)桑椹胚:特点:胚胎细胞数目达到32个左右时,胚胎形成致密的细胞团,形似桑椹。
是_______细胞。
(4)囊胚:特点:细胞开始出现_______(该时期细胞的全能性仍比较高)。
聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为_______________,将来发育成胎儿的各种组织。
中间的空腔称为囊胚腔。
明显;在功能上,具有发育,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。
另外,在体外培养的条件下,可以__________细胞体外诱导分化,定向培育出人造组织器官,用于器官移植,解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。
(三)胚胎工程的应用1.体外受精和胚胎的早期培养(1)卵母细胞的采集和培养:主要方法:用_______________处理,使其排出更多的卵子,然后,从____________中冲取卵子,直接与获能的精子在体外受精。
第二种方法:从刚________________中采集卵母细胞;第三种方法是借助超声波探测仪、腹腔镜等直接从_________________中吸取卵母细胞。
采集的卵母细胞,都要在体外经人工培养成熟后,才能与___________________受精。
(2) 精子的采集和获能:在体外受精前,要对精子进行____________-处理。
(3) 受精:获能的精子和培养成熟的卵细胞在____________溶液或___________________溶液中完成受精过程。
(4)胚胎的早期培养:精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入______________中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发育能力。
培养液成分较复杂,除一些无机盐和有机盐外,还需添加_____________________________等营养成分,以及__________等物质。
当胚胎发育到适宜的阶段时,可将其取出向____________________________。
不同动③受体对移入子宫的外来胚胎不发生___________反应。
这为胚胎在受体的存活提供了可能。
④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的__________________在孕育过程中不受影响。
(4) 基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理。
选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体,供体和受体是同一物种。
并用激素进行_________________,用____________________对供体母牛做_________________________处理。
②配种或人工授精。
③对胚胎的收集、检查、培养或保存。