认识1和许多教案
幼儿园数学认识1和许多教案5篇
幼儿园数学认识1和许多教案5篇幼儿园数学认识1和许多教案篇1活动目标：1、认识1和许多。
初步知道1和许多之间的关系。
2、在活动中感知“许多”可以分成一个、一个········一个，一个、一个，合起来就是许多。
3、能听懂老师的要求愿意讲述。
活动准备：雪花片、玩具娃娃活动过程：一、集体活动。
1、引导幼儿观察桌子上的雪花片，知道许多可以分成一个一个的。
师：这里有什么？有多少？对，这里有许多许多的雪花片。
教师请小朋友一人拿一个，然后回到座位上。
师先请个别幼儿回答：你拿了几个？然后请幼儿一起回答：“我拿了一个。
”最后老师请幼儿看桌子说：这里还有没有了？怎么没有了？师：许多雪花片被你们一人拿走一个，这里就没有了，许多可以分成一个一个。
2、游戏。
请幼儿吧雪花片送回来：“每人送来一个，这里就有了许多。
一个一个合起来就是许多。
二、操作活动出示许多玩具，让幼儿每人拿一个，理解许多可以分成一个一个。
再让幼儿放回来，理解一个一个合起来就是许多。
幼儿园数学认识1和许多教案篇2设计背景每次幼儿一起玩玩具时，总是把很多玩具揽到自己面前，怕别的小朋友抢，嘴里还不断说：“我只有一个了，不得要我的。
”他们还不知道1和许多之间的关系。
所以就设计了这个活动，能给幼儿了解1和许多的关系，还能培养幼儿的语言描述能力。
活动目标1.区分1和许多，初步了解1和许多的关系。
2.学习用语言描述1和许多的关系。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点：1和许多的区别，让幼儿了解1和许多的关系教学难点：用语言描述1和许多的关系活动准备1.大树图片1幅,树上贴有许多桃子(桃子的数量与幼儿的人数相等)。
2.猴子头饰若干。
活动过程1.游戏：猴子摘桃。
(1)教师出示许多小猴子头饰，问：“老师这里有多少个小猴头饰”(许多个。
小班上学期数学教案《1和许多》
小班上学期数学教案《1和许多》教学目标：1. 通过教学活动，让学生了解“1和许多”的概念，并能够在各种情境中应用；2. 培养学生分析和解决问题的能力；3. 提高学生的数学思维能力和逻辑推理能力；4. 激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学探索精神。
教学重点：1. 掌握“1和许多”的概念；2. 理解和应用“1和许多”的解题策略。
教学难点：1. 理解和应用“1和许多”的解题策略。
教具准备：1. 教学课件；2. 卡片、计算器等教具；3. 学生练习册。
教学过程：Step 1 引入新知1. 引入“1和许多”的概念，例如：“小明有1个苹果，小明有许多个橘子，这一起有多少个水果？”2. 引导学生思考和讨论，如何用数学的方式表示“1和许多”。
3. 通过示范和讨论，引导学生发现“1和许多”的特点和规律。
Step 2 探究规律1. 给学生出示一些“1和许多”的情境题，让学生通过思考和讨论，找出解题的规律。
2. 引导学生总结规律，例如：“当有1个苹果和4个橘子时，可以表示为1 + 4 = 5个水果。
”Step 3 创设情境1. 设计一些情境问题，让学生运用“1和许多”的规律进行计算和解答，例如：“小明有2本课本，小红有10本课本，一共有多少本课本？”2. 引导学生应用“1和许多”的解题策略，解决实际问题。
Step 4 拓展1. 给学生提供更复杂的情境题，让学生运用“1和许多”的规律进行计算和解答，例如：“小明有3个苹果，小红有5个橙子，小明又得到了2个苹果，小红又得到了3个橙子，一共有多少个水果？”2. 引导学生分析和解决问题，鼓励学生用自己的思维方式解答问题。
Step 5 练习巩固1. 让学生在练习册上完成相关练习题，巩固和应用所学的知识和技能。
2. 教师巡回指导，帮助学生解答问题。
Step 6 总结归纳1. 教师和学生共同总结这节课的学习内容和所掌握的知识。
2. 引导学生将所学的知识和技能准确地表达出来，并归纳总结。
小班数学教案《1和许多》
小班数学教案《1和许多》教学目标1.认识数字1，并能正确书写和读出数字1；2.掌握数1的概念，包括数的大小、数的位置等；3.了解并学会使用“和”这个数学术语，能够用“和”描述两个数的大小关系。
教学准备教具：数字卡片、益智积木、小熊玩具、水果图片、数字拼图等。
教学过程导入环节1.教师向学生展示数字1，要求学生大声念出数字1。
2.教师出示数字卡片，引导学生自己拼出数字1。
3.教师向学生展示益智积木，让学生尝试用积木拼出数字1。
讲授环节1.向学生简单介绍数字1的概念和特点，强调数字1很小，只有一个。
2.背诵数1的念法和写法，教师在白板上示范书写数字1并要求学生跟随教师模仿。
3.板书“1 + 许多 = 许多”，讲解“和”的概念。
4.向学生出示小熊玩具和数字拼图，示范使用“和”这个数学术语描述数的大小关系，如“一个小熊加上一个小熊等于两个小熊”，“数字1加上数字2等于数字3”等等，引导学生理解“和”的概念。
活动环节1.分发益智积木、数字卡片等教具，让学生自己编制出一些数字1相关的故事和游戏。
2.分组活动：学生分成小组，用水果图片或数字拼图拼出不同的数学算式，然后用“和”这个数学术语描述它们之间的大小关系。
3.写数学日记：让学生回想今天的学习内容，记录一篇数学日记，描述自己学习了什么，有哪些收获。
总结环节1.教师与学生一起回顾今天的学习内容，检查学生是否掌握了数字1、数的大小等概念。
2.教师总结今天的教学内容，让学生自己总结今天学到的知识点和技能，并给予表扬和鼓励。
总结通过本次小班数学教案《1和许多》的学习，学生不仅了解数字1的特点和概念，还掌握了数的大小比较和“和”这个数学术语的使用方法。
通过各种互动活动和写数学日记等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识，不断提高自己的数学能力。
小班数学教案《1和许多》(优秀7篇)
小班数学教案《1和许多》（优秀7篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？奇文共欣赏，疑义相如析，以下是作者美丽的编辑给大家找到的小班数学教案《1和许多》（优秀7篇），希望可以帮助到有需要的朋友。
小班数学活动教案《1和许多》篇一【活动目标】1、认识1和许多，感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。
2、鼓励幼儿大胆参与活动和讲述。
【活动准备】1、事先布置好场景：萝卜地、玩具城、小熊家。
2、大树一棵、与幼儿人数相同的树叶。
3、与幼儿人数相同的`小兔头饰和萝卜。
【活动过程】一、活动引入师扮兔妈妈：“刚才，妈妈收到一封信，信上面说熊妈妈病了，她的孩子们都不在家，她一个人很孤单，很想念我们，宝宝们，我们一起去看看熊妈妈吧。
”二、初步感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多1、兔妈妈带宝宝出发，途径一块萝卜地，兔妈妈提醒小兔每人拔一个萝卜送给熊妈妈。
（1）让宝宝们拔完后看看自己拔的是几个？（1个）并且要说出来。
（2）师：“宝宝们真能干，每人不多不少都拔了1个萝卜，现在把萝卜先给妈妈帮你们拿着吧。
”——宝宝把萝卜都交给兔妈妈，这时引导宝宝们说“小白兔，拔萝卜，一个一个是许多。
”2、继续前进，兔妈妈带小兔们来到了玩具商场，妈妈再次引导幼儿每人给熊妈妈带一个玩具去。
（1）先引导宝宝们说出商场有“许多玩具”，然后每人拿一个。
（2）在兔妈妈的引导和鼓励下，宝宝和妈妈一起编出一句儿歌“玩具娃娃有许多，分成一个又一个。
”3、来到熊妈妈家里，兔妈妈请孩子们排队把礼物送给熊妈妈，提醒宝宝们边送边说“熊妈妈，我送给你一个玩具”、“熊妈妈，我送给你一个萝卜。
”三、进一步感知1和许多的关系1、师：“宝宝们，刚才我们去熊妈妈家的时候，我们家的大树上的叶子都给风吹落了，大树爷爷都伤心了，我们该怎么办呢？（帮助树爷爷长上叶子。
）2、请宝宝们每人拿一片叶子给大树爷爷贴上，边贴边告诉树爷爷“大树爷爷，我给你贴一片叶子。
小班数学教案：认识“1”和“许多”【6篇】
小班数学教案：认识“1”和“许多”【6篇】教案一：【活动目标】1、在游戏活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感知1和许多；了解1和许多的关系，知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。
2、鼓励幼儿积极参与游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣。
【活动准备】许多红萝卜，一个白萝卜，兔子玩具一个，黑板上布置一个房子，门里面有许多小兔图片，橘子若干。
【活动过程】一、直接导入活动，引起幼儿兴趣。
1、师：今天我们教室里有谁来了啊？有多少爸爸妈妈？2、出示玩具小兔，引起幼儿兴趣师：“呜呜呜……我也要到小二班来”咦！是谁哭了啊？谁来了？有几只兔妈妈啊二、创设情景，用听觉、视觉及动作感知“1”和“许多”1、初步感知“1”和“许多”师：今天兔妈妈要与小朋友做游戏。
我们来看看，这里有谁？”师：有谁？有几只小兔？它们都一样吗？2、指导幼儿亲自参加分和操作活动，掌握“1”和“许多”之间的关系。
三、师：小兔肚子饿了，兔妈妈要去拔萝卜了。
1、观察萝卜，寻找1和许多教师指着菜园问：“这里有多少萝卜？”“这些萝卜都一样吗？”2、拔萝卜幼儿帮小兔每人去拔1个萝卜，“你拔了几个萝卜”提问：现在菜园里还有萝卜吗？教师小结：菜园里有许多萝卜，每人拔一个，菜园里一个萝卜都没有了，许多萝卜分成了1个、1个、1个……3、送萝卜幼儿唱歌请黑板上的兔子开门，并告诉兔子“我给你送萝卜来了，我送你一个萝卜。
”幼儿把1个1个萝卜都送到小兔家里去。
提问：现在筐子里有多少萝卜？师小结：小朋友把1个1个萝卜送来，小兔有许多萝卜了。
1个、1个合起来就是许多。
四、小兔请客，再次熟悉“1”和“许多”之间的关系1、分橘子小兔：“谢谢小朋友把一个一个萝卜送来，使我有了许多萝卜。
我要请你们吃橘子。
这里有多少橘子啊？”现在老师来分，大家闭上眼睛，仔细摸摸手上有几只橘子，然后告诉你的好朋友“我有1只橘子。
”2、吃橘子和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子结束本次活动。
教案二：【活动目的】1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。
[小班数学一和许多教案]小班数学1和许多教案
![[小班数学一和许多教案]小班数学1和许多教案](https://img.taocdn.com/s3/m/229457d248649b6648d7c1c708a1284ac8500545.png)
[小班数学一和许多教案]小班数学1和许多教案小班数学1和许多教案一:小班数学公开课教案为大家整理了优秀的小班数学公开课教案,小班上学期数学教案,小班数学公开课教案,小班数学优质课教案,小班下学期数学教案等教案内容。
活动目标：复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。
活动准备：1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。
（也可用布偶剧的形式）2、“电影票”（小卡片，印有1朵或许多朵花）每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。
3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。
4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。
活动过程：一、开始部分告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。
清点人数，引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。
二、基本部分1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或许多朵花。
请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。
2、带领幼儿来到“电影院”门口，引导幼儿观察：有几扇门？门上有什么？一样多吗？一扇门上有几朵花？另一扇门上有几朵花？请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。
3、来到放映厅。
请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。
4、看电影（出示挂图）。
引导幼儿观察：今天放的是什么电影？（鸡妈妈带小鸡）有几只鸡妈妈？（1只鸡妈妈）有几只鸡宝宝？（许多只鸡宝宝）这许多的鸡宝宝有什么地方不同？（颜色不同）有些什么颜色？（黄色和黑色）有几只小黑鸡？（1只小黑鸡）有几只小黄鸡？（有许多只小黄鸡）5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子”。
问：刚才有几个小朋友来喂鸡？（1个小朋友）喂了几条虫？（1条虫）请许多个小朋友来喂鸡。
问：现在有多少小朋友来喂鸡？（许多个小朋友）喂了多少条虫？（喂了许多条虫）师小结：一个小朋友喂1条虫，许多个小朋友喂许多条虫。
小班数学《认识1和许多》教案（精选6篇）
小班数学《认识1和许多》教案小班数学《认识1和许多》教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小班数学《认识1和许多》教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班数学《认识1和许多》教案1目的：1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。
2、认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。
3、培养幼儿观察、分析和口语表达能力。
准备：创设游戏宫情景（停车场、红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体）小兔胸饰每人一个，鼓一面。
过程：一、谈话引起幼儿兴趣师：“今天天气真正好，兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩，看一看。
我们开着汽车出发吧！”二、认识“1”和“许多”1、发门票“游戏宫到了，可游戏宫不能随便进去，要有门票才能进去。
”师问：“你们有门票吗？”（没有）“那妈妈有票吗？”（有）“有多少？”（‘许多’反复说三遍）提出要求：现在妈妈把票发给宝宝，你们要告诉妈妈你拿到了几张票？票发完后问：“妈妈手中有票吗？有几张？还有的票呢？小结：许多的票可以分成一张一张的票，也就是许多可以分成一个一个。
2、进游戏宫提出要求：进游戏宫时不拥挤，请宝宝们把票交给游戏宫的老师后才能进去（待幼儿全进去）。
师问：“宝宝们，你们的票呢？”（全都交给游戏宫的老师了）有多少呢？（许多）小结：一张一张的票收起来放在一起就变成了许多张票，也就是一个一个合起来就是许多。
（1）观察停车场师问：“停车场里有什么？（一辆大汽车，许多辆小汽车）（2）观察灯笼你们看，游戏宫上面挂着什么？他们一样大吗？有几个大的？有几个小的？三、区别“1”和“许多”1、请小朋友找找看游戏宫里什么东西只有一个，什么东西有许多？四、游戏：兔妈妈和小兔子师：妈妈要看哪只小兔子最能干，看看妈妈跳几下？再听一听妈妈敲几下鼓？现在妈妈要看看那只小白兔听的清做的对，妈妈敲一下鼓宝宝就挑一下；妈妈敲许多下宝宝就要跳许多下。
幼儿园小班数学教案《数学1和许多》
幼儿园小班数学教案《数学1和许多》教学目标：1. 认识数字1和其他数量词（许多）2. 能正确使用数字1和其他数量词（许多）3. 通过游戏和练习培养孩子的注意力和观察力4. 培养孩子的数学思维和逻辑思维能力教学重点：1. 认识数字1和其他数量词（许多）2. 能正确使用数字1和其他数量词（许多）教学准备：1. 教具：数字卡片、许多的卡片、果酱瓶、小动物玩具等2. 教材：《数学1和许多》绘本教学过程：Step 1：引入新知识（时间：10分钟）1. 呈现数字卡片1，向孩子们介绍这是数字1。
2. 呈现一些小物件（例如：果酱瓶、小动物玩具），让孩子们观察并说出数量。
3. 呈现卡片“许多”，解释它的意思。
Step 2：游戏探索（时间：15分钟）1. 将数字卡片1和“许多”的卡片放在桌上，请孩子们模仿教师的示范，将数量卡片放在相应的位置。
2. 教师出示一些物件和数字卡片，让孩子们模仿教师的示范，将对应的数字卡片放在相应的物件旁边。
Step 3：绘本阅读（时间：15分钟）1. 通过阅读绘本《数学1和许多》，让孩子们进一步了解数字1和“许多”的概念。
2. 在阅读过程中，提问孩子们关于数字1和“许多”的问题，鼓励他们积极参与讨论。
Step 4：游戏巩固（时间：15分钟）1. 随机选择一些孩子，让他们分别举起数字卡片1和“许多”的卡片，然后模仿教师的示范进行数量对比和排序活动。
2. 分发一些物件给孩子们，让他们根据教师发出的指令使用数字卡片进行相应的活动，如：“用数字1和‘许多’卡片分别表示你手上的物件。
”Step 5：小结与拓展（时间：10分钟）1. 教师向孩子们总结今天的学习内容，强调数字1和“许多”这两个概念的重要性。
2. 引导孩子们运用数字1和“许多”词汇，进行一些拓展活动，如：“数一数教室里有多少个窗户。
”或者“老师拍手了许多次，你能数出来吗？”教学反思：通过《数学1和许多》这本绘本的阅读，结合游戏和实际操作，帮助幼儿更好地理解和运用数字1和“许多”这两个概念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《认识1和许多》教案
活动目标］
1.进一步学习区别1个物体和许多物体。
2.认识1和许多之间的关系，知道许多可以分成1个、1个……；1个、1个……合起来是许多。
3.激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力
［活动准备］
棒棒糖许多个、蘑菇许多个、音乐磁带
［活动过程］
一.运用听觉和触觉区别“1”和许多。
做游戏：请你跟我这样做，让幼儿运用听觉和触觉区别“1”和“许多”
二.实物操作，了解1和许多之间的关系
1.教师出示1个棒棒糖，请幼儿集体、个别说出：“这是一个棒棒糖”，然后出示许多棒棒糖，启发幼儿说出“许多棒棒糖”。
2.请每个幼儿从盘子里拿出一个棒棒糖，拿时教师问幼儿：“你拿了几个棒棒糖？”要求幼儿说出：“我拿了一个棒棒糖”。
拿完之后再问幼儿：“盘子里还有棒棒糖吗？（没有了）”。
教师小结：“刚才盘子里有许多棒棒糖，小朋友一个、一个……地拿走了，盘子里就没有棒棒糖了，我们可以把许多分成一个、一个……”
3.小朋友们都喜欢吃棒棒糖，请你们回家后与家人一起分享好吗？启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘子由教师暂时保管，边送边说：“我送了一个棒棒糖”送完后引导幼儿说：“现在盘子里有许多棒棒糖了。
”
教师小结：“小朋友把手里的棒棒糖一个、一个……地放进盘子里，盘子里就有许多个棒棒糖了，一个、一个……合起来是许多。
三.做游戏，进一步理解1和许多之间的关系。
做游戏：小白兔采蘑菇，练习将许多分成一个、一个……再将一个、一个……合成许多。